第二章 声现象 （寒假作业）----2025-2026学年人教版物理八年级上学期
第二章 声现象 （寒假作业）
【知识回顾】
【定义】声是由 产生的；振动可以发声；振动停止，发声停止。
【点拨】1.一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。
2.“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
二：声音的传播
【定义】声的传播需要 ；声以 的形式传播，这种波叫
【点拨】能够传播声音的物质叫做介质；声音的介质有： ， ， ； 。
三：声速和回声
【定义】声传播的快慢用声速描述，它的大小等于 。声速的大小跟 有关，还跟 有关。声音在15℃的空气中的传播速度是
【点拨】1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速。
2 声速与介质的种类有关。一般在 ，其次是 ，在
3 声速与介质的温度有关。一般在气体中，
4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。回声与原声的时间间隔大于 ，人能够区别原声和回声。
5.回声测距离：
四：声音的特性
1：音调
（1）物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低
（2） —频率来表示物体振动的快慢。 。频率的单位是 ，简称赫，符号为
（3） 频率 的声音为超声波； 的声音为次声波
（4）在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。
2：响度
（1） （大小）叫做响度
（2）物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 ，产生声音的响度越大。
【重点】响度与 有关，振幅越大，响度越大；与 有关，距离越大，响度越小。音调和响度是根本不同的 ，毫无关系。
3：音色
【定义】音色是指 ，即
【重点】频率的高低 声音的音调，振幅的大小 声音的响度。不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。
五：噪声的危害和控制
1：噪声的来源
【定义】从物理角度来说，噪声是 时发出的声音；从环保角度来说，凡是 和 的声音，以及对 的声音，都属于噪声。
2：噪声的等级的划分
【定义】人们以 为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz--20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB 。
声音从产生到引起听觉的三个阶段：
①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动
3控制噪声的三个方面：
① 从 减弱；②在 减弱；③在 减弱
六：声的利用
1.声音可以 （声音想让我们知道什么）
2.声波能 （声音破坏了什么东西）
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【精练】
1．声音在下列介质中传播速度最快的是（ ）
A．钢铁 B．海水 C．淡水 D．空气
2．关于下列的数据，最贴近实际的是（ ）
A．人的心跳频率大约为75Hz B．光在真空中的速度约为1.08×109km/h
C．0分贝就是一点声音都听不到 D．冰箱冷冻室的温度大约为5℃
3．喜欢音乐的某同学在练习吉他演奏时，用力拨动吉他上最粗的琴弦，发出的声音（ ）
A．响度小、音调高 B．响度小、音调低 C．响度大、音调高 D．响度大、音调低
4．音乐课上，一位同学为大家演唱歌曲《我爱你中国》，满怀深情的歌声从教室传播开来，隔着墙壁就能辨别出演唱者，这是依据声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色
5．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，下列说法错误的是（ ）
A．声音主要是由空气柱振动产生的
B．声音通过空气传到别人耳朵的
C．向上推活塞，声音的响度变大
D．当活塞位置如图B时，吹出的音调最低
6．声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（ C ）
A．倒车雷达 B．播放英语听力 C．超声波洁牙 D．拍打西瓜辨别生熟
7．如图所示，分别是几种不同声音在同一示波器上的波形图，下列说法正确的是（ B ）
A．甲、乙频率不同，振幅相同
B．甲、丙音调不同，响度相同
C．甲、乙、丙均为乐音，丁为噪声l
D．四种声音中，音色较好的是甲
8．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（ ）
A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定
9．（多选）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．在空气中超声波传播的速度比次声波大 B．医生通过听诊器诊断病情，是利用声能传递信息
C．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 D．超声波可以击碎人体内的碎石，说明声波能传递能量
10．（多选）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时与用嘴出气时，声音的响度一定不同
B．敲击瓶子时与用嘴出气时，声音的音色一定不同
C．敲击瓶子时，从左到右音调逐渐升高
D．用嘴吹气时，从左到右音调逐渐升高
11．（多选）下列有关声音的特性，说法正确的是（ ）
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A．甲图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度
B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调不同
C．丙图中改变试管中的水量可以改变声音的音色
D．丁图中钢尺伸出桌面长度越短，拨动它时发出声音的音调越高
12．（多选）今冬的二次暴雪影响了我们的正常上课，各校掀起了“停课不停学”网络在线课堂。如图，这是张老师利用手机直播网课的情景。下列有关说法正确的是（ ）
A．同学们利用声音的音色就能分辨出是张老师在上课
B．为了让同学们听得更清楚，老师大声讲课时是改变音调
C．手机镜头的成像特点与投影仪的成像特点相同
D．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息
13．手枪的消声器是在 处减弱噪声；看电视时，调小了音量是在 处减弱噪声；教室周围植的树是在 减弱噪声。
14．蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出 （选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做 ，根据这一原理，科学家发明了 系统，从而可以测出海洋的深度。
15．如图甲、乙所示，两个不同设置的示波器记录了两个发声体振动的信号。
（1）甲声音的频率是 Hz；
（2）发声体振动得较快的是 ，声音音调较高的是 （均选填“甲”、“乙”）。
16．小刚在环境幽美、鸟语花香的校园散步，鸟语等声音都是由于物体的 而产生的，这些声音是通过 传来的，声音从空气传播到水中时，声速将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
17．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止响度过大而暴露目标；在越野拉练时指战员下达各种口令，是利用声音来传递 。
18．向瓶里灌开水，开始时水的落差大，瓶里空气多，发出大且低沉的“咚、咚”声；水将满时情况相反，发出小且尖细的“吱、吱”声。上述现象启示我们：可根据声音特性中的 和 来判断瓶中灌水的多少。
19．如图，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，此现象表明声音是由物体的 产生的。本实验中乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大，物理学中把这种实验方法叫 。
20．人类能听到的声音频率范围是 ，低于或高于此频率范围的声音人耳都听不到。设想一下，如果人可以听到低于上述频率范围的声音，我们的听觉世界会发生什么变化？ （写出一条即可）。
21.阅读短文，回答问题。
“神秘而恐怖”的声音——次声波
次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物。次声的声波频率很低，在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千甚至上万千米以外的地方。次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中的传播速度也是340m/s，由于次声波频率很低，大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波在空气中传播，绕地球三圈。1961年，前苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。4～8Hz的次声能在人的胸腔和腹腔里产
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