精品解析：吉林省四平市铁东区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷

吉林省四平市铁东区2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 （政史合卷，满分120分，道德与法治60分。开卷考试，答题时间为50分钟） 时光荏苒，从绿草茵茵到白雪皑皑，晓华、晓红、晓强、晓明已度过了四个多月的八年级美好时光。请跟随这四名同学的回忆并根据所学，开启此次答题之旅。 一、单项选择题（每小题2分，共26分） 1. 晓华感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了进一张网，办全部事，让数据多跑路，让群众少跑腿目标，大大便利了百姓生活。这说明（ ） A. 网络促进了人际交往 B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络改变了社会生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干强调政府服务优化，未涉及人际交往的直接促进，故A不符合题意； B：“生产方式”主要指经济生产领域，与政务服务改革无直接关联，故B不符合题意； C：“一网通办”属于政府利用网络技术提升社会治理效能的实践，与改进社会治理方式的内涵完全契合，故C符合题意； D：网络改变社会生活是宏观结论，但题干具体指向政府服务这一治理领域，表述过于宽泛，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 晓红每天都能感受到社会生活中人们之间与人为善，传递爱心与温暖的和谐与幸福。下面一些生活场景，不能反映晓红这种感受的是（ ） A. 司机自觉停车礼让行人先行 B. 同学们纷纷来看望生病住院的小丽 C. 在公交车上主动给老人让座 D. 学校尝试设立“诚信考场”进行考试 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：司机礼让行人体现尊重与关爱，故A说法符合题意； B：同学看望病友传递温暖与关怀，故B说法符合题意； C：公交让座展现尊老互助的美德，故C说法符合题意； D：诚信考场强调诚实守信的品德，属于规则教育范畴，与“人际温暖”无直接关联，故D说法不符合题意； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 3. 经过道德与法治课学习，晓明同学初步培养起了“守法光荣、违法可耻”的观念。晓明同学下列行为和表现不能体现这一观念的是（ ） A. 坚持早睡早起，养成科学健康的作息习惯 B. 自觉做好垃圾分类，把生活垃圾进行分类处理 C. 积极参与光盘行动，从不浪费粮食 D. 自觉遵守交通规则，还经常劝导不遵守交通规则的同学 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求的相关知识。 A：这是个人生活习惯，与法律遵守或违法无关，不能体现“守法光荣、违法可耻”的观念，故A说法错误； B：垃圾分类是环境保护的法律要求（如各地相关法规），遵守这一规定体现了守法意识，故B说法正确； C：珍惜粮食、反对浪费已被纳入法律规范（如《中华人民共和国反食品浪费法》），践行光盘行动是守法的体现，故C说法正确； D：交通规则是法律的一部分，遵守和劝导他人遵守直接体现了“守法光荣、违法可耻”的观念，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 4. 同学们学习完有关“自由”的内容后，老师让同学们用一句话生动形象地表述对“自由”的理解，下列同学的表述，不正确的是（ ） A. 晓华：自由就是火车在铁轨上来回奔跑 B. 晓红：自由就是风筝系着一条长线在风中飞舞 C. 晓强：自由就是鱼儿在水晶宫里自由遨游 D. 晓明：自由就是在网络上随意地发表意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：火车在铁轨上奔跑，体现自由需遵循规则（铁轨），故A说法正确； B：风筝系线在风中飞舞，说明自由需受约束（线），故B说法正确； C：鱼儿在水晶宫（水域）遨游，强调自由受环境规则限制，故C说法正确； D：网络上随意发表意见，忽略了网络言论需遵守法律和道德规范，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 5. 晓强在学习完有关“平等”的课程内容后，联想到生活中的一些场景，下列场景不是平等表现的是（ ） A. 一次选举一人一票 B. 男女同工同酬 C. 公交车上设有爱心座椅 D. 某运动员因服用兴奋剂被取消竞赛成绩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等的内涵。 A：选举一人一票体现选举权的平等，属于形式平等，故A说法正确； B：男女同工同酬体现性别平等，故B说法正确； C：爱心座椅是对特殊群体的差别化对待，属于实质平等（合理差别），故C说法正确； D：某运动员因服用兴奋剂被取消竞赛成绩，是对违规行为的处罚，不属于不平等的表现，而是维护竞赛公平的举措，因此这一场景不是平等的表现； 本题逆向选择，故本题选D。 6. 进入八年级以来，同学们的责任意识越来越强了。下列同学的表现不值得提倡和学习的是（ ） A. 晓红坚持自己的衣服自己洗，经常帮父母干家务 B. 轮到晓华值日，她自觉地把班级卫生打扫得干干净净 C. 晓明不喜欢数学课老师，数学课上不认真听讲 D. 晓华坚持自己上下学，不用父母接送 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任意识的具体表现。 