24.《一定要争气》课后同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级上册

统编版语文三年级上册24.《一定要争气》课后同步练 班级：________ 姓名：________ 一、读语段，完成下面练习 期末考试前，小明的数学成绩一直不太理想。他看着试卷上的错题，心里暗暗下定决心：一定要争气，把数学学好！从那以后，他每天放学回家，都会先把数学作业认真完成，遇到不懂的题目，就主动向爸爸请教。晚上，他还会额外做一些练习题，把薄弱的知识点反复复习。考试时，小明认真读题、仔细计算，终于取得了优异的成绩。他开心地说：“只要努力争气，遇到困难绝不退缩，就一定能进步！” 1.给语段中的字注音（选做4个）： 试（ ） 卷（ ） 暗（ ） 决（ ） 定（ ） 虚（ ） 优（ ） 2.从语段中找出下列词语的反义词，写在括号里： （1）马虎（ ） （2）放弃（ ） （3）出色（ ） （4）坚强（ ） 3.用“____”画出语段中描写小明努力学习的句子，再写一句自己关于“争气”的决心。 ________________________________________________ 二、选择题 1.课文中的主人公是（ ） A.司马光 B. 童第周 C. 孔融 D. 文彦博 2.童第周第一次“争气”是在（ ） A.小学时期 B. 中学时期 C. 大学时期 D. 工作时期 3.童第周中学时期成绩不好，主要原因是（ ） A.不喜欢学习 B.基础太差 C.老师教得不好 D.没有时间学习 4.童第周为了“争气”，中学时期是怎么做的？（ ） A.每天熬夜学习，认真复习 B.放弃学习，去打工 C.向老师请假，在家自学 D.抄同学的作业 5.课文中童第周第二次“争气”，是为了（ ） A.超过同学 B.让父母开心 C.为中国人争气 D.得到老师的表扬 三、理解运用 1.选字填空（填序号）： ① 决 ② 绝 ③ 坚 ④ 艰 （1）童第周下（ ）心，一定要把成绩赶上来。 （2）虽然学习很（ ）苦，但他从不放弃。 （3）他的意志非常（ ）强，遇到困难不退缩。 （4）这件事（ ）对是他努力的结果，没有半点虚假。 2.给句子中加点字选择正确的解释（填序号）： “争”的意思：① 力求获得，互不相让；② 争执，争论；③ 为了达到目的而努力。 （1）童第周一定要争气，不辜负大家的期望。（ ） （2）同学们正在为一道数学题争论不休。（ ） （3）运动会上，运动员们都在奋力争先。（ ） 3.给下列句子按童第周“争气”的时间线排序（填序号）： ① 童第周在欧洲留学时，完成了高难度的实验，为中国人争了气。 ② 童第周中学时期基础差，成绩不好。 ③ 童第周下定决心努力学习，最终考上了名牌大学。 ④ 童第周每天熬夜复习，成绩慢慢赶了上来。 正确顺序：__________ 四、按要求完成句子练习 1.仿写句子：只要努力学习，就一定能取得好成绩。 只要__________，就__________。 2.把下列句子改为反问句： 童第周的精神值得我们学习。 ________________________________________________ 3.用加点词语造句： 虽然童第周基础差，但他从不气馁，一直努力学习。 ________________________________________________ 五、综合性学习 童第周通过努力争气，实现了自己的目标。生活中，你肯定也有过“争气”的想法或经历。请你写一写：你想为谁争气？想通过什么方式争气？ ________________________________________________ ________________________________________________ 六、阅读理解 （一）课内外对比阅读 【课内片段】 童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级。童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心里想：一定要争气。我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。 【课外片段】 张海迪小时候得了重病，导致高位截瘫，只能坐在轮椅上。但她没有放弃学习，而是下定决心要争气，活出自己的价值。她不能去学校上课，就自己在家自学，不仅学完了小学到中学的全部课程，还自学了好几门外语。 后来，张海迪还自学了医学知识，免费为乡亲们治病。