黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

初一教学质量监测历史试卷 2026.1 参考答案 一、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C Q D Q C C 0 c B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C B A C C B C D 二、非选择题（本题共3小题，21题16分，22题20分，23题24分，共60分） 21.(1)牧野：（1分)分封制(2分) (2)共同原因：统治者实行暴政，失去民心（言之有理即可）(2分) 启示：暴政亡国、得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助： 统治者应该施行仁政等。（言之有理即可)(2分) (3)公元前221年(1分)；理由：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局 面，实现了全国统一；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家： 创立了以皇帝为中心的中央集权制度。（答出其中一点即可）(2分) (4)内容：统一思想，建立国家意识形态；维护中华民族领土的统一(2分) 政治：颁布推恩令（建立刺史制度）(2分) (5)认识：统一是历史发展的主流：统一符合广大人民的愿望等（言之有理即 可)(2分) 22.(1)发展经济（通货积财），顺应民俗：(2分)富国强兵；(2分) 齐桓公(2分) (2)商鞅变法：(2分)奖励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役：(2分) 免除徭役能减少家庭负担，提高农民生产积极性，促进经济的发展等。（言 之有理即可)(2分) (3)北魏孝文帝改革；(2分)使用汉语，改穿汉服，迁都洛阳（规定官员 在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语：以汉服代替鲜卑服：迁都洛阳)：(2 分)改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。(2分) (4)顺应时代发展的改革有利于推动社会的发展与进步：我们要坚持改革开 放等。（言之有理即可）(2分) 23.(1)是典型的图画文字；(2分)为了巩固中央集权、保证中央政令在全国 范围内准确、高效地推行，强化对地方的管控，维护国家统一等（言之有 理即可)：(2分)隶书：(2分)总体趋势：由繁到简，由图画到符号， 逐渐规范化、标准化。（答出“由繁到简”或“由具体到抽象”言之有理即 可)（2分) (2)①老子：②儒家；③“兼爱”、“非攻”（或统一思想）：④法家：（4分) 百家争鸣（2分) (3)蔡伦：（2分)张仲景：(2分)《齐民要术》：(2分)祖冲之把圆周 率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。祖冲之在 数学方面的主要研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书 中。（符合题意，答出一点，言之有理即可）(2分) (4)大力弘扬中华优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；批判的继承，古为今 用等。（言之有理即可） 备注：人名、地名、国名、历史专有名词错字别字不给分，教师要严格把关。■ 初一教学质量监测历史答题卡 2026.1 姓名： 考号： 请在此虚线框内粘贴条形码 要方向正确、平整、粘牢 考场： 座号： 一、选择题(40分) 1 [ © D A © D 11 A © 回 16 A 2 B c D A @ 12 @ 17 可 回 3 A B © D 8 A 回 o 回 13 分 回 回 18 a 回回 4 AB□ c D 9 A 14 9 分 5 cD回 10 AB©☒ 15B©a 20 A幻 ] D 二、非选择题(60分) 21.（16分) (1) (2) (3) (4) (5) ■ 22.(20分) (1) (2) (3) (4) 23.(24分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出限定区域答题无效（初一历史） -1初一教学质量监测历史试卷 2026.01 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 考生注意：1.本科为闭卷考试，考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 考 点 3.请将答案填写在答题卡的指定位置 一、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一项最 符合题意) 考 场 1.遗址是古人留下的历史印记，承载着过去的信息，让我们能跨越时空与之“对话”。周 O 口店遗址能够告诉我们 A.北京人使用天然火 B.河姆渡人种植水稻 0装 C.仰韶先民种植粟 D.炎帝教民开垦耕种 号 2.七年级某班设计了以“探寻中华文明辉煌历史”为主题的探究性学习活动，以下图片用 来探究半坡居民生活的是 姓 考 生 △I△△厶△△△△ 必 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△线： ①周口店出土的 ②浙江余姚出土 ③半地穴式房 ④牛河梁遗址出 把 △△△△△△△△△△ 头盖骨化石 的猪纹陶钵 屋复原图 土的玉猪龙 试 △△△△△△△△△△内 卷 △△△△△△△△△△ A.① B.② C.③ D.④ 沿： △△△△△△△△△△不 3.某班开展历史知识竞赛活动，有一个谜语的谜面是“人类进入文明社会的三大重要标志”。 这 △△△△△△△△△△ 其谜底应是 ( 条 △△△△△△△△△△要 △△△△△△△△△△ A.私有制、禅让制、国家的产生 B.禅让制、世袭制、部落联盟 线： C.私有制、阶级、国家的产生 D.私有制、阶级、部落联盟 折 △△△△△△△△△△答： 叠 △△△△△△△△△△ 4.祭祖是中国传统习俗之一，也是中华文化自信的体现。被尊称为中华民族“人文初祖” 起 △△△△△△△△△△题： 的是 () 来 △△△△△△△△△△ A.女娲和伏羲 B.黄帝和伏羲 C.尧和舜 D.炎帝和黄帝 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ ￥ 5.夏、商、西周时期，水利工程兴修较少，很少开发山林。春秋战国时期，人们开始大量 △△△△△△△△△△ 开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是 ) △△△△△△△△△△ A.封建制度的确立 B.诸侯国势力此消彼长 △△△△△△△△△△ C.生产工具的改进 D.新兴地主阶级的崛起 △△△△△△△△△△ 6.据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾三次路过家门而不入。 “三过家门而不入” △△△△△△△△△△ 被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的 △△△△△△△△△△ A.艰苦奋斗精神 B.爱国主义精神 C.无私奉献精神 D.民族主义精神 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 7.三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。早在战国时期，秦国李冰曾在岷江修筑过类 : △△△△△△△△△△ 似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是 A.灵渠 B.郑国渠 C.都江堰 D.大运河 初一历史试卷第1页（共6页） 8.一个在咸阳生活的秦朝人，被派去长城东边戍守，他应该去 A.嘉峪关 B.鸭绿江 C.山海关 D.辽东 9.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食死 者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是 ( ) A.横征暴敛 B.攻打匈奴 C.休养生息 D.大兴土木 10.2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西 汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是 ( A.洛阳 B.长安 C.开封 D.大都 11.张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，设置 A.西域都护府 B.安西都护府 C.西域长史府 D.北庭都元帅府 12.《后汉书》记载：”东汉章帝死后，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后 的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，威权震朝廷”。材料反映的东汉时期历史现象是() A.豪强地主兼并土地B.丞相权力膨胀 C.外戚专权 D.宦官专权 3.归纳总结是学习历史的重要方法之一。下图是小历同学复习时整理的部分笔记，根据笔 记的内容，你认为他学习的主题是 ·秦统一中国 A.原始社会与中华文明的起源 ·秦末农民大起义 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 ·西汉建立和“文景之治” C.统一多民族封建国家的建立和巩固 。 大一统王朝的巩固 D.政权分立与民族交融 14.“公元25年至公元57年（刘秀去世），中原地区人口增长约1000万，粮食价格常年 趋于稳定。”材料反映的历史现象是 () A.文景之治 B.光武中兴 C.南朝政治 D.江南开发 15.它是我国古代第一部纪传体通史，书中记录了帝王将相的历史活动，史料翔实，文笔生 动，是后世编写史书的典范。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书 是 () A.《史记》 B.《九章算术》 C.《汉书》 D.《论衡》 16.《后汉书孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师 伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役 () A.发生于公元2世纪 B.实现长江以北地区统一 C.奠定了三国鼎立局面的基础 D.为以后统一北方打下基础 17.383年，东晋和前秦两方军队在淝水展开激战，最后东晋以少胜多，取得胜利。下列成语 与此次战役有关的是 () A.退避三舍 B.朝秦暮楚 C.草木皆兵 D.四面楚歌 初一历史试卷第2页（共6页） 18.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下列示意图反映出的阶段特征是() 东魏 北济 十六国 西魏 北周 东 宋齐一梁陈 A.社会变革 B.政权分立 C.繁荣开放 D.国家统一 19.下表是小历同学在网上查阅“司马睿”和“祖逖”时记录下的两段话。它们共同反映的 历史事实是 ( 司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导…司马睿举行即位大典时，居 然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。 祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“我如不扫清中原，誓不复返。”东晋建立以 后，偏安东南，祖逖忧愤而死。 A.东晋收复北方大片国土 B.东晋鼓励垦荒与兴修水利 C.东晋统治者腐朽软弱 D.宦官严重干预政治决策 20.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷 帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是 () A.牛耕开始使用 B.新发明了耧车 C.北方各族的内迁 D.社会比较安定 二、非选择题（本题共3小题，21题16分，22题20分，23题24分，共60分） 21.王朝兴衰的镜鉴与“大一统”的建构。阅读材料，回答问题。 材料一： 利簋 (1)材料一中的文物腹内底部铸有铭文，记载了武王伐纣的史实。请写出武王伐纣决战 的地点。(1分)结合所学知识，周武王建立西周后，实行什么制度来稳定统治？(2分) 材料二：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引 起民众强烈不满…商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮…西周末代君主幽王昏 庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 初一历史试卷第3页（共6页） 一《史记》（《夏本纪》《殷本纪》《周本纪》) (2)根据材料二并结合所学知识，你认为夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？(2 △△△△△△△△△△ 分)掩卷沉思，你最想对亡国之君说点什么？(2分) △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ : △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 材料三：昔秦皇帝…蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（功绩很大)。 △△△△△△△△△△ -摘编自班固《汉书》 △△△△△△△△△△ (3)根据材料三并结合所学知识，写出“并吞战国，海内为一”的具体时间（1分)说明 △△△△△△△△△△ 秦皇帝“功齐三代”的理由。(2分) △△△△△△△△△△ 装 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 材料四：汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一 △△△△△△△△△△ 是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族 △△△△△△△△△△ 领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 装△△△△△△△△△△ 一摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 △△△△△△△△△△ (4)根据材料四，概括汉代的“大一统”包含的内容。(2分)结合所学知识，请写出汉 △△△△△△△△△△ 订 △△△△△△△△△△ 武帝在政治方面巩固大一统采取的措施。(2分) 订 △△△△△△△△△△ :线△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 内△△△△△△△△△△ (5)结合所学知识，谈一谈你对国家统一的认识。(2分) △△△△△△△△△△ 才 △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 要△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 22.国家的发展需要改革。阅读材料，回答问题。 :答△△△△△△△△△△ 材料一：“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶…贵 △△△△△△△△△△ 轻重，慎权衡。” 线题A△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 一司马迁《史记·管晏列传》 △△△△△△△△△△ (1)根据材料一，请写出“管仲任政相齐”的一项具体措施。(2分)分析他改革的根本 △△△△△△△△△△ 目的是什么？(2分)结合所学知识，在他的辅佐下，谁成为了春秋时期的第一位霸主。(2 △△△△△△△△△△ 分) △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 材料二：“有军功者，各以率受上爵…为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕织致 △△△△△△△△△△ 栗帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” 一司马迁《史记·商君列传》 初一历史试卷第4页（共6页） (2)结合所学知识，材料二反映了哪一历史事件？(2分)材料二中“耕织致粟帛多者复 其身”指的是什么具体措施(2分)分析该措施给秦国带来了什么积极影响？(2分) Z1111177171771111111 材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。（太和)十有八年…革衣服之制。十有九年诏不 11111111/ 得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官…九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 /1111111 《魏书·高帝纪下》 (3)结合所学知识，材料三反映了历史上哪次改革？(2分)根据材料三，概括其改革的 一项措施。(2分)分析这次改革的历史作用(2分)》 装 装 订 11111 (4)结合上述材料，请谈谈你对改革的看法。(2分) 内 不 23.某校初一历史社团以“中国灿烂文化”为主题展开探究学习活动，请你参与其中，一起 要 完成吧。 答 【文字演变】 材料一：车”字的演变是汉字发展历程的一个缩影。在商代甲骨文中，“车”字写作类似 题 “戰”的图形，清晰地描绘了车轮、车轴、车厢、车辕等部件，是典型的图画文字。到西 周金文中，字形开始简化，但车轮、车辕等核心部分得以保留。秦代小篆将其进一步线条 化、规整化，写作“車”。汉代隶书则彻底突破了古文字的象形特征，将圆转笔画变为方 折，写作“車”或“车”，字形结构大为简化。楷书继承了隶书的字形，定型为今日通行 的“车”或“車”。 一摘编自裘锡圭《文字学概要》（修订本) 够 (1)根据材料一，以“车”字为例，写出商代甲骨文的书写特点。(2分)结合所学知识， “小篆进一步规整化”，秦朝这一举措的目的是什么？（2分)我们今天还在使用的“楷 书”是继承了哪种文字的字形？(2分)请你概括汉字演变的一个总体趋势。(2分) 11111117I 【思想激荡】 材料二： 初一历史试卷第5页（共6页） 学派 思想家 主要思想主张 道家 ① 思想核心是“道”，主张“无为而治” ② 孔子 思想核心是“仁”，提出“为政以德” 墨家 墨子 ③ ④ 韩非 强调以法治国 (2)结合所学知识将上述表格中①②③④处的内容填写完整。(4分)表格中的各学派相 互影响，取长补短，形成了我国古代思想文化上的哪一繁荣局面？(2分) 【科技创造】 材料三： 购 图一 图二 图三 图四 (3)根据材料三并结合所学知识，东汉时期，谁改进了图一的工艺？这一创举对世界文明 的发展作出了重要贡献(2分)图二是东汉末年的名医，被后世尊称为“医圣”，请写出 他的名字。(2分)图三是我国现存最早的一部完整的农书，请写出此书籍的名称。(2 分)图四是南朝杰出的科学家，请写一个简短的人物介绍（名字及主要贡献，2分） (4)结合以上探究学习活动，谈谈今天你应该如何对待传统文化？(2分) 初一历史试卷第6页（共6页）