A：晓红自己洗衣、帮做家务，体现了对家庭的责任感，是值得提倡的，故A说法正确； B：晓华认真完成值日任务，体现了对集体的责任感，是值得提倡的，故B说法正确； C：晓明因个人好恶放弃听课责任，违背了学生应尽的学习义务，属于不负责任的表现，故C说法错误； D：晓华独立上下学，体现了自理能力和责任意识，是值得提倡的，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”。这句话引起晓明同学深刻思考，从而他得到了一个深刻启示，这个启示应是（ ） A. 责任是一个人分内应该做的事情，对自己负责就是对他人负责 B. 每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人、社会和国家的责任 C. 每个人在承担责任的时候都要付出一定的代价 D. 只有负重前行的人才是真正有责任感的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任意识。 A：将责任局限于“分内之事”且混淆个人责任与社会责任，未体现受惠与回馈的关系，故A不符合题意； B：明确指出个人在享受他人付出（受惠）的同时，需履行对他人和社会的责任，与题干“替我们负重前行”形成呼应，故B符合题意； C：仅强调承担责任的代价，未涉及受惠与责任回馈的关联，偏离题干核心，故C不符合题意； D：“只有……才是”的表述绝对化，且未体现受惠与责任的对等关系，故D说法错误； 故本题选B。 8. 学校组织同学们收看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的现场直播。当“正义必胜”“人民必胜”“和平必胜”三面旗帜在天安门上空飘扬而过时，晓强激动不已。下列对“正义必胜”的理解，正确的是（ ） ①公正司法是捍卫正义的最后一道防线 ②构建更加符合正义的国际秩序和美好世界是全人类的共同愿望 ③守护正义需要维护国际正义，中国始终是国际正义的守护者 ④显示出中国人民坚决捍卫人类正义的坚定决心和信心 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护正义。 ①：公正司法是捍卫社会正义的最后一道防线，但题干强调的是国际反法西斯战争中的正义性，属于国际政治范畴而非司法领域，故①不符合题意； ②：构建符合正义的国际秩序是全人类共同愿望，契合题干中“正义必胜”对国际正义的彰显，故②符合题意； ③：中国作为反法西斯战争胜利国，始终守护国际正义，与题干中中国展现的立场一致，故③符合题意； ④：“正义必胜”“人民必胜”“和平必胜”三面旗帜，显示出中国人民坚决捍卫人类正义的坚定决心和信心，故④符合题意； 故本题选B。 9. 今年是九一八事变爆发94周年。9月18日，当防空警报拉响，全体师生敲响了国耻钟。八年级晓华同学做了国旗下讲话，她讲话的题目应是（ ） ①勿忘历史，吾辈自强 ②警报为历史而鸣，钟声为和平而响 ③匈奴未灭，何以家为 ④直捣黄龙府，尽雪靖康耻 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 ①②：题目要求选择适合九一八事变纪念活动中国旗下讲话的题目，需紧扣铭记历史、珍爱和平、自强不息等主题。据此，勿忘历史，吾辈自强，直接呼应九一八事变纪念，强调铭记历史和自强精神；警报为历史而鸣，钟声为和平而响，关联活动中的防空警报和国耻钟，表达历史反思与和平愿景，故①②符合题意； ③：匈奴未灭，何以家为，引用古代霍去病典故，与九一八事变这一近代历史事件无关，故③不符合题意； ④：直捣黄龙府，尽雪靖康耻，引用古代岳飞典故，不直接关联九一八事变，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 晓强关注到第十四届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议决定将10月25日设立为台湾光复纪念日。对设立台湾光复纪念日的理解，正确的是（ ） ①台湾已顺利回归伟大祖国怀抱了 ②展现出我国坚持一个中国原则和捍卫国家主权、统一、领土完整的坚定意志 ③能够强化两岸同胞共同民族历史记忆，弘扬爱国主义精神 ④能够激励两岸同胞在新时代新征程中为国家统一、民族复兴作出新的贡献 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护祖国统一。 ②③④：根据题文、结合所学可知，设立台湾光复纪念日，展现出我国坚持一个中国原则和捍卫国家主权、统一、领土完整的坚定意志，能够强化两岸同胞共同民族历史记忆，弘扬爱国主义精神，能够激励两岸同胞在新时代新征程中为国家统一、民族复兴作出新的贡献，故②③④说法正确； ①：台湾尚未回归伟大祖国怀抱，故①说法错误； 故本题选A。 11. 本学期，晓红所在学校请来驻地部队的教官到校给同学们做国防教育。学校这种做法的目的是（ ） ①增强同学们居安思危的忧患意识和崇军尚武的思想观念和强国强军的责任担当 ②使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为同学们的思想共识 ③培养同学们强健体魄、科学养生的健康意识 ④激发同学们热爱学习、争强好胜的学习兴趣 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查推进国防和军队现代化建设。 ①：国防教育旨在增强忧患意识、崇军尚武观念和强国强军担当，故①符合题意。 ②：推动形成关心国防、保卫国防的思想共识，是国防教育的核心目标，故②符合题意。 ③：“科学养生”与国防教育强健体魄的军事训练性质不符，且非核心目的，故③不符合题意。 ④：“争强好胜”属于片面解读，国防教育重培养责任担当而非学习竞争，故④说法错误。 故本题选D。 12. 党的二十届四中全会明确了“十五五”时期经济社会发展必须坚持统筹发展和安全的原则，推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国。为此，我国必须坚持（ ） A. 总体国家安全观 B. 共同富裕的原则 C. 法治中国建设理念 D. 文化强国的战略 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家安全相关知识。 A：总体国家安全观是我国国家安全工作的指导思想，直接对应“国家安全体系和能力现代化”的要求，故A符合题意； B：共同富裕是经济社会发展的目标，与国家安全主题无直接关联，故B不符合题意； C：法治中国建设是全面依法治国的要求，虽与安全相关但非题干强调的“国家安全体系”核心，故C不符合题意； D：文化强国战略属于文化建设范畴，与国家安全体系无直接联系，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 面对日益复杂、严峻的安全形势，必须筑牢国家安全人民防线。维护国家安全，人人可为。八年级学生在日常生活中力所能及可以做到（ ） ①在海洋捕鱼作业过程中，把打捞出来的可疑物体上报国家有关部门 ②发现疑似外来物种时，勇敢地把这一物种消灭干净 ③为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策 ④检举、制止危害国家安全的行为 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全相关知识。 ①：在海洋捕鱼作业过程中，将打捞出的可疑物体上报有关部门，是公民履行维护国家安全义务的合法行为，但这与中学生的能力不符，故①不符合题意； ②：发现疑似外来物种时，公民应上报专业部门处理，擅自消灭可能破坏生态或触犯法律，超出中学生能力范围，故②说法错误； ③：为国家安全工作提供便利、协助及建言献策，是《国家安全法》明确规定的公民义务，中学生可以参与，故③说法正确； ④：检举、制止危害国家安全的行为属于法律赋予公民的权利，中学生可通过合法渠道行使，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（五小题，共34分） 14. 开学不久，晓华参加了学校组织的以“提升法治素养，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”为主题的法律知识竞赛，下面是她在必答题环节中遇到的三个问题，请你帮她完成有关问题。 （1）一个人是否具有法治观念的表现是什么？ （2）青少年如何树立法治观念？ （3）我们的权益受到非法侵害时，我们可以向哪一司法机关提起诉讼？ 【答案】（1）对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法、违法可耻的观念。 （3）人民法院 【解析】 【小问1详解】 本题考查法治观念表现，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何树立法治观念，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查向哪一司法机关提起诉讼，可依据教材知识作答。 15. 放学后的晓红跟下班后的爸爸妈妈先去商场买了衣服，又去餐厅吃了饭，最后与刚健完身和逛完市场的爷爷奶奶一起去看了大型情景剧《英雄谱》。该剧反映的是在“四战四平”期间，某英雄连队与梨树二人转戏班在四平相遇，从彼此陌生到生死相依，而发生的一幕幕可歌可泣的军民故事。 （1）晓红一家人这一天的经历反映了社会生活具有怎样的特点？ （2）观看后晓红深切理解了《道德与法治》中有关人民军队的优良传统和鲜明特质的内容，请你回答人民军队是一支怎样的军队呢？ （3）新时代党和人民赋予人民军队怎样的使命任务？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。 （2）人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队；人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队；人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。 （3）巩固中国共产党领导和社会主义制度；捍卫国家主权、统一、领土完整；维护国家海外利益；促进世界和平与发展，提供战略支撑。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、中国人民解放军的性质、任务。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：晓红跟下班后的爸爸妈妈先去商场买了衣服，又去餐厅吃了饭，最后与刚健完身和逛完市场的爷爷奶奶一起去看了大型情景剧《英雄谱》→可链接社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查人民军队的性质，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查人民军队的使命任务，可结合教材知识作答。 16. 2025年11月4日，在第十四届中国艺术节上，由吉林省二人转艺术剧院创排的原创二人转《守岛夫妻哨》荣获文华节目奖。《守岛夫妻哨》取材于“时代楷模”王继才、王仕花夫妇32年坚守开山岛的感人事迹。 （1）王继才、王仕花夫妇舍小家为大家的感人事迹诠释了如何正确处理国家利益和个人利益的问题，我们应该如何处理国家利益和个人利益的问题呢？ （2）面对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，中学生的正确做法是什么？ 【答案】（1）国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益和个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （2）牢固树立国家利益至上观念；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益和个人利益的关系；发扬斗争精神。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与个人利益的关系、维护国家利益的做法 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益与个人利益关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：王继才、王仕花夫妇舍小家为大家的感人事迹诠释了如何正确处理国家利益和个人利益的问题→国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益和个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为→牢固树立国家利益至上观念；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益和个人利益的关系；发扬斗争精神。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 举世瞩目的中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议结束后，学校共青团组织同学们学习此次会议精神。通过学习，同学们对我国“十四五”时期所取得的非凡成就感到欢欣鼓舞，又对祖国的“十五五”充满信心和希望。 （1）材料中提到的共青团是什么样的组织？ （2）共青团在我国社会主义现代化建设中具有怎样的作用？ （3）追求进步的新时代的中学生如何正确处理与团组织的关系呢？ 【答案】（1）中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）追求进步，主动向团组织靠拢或我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 【解析】 【分析】考点考查：中国共产主义青年团的性质、作用及向团组织靠拢的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。    核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国共产主义青年团，需要运用中国共产主义青年团的性质的有关知识，从是什么类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校共青团组织→可链接中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为共青团，需要运用中国共产主义青年团的性质的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校共青团组织→可链接中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中国共产主义青年团的性质的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校共青团组织同学们学习→可链接追求进步，主动向团组织靠拢或我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 同学们在对“十五五”时期经济社会发展主要目标的学习中，对“社会文明程度明显提升”的内容特别感兴趣，在老师的讲解下，同学们知道了这一目标的实现，最终指向一个“人人有礼、处处有序、时时有温”的社会状态，同学们对未来中国更加充满信心和期待。请你根据所学，完成下列有关问题。 【晓明：社会文明程度的提升应体现在社会成员个体文明素养的提升，只有人人有礼，才能形成崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚，共同创造文明的社会生活。】 （1）针对晓明的认识，在社会生活中人们应该遵守哪三种重要的基本道德规范呢？ 【晓红：社会文明程度的提升在社会公共领域应体现为处处有序，这离不开规则。】 （2）针对晓红的观点，你认为规则具有什么作用？ 【晓华：公正是社会文明程度提升的应有之义，未来之中国必然是更加公正之中国。】 （3）针对晓华的认识，公平正义的价值是什么？ 【晓强：社会文明程度的明显提升体现了一个从“物质富足”向“精神充盈”的进阶，人人都具有亲社会的行为，在亲社会中实现精神充盈。】 （4）针对晓强的观点，你认为亲社会行为对于中学生具有怎样的作用？ （5）寒假即将开始了，这个假期你计划做一件怎样有意义的事情呢？ 【答案】（1）文明有礼（明礼）、诚实守信（诚信）、友善待人（友善） （2）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （3）公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 （4）亲社会行为促进个人成长；或亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （5）参与社区志愿服务（如帮助孤寡老人、垃圾分类宣传）。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人、规则的作用、公平正义的价值、亲社会的意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、诚实守信、友善待人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会文明程度的提升应体现在社会成员个体文明素养的提升→可链接文明有礼。 关键词②：只有人人有礼，才能形成崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚→可链接诚实守信、友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会文明程度的提升在社会公共领域应体现为处处有序，这离不开规则→可链接社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公正是社会文明程度提升的应有之义，未来之中国必然是更加公正之中国→可链接公平正义的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人人都具有亲社会的行为，在亲社会中实现精神充盈→可链接亲社会行为对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查计划做一件怎样有意义的事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省四平市铁东区2025-2026学年八年级上学期期末 道德与法治试卷 （政史合卷，满分120分，道德与法治60分。开卷考试，答题时间为50分钟） 时光荏苒，从绿草茵茵到白雪皑皑，晓华、晓红、晓强、晓明已度过了四个多月的八年级美好时光。请跟随这四名同学的回忆并根据所学，开启此次答题之旅。 一、单项选择题（每小题2分，共26分） 1. 晓华感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了进一张网，办全部事，让数据多跑路，让群众少跑腿的目标，大大便利了百姓生活。这说明（ ） A. 网络促进了人际交往 B. 网络推动了生产方式的深刻变革 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络改变了社会生活 2. 晓红每天都能感受到社会生活中人们之间与人为善，传递爱心与温暖的和谐与幸福。下面一些生活场景，不能反映晓红这种感受的是（ ） A. 司机自觉停车礼让行人先行 B. 同学们纷纷来看望生病住院小丽 C. 在公交车上主动给老人让座 D 学校尝试设立“诚信考场”进行考试 3. 经过道德与法治课学习，晓明同学初步培养起了“守法光荣、违法可耻”的观念。晓明同学下列行为和表现不能体现这一观念的是（ ） A. 坚持早睡早起，养成科学健康的作息习惯 B. 自觉做好垃圾分类，把生活垃圾进行分类处理 C. 积极参与光盘行动，从不浪费粮食 D. 自觉遵守交通规则，还经常劝导不遵守交通规则的同学 4. 同学们学习完有关“自由”的内容后，老师让同学们用一句话生动形象地表述对“自由”的理解，下列同学的表述，不正确的是（ ） A. 晓华：自由就是火车在铁轨上来回奔跑 B. 晓红：自由就是风筝系着一条长线在风中飞舞 C. 晓强：自由就是鱼儿在水晶宫里自由遨游 D. 晓明：自由就是在网络上随意地发表意见 5. 晓强在学习完有关“平等”的课程内容后，联想到生活中的一些场景，下列场景不是平等表现的是（ ） A. 一次选举一人一票 B. 男女同工同酬 C. 公交车上设有爱心座椅 D. 某运动员因服用兴奋剂被取消竞赛成绩 6. 进入八年级以来，同学们的责任意识越来越强了。下列同学的表现不值得提倡和学习的是（ ） A. 晓红坚持自己的衣服自己洗，经常帮父母干家务 B. 轮到晓华值日，她自觉地把班级卫生打扫得干干净净 C. 晓明不喜欢数学课老师，在数学课上不认真听讲 D. 晓华坚持自己上下学，不用父母接送 7. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”。这句话引起晓明同学深刻思考，从而他得到了一个深刻启示，这个启示应是（ ） A. 责任是一个人分内应该做的事情，对自己负责就是对他人负责 B. 每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人、社会和国家的责任 C. 每个人在承担责任的时候都要付出一定的代价 D. 只有负重前行的人才是真正有责任感的人 8. 学校组织同学们收看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的现场直播。当“正义必胜”“人民必胜”“和平必胜”三面旗帜在天安门上空飘扬而过时，晓强激动不已。下列对“正义必胜”的理解，正确的是（ ） ①公正司法是捍卫正义的最后一道防线 ②构建更加符合正义的国际秩序和美好世界是全人类的共同愿望 ③守护正义需要维护国际正义，中国始终是国际正义的守护者 ④显示出中国人民坚决捍卫人类正义的坚定决心和信心 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 9. 今年是九一八事变爆发94周年。9月18日，当防空警报拉响，全体师生敲响了国耻钟。八年级晓华同学做了国旗下讲话，她讲话的题目应是（ ） ①勿忘历史，吾辈自强 ②警报为历史而鸣，钟声为和平而响 ③匈奴未灭，何以家为 ④直捣黄龙府，尽雪靖康耻 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 10. 晓强关注到第十四届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议决定将10月25日设立为台湾光复纪念日。对设立台湾光复纪念日的理解，正确的是（ ） ①台湾已顺利回归伟大祖国怀抱了 ②展现出我国坚持一个中国原则和捍卫国家主权、统一、领土完整的坚定意志 ③能够强化两岸同胞共同民族历史记忆，弘扬爱国主义精神 ④能够激励两岸同胞在新时代新征程中为国家统一、民族复兴作出新的贡献 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 11. 本学期，晓红所在学校请来驻地部队的教官到校给同学们做国防教育。学校这种做法的目的是（ ） ①增强同学们居安思危的忧患意识和崇军尚武的思想观念和强国强军的责任担当 ②使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为同学们思想共识 ③培养同学们强健体魄、科学养生的健康意识 ④激发同学们热爱学习、争强好胜的学习兴趣 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①② 12. 党的二十届四中全会明确了“十五五”时期经济社会发展必须坚持统筹发展和安全的原则，推进国家安全体系和能力现代化，建设更高水平平安中国。为此，我国必须坚持（ ） A. 总体国家安全观 B. 共同富裕的原则 C. 法治中国建设理念 D. 文化强国的战略 13. 面对日益复杂、严峻的安全形势，必须筑牢国家安全人民防线。维护国家安全，人人可为。八年级学生在日常生活中力所能及可以做到（ ） ①在海洋捕鱼作业过程中，把打捞出来的可疑物体上报国家有关部门 ②发现疑似外来物种时，勇敢地把这一物种消灭干净 ③维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策 ④检举、制止危害国家安全的行为 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ②③ 二、非选择题（五小题，共34分） 14. 开学不久，晓华参加了学校组织的以“提升法治素养，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”为主题的法律知识竞赛，下面是她在必答题环节中遇到的三个问题，请你帮她完成有关问题。 （1）一个人是否具有法治观念的表现是什么？ （2）青少年如何树立法治观念？ （3）我们的权益受到非法侵害时，我们可以向哪一司法机关提起诉讼？ 15. 放学后的晓红跟下班后的爸爸妈妈先去商场买了衣服，又去餐厅吃了饭，最后与刚健完身和逛完市场的爷爷奶奶一起去看了大型情景剧《英雄谱》。该剧反映的是在“四战四平”期间，某英雄连队与梨树二人转戏班在四平相遇，从彼此陌生到生死相依，而发生的一幕幕可歌可泣的军民故事。 （1）晓红一家人这一天的经历反映了社会生活具有怎样的特点？ （2）观看后晓红深切理解了《道德与法治》中有关人民军队的优良传统和鲜明特质的内容，请你回答人民军队是一支怎样的军队呢？ （3）新时代党和人民赋予人民军队怎样的使命任务？ 16. 2025年11月4日，在第十四届中国艺术节上，由吉林省二人转艺术剧院创排的原创二人转《守岛夫妻哨》荣获文华节目奖。《守岛夫妻哨》取材于“时代楷模”王继才、王仕花夫妇32年坚守开山岛的感人事迹。 （1）王继才、王仕花夫妇舍小家为大家的感人事迹诠释了如何正确处理国家利益和个人利益的问题，我们应该如何处理国家利益和个人利益的问题呢？ （2）面对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，中学生的正确做法是什么？ 17. 举世瞩目的中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议结束后，学校共青团组织同学们学习此次会议精神。通过学习，同学们对我国“十四五”时期所取得的非凡成就感到欢欣鼓舞，又对祖国的“十五五”充满信心和希望。 （1）材料中提到的共青团是什么样的组织？ （2）共青团在我国社会主义现代化建设中具有怎样的作用？ （3）追求进步的新时代的中学生如何正确处理与团组织的关系呢？ 18. 同学们在对“十五五”时期经济社会发展主要目标的学习中，对“社会文明程度明显提升”的内容特别感兴趣，在老师的讲解下，同学们知道了这一目标的实现，最终指向一个“人人有礼、处处有序、时时有温”的社会状态，同学们对未来中国更加充满信心和期待。请你根据所学，完成下列有关问题。 【晓明：社会文明程度的提升应体现在社会成员个体文明素养的提升，只有人人有礼，才能形成崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚，共同创造文明的社会生活。】 （1）针对晓明的认识，在社会生活中人们应该遵守哪三种重要的基本道德规范呢？ 【晓红：社会文明程度的提升在社会公共领域应体现为处处有序，这离不开规则。】 （2）针对晓红的观点，你认为规则具有什么作用？ 【晓华：公正是社会文明程度提升的应有之义，未来之中国必然是更加公正之中国。】 （3）针对晓华的认识，公平正义的价值是什么？ 【晓强：社会文明程度的明显提升体现了一个从“物质富足”向“精神充盈”的进阶，人人都具有亲社会的行为，在亲社会中实现精神充盈。】 （4）针对晓强观点，你认为亲社会行为对于中学生具有怎样的作用？ （5）寒假即将开始了，这个假期你计划做一件怎样有意义的事情呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $