精品解析：2025-2026学年西藏阿里陕西实验学校人教鄂教版四年级上册期末考试科学试卷

2025-2026学年西藏阿里陕西实验学校人教鄂教版四年级上册期末考试科学试卷 科学（35分） 一、选择题：本题共8小题，每小题1分，共8分。 1. 测量水的温度时，温度计的正确使用方法是（ ）。 A. 温度计液泡触碰烧杯底部 B. 温度计液泡完全浸没在水中，不触碰容器 C. 读数时眼睛俯视温度计液柱 【答案】B 【解析】 【详解】A.温度计液泡触碰烧杯底部会导致测量结果不准确，因为可能测得的是容器温度而非水的实际温度，因此错误。 B.温度计液泡完全浸没且不触碰容器，能确保测量的是水的真实温度，符合正确使用方法，因此正确。 C.俯视读数会使结果偏高，正确方法应为视线与液柱顶端平齐，因此错误。 故选B。 2. 下列动物中，用胎生的方式繁殖后代的是（ ）。 A. 蚕 B. 鸡 C. 蝙蝠 【答案】C 【解析】 【详解】胎生是指动物的受精卵在母体内发育成熟后，直接从母体产出幼崽的繁殖方式。幼崽在出生时已经相对成熟，能够立即进行独立生活或仅需短暂的哺乳。 卵生是指动物的受精卵在体外孵化成幼体的繁殖方式。通常，卵生动物会产卵，并在体外进行孵化，幼体在孵化后才能进行独立生活。 蚕、鸡是卵生动物；蝙蝠是哺乳动物，通过胎生繁殖后代。故选C。 3. 我国的珍稀动物不包括（　　）。 A. 大熊猫 B. 中华秋沙鸭 C. 孔雀 【答案】C 【解析】 【详解】我国拥有多种珍稀动物，如大熊猫和中华秋沙鸭均为国家保护物种；孔雀主要分布于南亚等地，并非我国特有珍稀动物。故选C。 4. 壶中的水还没烧开，水往外溢的原因是（ ）。 A. 壶中的水增多了 B. 热气把水挤出来了 C. 水受热体积变大 【答案】C 【解析】 【详解】当水受热时，水分子的运动速度增加，分子之间的距离变大，导致水的体积膨胀。如果壶中的水已经接近壶口，即使水还没有烧开，体积的膨胀也可能导致水溢出壶外。这就是为什么水在受热但未沸腾时也可能溢出的原因。故选C。 5. 下列食物中，不属于种子的是（ ）。 A 土豆 B. 红豆 C. 瓜子 【答案】A 【解析】 【详解】土豆不是种子，而是地下块茎；红豆和瓜子都属于植物结出的种子。故选A。 6. 下列行为中，不利于保护我们听力的是（　　）。 A. 远离噪音 B. 用尖锐的工具挖耳朵 C. 听到巨大声音时捂住耳朵 【答案】B 【解析】 【详解】A.远离噪音可以减少对耳朵的伤害，属于保护听力的正确做法。 B.用尖锐工具挖耳朵可能损伤耳道或鼓膜，导致听力受损，属于有害行为。 C.捂住耳朵可减弱巨大声响对鼓膜的冲击，是有效的保护措施。 故选B。 7. 地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还存在水资源短缺问题呢？（　　）。 A. 供人类利用的淡水资源还是比较丰富的 B. 淡水资源中可以直接利用的部分比较多 C. 适于我们利用的淡水资源非常短缺，仅占很少的一部分 【答案】C 【解析】 【详解】A. 地球上水大部分是咸水，淡水只占很小比例，因此淡水资源并不丰富。A选项错误。 B. 淡水资源中大部分是冰川、深层地下水等难以利用的部分，可直接利用的淡水极少。B选项错误。 C. 人类可利用的淡水仅占地球总水量的极少部分，且分布不均，导致许多地区缺水。C选项正确。 故选C。 8. 在制作我们的小乐器时，下列做法错误的是 （ ）。 A. 应该先完成设计环节 B 小组讨论分工合作 C. 制作完不需要测试和修改 【答案】C 【解析】 【详解】制作小乐器的一般步骤包括设计、制作、测试和修改。 A. 设计是制作的前提，需先明确方案，因此“先完成设计环节”是正确的做法，A选项正确。 B. 小组合作能提高效率，分工合理，因此“讨论分工”是正确的做法，B选项正确。 C. 测试和修改是确保乐器功能关键步骤，制作后必须进行，因此“不需要测试和修改”是错误的做法，C选项错误。 故选C。 二、填空题：本题共7空，每空1分，共7分。错别字或用拼音作答不得分 9. 绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于_______动物。 【答案】哺乳 【解析】 【详解】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于哺乳动物。 10. 铃声响了，校园各处的同学都能听到，这说明声音是向___________传播的。 【答案】四面八方 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在空气中传播，传播的方向是向着四面八方的。 11. 孔明灯和热气球能在空气中上升，利用了_________的原理。 【答案】热空气上升 【解析】 【详解】空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。人们利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”和制造出载人热气球。 12. 在“天宫空间站”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，这说明声音不能在______中传播。 【答案】真空 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传播声音，飞船内有空气，可以直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话。 13. 同一根铁道上的钢轨，在夏季和冬季不同时间里，______时钢轨更长。 【答案】夏季 【解析】 【详解】物体具有热胀冷缩的性质，钢轨作为金属材料，在温度变化时会发生体积变化。夏季气温高，钢轨受热膨胀，长度增加；冬季气温低，钢轨遇冷收缩，长度缩短。因此，夏季的钢轨比冬季长一些。 14. 在一个完整种子中，________具有保护作用。 【答案】种皮 【解析】 【详解】种子由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳，胚包括胚根、胚芽和子叶。种皮是起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶或胚乳中储存着丰富的营养物质，为种子发芽提供营养。 15. 有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株，这种繁殖方式叫做（ ）。 【答案】营养繁殖 【解析】 【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。植物的繁殖方式有多种。有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。这种繁殖的方式叫作营养繁殖。 三、实验探究题：本题共三小题，共20分。 16. 探究种子发芽条件的实验设计，如图所示。 ①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 ②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号的瓶盖。 ③五六天后观察4个瓶里的种子。 根据上面的实验设计回答下列问题。 （1）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与______是否有关。 （2）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用______瓶进行对比实验。 （3）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（　　）。 A. 保证种子有充足的水分 B. 降低种子周围环境温度 C. 使种子与空气隔绝 （4）最后会发芽的是______里的种子。 （5）通过此实验，我们可以知道哪一个不是种子萌发必要的条件（　　）。 A. 一定的空气 B. 适量的水 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度 【答案】（1）温度 （2）1、3号 （3）C （4）3号瓶 （5）C 【解析】 【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌动、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 【小问1详解】 从材料信息可知，图中2号瓶和3号瓶放在一起做对比，相同条件是具有空气、一点水，不同条件是温度不同。所以该实验是在探究种子发芽与温度是否有关。 【小问2详解】 要想探究种子发芽是否需要水分，可以用1号瓶和3号瓶，1号瓶没有水，3号瓶有一点水，其他条件都完全相同。因此可以选1号瓶与3号瓶进行对比实验。 【小问3详解】 保证种子有充足的水分，不需要将种子完全浸泡在水中；将种子完全浸泡在水中，不会降低种子周围环境温度；种子完全浸泡在水中可以使种子与空气隔绝。故选C。 【小问4详解】 通过实验可以发现，最后会发芽的是3号瓶子里的种子，具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 【小问5详解】 A．从实验中可以得出：一定的空气是种子萌发的必要条件，A选项错误； B．从实验中可以得出：适量的水也是种子萌发的必要条件，B选项错误； C．从实验中可以得出：肥沃的土壤不是种子萌发的必要条件，C选项正确。 故选C。 17. 小华和小强用相同的力分别拨动拉伸的橡皮筋甲和乙（如下图），观察并记录听到的声音。 （1）当他们拨动橡皮筋时，观察到橡皮筋在_______（填“振动”或“静止”），这说明声音是由物体_______产生的。 （2）小华拨动橡皮筋甲，听到的声音比较_______（填“高”或“低”）；小强拨动橡皮筋乙，听到的声音比较_______（填“高”或“低”）。 （3）根据这个实验现象，你能得出什么关于声音高低的结论？ __________________________________________ （4）如果想让橡皮筋甲发出的声音变高一些，可以怎么做？ __________________________。 （5）小华用力拉动橡皮筋时发现，听到的声音比较_______；轻轻拉动橡皮筋时发现，听到的声音比较_______。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 振动 （2） ①. 低 ②. 高 （3）物体振动的快慢会影响声音的高低，振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 （4）将橡皮筋甲绷得更紧一些 （5） ①. 强（响亮） ②. 弱（轻柔） 【解析】 【小问1详解】 当拨动橡皮筋时，橡皮筋会振动，从而发出声音，这体现了声音是由物体的振动产生的。 【小问2详解】 橡皮筋的粗细会影响其振动频率。较细的橡皮筋振动得快，振动频率更高，发出的声音音调也就更高；较粗的橡皮筋振动得慢，振动频率较低，发出的声音音调相应更低。从图中可以看出，橡皮筋甲比橡皮筋乙粗，在用相同力拨动时，橡皮筋甲振动得慢，发出声音低；橡皮筋乙振动得快，发出声音高。 【小问3详解】 综合上述现象可以总结出：物体振动的快慢会影响声音的高低，振动越快（比如橡皮筋绷得紧），声音越高；振动越慢（比如橡皮筋绷得松），声音越低。 【小问4详解】 声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。要让橡皮筋甲发出的声音变高，就需要让它振动变快，所以可以将橡皮筋甲绷得更紧一些。 【小问5详解】 声音的强弱由物体振动的幅度（振幅）决定：振动幅度越大，响度越强；振动幅度越小，响度越弱。用力拉动橡皮筋时，橡皮筋的振动幅度大，所以听到的声音比较强（响亮）；轻轻拉动橡皮筋时，橡皮筋的振动幅度小，所以听到的声音比较弱（轻柔）。 18. 风的形成模拟实验。 （1）蜡烛点燃前，箱内外温度_____（一样或不一样），线香的烟向_____。 （2）蜡烛点燃后，箱内的空气被蜡烛加热变成热空气，热空气会_____，箱外的_____从侧面的孔补充进箱内，空气不停地流动，线香的烟随着空气流动向_____飘。 （3）通过实验说明在空气有_________的条件下可以形成风。‍ 【答案】（1） ①. 一样 ②. 上 （2） ①. 上升 ②. 冷空气 ③. 箱内 （3）流动 【解析】 【小问1详解】 蜡烛点燃前，箱子内外都处于相同的室温环境，所以箱内外温度一样，因此线香的烟会向上。 【小问2详解】 蜡烛点燃后，热空气体积膨胀，会上升。箱内热空气上升后，箱外的冷空气会从侧面的孔补充进箱内。由于空气的流动，线香的烟会随着空气流动向箱内飘。 【小问3详解】 在这个模拟实验中，蜡烛加热空气使箱内空气流动，形成了类似风的空气流动现象，说明在空气有流动的条件下可以形成风。 实际生活中，风是由于不同地区的气温和气压差异导致空气流动而形成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年西藏阿里陕西实验学校人教鄂教版四年级上册期末考试科学试卷 科学（35分） 一、选择题：本题共8小题，每小题1分，共8分。 1. 测量水的温度时，温度计的正确使用方法是（ ）。 A. 温度计液泡触碰烧杯底部 B. 温度计液泡完全浸没在水中，不触碰容器 C. 读数时眼睛俯视温度计液柱 2. 下列动物中，用胎生的方式繁殖后代的是（ ）。 A. 蚕 B. 鸡 C. 蝙蝠 3. 我国珍稀动物不包括（　　）。 A. 大熊猫 B. 中华秋沙鸭 C. 孔雀 4. 壶中的水还没烧开，水往外溢的原因是（ ）。 A. 壶中的水增多了 B. 热气把水挤出来了 C. 水受热体积变大 5. 下列食物中，不属于种子的是（ ）。 A. 土豆 B. 红豆 C. 瓜子 6. 下列行为中，不利于保护我们听力的是（　　）。 A. 远离噪音 B. 用尖锐的工具挖耳朵 C. 听到巨大声音时捂住耳朵 7. 地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还存在水资源短缺问题呢？（　　）。 A. 供人类利用的淡水资源还是比较丰富的 B. 淡水资源中可以直接利用的部分比较多 C. 适于我们利用的淡水资源非常短缺，仅占很少的一部分 8. 在制作我们小乐器时，下列做法错误的是 （ ）。 A. 应该先完成设计环节 B. 小组讨论分工合作 C. 制作完不需要测试和修改 二、填空题：本题共7空，每空1分，共7分。错别字或用拼音作答不得分 9. 绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于_______动物。 10. 铃声响了，校园各处的同学都能听到，这说明声音是向___________传播的。 11. 孔明灯和热气球能在空气中上升，利用了_________的原理。 12. “天宫空间站”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，这说明声音不能在______中传播。 13. 同一根铁道上钢轨，在夏季和冬季不同时间里，______时钢轨更长。 14. 在一个完整种子中，________具有保护作用。 15. 有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株，这种繁殖方式叫做（ ）。 三、实验探究题：本题共三小题，共20分。 16. 探究种子发芽条件的实验设计，如图所示。 ①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 ②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号的瓶盖。 ③五六天后观察4个瓶里的种子。 根据上面的实验设计回答下列问题。 （1）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与______是否有关。 （2）要想探究种子发芽否需要水分，可以用______瓶进行对比实验。 （3）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（　　）。 A. 保证种子有充足的水分 B. 降低种子周围环境温度 C. 使种子与空气隔绝 （4）最后会发芽的是______里的种子。 （5）通过此实验，我们可以知道哪一个不是种子萌发必要的条件（　　）。 A. 一定的空气 B. 适量的水 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度 17. 小华和小强用相同的力分别拨动拉伸的橡皮筋甲和乙（如下图），观察并记录听到的声音。 （1）当他们拨动橡皮筋时，观察到橡皮筋在_______（填“振动”或“静止”），这说明声音是由物体_______产生的。 （2）小华拨动橡皮筋甲，听到的声音比较_______（填“高”或“低”）；小强拨动橡皮筋乙，听到的声音比较_______（填“高”或“低”）。 （3）根据这个实验现象，你能得出什么关于声音高低的结论？ __________________________________________。 （4）如果想让橡皮筋甲发出的声音变高一些，可以怎么做？ __________________________。 （5）小华用力拉动橡皮筋时发现，听到的声音比较_______；轻轻拉动橡皮筋时发现，听到的声音比较_______。 18. 风的形成模拟实验。 （1）蜡烛点燃前，箱内外温度_____（一样或不一样），线香的烟向_____。 （2）蜡烛点燃后，箱内的空气被蜡烛加热变成热空气，热空气会_____，箱外的_____从侧面的孔补充进箱内，空气不停地流动，线香的烟随着空气流动向_____飘。 （3）通过实验说明在空气有_________的条件下可以形成风。‍ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $