精品解析：2025-2026学年广东省惠州市惠阳区统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025 年秋四年级语文上册课堂知识训练题 亲爱的同学，这趟语文学习之旅，是一次智慧的探索，也是一场快乐的收获。愿你自信地拿起笔，在知识的园地里细心耕耘，在阅读的美景中尽情漫步，展现最出色的自己。加油！ 第一部分 基础知识积累与运用 一、汉字智慧园：看拼音，写字词。 1. 看拼音，写字词。 童年，是记忆长河里那颗最亮的星，让人终生难忘。我们曾在水田里观察 chéng shú（ ）的 shuǐ dào（ ），在草丛中寻找蟋蟀的住zhái（ ），也huàn xiǎng（ ）拥有téng yún jià wù（ ）的本领去探索宇宙的ào mì（ ）……虽然成长的道路上有坎坷，但我们yī jiù（ ）怀揣梦想，不惧风雨。 【答案】 ①. 成熟 ②. 水稻 ③. 宅 ④. 幻想 ⑤. 腾云驾雾 ⑥. 奥秘 ⑦. 依旧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“熟”“稻”“想”“腾”“雾”“奥”“秘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、佳句品味台：品味语言的魅力，写出它们的修辞手法。 2. 佳句品味台：品味语言的魅力，写出它们的修辞手法。 （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （ ） （2）天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（ ） （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（ ） 【答案】 ①. 排比 ②. 比喻 ③. 反问 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）结合“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”可知，句子连续使用三个“是……的”结构相似的短语（柔和的、静寂的、梦幻的），形成排比，增强语势，突出海上夜的多种特点。 （2）结合“天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”可知，运用了比喻的修辞手法，将未分天地的混沌宇宙比作“大鸡蛋”，化抽象为具体，形象地描绘出宇宙初始时浑然一体、模糊不清的状态，富有画面感。 （3）结合“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”可知，运用了反问的修辞手法，用“难道……吗”的疑问句式表达确定含义，强调了“它的眼睛不可能在黑夜看清所有东西”的否定态度，语气强烈，引发读者思考。 三、成语游艺宫：补全成语，并完成趣味挑战。 3. 成语游艺宫：补全成语，并完成趣味挑战。 鸦（ ）无声 人声鼎（ ） 横七（ ）八 愤愤不（ ） 各（ ）神通 上天入（ ） （ ）遇而安 精（ ）力竭 （1）“____________”这个成语经常与“八仙过海”连用。 （2）画“ ”的词语让我联想到了 ____________________的画面。 【答案】 ①. 雀 ②. 沸 ③. 竖 ④. 平 ⑤. 显 ⑥. 地 ⑦. 随 ⑧. 疲 ⑨. 各显神通 ⑩. 战场上，士兵们的尸体横七竖八地躺着，场面十分惨烈 【解析】 【详解】本题考查对词语的补全、理解及选词填空。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。 愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。 精疲力竭：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 （1）“八仙过海，各显神通”的意思：原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现引申为做事各有各的办法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。故此处填“各显神通”。 （2）“横七竖八”形容事物杂乱无章，想象你看到了什么（杂乱的线条、倒下的东西），甚至听到了什么（东西碰撞的声音）。答案不唯一。 示例：教室里，同学们的书桌被碰得横七竖八，一片狼藉。 四、句子演练场：按要求完成下面的句子练习。 4. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________ 【答案】这是很伟大的奇观。 【解析】 【详解】将反问句改为陈述句时，先将否定词改为肯定词，再去除反问语气和疑问词。在本句中，先将否定词“不是”改为肯定词“是”，再去掉疑问助词“吗”和问号，改为句号。 故原句改为：这是很伟大的奇观。 5. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） _______________ 【答案】靠什么实现梦想呢？靠的是不懈的努力和坚定的信念。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知是设问句，自问自答，前半句提出问题，后半句回答前面的问题。“靠什么……呢？靠的是……”。 仿写时要注意所提出的问题和回答要相对应。 示例：靠什么取得好成绩呢？靠的是勤奋和科学的学习方法。 6. 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。（修改病句） _______________ 【答案】《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。##《爬山虎的脚》是叶圣陶写的。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病：句式杂糅。原句中“作者是……”和“……写的”两种表达方式杂糅在一起，造成结构混乱。“作者是叶圣陶”是一个完整的表述，说明作品的创作者；“是叶圣陶写的”也是完整的表述，说明作品的创作来源，二者不能同时使用，因此需要删去“的作者”或“写的”，使句子结构清晰、表达准确。 正确的句子为：《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。或者：《爬山虎的脚》是叶圣陶写的。 五、诗文积累站：漫步诗文长廊，补全名句。 7. 诗文积累站：漫步诗文长廊，补全名句。 （1）诗中有景。白居易的诗句“一道残阳铺水中，_________________ ”，描绘的是暮江的景色；王维的诗句“返景入深林，_________________”，描绘的是傍晚深林中的景色。 （2）诗中有理。《题西林壁》中，“________________，_________________ ”，告诉我们不要当局者迷，要全面地看待问题的道理。《雪梅》中的“___________________，_________________ ”，告诉我们事物各有所长。 （3）学贵有疑。《尚书》中，“________________，_________________ ”告诉我们要勤学多问、虚心求教的道理；汉代的王充认为“智能之士，________________，_________________ ”。 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 复照青苔上 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 好问则裕 ⑧. 自用则小 ⑨. 不学不成 ⑩. 不问不知 【解析】 【详解】本题考查诗词名句识记与理解。 （1）书写时注意“瑟”“复”“苔”的正确写法。 （2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，意思是之所以认不清庐山真正的面目，是因为自己正处在庐山之中。这两句告诉我们不要当局者迷，要全面看待问题的道理。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，意思是梅花比不上雪的洁白，雪却比不上梅花的清香。这两句告诉我们事物各有所长的道理。 （3）“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富；自以为是，知识就会浅薄。这两句告诉我们要勤学多问、虚心求教的道理。 书写时注意“学”“问”的正确写法。 第二部分 快乐读书吧 六、神话探秘园：请做出正确的选择，通过神话长廊。 8. 下列哪个故事不是来自《中国古代神话故事》（ ） A. 《夸父逐日》 B. 《望梅止渴》 C. 《精卫填海》 D. 《北斗七星》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 B. 《望梅止渴》出自《世说新语·假谲》记载，三国时，曹操带兵长途行军，士兵们都很口渴，曹操便说：“前面就是一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。” 士兵们听了，嘴里都流口水，一时也就不渴了。后比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。属于历史故事。 故选B。 9. 中国神话故事中，被后人称为“水师”，即水利之神的是（ ） A. 女娲 B. 盘古 C. 共工 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 A．女娲是中国神话中创世与救世的女神，核心神职是抟土造人、炼石补天，还建立了婚姻制度，其神话事迹主要集中在创世、繁衍人类和拯救天地灾劫上，和水利治理、水神职能无关，因此不是“水师”。 B．盘古是中国神话体系中的创世始祖，传说他开天辟地，将混沌的天地分开，其身躯还化为了日月星辰、山川河流等世间万物，是宇宙万物的起源象征，并无水利相关的神职，因此也不是“水师”。 C．共工是上古神话中的水神，掌管洪水与水利，被后人称为“水师”。