她用自己的努力证明了，即使身体有缺陷，也能为社会做贡献。她常说：“我要靠自己的努力，为自己争气，为家人争气。” 1.课内片段中的童第周和课外片段中的张海迪，都有什么共同的品质？ ________________________________________________ 2.两人“争气”的过程有什么相似之处？ ________________________________________________ 3.读了这两个片段，你受到了什么启发？ ________________________________________________ （二）课外阅读 __________ 爱迪生小时候，老师认为他很笨，经常批评他，还说他以后不会有出息。爱迪生听了很伤心，但他没有气馁，反而下定决心要争气，证明自己能行。 他对世界充满好奇，喜欢钻研问题。不管遇到什么不懂的，都会仔细观察、认真思考，还会动手做实验。有一次，他想知道母鸡是怎么孵出小鸡的，就蹲在鸡窝里模仿母鸡孵蛋，直到妈妈找到他才肯出来。 长大后，爱迪生依然保持着钻研的精神，发明了电灯、电话等很多有用的东西，成为了著名的发明家。他用自己的努力，向所有人证明了自己的价值。 1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.用“____”画出短文爱迪生“争气”的句子。 3.爱迪生小时候为了弄明白母鸡孵小鸡的问题，做了什么事？ ________________________________________________ 4.从这个故事中，你觉得爱迪生是一个怎样的人？ ________________________________________________ 七、拓展探究 童第周说：“别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”结合这句话，谈谈你在学习或生活中遇到困难时，会怎样激励自己？ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、读语段，完成下面练习 1.试（shì） 卷（juàn） 暗（àn） 决（jué） 定（dìng） 虚（xū） 优（yōu）（任选4个作答即可） 2.（1）认真 （2）坚持 （3）薄弱 （4）退缩 3.描写努力学习的句子：从那以后，他每天放学回家，都会先把数学作业认真完成，遇到不懂的题目，就主动向爸爸请教。晚上，他还会额外做一些练习题，把薄弱的知识点反复复习。 决心示例：我一定要争气，把语文课文背熟练，争取在朗读比赛中取得好成绩。（表达“争气”的决心即可） 二、选择题 1. B 2. B 3. B 4. A 5. C 三、理解运用 1.（1）① （2）④ （3）③ （4）② 2.（1）③ （2）② （3）① 3.正确顺序：② ④ ③ ① 四、按要求完成句子练习 1.仿写示例：只要坚持锻炼，就一定能增强体质。（合理即可） 2.反问句：童第周的精神难道不值得我们学习吗？ 3.造句示例：虽然天气很冷，但我依然坚持早起晨读。（合理即可） 五、综合性学习 示例：我想为爸爸妈妈争气。他们总是鼓励我好好学习，我要上课认真听讲，按时完成作业，努力提高成绩，让他们为我骄傲。我还想为自己争气，证明我能克服学习中的困难，变得更优秀。（写出争气的对象和方式即可） 六、阅读理解 （一）课内外对比阅读 1.共同品质：有决心、能坚持、不气馁，通过努力为自己争气。（意思对即可） 2.相似之处：都遇到了困难（童第周基础差，张海迪身体有缺陷）；都没有放弃，而是通过刻苦努力学习来实现“争气”的目标。（意思对即可） 3.启发示例：遇到困难不要害怕，只要有决心、肯努力，坚持不放弃，就一定能克服困难，实现自己的目标，为自己争气。（意思对即可） （二）课外阅读 1.示例：争气的爱迪生、发明家爱迪生（符合短文内容即可） 2.争气的句子：爱迪生听了很伤心，但他没有气馁，反而下定决心要争气，证明自己能行。；他用自己的努力，向所有人证明了自己的价值。 3.他蹲在鸡窝里模仿母鸡孵蛋，直到妈妈找到他才肯出来。（意思对即可） 4.爱迪生是一个充满好奇心、爱钻研、有决心、不气馁的人。（意思对即可） 七、拓展探究 示例：当我学习遇到困难时，比如遇到不会做的数学题，我会想起童第周的这句话。我会告诉自己，别人能做出这道题，我只要认真思考、多查资料、向老师同学请教，一定也能做出来。我不会因为一时做不出来就放弃，而是会坚持努力，直到把问题解决，用实际行动证明自己能行。（结合句子，写出激励自己的方式即可） 学科网（北京）股份有限公司 $