期末模拟试卷 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末模拟试卷 一、积累与运用（26分） 1.古诗文名句默写。（8分） 一切景语皆情语。看到庭中的奇树，诗人自然想到“攀条折其荣，（1）将以遗所思”，以寄托思念；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，（2）山山唯落晖”，流露出孤独抑郁之情；李白来到荆楚之地，写下“（3）月下飞天镜，云生结海楼”，展现出远游的浪漫与喜悦；白居易在西湖边欣赏着“几处早莺争暖树，（4）谁家新燕啄春泥”的春景，赞叹西湖的秀美；王维出使塞外，吟出“（5）大漠孤烟直,长河落日圆”的句子，不仅展现了大漠的奇特景象，而且巧妙地表现了自己的失意情绪；吴均在《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心；（6）经纶世务者,窥谷忘反”,寄寓了作者厌倦争名逐利、留恋自然山水的情怀。 2.阅读下面的文字，完成题目。（4分） 扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上，分布着宝应湖、高邮湖和邵伯湖，烟波浩渺，水天一色；里下河平原上，河汉蜜如蛛网，大小湖荡_______________________；市域南侧江阔水深，潮水时涨时落。市区河流纵横，桥梁众多，形态各异。可不是个好地方？ （1） 给加点字注音：浩渺（ miǎo ） 解析：给加点的字注音 ·本题考查汉字字音辨析。“渺”字读音为 miǎo。“渺”意为辽阔、深远，“浩渺”形容水面辽阔无边，如文中“烟波浩渺”即指湖面广阔。 （2）画波浪线的短语有一个错别字，请找出来并订正： “_____蜜_____”改为“___密_______”。 解析：找出并订正错别字 ·本题考查字形辨析。画波浪线短语“蜜如蛛网”中，“蜜”指蜂蜜，与“蛛网”搭配不当，应为“密”。“密”意为稠密，“密如蛛网”形容河汉（河流）数量多、分布稠密，符合语境。 （3） 画横线的句子中句号使用不当，请根据语境修改： 句号应改为_分号_（；）___。 解析：修改标点符号 ·本题考查标点符号使用。文中“湖区平原上.......水天一色”“里下河平原上......大小湖荡”与“市域南侧江阔水深，潮水时涨时落”为并列关系，均描述扬州不同区域的水景特征，分句间结构相似、内容并列，故句号应改为分号。 （4）填入文段横线处最恰当的短语是( C ) A.稀稀落落 B.连绵起伏 C.星罗棋布 D.鳞次栉比 解析：选择恰当短语 ·本题考查短语运用。分析选项：A“稀稀落落”形容稀疏，与前文“河汉蜜如蛛网”（稠密）矛盾；B“连绵起伏”多形容山脉，不适用“湖荡”；C“星罗棋布”形容数量多、分布广，符合“大小湖荡”众多的语境；D“鳞次栉比”形容房屋等密集，不适用自然景物。故正确答案为C。 3.下列句子中没有语病的一项是(3分)( D ) A.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D.新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步的提升。 解析：A.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 ·病句类型：两面对一面。 ·分析：“能不能”（两面词，表肯定与否定两种情况）与“成功创建”（一面，仅表肯定结果）搭配不当，两面不能对应一面。 ·修改方法：删去“能不能”，使句子前后均为一面表述，即“提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键”。 B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 ·病句类型：成分残缺（宾语残缺）。 ·分析：“查处了”后缺少宾语中心语，“擅自提价”是动词短语，不能直接作“查处了”的宾语，需补充名词性成分。 ·修改方法：在句末添加“的行为”，使句子完整，即“市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价的行为”。 C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 ·病句类型：否定不当。 ·分析：“切忌”意为“千万不要”，本身含否定意味，与“不要”连用构成双重否定，表肯定，与原意“不要胡编乱造”矛盾。 ·修改方法：删去“不要”或“切忌”，保留一个否定词即可，如“切忌胡编乱造”或“不要胡编乱造”。 D.新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。 ·分析：句子主干为“新航线开辟，使通达性提升”，主谓宾搭配合理，逻辑清晰，没有语病。 故选择D 4.阅读下面的卡片，回答问题。（5分） 阅读卡片 A.首先，阅读名著应整体把握。读《红星照耀中国》，通过阅读序言、浏览目录，我们发现这部纪实性作品是按照“探寻红色中国”的①时间顺序来记录见闻的。 B.其次，阅读名著应理清内容。读《红星照耀中国》，要理清两个重点内容：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的②成长历程，他们的信仰和他们对中国命运的思考。 C.再次，阅读名著应读懂立场。读《红星照耀中国》，要善于体会作者的立场。采访结束后，斯诺预言“红色中国”一定会获得③“红色革命必将胜利”。 D.最后，阅读名著要能从中获得启迪。《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。罗斯丹盛赞法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。” （1）完成“阅读卡片”填空。（3分） 解析：①空，根据《红星照耀中国》作为纪实作品的特点，其记录的是斯诺“探寻红色中国”的过程，通过阅读序言、目录可知，作品是按照时间顺序展开的，从斯诺进入苏区开始，到采访结束离开，整个过程是按时间先后记录的，所以此处应填“时间”。 ②空，阅读纪实作品需理清重点内容，其中关于共产党领袖人物的描写，重点在于展现他们的成长历程，包括从革命初期到逐渐成熟的过程，以及他们的信仰和对未来的思考，因此此处填“成长历程”。 ③空，作者斯诺在作品中通过采访和观察，对“红色中国”的未来形成了自己的观点，他预言红色革命必将取得胜利，这是作者立场的体现，所以此处填“红色革命必将胜利”。 （2）小语在阅读卡片D时，对罗斯丹盛赞法布尔像“哲学家”不甚理解。请结合《昆虫记》的具体内容，向小语解说“哲学家”这一评价的内涵。（2分） 罗斯丹盛赞法布尔“哲学家”是因为：他的文中充满哲思，例如螳螂很残忍，甚至会捕杀姊妹，吞吃丈夫，但在它们刚出生时还是会死在最瘦小的蚂蚁爪下。作者以客观的角度说明“弱肉强食”的自然规律，提出万物平等的自然生命哲学；如《蝉》一文中，将蝉“四年”黑暗中掘土与“一个月”阳光下歌唱形成对比，蕴含了欢愉来之不易，值得纵情歌唱的哲思。（能在文中领会人生、生命的感悟即可） 解析：本题为现代文阅读中的分析题。 罗斯丹盛赞法布尔“哲学家”，是因为法布尔在《昆虫记》中通过对昆虫世界的细致观察，融入了对生命、自然及人生的深刻思考，充满哲思。 例如螳螂的例子，法布尔客观描述螳螂的残忍行为，如捕杀姊妹、吞吃丈夫，同时又指出它们刚出生时会被蚂蚁捕食，以“弱肉强食”的自然规律为切入点，提出万物平等的自然生命哲学，体现了对自然法则的深刻理解。 再如《蝉》一文，法布尔将蝉“四年”黑暗中掘土与“一个月”阳光下歌唱形成鲜明对比，通过蝉的生命历程，蕴含了欢愉来之不易，值得纵情歌唱的哲思，引导读者思考生命的珍贵与价值。这些内容都展现了法布尔像哲学家一样对世界进行深入思考和感悟。 5.综合性学习。（6分） “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，其中诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统。近日，学校将组织一次以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1) 活动一：引经据典话诚信。下面是同学们搜集到的关于诚信的材料： ①人而无信，不知其可也。 （《论语·为政》） ②信，国之宝也，民之所庇也。 （《左传·僖公二十五年》） ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚信，恪守承诺。 （《中华人民共和国民法典》第七条 请你根据上面的材料，列出你从中得出的三个观点。（3分） 示例：一、诚信是个人安身立命之本； 二、诚信是立国的根本（老百姓得以生存的基础） 三、诚信是民法的一项基本原则。 解析：第一则材料观点提炼 材料①“人而无信，不知其可也”出自《论语·为政》。“信”指信用，“不知其可也”意为“不知道他还能做什么”。此句强调个人若失去信用，便无法立足，故可提炼观点：诚信是个人安身立命之本。 第二则材料观点提炼 材料②“信，国之宝也，民之所庇也”出自《左传·僖公二十五年》。“国之宝”指国家的宝物，“民之所庇”指百姓赖以生存的基础。此句从国家与百姓层面强调诚信的重要性，故可提炼观点：诚信是立国的根本（老百姓得以生存的基础）。 第三则材料观点提炼 材料③引用《中华人民共和国民法总则》第七条，明确“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则”。此条文从法律层面规定诚信是民事活动的基本准则，故可提炼观点：诚信是民法的一项基本原则。 (2)活动二：班级演讲说诚信。你所在的八年级（1）班将于第11周星期五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，你负责去邀请李老师担任评委，你该如何对李老师说？（3分） 李老师，您好，八年级（1）班将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想请您前去担任评委，请问您是否有时间？ 解析：邀请李老师担任评委 ·称呼礼貌：开头需使用尊称“李老师，您好”，体现对老师的尊重。 ·事由清晰：需说明邀请背景（班级、时间、活动内容），即“八年级（1）班将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信＇的演讲比赛”，让老师明确事件。 ·请求明确：直接提出邀请目的“想请您前去担任评委”，避免模糊。 ·礼貌询问：结尾用“请问您是否有时间？”征询老师意见，体现礼貌。 二、阅读理解（44分） (一)阅读下面这首词，回答问题。（5分） 清平乐·独宿博山王氏庵① ［宋］辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 ［注释］①这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。 6.“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”两句描绘了怎样的画面？渲染了什么气氛？（2分） 词人通过环境的萧索破败，渲染了荒凉孤独的气氛。__ 解析：·首先，分析诗句中的景物意象。“松风”指松树间的风声，“急雨”指急促的雨声，“破纸窗”指破损的窗户纸。这些意象共同构成了一个破败、萧瑟的环境。 ·其次，关注“自语”一词。“自语”本指人自己跟自己说话，这里用来形容“破纸窗”，运用了拟人的修辞手法，将景物人格化，生动形象地写出了风吹纸响的情景，仿佛破纸窗在独自低语，更增添了环境的凄凉感。 ·综合以上分析，这些景物和手法共同渲染了荒凉孤独的气氛。 7.下片运用了虚实结合的写法，请赏析。（3分） _从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是诗人回顾自己的一生经历，是实写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现诗人即使年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。___ 解析：·首先，明确“实写”与“虚写”的概念。实写是指对眼前真实存在的人、事、景的描写；虚写是指对想象、回忆、梦境等非眼前实景的描写。 ·分析下片内容。“平生塞北江南，归来华发苍颜”中，“平生”“归来”表明这是词人对自己一生经历的回顾，从塞北到江南，如今归来已是华发苍颜，这是对过往真实经历的实写，展现了词人一生的奔波与失意。 ·“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”中，“梦觉”表明是梦醒之后的情景，“眼前万里江山”并非眼前实景，而是词人梦中所见或梦醒后心中所想，属于虚写。这里通过虚写，将词人的思绪从个人的失意转向对国家山河的牵挂。 ·最后，分析虚实结合的效果。实写部分交代了词人的经历和现状，虚写部分则展现了词人的心境和理想，两者结合，使词作内容更丰富，情感更深刻，表现了词人即使年迈、壮志难酬，依然心系国家、不忘收复失地的爱国情怀。 【译文】饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蝙蝠围着昏黑的油灯上下翻舞。狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。运用了拟人的手法，把景物人格化，生动形象地写出屋外狂风急雨，风吹纸响的情景，渲染了凄凉破败的氛围，衬托了诗人独宿博山的孤寂与凄凉之情。 （二）（盐都期末）阅读下面的文言文，完成题目。（12分） ［甲］上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏＇。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ［乙］李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受①射。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝②之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急③，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 （选自《史记·列传第四十九》，有删改） ［注释］①受：这里指接受，传习。②乏绝：食物等供应不上。③急：紧急，急迫。 8.解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）军士吏被甲（同＇披＇，穿着 ) （2）居无何（ 经过 ) （3）广之将兵（ 率领 ) （4）度不中不发（ 估计 ) 解析： （1）＇被甲＇结合前文＇军士吏＇可知是装备状态，＇被＇通＇披＇表穿着。联系《陈涉世家》＇将军身被坚执锐＇可印证； （2）＇居无何＇接续天子到达的时间过程，＇居＇作＇停留、经过＇解，如《周亚夫军细柳》＇居无何＇相同用法； （3）＇将兵＇的主语是李广，＇将＇作动词＇率领＇，与《陈涉世家》＇上使外将兵＇用法一致； （4）＇度不中＇的主语是李广射箭前的判断，＇度＇作＇估计、揣测＇解，如《郑人买履》＇先自度其足＇。 9.下列加点词的含义与例句中加点词的含义相同的一项是( B )（2分） 例句：天子为动 A.是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》 B.士以此爱乐为用 C.念无与为乐者（《记承天寺夜游》） D.可以为师矣（《＜论语＞十二章》） 解析：例句＇为动＇是被动句式，＇为＇表被动。逐项分析： A.＇为＇是判断动词＇称作＇； B.＇为用＇构成被动结构＇被任用＇，与例句用法一致； C.＇为乐者＇是动词＇作乐＇； D.＇为＇表判断＇是＇。需特别注意《史记》中＇为＋动词＇常表被动用法。 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）介胄之士不拜，请以军礼见。 穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。_ 解析：注意特殊句式：介胄之士＇作主语判断句，＇不拜＇需补充逻辑主语＇我＇，＇请＇表谦敬语气； （2） 士卒不尽食，广不尝食。 士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有全吃上饭，李广一口饭也不吃。_ 解析：＇尽饮＂尽食＇要突出动作的完全性，＇近水＂尝食＇的主语是李广，需补出省略成分，体现对仗句式。 11. 周亚夫和李广都称得上是“真将军”，但两文表现出的人物性格不同，请结合文章内容各找一个角度简要说一说。（2分） 周亚夫治军严明（从军营戒备森严、严守军规等角度），李广爱兵如子（从与士卒同饮食、分赏赐等角度）。 解析：周亚夫形象分析点： ①细柳营＇军士吏被甲＇体现治军严谨； ②＇军中闻将军令＇突出令行禁止； ③＇持兵揖＇展现刚正不阿。 李广形象分析点： ①＇分赏赐＇体现廉洁； ②＇士卒不尽饮，广不近水＇表现同甘共苦； ③＇度不中不发＇展示高超武艺。需注意两文分别侧重治军风格与个人品德的不同角度。 【译文】 甲：文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：“军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。””过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼拜见。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。 乙：李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。 三、阅读下面的文章，完成题目。（10分） 做好自己健康的“第一责任人” 王陇德 ①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60％左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58％。 ②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，包括减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素。目前我国健康管理工作已进入实施阶段。 ③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育引入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经出现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，30％患高血压，43％患血脂异常，67％患糖尿病和空腹血糖受损，16％有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。 ④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，养成了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体伤害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民养成良好的生活习惯，改善膳食结构，加强体育锻炼。 ⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务，如社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估，甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。 ⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更警示我们要养成良好的卫生习惯，拥有健康的生活方式。每个人都要做自己健康的“第一责任人”。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 本文采用的说明顺序是。___逻辑顺序____（2分） 解析：·首先，判断说明顺序需明确常见类型：时间顺序（按事物发展过程）、空间顺序（按方位）、逻辑顺序（按事物内在联系）。 ·阅读全文，第①段指出我国健康问题及生活方式的影响；第②段提出健康管理措施；第③-⑥段分“首先、其次、再次、最后”具体说明实施步骤。这是按“提出问题一分析问题一解决问题”的逻辑关系展开，故为逻辑顺序。 13.我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？（2分） （1）预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起； （2）要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼； （3）要加强社区营养工作，织密健康防护网； （4）要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等。 解析：·解题关键在于定位原文关键信息。第③段以“首先”开头，明确“预防“靶点＇要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”； ·第④段“其次”指出“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼”； ·第⑤段“再次”说明“要加强社区营养工作，织密健康防护网”； ·第⑥段“最后”提出“要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等”。 ·整合以上信息，即可得出答案。 14.第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 运用了列数字的说明方法，列举科学准确的数字，具体说明体重超标儿童患病情况严重，有力地说明了把健康列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓起的必要性。___ 解析：·首先识别说明方法。画线句出现" 3 0 % " 4 3 % "“67％”“16％”等具体数字，属于列数字的说明方法。 ·分析作用时，需结合语境：这些数字具体说明了“超重和肥胖儿童”患高血压、血脂异常、糖尿病等疾病的高比例，从而具体准确地说明了体重超标儿童患病情况严重，进而突出“把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓起”的必要性。 15.（品味说明语言）第①段中加点词语“左右”可否去掉？为什么？（3分） 不能。“左右”表示估测，说明生活方式对人类健康的影响因素接近或稍高于60％，如去掉与事实不符，“左右”体现了说明文语言的准确性、严密性。 解析：·首先解释词语含义：“左右”表示约数，意为“大约、上下”，说明“生活方式是人类健康最大的影响因素”占比接近60％，但并非精确的60％。 ·分析去掉后的影响：若去掉“左右”，则变为“占60％”，表述过于绝对，与实际情况（影响因素占比可能略高于或低于60％）不符。 ·结论：“左右”体现了说明文语言的准确性、严密性，故不能去掉。 三．阅读下面的文章，完成题目。（17分） 传 家 宝 凌晶年 ①有一档电视节目《家有传家宝》，开播几期，就引起了不少观众的兴趣，也得到了不少好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率飙升。这档节目之所以“火”，原因不外有二：其一，传家宝极少有赝品、有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的“80后”，他说他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢？ ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆？大家都不以为然。 ⑥这位“80后”不卑不亢地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实是传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早已不在人世，也就没有我父亲，没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。 ⑦“那是1943年冬天，一场与日本人的恶战马上要拉开了。开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，敌我双方一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。 ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说：自己被骗了，骗子给了她一块假银圆……” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，看到她的样子感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看着手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与日本人对上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆不知什么材质，竟挡住了子弹，救了他一命。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。⑮中华人民共和国成立后，石国栋把这故事讲给他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯“80后”小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，这枚假银圆与70多年前的抗战有关，是一个小小的见证……” ⑰观众席上爆发了长久的掌声。 （选自《永远的箫声》，有删改） 16. 阅读全文，简述“传家宝”的来历。（2分） 爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆在战场上救了他的命 解析：本题需梳理传家宝的完整来历链。第一步定位第13段：石国栋用真银圆换老妇人的假银圆；第二步联系第14段：战场上假银圆挡子弹救其性命； 第三步结合第15段：银圆作为家族精神象征代代相传。 注意题干中的＇简述＇需将三要素（起因：置换银圆；经过：战场救命；结果：传家传承）凝练表达，同时强调＇假银圆＇的特殊性-既是物质载体，又是精神纽带。 17.分别结合甲、乙两段文字中的“攥”字，分析两个人物的性格特征。（4分） ［甲］他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 ［乙］屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？” （吴敬梓《范进中举》） 甲文：“攥”体现爷爷对银圆的珍惜与内心挣扎，凸显其节俭品质； 乙文：“攥”展现胡屠户交银时的虚伪吝啬。 解析：甲文中＇攥＇的深层分析：联系前文＇想一醉方休＇与＇没舍得花＇的矛盾，＇攥出汗＇既是物理状态（紧握），更是心理状态（克制欲望）。需结合抗战背景（将士生死未卜）突显人物节俭品质； 乙文＇攥＇的对比解读：通过＇攥得紧紧的＇与＇舒过来＇的动作矛盾，揭示胡屠户表面道贺实则吝啬的虚伪性。需关联《范进中举》中市侩形象塑造手法，强调细节对人物性格的传神写照。 18.文章两次写观众的反应，有哪些作用？（4分） 观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。 观众席上爆发了长久的掌声。 ①形成对比突出故事感染力；②侧面烘托银圆价值；③结构首尾呼应；④推动情节发展。 解析：结构层面：首尾呼应形成环形叙事（嘘声→掌声），体现认知转变；第一次嘘声制造悬念（银圆价值质疑），推动讲述者展开回忆；第二次掌声收束叙事（价值认可），强化主题； 内容层面：运用侧面烘托，通过观众反应折射银圆意义（物质渺小→精神伟大）；对比手法（倒彩与掌声）突出善行传递的感染力，暗示人性本善的普世价值。 19.文中多处悬念使小说引人入胜，请写出其中的两处。（4分） 悬念一：普通银圆为何成为传家宝；悬念二：银圆如何影响家族存续。 解析：悬念一：开篇＇普通银圆＇与＇救命之物＇的反差（第①段银圆价值与第④段救命功能形成认知冲突）； 悬念二：＇没有银圆就没有家族延续＇的因果链（第④段＇没有爷爷→没有父亲→没有我＇引发对银圆作用的好奇）； 需注意悬念设置层次：表层悬念（物件价值）→深层悬念（生命延续），逐层揭示银圆承载的精神价值。 20.假如你是《2021中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。（3分） A.似水流年B.良善家风 C.大师风范 B．良善家风。银圆传承善行精神，体现家风教化。 解析：选择＇良善家风＇需紧扣三条证据：物件传承（银圆代际传递）、行为示范（爷爷善举）、家训延续（＇多做善事＇的告诫）。需区分＇革命记忆＇选项的不足：银圆核心价值不在历史见证，而在道德传承。应强调＇善有善报＇的传统道德观在现代社会的延续性，以及物件作为精神载体的象征意义。 三、作文（50分） 一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿，并且严厉地批评了她，遵守交通规则是最贵的；一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤，诚信待人是最贵的；一名装修师傅时隔半个月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉，弥补过失是最贵的……其实，在我们心中，每个人最贵的东西都不一样，你心中最贵的是什么呢？ 请以“是最贵的”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $期末模拟试卷 一、积累与运用(26分) 1.古诗文名句默写。(6分) 一切景语皆情语。看到庭中的奇树,诗人自然想到“攀条折其荣,(1)_”,以寄托思念;王绩站在东皋野望,“树树皆秋色,(2)_”,流露出孤独抑郁之情;李白来到荆楚之地,写下“(3)_,云生结海楼”,展现出远游的浪漫与喜悦;白居易在西湖边欣赏着“几处早莺争暖树,(4)_”的春景,赞叹西湖的秀美;王维出使塞外,吟出“(5)_,_”的句子,不仅展现了大漠的奇特景象,而且巧妙地表现了自己的失意情绪;吴均在《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者,望峰息心;(6)_,_”,寄寓了作者厌倦争名逐利、留恋自然山水的情怀。 2.阅读下面的文字,完成题目。(6分) 扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上,分布着宝应湖、高邮湖和邵伯湖,烟波浩渺,水天一色;里下河平原上,河汉蜜如蛛网,大小湖荡_;市域南侧江阔水深,潮水时涨时落。市区河流纵横,桥梁众多,形态各异。可不是个好地方? (1)给加点字注音:浩渺( ) (2)画波浪线的短语有一个错别字,请找出来并订正: “_”改为“_”。 (3) 画横线的句子中句号使用不当,请根据语境修改: 句号应改为_。 (4)填入文段横线处最恰当的短语是( ) A.稀稀落落 B.连绵起伏 C.星罗棋布 D.鳞次栉比 3.下列句子中没有语病的一项是(3分)( ) A.能不能提高广大市民的文明素养,是成功创建文明城市的关键。 B.接到举报之后,市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提