在神话记载中，共工曾与颛顼争夺天帝之位，失败后怒撞不周山，导致天倾西北、地陷东南，其神职始终与水的掌控和治理相关，符合“水利之神”的定义。 故选C。 10. 夸父死后，把自己的木杖扔出去，木杖落地的地方，顿时生出了大片郁郁葱葱的（ ）。 A. 苹果树 B. 桃树 C. 梨树 D. 柳树 【答案】B 【解析】 【详解】略 第三部分 阅读感悟 七、品味阅读美景，回答问题。 （一） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 11. 解释下列加点的字。 （1）溺而不返（ ）（2）故为精卫（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 常衔西山之木石，以堙于东海。 _____________________________________________________________________________________ 13. 读完这个神话故事后，精卫给你留下了什么印象？ _____________________________________________________________________________________ 14. 下列说法正确的一项是（ ） A. 这个故事表现了远古人们有仇必报的精神。 B. 这个神话故事表现了远古人们勇于与自然搏斗、不向困难屈服、奋力拼搏 的精神。 C. 精卫凭她自己的力量是不可能填平东海的，所以她的行为是不可取的。 【答案】11. ①. 溺水，淹没 ②. 因此，所以 12. （精卫）经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 13. 精卫给我留下了坚韧不拔、执着勇敢、不畏艰难的印象，它明知填平东海难度极大，却依然坚持不放弃。 14. B 【解析】 【导语】这篇《精卫填海》以简洁的文言叙事，通过女娃化鸟填海的意象，构建了一个悲壮而富有哲理的远古神话。文本通过“溺”“故”等字词的精准运用，在20余字中完成生死转化，体现文言的高度凝练。精卫衔木石的重复动作，形成强烈的象征意义，既暗喻人类对抗自然的永恒命题，又彰显不屈的意志力。作为经典神话，其价值在于超越“复仇”表层，展现中华民族精神内核中“知其不可而为之”的文化基因，具有历久弥新的寓言性。 【11题详解】 本题考查字词解释。 （1）“溺而不返”意思是：再也没有回来。所以“溺”指淹死。 （2）“故为精卫”意思是：因此化为精卫鸟。所以“故”指因此。 【12题详解】 本题考查句子翻译。 根据所学可知，“常”意为“经常，总是”；“衔”指用嘴叼着；“以”表示目的，可译为“用来”；“堙”指填塞。 故“常衔西山之木石，以堙于东海。”的意思是：（精卫）经常用嘴衔着西山的树枝和石头，用来填塞东海。 【13题详解】 本题考查分析人物形象。 结合全文可知，精卫给我留下了坚韧执着、悲壮不屈的深刻印象。她本是炎帝之女，溺水而亡后化为小鸟，却不甘于命运，日复一日地衔木石填海。这种以微小之力对抗浩瀚自然的行为，看似不可能成功，却体现了远古人类面对灾难时永不屈服、顽强拼搏的精神，令人敬佩。 【14题详解】 本题考查主旨。 A. 文中只说女娃“游于东海，溺而不返”，并没有描写她对东海有主观的“仇恨”情绪。她化为精卫后填海，更直接的动机是悲剧发生后的一种本能抗争——不甘于被大海吞噬的命运，试图通过行动改变自然（防止他人再受其害），或是一种执念的化身。其精神内核是对抗自然力、不屈从于命运，而非简单的个人复仇。因此“有仇必报”过于狭隘和偏颇，不符合神话的寓意。 B. 文中“溺而不返”是人类在自然面前的脆弱与悲剧；“常衔西山之木石，以堙于东海”则是以弱小之身、微薄之力，坚持不懈地挑战强大的自然。这种“常”字体现了持久性，“木石”与“东海”的对比凸显了力量悬殊。这正是远古先民将自身不畏艰难、坚韧不拔的精神投射到神话形象中的体现，因此该项准确概括了故事主旨。 C. 神话的价值不在于现实可行性，而在于精神象征。从原文看，并没有任何语句评价精卫的行为“不可取”，相反，“常衔”的叙述隐含了对其执着精神的默许甚至歌颂。如果因其力量微小、目标难以实现就否定其行为，就完全误解了神话的寓意——它歌颂的正是那种不计成败、坚守信念的意志。因此该项的结论是错误的。 故选B。 【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 （二） 黄果树瀑布 ①刚进入黄果树景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 ②透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 ③瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 ④黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西南顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 ⑤黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 ⑥我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 ⑦离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。 15. 在文中括号内填上适当的关联词。 16. 第5自然段从___________ 、___________ 、感受三个方面描写了黄果树瀑布___________的特点。 17. 文中画“ ”的句子让你想象到怎样的画面？ ______________________________________________________________________________ 18. 短文是按 ________的顺序写的。先写远听________，再写近观________, 接着写下到谷底。 19. 李白曾用诗句“ _________________,_________________”来赞美庐山瀑布。读完本文后，请你用一句话来赞美黄果树瀑布。 ______________________________________________________________________________ 【答案】15. 虽然；但是 16. ①. 形状 ②. 声音 ③. 气势非凡、雄伟壮观 17. 我想象到瀑布激起的水花，像细雨和云雾一样在空中升腾，随着风四处飘散，整个天空都好像被白色的水雾笼罩，水雾飘到黄果树小镇上，让小镇笼罩在一片朦胧的“银雨”中，十分美丽。 18. ①. 由远及近 ②. 水声 ③. 瀑布样子 19. ①. 飞流直下三千尺 ②. 疑是银河落九天 ③. 黄果树瀑布，你如雷霆万钧，气势磅礴，真是大自然的奇迹！ 【解析】 【导语】这篇描写黄果树瀑布的散文通过多感官体验展现了瀑布的壮美。作者以听觉开篇，用“渐近渐响”的递进手法营造出由远及近的空间感；视觉上运用“白练”“织布机”等精妙比喻，将静态与动态描写完美结合；触觉上“凉丝丝”的飞珠描写增强了身临其境之感。文章采用移步换景的写作顺序，从远听到近观，再到底部感受，最后以徐霞客塑像收尾，使自然景观与人文情怀相得益彰，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹之情。 【15题详解】 本题考查关联词。 结合第⑤自然段“黄果树瀑布（   ）不如庐山瀑布那样长”与“（   ）远比它宽”可知，两个分句之间存在转折关系，用表示转折关系的关联词连接即可。 示例：虽然（尽管）……但是……。 【16题详解】 本题考查段落内容的理解。 结合第⑤自然段“不如庐山瀑布那样长，但远比它宽”“直泻而下”可以看出这是在写瀑布的外形特点； 结合“如雷声轰鸣，山回谷应”“四周乐声奏鸣”可以看出这是在写瀑布的声响； 结合“每个细胞都灌满了活力”及前面“仿佛置身于乐池”等是作者的感受； 这些方面共同突出了黄果树瀑布“气势非凡、雄伟壮观”的特点。 【17题详解】 本题考查句子理解。 结合第③自然段画线句可知， “腾空而上”“随风飘飞”“漫天浮游”——动态、弥漫的视觉。 “高达数百米”——体现高度与规模。 “银雨洒金街”——颜色（银）、光线（金色可能指阳光照耀）、美感与奇观。 根据文字，想象时应抓住“水花如雨雾”“随风飘飞”“漫天浮游”等关键词，描述出动态、壮观的视觉画面。答案不唯一。 示例：我想象到瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，弥漫空中，高达数百米，洒落在瀑布旁的小镇上，形成“银雨洒金街”的奇景。让人仿佛看到阳光下晶莹的水珠漫天飞舞，宛如银色的细雨洒在古朴的街巷上，景色既壮观又梦幻。 【18题详解】 本题考查写作顺序。 结合全文可知，第①段：刚进景区，听到远处声音（远听水声）；第②～③段：透过树隙看到瀑布全貌及水花景象（近观瀑布）；第④段开始：下到谷底，坐在水边近看（谷底感受）；第⑦段：离开潭边，登上平台（离开时的回味）。 可见作者是按照空间位置的变化，即游览顺序（由远及近）来写的。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 根据所学可知，李白赞美庐山瀑布的诗句是《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 赞美黄果树瀑布需基于短文内容（如“气势非凡”“雄伟壮观”），用一句话概括感受，简洁有力即可。 示例：黄果树瀑布宽如白练垂谷，声若雷霆贯耳，水雾成虹，壮美非凡。 第四部分 写作 八、习作。 20. 习作。 题目：我和 过一天 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？充分发挥想象，把故事写具体，字数不少于350字。 【答案】例文： 我和孙悟空过一天 清晨，我在《西游记》中读到最委屈的一段——孙悟空三打白骨精后，被唐僧念紧箍咒驱逐。读到“眼含热泪，再三叩拜”时，一滴泪落在书页上。突然，泪珠泛起金光，一只毛茸茸的手从字里行间伸了出来。“唏，小孩，你这书里怎尽是俺老孙的憋屈事？”孙悟空盘腿坐在我的台灯上，火眼金睛里竟带着落寞，“走，带你看看，什么才是真正的‘师父’！” 他召来一朵巴掌大的筋斗云，我们飘在城市上空。晨光中，他指向下方：“你看那个父亲。”雨中，一位父亲将伞完全倾向女儿，自己的半边肩膀早已湿透。“像不像我师父？”孙悟空的声音很轻，“那年过火焰山，他自己渴得嘴唇开裂，却把最后半壶水硬塞给俺老孙。”云朵飘过学校门口，年轻老师正蹲着为一年级孩子系鞋带；转过街角，早餐摊的老板娘把第一根油条递给扫街的老人。孙悟空不说话，只是看着。我终于明白，他带我看的不是神通，而是人间无处不在的“师父”——那些默默守护的身影，都是取经路上“慈悲”二字的现世模样。 回到校园，课间突发状况。小林的哮喘猝然发作，他慌乱地摸索口袋，药瓶却空空如也。大家急作一团时，孙悟空对着空药瓶轻轻吹了口气：“变！”一粒白色药丸赫然出现。小林服下后，脸色渐渐红润。课后，孙悟空凑近我耳边：“这不算破戒。救人一命，胜造七级浮屠——这可是师父常唠叨的。”阳光透过窗户洒在他身上，那一刻，顽皮跳脱的齐天大圣，竟有了斗战胜佛的庄严轮廓。原来真正的“神通”，从来不是七十二变，而是悲心起时毫不犹豫地伸出援手。 放学铃声响起，孙悟空的身影在夕阳中开始透明。“小孩，看了一日，可看明白了？”他拔下一根毫毛，放在我掌心，“真正的紧箍，是牵挂；真正的西行，是人间。”毫毛触手生温，他继续道：“师父从来不只是唐僧。是每个清晨为你热粥的人，是危难时扶你一把的手，也是你将来要去守护的芸芸众生。” 金光渐散，我握紧毫毛。窗外华灯初上，母亲的呼唤从厨房传来。忽然懂得：英雄从未远离。他化作了父亲倾斜的伞、老师俯身系的鞋带、同学危急时递来的药，以及此刻厨房里飘出的饭菜香——那是取经路尽头最温暖的“真经”，在平凡日子里闪闪发光，陪伴每个需要勇气与爱的时刻。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是半命题作文。要求以“我和______过一天”为题，写一篇想象作文。发挥想象，选择自己喜欢的神话或者童话故事中的人物，想象与自己共度一天的故事。将题目补充完整。本次习作的想象则增加了一定限制，表现在故事内容必须是神话或童话中的一个人物，和现实生活中的“我”过一天的故事。故事要把所选人物的特点和“我”的愿望，放在一天之内，组合起来进行想象。 二、立意。1、人与角色的共鸣：通过共同经历体现角色的特点（如孙悟空的勇敢、嫦娥的善良），并反映自己的成长或感悟。2、奇幻与现实的结合：将神话/童话世界的超能力（如飞行、魔法）与现实场景（如学校、自然）融合，突出趣味性和教育意义。3、价值观传递：通过故事传递友谊、勇气、环保等积极主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明你要和谁过一天。 中间：描述你们一起去的地方，详细写你们一起做的2—3件事，重点描写人物的本领和性格特点；写出发生的具体故事或事件，最好有小波折或小困难，加入语言、动作、神态描写，让故事生动。 结尾：总结全文，有什么收获，懂得了什么道理或者得到了什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年秋四年级语文上册课堂知识训练题 亲爱的同学，这趟语文学习之旅，是一次智慧的探索，也是一场快乐的收获。愿你自信地拿起笔，在知识的园地里细心耕耘，在阅读的美景中尽情漫步，展现最出色的自己。加油！ 第一部分 基础知识积累与运用 一、汉字智慧园：看拼音，写字词。 1. 看拼音，写字词。 童年，是记忆长河里那颗最亮的星，让人终生难忘。我们曾在水田里观察 chéng shú（ ）的 shuǐ dào（ ），在草丛中寻找蟋蟀的住zhái（ ），也huàn xiǎng（ ）拥有téng yún jià wù（ ）的本领去探索宇宙的ào mì（ ）……虽然成长的道路上有坎坷，但我们yī jiù（ ）怀揣梦想，不惧风雨。 二、佳句品味台：品味语言的魅力，写出它们的修辞手法。 2. 佳句品味台：品味语言的魅力，写出它们的修辞手法。 （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （ ） （2）天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（ ） （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（ ） 三、成语游艺宫：补全成语，并完成趣味挑战。 3. 成语游艺宫：补全成语，并完成趣味挑战。 鸦（ ）无声 人声鼎（ ） 横七（ ）八 愤愤不（ ） 各（ ）神通 上天入（ ） （ ）遇而安 精（ ）力竭 （1）“____________”这个成语经常与“八仙过海”连用。 （2）画“ ”的词语让我联想到了 ____________________的画面。 四、句子演练场：按要求完成下面的句子练习。 4. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） ________________ 5. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） _______________ 6. 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。（修改病句） _______________ 五、诗文积累站：漫步诗文长廊，补全名句。 7. 诗文积累站：漫步诗文长廊，补全名句。 （1）诗中有景。白居易的诗句“一道残阳铺水中，_________________ ”，描绘的是暮江的景色；王维的诗句“返景入深林，_________________”，描绘的是傍晚深林中的景色。 （2）诗中有理。《题西林壁》中，“________________，_________________ ”，告诉我们不要当局者迷，要全面地看待问题的道理。《雪梅》中的“___________________，_________________ ”，告诉我们事物各有所长。 （3）学贵有疑。《尚书》中，“________________，_________________ ”告诉我们要勤学多问、虚心求教的道理；汉代的王充认为“智能之士，________________，_________________ ”。 第二部分 快乐读书吧 六、神话探秘园：请做出正确的选择，通过神话长廊。 8. 下列哪个故事不是来自《中国古代神话故事》（ ） A. 《夸父逐日》 B. 《望梅止渴》 C. 《精卫填海》 D. 《北斗七星》 9. 中国神话故事中，被后人称为“水师”，即水利之神的是（ ） A. 女娲 B. 盘古 C. 共工 10. 夸父死后，把自己的木杖扔出去，木杖落地的地方，顿时生出了大片郁郁葱葱的（ ）。 A. 苹果树 B. 桃树 C. 梨树 D. 柳树 第三部分 阅读感悟 七、品味阅读美景，回答问题。 （一） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 11. 解释下列加点的字。 （1）溺而不返（ ）（2）故为精卫（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 常衔西山之木石，以堙于东海。 _____________________________________________________________________________________ 13. 读完这个神话故事后，精卫给你留下了什么印象？ _____________________________________________________________________________________ 14. 下列说法正确的一项是（ ） A. 这个故事表现了远古人们有仇必报的精神。 B. 这个神话故事表现了远古人们勇于与自然搏斗、不向困难屈服、奋力拼搏 的精神。 C. 精卫凭她自己的力量是不可能填平东海的，所以她的行为是不可取的。 （二） 黄果树瀑布 ①刚进入黄果树景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 ②透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 ③瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 ④黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西南顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 ⑤黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 ⑥我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 ⑦离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。 15. 在文中括号内填上适当的关联词。 16. 第5自然段从___________ 、___________ 、感受三个方面描写了黄果树瀑布___________的特点。 17. 文中画“ ”的句子让你想象到怎样的画面？ ______________________________________________________________________________ 18. 短文是按 ________的顺序写的。先写远听________，再写近观________, 接着写下到谷底。 19. 李白曾用诗句“ _________________,_________________”来赞美庐山瀑布。读完本文后，请你用一句话来赞美黄果树瀑布。 ______________________________________________________________________________ 第四部分 写作 八、习作。 20. 习作。 题目：我和 过一天 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？充分发挥想象，把故事写具体，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $