精品解析：吉林省长春外国语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试卷

长春外国语学校2025-2026学年第一学期期末考试初一年级历史试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共26小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “北京人距今约70万—20万年，已经会使用火。”考古学家得出这一结论的依据是（ ） A. 神话传说 B. 文字记载 C. 考古发掘 D. 专家推测 2. 考古学家在距今约5900—3800年的石家河遗址发现了数量众多的小动物陶塑，其中多是鸡、狗、羊、猪等。这反映了当时（ ） A. 原始稻作文明形成 B. 采集经济的消亡 C. 原始畜牧业的发展 D. 生产工具的革新 3. 相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，首领传位给贤德之人。当时实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 封建制 4. 如果把蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 原始社会与中华文明起源 B. 人类的起源 C. 早期国家的产生与发展 D. 文化的发展 5. 《中国早期国家史》中记载某朝代的统治信息：公元前2070年建立，定都阳城，启继承王位，世袭制取代禅让制。据此判断该朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 6. 春秋时期诸侯国众多。由于政治，经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，以“尊王攘夷”的名义展开激烈争斗。他们争斗的最主要目的是（ ） A. 争霸 B. 臣服 C. 扩军 D. 统一 7. 战国时期各诸侯国纷纷进行变法改革，其中变法成效最大的商鞅变法发生在 A. 齐国 B. 秦国 C. 楚国 D. 鲁国 8. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 9. 《论语·为政》中说道，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。这种主张出自 A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 墨家 10. 甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史开始于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 11. 秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营，采取的措施是（ ） A. 创制历法 B. 征收赋税 C. 北击匈奴 D. 营建宫殿 12. 中国历史上第一次农民大起义的领导者是（ ） A. 黄帝、炎帝 B. 商汤、盘庚 C. 李冰、蒙恬 D. 陈胜、吴广 13. 下列不属于汉初“休养生息”政策的是（ ） A. 士兵还乡 B. 释放奴婢 C. 法律严苛 D. 轻徭薄赋 14. 西汉时期，主父偃使汉武帝不费一兵、不损寸土，就巧妙削弱诸侯王封国势力的建议是（ ） A. “推恩令” B. 加强监察制度 C. “罢黜百家，尊崇儒术” D. 焚书坑儒 15. 王朝兴衰更替是中国古代历史的基本现象。下面思维导图反映的王朝是 A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉 16. 欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（ ） A. 青铜器 B. 铁器 C. 丝绸 D. 茶叶 17. 《哈佛中国史》第一卷“秦与汉”的副标题为“早期中华帝国”。这里的“帝国”是指（ ） A. 远古时代部落联盟 B. 早期的奴隶制国家 C. 大一统的封建国家 D. 封建诸侯割据政权 18. 小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文，下列选项中可以作为其参考史料的是（ ） A. 《孙子兵法》 B. 《史记》 C. 《兰亭集序》 D. 《大明历》 19. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 20. 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现全国统一的标志是（ ） A 三国鼎立 B. 西晋建立 C. 西晋灭吴 D. 东晋建立 21. 西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（ ） A. 八王之乱的爆发 B. 三国鼎立局面的形成 C. 江南地区的开发 D. 北方农业技术的进步 22. “……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”以上材料反映了北魏迁都的 A. 巨大困难 B. 有利条件 C. 主要原因 D. 重要影响 23. 文献阅读是历史学习的重要方法之一。某生在利用关键词“北朝”、“农书”、“现存最早”搜索后，得到的相关文献是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《兰亭集序》 C. 《齐民要术》 D. 《资治通鉴》 24. 中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代中基本并存的一组是 A 西周与东周 B. 西汉与东汉 C. 西晋与东晋 D. 南朝与北朝 25. 青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） A. 科学价值 B. 实用价值 C. 史学价值 D. 艺术价值 26. 公元494年，北魏孝文帝迁都洛阳。这一事件发生的时间还可表述为（ ） A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元5世纪初 D. 公元5世纪末 第Ⅱ卷 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 联盟首领传承制度：① 王位传承制度：②_____ 材料二 西周将土地和人民授予诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需对周天子承担相应义务。这种“封邦建国”的方式，在初期有效巩固了西周统治。 ——摘编自《中国古代政治制度史》 材料三 材料四 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，将材料一中①②处填写完整。 （2）根据材料二，写出西周实行什么制度?结合所学知识，思考诸侯需要对天子承担哪些义务? （3）依据材料并结合所学知识，将材料三中A、B处补充完整。 （4）材料四中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令?结合所学知识分析这一法令所产生的影响。 28. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织交纳粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记·商君列传》 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音(汉语的标准音)。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奖 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 (niǔ) 于 （1）材料一反映的是历史上哪次变法?其思想与春秋战国时期哪家思想学派的主张相似?结合所学写出商鞅变法对秦统一的影响。 （2）材料二反映了历史上的什么改革?反映了其中哪两项改革措施?结合所学知识，分析此次改革有什么作用? （3）综合以上改革，谈谈给你带来了什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语学校2025-2026学年第一学期期末考试初一年级历史试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共26小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “北京人距今约70万—20万年，已经会使用火。”考古学家得出这一结论的依据是（ ） A. 神话传说 B. 文字记载 C. 考古发掘 D. 专家推测 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，考古学家通过考古发掘，如发现北京人遗址中的灰烬堆、烧骨等，直接获取了北京人使用火的实物证据，这是得出结论的科学依据，C项正确；神话传说，如盘古开天、女娲造人是虚构的故事，不能作为科学结论的依据，排除A项；北京人生活在约70万—20万年前，当时还没有文字，因此没有文字记载，排除B项；专家推测是基于证据的分析，而非主观猜测，且最终结论的核心依据是考古发掘的实物，排除D项。故选C项。 2. 考古学家在距今约5900—3800年的石家河遗址发现了数量众多的小动物陶塑，其中多是鸡、狗、羊、猪等。这反映了当时（ ） A. 原始稻作文明形成 B. 采集经济的消亡 C. 原始畜牧业的发展 D. 生产工具的革新 【答案】C 【解析】 【详解】题干中石家河遗址的小动物陶塑以鸡、狗、羊、猪为主，这些动物多为早期人类驯化饲养的家畜，其陶塑的大量出现，直接反映了当时原始畜牧业已得到发展，C项正确；“原始稻作文明形成”属于农业方面的内容，与题干中“小动物”无关，排除A项；“采集经济的消亡”说法绝对，此时采集经济可能仍存在，排除B项；题干强调的是畜牧业的发展，与“生产工具的革新”无关，排除D项。故选C项。 3. 相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，首领传位给贤德之人。当时实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 封建制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，禅让制是原始社会末期，部落联盟首领把位置让给有贤德的人的一种民主推选首领的制度，“相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人”符合禅让制的特征，A项正确；分封制是西周时期实行的政治制度，周天子把土地和人民分给诸侯，让他们建立诸侯国，排除B项；世袭制是权力在家族内部世代传承的制度，夏启继位后，世袭制取代禅让制，排除C项；封建制常指以封建地主阶级占有土地剥削农民（或农奴）的剩余劳动为基础的社会制度，与题目中原始社会末期的背景不符，排除D项。故选A项。 4. 如果把蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 人类的起源 C. 早期国家的产生与发展 D. 文化的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水”结合所学可知，蓝田人和郧县人是中国境内早期人类的代表，属于原始社会的范畴；大汶口文化和良渚古城是中国新石器时代的重要文化遗址，反映了中华文明的早期发展；大禹治水是中国古代传说中治水的故事，与中华文明的起源有关。因此，这些概念共同构成了“原始社会与中华文明的起源”这一学习主题，A项正确；材料信息强调的是中华文明的起源，无法得出整个人类的起源，排除B项；材料信息强调的是中华文明的起源，没有提及早期国家出现的特征，无法得出早期国家的产生和发展，排除C项；材料信息强调的是中华文明的起源，中华文明的起源无法概括整文化的发展，排除D项。故选A项。 5. 《中国早期国家史》中记载某朝代的统治信息：公元前2070年建立，定都阳城，启继承王位，世袭制取代禅让制。据此判断该朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前2070年建立，定都阳城，启继承王位，世袭制取代禅让制”并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了中国历史上的第一个王朝——夏朝。禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”。由此可见，通过材料判断他研究的朝代是夏朝，A项正确；商朝建立者是商汤，时间是公元前1600年，排除B项；西周建立的时间是公元前1046年，排除C项；秦朝统一全国的时间是公元前221年，人物是秦始皇，排除D项。故选A项。 6. 春秋时期诸侯国众多。由于政治，经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，以“尊王攘夷”的名义展开激烈争斗。他们争斗的最主要目的是（ ） A 争霸 B. 臣服 C. 扩军 D. 统一 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，春秋时期有众多的诸侯国，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，于是出现了春秋五霸，A项正确；臣服于周天子是表面现象，排除B项；提高军事实力才能争霸，排除C项；“尊王攘夷”体现的主要目的是政治上取得领导地位而不是建立统一国家，排除D项。故选A项。 【点睛】 7. 战国时期各诸侯国纷纷进行变法改革，其中变法成效最大的商鞅变法发生在 A 齐国 B. 秦国 C. 楚国 D. 鲁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，战国时期，秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤，商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，史称商鞅变法，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家，B符合题意；ACD排除。故本题选B。 8. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。 9. 《论语·为政》中说道，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。这种主张出自 A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”的意思是用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着它，根据所学知识可知这句话出自论语，是儒家学派的主张，C符合题意；ABD排除。故本题选C。 10. 甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史开始于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，甲骨文是一种比较成熟的文字，记载的内容非常丰富，是我国已发现的古代文字的中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。故B项正确；ACD项都不符合题意，排除ACD项；故选B。 11. 秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营，采取的措施是（ ） A. 创制历法 B. 征收赋税 C. 北击匈奴 D. 营建宫殿 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息“秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营”及所学知识可知，秦始皇统一六国后，北部边疆面临匈奴的严重威胁，匈奴作为游牧民族，经常南下袭扰秦的北部郡县，掳掠人口、财物，严重影响了边疆稳定与秦都城咸阳的安全，为解除这一威胁，秦始皇派大将蒙恬率军北击匈奴，维护边境地区的安定，加强了中央政府对北部边疆地区的开拓与经营，C项正确；创制历法是秦始皇在全国统一文化制度的一部分，与北部边疆的开拓和经营无直接关系，排除A项；征收赋税是国家财政管理的措施，属于全国性政策，并非专门针对北部边疆，排除B项；营建宫殿主要是为了彰显皇权和统治，与北部边疆的经营无关，排除D项。故选C项。 12. 中国历史上第一次农民大起义的领导者是（ ） A. 黄帝、炎帝 B. 商汤、盘庚 C. 李冰、蒙恬 D. 陈胜、吴广 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中国历史上第一次农民大起义的领导者”和所学知识可知，中国历史上第一次农民大起义是秦末陈胜、吴广领导的大泽乡起义（公元前209年），D项正确；黄帝、炎帝是传说中原始部落联盟首领，与农民起义无关，排除A项；商汤、盘庚均为商朝君主，属于奴隶制时代统治者，并非农民起义领导者，排除B项；李冰为战国时期水利专家，蒙恬为秦朝将领，二者均未领导农民起义，排除C项。故选D项。 13. 下列不属于汉初“休养生息”政策的是（ ） A. 士兵还乡 B. 释放奴婢 C. 法律严苛 D. 轻徭薄赋 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，“休养生息”强调宽松治理，法律严苛会加重民众压力，不符合该政策的方向，C项符合题意，C项正确；士兵还乡可减少军费开支，同时补充农业劳动力，属于休养生息政策，A项不符合题意，排除A项；释放奴婢能增加自由民数量（投入生产），缓和社会矛盾，属于休养生息政策，B项不符合题意，排除B项；轻徭薄赋是休养生息政策的核心措施之一，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 14. 西汉时期，主父偃使汉武帝不费一兵、不损寸土，就巧妙削弱诸侯王封国势力的建议是（ ） A. “推恩令” B. 加强监察制度 C. “罢黜百家，尊崇儒术” D. 焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，A项正确；汉武帝设刺史监察地方，但主要针对官员行为，非直接削弱诸侯势力，排除B项；“罢黜百家，尊崇儒术”是董仲舒的建议，排除C项；“焚书坑儒”为秦始皇时期措施，与西汉无关，排除D项。故选A项。 15. 王朝的兴衰更替是中国古代历史的基本现象。下面思维导图反映的王朝是 A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝；到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”；东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡；184年，经过精心策划，张角等领导的黄巾起义终于爆发了，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。因此，题干思维导图反映的王朝是东汉，故选D项，排除ABC项。 16. 欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（ ） A. 青铜器 B. 铁器 C. 丝绸 D. 茶叶 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“欧洲人最早记录中国时把中国称作‘赛里斯’（意为‘丝之国’） ”，可知欧洲人因中国的丝织品而称中国为“丝之国”，说明当时欧洲人认为代表中国的物品是丝绸，C项正确；题干当中未提及青铜器、铁器和茶叶，排除ABD项。故选C项。 17. 《哈佛中国史》第一卷“秦与汉”的副标题为“早期中华帝国”。这里的“帝国”是指（ ） A. 远古时代部落联盟 B. 早期的奴隶制国家 C. 大一统的封建国家 D. 封建诸侯割据政权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《哈佛中国史》第一卷‘秦与汉’的副标题为‘早期中华帝国’”并结合所学知识可知，秦朝建立了中国第一个统一的中央集权国家，汉朝巩固了大一统，所以可知“帝国”的含义是大一统封建国家，C项正确；远古时代部落联盟通常由若干个亲近或邻近的部落结成，主要目的是共同从事军事行动，为后来的国家和民族的形成奠定了基础，不符合秦汉特征，排除A项；早期的奴隶制国家是夏商周时期，排除B项；秦汉时期通过郡县制削弱诸侯割据，加强了中央集权，与“割据政权”相矛盾，排除D项。故选C项。 18. 小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文，下列选项中可以作为其参考史料的是（ ） A. 《孙子兵法》 B. 《史记》 C. 《兰亭集序》 D. 《大明历》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物，属于秦汉时期的文化成果，能够作为“秦汉时期的科技与文化”小论文的参考史料，B项正确；《孙子兵法》是春秋时期孙武所著的军事著作，不属于秦汉时期，排除A项；《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品，不属于秦汉时期，排除C项；《大明历》是南北朝时期祖冲之编制的历法，不属于秦汉时期，排除D项。故选B项。 19. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“赤壁”“周瑜于此破曹公”和所学知识可知，诗中所指的战役是赤壁之战。孙权、刘备联军于208年在长江沿岸赤壁一带大破曹操大军，奠定三国鼎立的基础，C项正确；牧野之战是公元前1046年武王伐纣的决胜战，排除A项；巨鹿之战是秦朝末年，项羽率领的起义军与秦军在巨鹿发生的战争，排除B项；淝水之战发生在东晋和前秦之间，排除D项。故选C项。 20. 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现全国统一的标志是（ ） A. 三国鼎立 B. 西晋建立 C. 西晋灭吴 D. 东晋建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，公元280年，西晋大军攻破吴都建业，东吴灭亡，这标志着两汉之后重新实现全国统一，C项正确；三国鼎立是东汉末年分裂割据的局面，魏、蜀、吴三国各自为政，并未实现全国统一，排除A项；公元266年，司马炎篡魏建立西晋，此时蜀汉已灭，但东吴仍存在，全国尚未完成统一，排除B项；公元317年，司马睿在建康建立东晋，此时西晋已灭亡，北方陷入“五胡十六国”的分裂状态，东晋仅偏安江南，不属于全国统一的标志，排除D项。故选C项。 21. 西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（ ） A. 八王之乱的爆发 B. 三国鼎立局面的形成 C. 江南地区的开发 D. 北方农业技术的进步 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。”结合所学可知，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，C项正确；八王之乱发生在西晋灭亡之前，因果倒置，不符合“推动了”题意，排除A项；三国鼎立局面发生在西晋之前，因果倒置，不符合“推动了”题意，排除B项；北方人南迁一定程度上不会推动北方农业技术的进步，反而人口的流失，在某种程度上阻碍北方农业技术的进步，排除D项。故选C项。 22. “……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”以上材料反映了北魏迁都的 A. 巨大困难 B. 有利条件 C. 主要原因 D. 重要影响 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了北魏迁都的原因。为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳，C符合题意；ABD项材料中没有涉及，排除。故此题选择C。 【点睛】本题主要考查学生对孝文帝改革相关知识的掌握，重点识记相关的内容与影响。 23. 文献阅读是历史学习的重要方法之一。某生在利用关键词“北朝”、“农书”、“现存最早”搜索后，得到的相关文献是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《兰亭集序》 C. 《齐民要术》 D. 《资治通鉴》 【答案】C 【解析】 【详解】据文献阅读是历史学习的重要方法之一。某生在利用关键词“北朝”、“农书”、“现存最早”搜索后,结合所学知识可知，我国现存最早的一部完整的农书是贾思勰的《齐民要术》，C项正确；《伤寒杂病论》是医书，与题意不符，排除A项；《兰亭集序》是书法作品，与题意不符，排除B项；《资治通鉴》是史书，与题意不符，排除D项。故选C项。 24. 中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代中基本并存的一组是 A. 西周与东周 B. 西汉与东汉 C. 西晋与东晋 D. 南朝与北朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，南朝与北朝上承东晋五胡十六国，下接隋朝，是我国历史上的分裂时期，南北政权长期维持对峙。其中，南朝包括宋、齐、梁、陈四朝；北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝， C项正确；周朝分为西周和东周，从公元前11世纪到公元前770年称为西周，公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。二者时间上为先后而非并列关系，所以A错误；晋朝分为西晋和东晋。226年，司马炎登基，国号晋，史称西晋， 317年，司马睿定都建邺，史称东晋，二者时间也为先后而非并列关系， B项错误；宋朝分为北宋和南宋， 960年赵匡胤改国号宋，史称北宋，1127年靖康之变后，赵构在临安称帝，史称南宋，二者时间也为先后而非并列关系， D项错误；故正确选项C。 25. 青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） A. 科学价值 B. 实用价值 C. 史学价值 D. 艺术价值 【答案】A 【解析】 【详解】科学价值主要体现在物品所蕴含科学原理、技术等方面。文字介绍中提到“青瓷的‘青’来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的‘交融’中烧制出独有的青色”，这详细说明了青瓷烧制过程中的化学原理以及对烧制条件的精准控制等科学技术方面的内容，能够体现出青瓷莲花尊在科学技术层面的价值，A项正确；实用价值是指物品能够满足人们某种实际使用需求的价值。而这段文字介绍主要围绕青瓷莲花尊的烧制原理展开，并没有涉及到该瓷器在实际使用方面的内容，如它可以用来盛放什么物品、有什么实际的用途等，所以不能用于研究它的实用价值，排除B项；史学价值是指物品对研究历史所具有的重要意义，比如它能反映当时的政治、经济、文化、社会等方面的情况。此文字介绍重点在于青瓷莲花尊的烧制技术，并非关于当时历史背景、社会状况等方面的信息，所以不能用于研究它的史学价值，排除C项；艺术价值主要体现在物品的造型、色彩、装饰等艺术表现形式上。这段文字并没有对青瓷莲花尊的艺术造型、审美特点等艺术方面的内容进行描述，而是侧重于烧制技术的讲解，所以不能用于研究它的艺术价值，排除D项。故选A项。 26. 公元494年，北魏孝文帝迁都洛阳。这一事件发生的时间还可表述为（ ） A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元5世纪初 D. 公元5世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元494年北魏迁都洛阳，北魏皇帝进一步推行汉化措施，这就是北魏孝文帝改革。一个世纪为100年，一个世纪的末期通常指后20年。由年代换为世纪，百位上加1 ，其他不变。故494年属于5世纪末，D项正确；A、B、C三项不符合题意，排除。故选D项。 第Ⅱ卷 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 联盟首领传承制度：① 王位传承制度：②_____ 材料二 西周将土地和人民授予诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需对周天子承担相应义务。这种“封邦建国”的方式，在初期有效巩固了西周统治。 ——摘编自《中国古代政治制度史》 材料三 材料四 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）结合所学知识，将材料一中①②处填写完整。 （2）根据材料二，写出西周实行什么制度?结合所学知识，思考诸侯需要对天子承担哪些义务? （3）依据材料并结合所学知识，将材料三中A、B处补充完整。 （4）材料四中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令?结合所学知识分析这一法令所产生的影响。 【答案】（1）① 禅让制 ② 世袭制 （2）制度：分封制。 义务：需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （3）A 皇帝 B丞相 （4）法令：“推恩令”。 影响：削弱了诸侯王势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“从部落联盟时代到夏王朝的制度演变”及结合所学可知，①处为部落联盟首领的传承方式，在尧舜禹时期实行的是禅让制，即部落联盟首领由贤德之人推举产生；②处为夏朝建立后王位继承方式，启继承禹的位置，标志着世袭制取代了禅让制，从此“家天下”代替“公天下”。 【小问2详解】 制度：根据材料二“西周将土地和人民授予诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需对周天子承担相应义务”可知，西周实行的是分封制。义务：根据材料二“需对周天子承担相应义务”并结合所学可知，诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 【小问3详解】 根据材料三图示，A位于最高层级，且下辖中央政府与地方政权，结合所学可知A为皇帝；B与太尉、御史大夫并列，属于三公之一，且主管行政事务，结合所学可知B为丞相。 【小问4详解】 法令：根据材料四“公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟”可知，该法令是“推恩令”。影响：根据材料四“封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产”并结合所学可知，这一法令削弱了诸侯王势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。 28. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织交纳粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记·商君列传》 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音(汉语的标准音)。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奖 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 (niǔ) 于 （1）材料一反映的是历史上哪次变法?其思想与春秋战国时期哪家思想学派的主张相似?结合所学写出商鞅变法对秦统一的影响。 （2）材料二反映了历史上的什么改革?反映了其中哪两项改革措施?结合所学知识，分析此次改革有什么作用? （3）综合以上改革，谈谈给你带来了什么启示。 【答案】（1）变法：商鞅变法。 相似学派：法家。 影响：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。 （2）改革：北魏孝文帝改革。 措施：说汉语（禁用鲜卑语，改说汉语）；改汉姓。 作用：促进了民族交融，增强了北魏实力。 （3）启示：改革要顺应历史潮流，要坚定决心，改革能促进社会发展等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 变法：据材料一“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”“努力从事农业生产，耕耘纺织交纳粮食布帛多者，免除本人徭役”“《史记·商君列传》”可知，这是战国时期秦孝公支持的商鞅变法，措施是确立县制，由国君直接派官吏治理；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 学派：据所学可知，法家代表人物韩非主张改革，提倡法治，故商鞅变法思想与春秋战国时期法家思想学派主张相似； 影响：根据所学知识，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问2详解】 改革：据材料二“魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语”可知，北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议， 进行政治、经济、文化改革。 措施：根据材料二“今欲断诸北语，一从正音”“改为汉姓”并结合所学可知，措施是规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓。 意义：结合所学可知，这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，巩固了统治，增强了北魏实力。 【小问3详解】 启示：根据以上材料可知，商鞅变法为秦统一奠定基础，北魏孝文帝改革改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，这些正确的改革都使得国家强大，推动社会进步，因此我们要坚持改革。商鞅变法顺应了战国时期封建经济发展、加强中央集权潮流，北魏孝文帝改革顺应了民族交融的潮流，因此，改革要顺应历史潮流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $