精品解析：陕西省宝鸡市第一中学2025-2026学年九年级上学期期末学情调研化学试题

2025—2026学年度第一学期期末学情调研测试(卷) 九年级化学(人教版) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 日常生活中的下列物质，其中属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 白醋 C. 红酒 D. 咖啡 2. 下列物质的化学式书写正确的是 A. 氧化镁：MgO2 B. 氦气：He2 C. 氯酸钾：KCl D. 四氧化三铁：Fe3O4 3. 科技改变生活。下列科技成果应用项目中涉及化学变化的是 A. 智能家居：用扫地机器人清扫房间 B. 电子数码：将旧手机分类存放 C. 厨房革新：用太阳能灶烹饪食物 D. 农业科技：用滴灌系统灌溉农田 4. 下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 连接仪器 C. 检查气密性 D. 点燃酒精灯 5. 下列做法有利于环境保护的是 A. 加强空气质量监测 B. 大量砍伐森林树木 C. 大力发展燃煤发电 D. 直接排放工业废气 6. 下列有关CO2和CO的说法正确的是 A. CO2和CO都有毒 B. 用闻气味的方法能够区别CO2和CO C. CO可用于冶炼金属，CO2可用于灭火 D. CO2和CO的密度都比空气大，都能燃烧 7. 木犀草素(C15H10O6)是金银花的有效成分之一，它对一些病毒的抑制有一定的效果。下列有关木犀草素的叙述不正确的是 A. 木犀草素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 木犀草素的相对分子质量是286 C. 木犀草素是由木犀草素分子构成的 D. 木犀草素中含有15个碳原子、10个氢原子和6个氧原子 8. 从微观角度分析并解释下列现象，不正确的是 选项 事实 解释 A 墙内开花墙外可以闻到花香 分子在不断运动 B 金刚石硬度比石墨大 碳原子的排列方式不同 C 6000L氧气加压可装入40L钢瓶中 氧分子的体积变小 D 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 水分子很小 A. A B. B C. C D. D 9. 探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A 实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B. 实验③观察到硫燃烧产生二氧化硫 C. 比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D. 气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 空气是人类生产生活的重要资源，请回答有关问题。 （1）空气中氮气的体积分数约为______，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，这是利用了稀有气体的______(填“物理性质”或“化学性质”)。 （2）液氢和液氧可用作火箭发射的推进剂，说明氧气具有______性。 11. “天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图1是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，图2是几种粒子的结构示意图，请回答下列问题： （1）图1中x=______，铷元素位于元素周期表的第______周期。 （2）图2中与铷原子化学性质相似的粒子是______(填字母)，D粒子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。 12. 水是生命中不可或缺的物质。请回答下列问题： （1）图1实验中反应的化学方程式为______，甲、乙两管内收集的气体体积比约为______。 （2）如图2为某同学自制的简易净水器，为提高净水效果，入水口应为______(填“a”或“b”)。 13. 我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图，请回答有关问题： （1）写出丙的化学式：______。 （2）该反应前后氢元素的化合价______(填“改变”或“不变”)。 （3）参加反应甲和乙的质量比为______。 （4）该变化前后不发生改变的微观粒子是______(填“分子”“原子”或“离子”)。 14. 用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示，请回答下列问题： （1）反应开始后，被加热的试管中发生反应的化学方程式是______。 （2）图中酒精灯火焰外加一个金属网罩的作用是______。 （3）实验结束时，先将导管从澄清石灰水中撤出，再熄灭酒精灯，目的是______。 15. 某化学兴趣小组为了探究燃烧的条件，进行了如图的实验： （1）如图1用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是_____，得出燃烧的条件之一是燃烧需要______。 （2）如图2取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察到的现象是_____，此实验说明燃烧的条件之一是_____。 （3）如图3将两支蜡烛点燃，然后用一个大烧杯罩在其中一支蜡烛上，过一段时间，观察到大烧杯内蜡烛熄灭，大烧杯外蜡烛继续燃烧。说明可燃物燃烧需要_____。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 如图是实验室常见气体的制备装置，据图回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为______(填字母)。 （3）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______。 （4）利用F装置收集CO2，验满时，应把燃着的木条放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果熄灭则已集满。 17. 某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”的跨学科实践活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 调查发现家用燃料经历了如图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 （1）图中所列的已知家用燃料中不属于化石燃料的是______。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】CO能使新鲜鸡血变为桃红色。 【提出问题】家用天然气燃烧会产生哪些物质？ 【作出猜想】 （2）猜想1：______；猜想2：CO和H2O；猜想3：CO2、CO和H2O。 【进行实验】 （3）小组同学设计了如下实验方案： 操作 现象 结论 步骤1：验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现无色液滴 天然气燃烧产物中有水 步骤2：将天然气燃烧产生气体导出，通入澄清石灰水中 ______ 猜想1或3成立 步骤3：将天然气燃烧产生的气体导出，______ 无明显现象 猜想1成立 【反思与评价】 （4）步骤2中发生反应的化学方程式为______。 （5）当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑。结合质量守恒定律分析，锅底的黑色物质可能是______。 任务三：展望未来燃料 （6）我国正在利用和开发新能源，氢气被认为是理想的能源。目前，氢能源没有被大量使用的原因是______(写一点)。 四、计算与分析题(5分) 18. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，某化学兴趣小组的同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如图的实验(假设鸡蛋壳中其他物质不溶于水，也不与稀盐酸反应)。 （1）产生二氧化碳的质量为______g。 （2）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程) （3）若加入稀盐酸的量不足，会导致测得的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数______(填“偏大”或“偏小”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学情调研测试(卷) 九年级化学(人教版) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 日常生活中的下列物质，其中属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 白醋 C. 红酒 D. 咖啡 【答案】A 【解析】 【分析】纯净物是由一种物质组成的。混合物由多种物质组成； 【详解】A、冰水混合物中的冰和水均为水，由一种物质组成，属于纯净物； B、白醋是醋酸的水溶液，含有多种物质，属于混合物； C、红酒含有多种物质，属于混合物； D、咖啡含多种物质，属于混合物； 故选A。 2. 下列物质的化学式书写正确的是 A. 氧化镁：MgO2 B. 氦气：He2 C. 氯酸钾：KCl D. 四氧化三铁：Fe3O4 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化镁中镁元素+2价、氧元素-2价，化学式应为MgO，而非MgO2，错误； B、氦气为稀有气体单质，化学式应为He，而非He₂，错误； C、氯酸钾化学式为KClO3，KCl为氯化钾，错误； D、四氧化三铁化学式为Fe3O4，符合书写规则，正确； 故选D 3. 科技改变生活。下列科技成果应用项目中涉及化学变化的是 A. 智能家居：用扫地机器人清扫房间 B. 电子数码：将旧手机分类存放 C. 厨房革新：用太阳能灶烹饪食物 D. 农业科技：用滴灌系统灌溉农田 【答案】C 【解析】 【分析】化学变化是指生成新物质的变化。 【详解】A、用扫地机器人清扫房间，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、将旧手机分类存放，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、用太阳能灶烹饪食物时，食物受热发生化学反应，如蛋白质变性、碳水化合物分解等，生成新物质，属于化学变化，故C正确； D、用滴灌系统灌溉农田，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选C。 4. 下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 连接仪器 C. 检查气密性 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故选项操作错误； B、仪器的连接方法：左手拿橡胶管，右手拿导管，将导管一端浸入水中润湿，旋转着插入，故选项操作正确； C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项操作错误； D、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，故选项操作错误。 故选：B。 5. 下列做法有利于环境保护的是 A. 加强空气质量监测 B. 大量砍伐森林树木 C. 大力发展燃煤发电 D. 直接排放工业废气 【答案】A 【解析】 【详解】A、加强空气质量监测有助于及时发现和治理空气污染，有利于保护环境，故选项正确； B、大量砍伐森林树木会导致水土流失和生态失衡，不有利于保护环境，故选项错误； C、大力发展燃煤发电会增加温室气体和污染物排放，不有利于保护环境，故选项错误； D、直接排放工业废气会加剧空气污染，不有利于保护环境，故选项错误。 故选：A。 6. 下列有关CO2和CO的说法正确的是 A. CO2和CO都有毒 B. 用闻气味的方法能够区别CO2和CO C. CO可用于冶炼金属，CO2可用于灭火 D. CO2和CO的密度都比空气大，都能燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、CO2无毒，CO有毒，A错误； B、两者均无味，且闻气味不安全，B错误； C、CO具有还原性，可用于冶炼金属，CO2不支持燃烧，可用于灭火，C正确； D、CO2密度比空气大但不能燃烧，CO能燃烧但密度略小于空气，D错误。 故选C。 7. 木犀草素(C15H10O6)是金银花的有效成分之一，它对一些病毒的抑制有一定的效果。下列有关木犀草素的叙述不正确的是 A. 木犀草素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 木犀草素的相对分子质量是286 C. 木犀草素是由木犀草素分子构成 D. 木犀草素中含有15个碳原子、10个氢原子和6个氧原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、木犀草素（C15H10O6）由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确； B、木犀草素的相对分子质量=12×15+1×10+16×6=286，故B正确； C、木犀草素是由木犀草素分子构成的，故C正确； D、木犀草素由元素组成，一个木犀草素分子含有15个碳原子、10个氢原子和6个氧原子，故D错误； 故选D。 8. 从微观角度分析并解释下列现象，不正确的是 选项 事实 解释 A 墙内开花墙外可以闻到花香 分子在不断运动 B 金刚石的硬度比石墨大 碳原子的排列方式不同 C 6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中 氧分子的体积变小 D 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 水分子很小 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，A正确； B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的原子排列方式不同导致物理性质不同，B正确； C、氧气加压后体积减小，是由于分子间隔变小，分子本身体积不变，C错误； D、滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，D正确。 故选C。 9. 探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A. 实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B. 实验③观察到硫燃烧产生二氧化硫 C. 比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D. 气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验②是硫在空气中燃烧，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意； B、“产生二氧化硫”是实验结论，不是实验现象，实验中能观察到的是火焰颜色等现象，符合题意； C、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在氧气中燃烧的更剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，不符合题意； D、二氧化硫是空气污染物，气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气，不符合题意。 故选：B。 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 空气是人类生产生活的重要资源，请回答有关问题。 （1）空气中氮气的体积分数约为______，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，这是利用了稀有气体的______(填“物理性质”或“化学性质”)。 （2）液氢和液氧可用作火箭发射的推进剂，说明氧气具有______性。 【答案】（1） ①. 78% ②. 物理性质 （2）助燃 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气约占总体积的 78%； 稀有气体通电时发出不同颜色的光（如霓虹灯），该过程未生成新物质，仅通过物理变化实现发光，属于物理性质； 【小问2详解】 液氢（燃料）与液氧混合燃烧时，氧气支持氢气燃烧并释放大量能量推动火箭。氧气在此过程中体现助燃性（帮助其他物质燃烧）。 11. “天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图1是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，图2是几种粒子的结构示意图，请回答下列问题： （1）图1中x=______，铷元素位于元素周期表的第______周期。 （2）图2中与铷原子化学性质相似的粒子是______(填字母)，D粒子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。 【答案】（1） ① 8 ②. 五 （2） ①. C ②. 得到 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示原子序数，则铷的原子序数为37，原子中原子序数=质子数=核外电子数，则37=2+8+18+x+1，得x=8； 周期数=原子的核外电子层数，铷原子核外有5个电子层，则铷元素位于元素周期表的第五周期； 【小问2详解】 决定元素化学性质的为最外层电子数，C最外层电子数与铷原子相同，化学性质相似； D粒子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到电子形成阴离子。 12. 水是生命中不可或缺的物质。请回答下列问题： （1）图1实验中反应的化学方程式为______，甲、乙两管内收集的气体体积比约为______。 （2）如图2为某同学自制的简易净水器，为提高净水效果，入水口应为______(填“a”或“b”)。 【答案】（1） ①. ②. 1:2 （2）b 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”，故实验中甲管收集的是氧气，乙管收集的是氢气，甲、乙两管内收集的气体体积比约为1：2； 【小问2详解】 自制净水器中活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味等杂质。当水从b口进入时，水会从下往上流动，能与活性炭层充分接触，活性炭的吸附作用得到更充分的发挥；若从a口进入，水从上往下流动，与活性炭层接触相对不那么充分，吸附效果可能不如从b口进入时好，故填：b。 13. 我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图，请回答有关问题： （1）写出丙的化学式：______。 （2）该反应前后氢元素的化合价______(填“改变”或“不变”)。 （3）参加反应的甲和乙的质量比为______。 （4）该变化前后不发生改变的微观粒子是______(填“分子”“原子”或“离子”)。 【答案】（1）CH3OH （2）改变 （3）6:44##3:22 （4）原子 【解析】 【分析】根据微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：，据此进行分析。 【小问1详解】 根据微观示意图可知，一个丙分子中含有1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子，故丙的化学式为：CH3OH； 【小问2详解】 根据化学方程式可知，反应前氢元素的化合价为0，反应后氢元素的化合价为+1，反应前后氢元素的化合价发生了改变； 【小问3详解】 甲为氢气分子，乙为二氧化碳分子，根据化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为（1×6）：（12+16×2）=3:22； 【小问4详解】 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，则反应前后不发生改变的微观粒子为原子。 14. 用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示，请回答下列问题： （1）反应开始后，被加热的试管中发生反应的化学方程式是______。 （2）图中酒精灯火焰外加一个金属网罩的作用是______。 （3）实验结束时，先将导管从澄清石灰水中撤出，再熄灭酒精灯，目的是______。 【答案】（1） （2）集中火焰，提高温度 （3）防止液体倒吸，使试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 氧化铜和碳在高温下反应生成铜和二氧化碳，其方程式为：； 【小问2详解】 酒精灯使用时加网罩，可使得酒精灯火焰更集中，提供的温度更高； 【小问3详解】 由于停止加热时试管内温度降低，压强减小，所以停止加热时，应先将导管从澄清石灰水中撤出，再熄灭酒精灯，这样操作原因是防止液体倒吸，使试管炸裂。 15. 某化学兴趣小组为了探究燃烧的条件，进行了如图的实验： （1）如图1用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是_____，得出燃烧的条件之一是燃烧需要______。 （2）如图2取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察到的现象是_____，此实验说明燃烧的条件之一是_____。 （3）如图3将两支蜡烛点燃，然后用一个大烧杯罩在其中一支蜡烛上，过一段时间，观察到大烧杯内蜡烛熄灭，大烧杯外蜡烛继续燃烧。说明可燃物燃烧需要_____。 【答案】（1） ①. 只有蘸有酒精的棉花燃烧 ②. 可燃物 （2） ①. 小木块先燃烧，小煤块后燃烧 ②. 燃烧需要达到可燃物的着火点 （3）充足的氧气 【解析】 【小问1详解】 实验中酒精是可燃物，水不是可燃物，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是蘸有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花不燃烧，得出燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物； 【小问2详解】 取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，小木块和小煤块，均与氧气接触，均是可燃物，温度相同，小木块的着火点低，小木块先燃烧，小煤块的着火点高，小煤块后燃烧，故观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧；此实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要达到可燃物的着火点； 【小问3详解】 将两支蜡烛点燃，然后用一个大烧杯罩在其中一支蜡烛上，过一段时间，观察到大烧杯内蜡烛熄灭，大烧杯外蜡烛继续燃烧，说明可燃物燃烧需要充足的氧气。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 如图是实验室常见气体的制备装置，据图回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为______(填字母)。 （3）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______。 （4）利用F装置收集CO2，验满时，应把燃着的木条放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果熄灭则已集满。 【答案】（1）铁架台 （2）B （3） （4）b 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是铁架台。 【小问2详解】 实验室制取二氧化碳要选择固液不加热型的发生装置，实验室用过氧化氢制氧气也是选择固液不加热型的发生装置，因此实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为B。 【小问3详解】 加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。 【小问4详解】 二氧化碳密度比空气大，利用F装置收集CO2时，气体应通入a管，验满要将燃着的木条放在玻璃管b端，如果熄灭则已集满。 17. 某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”的跨学科实践活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 调查发现家用燃料经历了如图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 （1）图中所列的已知家用燃料中不属于化石燃料的是______。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】CO能使新鲜鸡血变为桃红色。 【提出问题】家用天然气燃烧会产生哪些物质？ 【作出猜想】 （2）猜想1：______；猜想2：CO和H2O；猜想3：CO2、CO和H2O。 【进行实验】 （3）小组同学设计了如下实验方案： 操作 现象 结论 步骤1：验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现无色液滴 天然气燃烧产物中有水 步骤2：将天然气燃烧产生的气体导出，通入澄清石灰水中 ______ 猜想1或3成立 步骤3：将天然气燃烧产生的气体导出，______ 无明显现象 猜想1成立 【反思与评价】 （4）步骤2中发生反应的化学方程式为______。 （5）当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑。结合质量守恒定律分析，锅底的黑色物质可能是______。 任务三：展望未来燃料 （6）我国正在利用和开发新能源，氢气被认为是理想的能源。目前，氢能源没有被大量使用的原因是______(写一点)。 【答案】（1）柴草 （2）CO2和H2O （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 通入新鲜鸡血中 （4） （5）碳（或炭黑等） （6）制取成本高（或运输、贮存困难等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 柴草属于生物质燃料，不属于化石燃料，煤、天然气属于化石燃料，液化石油气属于石油产品，管道煤气是煤加工的产物，它们均属于化石燃料，故填：柴草； 【小问2详解】 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，不完全燃烧会生成一氧化碳，故天然气燃烧的产物可能是二氧化碳和水，也可能是一氧化碳和水，也可能是二氧化碳、一氧化碳和水，故猜想1：CO2和H2O； 【小问3详解】 步骤2：将天然气燃烧产生的气体导出，通入澄清石灰水中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故现象是：澄清石灰水变浑浊，说明天然气燃烧生成了二氧化碳，说明猜想1或3成立； 步骤3：CO能使新鲜鸡血变为桃红色。故将天然气燃烧产生的气体导出，通入新鲜鸡血中，无明显现象，说明不含一氧化碳，则猜想1成立； 【小问4详解】 步骤2中发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑。根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，天然气的主要成分甲烷中含碳元素，则锅底的黑色物质可能是碳； 【小问6详解】 目前，氢能源没有被大量使用原因是：制取成本高、运输、贮存困难等。 四、计算与分析题(5分) 18. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，某化学兴趣小组的同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如图的实验(假设鸡蛋壳中其他物质不溶于水，也不与稀盐酸反应)。 （1）产生二氧化碳的质量为______g。 （2）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程) （3）若加入稀盐酸的量不足，会导致测得的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数______(填“偏大”或“偏小”)。 【答案】（1）4.4 （2）解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x x=10g 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为： 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。 （3）偏小 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，产生二氧化碳的质量为：12.5g+80g-88.1g=4.4g； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 若加入稀盐酸的量不足，碳酸钙不能完全反应，则生成二氧化碳的质量偏小，导致测得鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $