期末课外阅读理解专项练-2025-2026学年语文五年级上册统编版

课外阅读理解 忽略 ①夕阳斜照在玻璃窗上， 再反射到阳台上的瓷砖上， 幻出一片红红的光芒， 很美， 很好。 ②孩子跪坐在椅子里， 痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆， 无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰， 使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里， 他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的， 没想到竟会长出瓜苗来。 ③孩子满心欢喜地看着， 不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。 ④孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” ⑤孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。” ⑥母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。” ⑦孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。” ⑧母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。 ⑨一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。 ⑩随后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？” ⑪“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 ⑫此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。 ⑬几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。 ⑭夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 ⑮孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。 1．从文中摘抄两个表现母亲“忽略”孩子的句子，写在下面。 ①　 　②　 　 2．文中第⑥⑦段分别写到了母亲和孩子的“笑”。母亲笑的原因是　 　， 孩子的笑则体现了　 　。 3．文章的最后一句表现了孩子　 　的心情。 4．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？ 5．这篇文章的题目“忽略”有着丰富的内涵，把你的理解写在下面。 （三）现代文阅读。 一只空瓶子的温暖 魏得强 ①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，有温暖，有尊严。 6．根据你对文章内容的理解，填写下表。 人物 事件 心理反应 女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想教育女儿 爸爸 捡回瓶子 ②女儿　 　 女儿 ①　 　 爸爸惭愧 7．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？ 8．第⑦自然段中加点的“一个真正需要它的人”既指文中　 　，也指那些　 　的人。 9．对“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”理解不正确的是（　　） A．运用动作描写，生动传神地表现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理。 B．运用动作描写，生动传神地表现了女儿还小，爱撒娇，有些蛮横的性格。 C．运用动作描写，生动传神地表现了女儿希望“我”能理解她的做法的心理。 D．运用动作描写，生动传神地表现了女儿的可爱、天真。 10．至少从两个方面理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。 11．在生活中，你有没有类似像空瓶子这样看似不起眼却能传递温暖的经历？请简要分享一下。 现代文阅读。 母亲的脚踏车 ㅤㅤ①记忆中我的母亲总是骑着一辆“凤凰”牌脚踏车奔走在乡间小路，但直至现在，母亲已年近古稀，那车依然“健硕”。 ㅤㅤ②小学时的我垂涎于她的“凤凰”牌自行车。第一次，真是胆大妄为，我竟然直接“骑车”前往小镇的书店借书看，书倒是借来了，半路上过于兴奋，掉了个人仰马翻，车把头整个歪了。当时心想：完蛋了，这可是母亲的宝贝疙瘩啊，看来是免不了一顿毒打了。母亲回家看到我这个样子，没有打骂我，只是笑着对我说：“你能干哦，自己都能去镇上借书了。”然后赶紧推着车去修理。 ㅤㅤ③初中时的我，变得心思敏感且叛逆。有一日，回家吃午饭路过水泥桥时，用力过猛跌落桥下。幸而桥低水浅，人并无大碍，可暑假母亲给我新买的脚踏车却面目全非。回家后，母亲责怪我性子太急，不懂惜物。我听了，怒气冲冲回嘴：“别人看到孩子摔倒，关心孩子都来不及，你却还在关心那辆破车！”说完愤而骑上破车回学校，连饭都不吃。午休时，班主任带来了一包饼干。她笑着说：“你母亲怕你还在生气，让我把饼干拿给你，有什么事都先填饱肚子吧，她是这么说的。”好奇怪，我的那份不满与委屈忽然就被抚平了。而原来饼干是那么甜啊。 ㅤㅤ④中考后，我以1分之差只能自费读高中，便要多交六千元学费。这对农村家庭来说，着实艰难。A家里人都劝母亲：让孩子读个中专就好了，学个缝纫机，以后还能做服装，这确实是当时很多女孩的选择。母亲不急不恼地说：“孩子喜欢上学，还是读高中好，以后能考好大学。”当夜就带我去往外婆家借钱。 ㅤㅤ⑤偏偏是个雨天，雨狠狠砸在我们身上。又是夜晚，只有微弱的电筒光照在路上。B母亲担心我骑车危险，便用她的脚踏车载我前往。骑着骑着，母亲就把雨衣往下拉，覆在我头上。即使我也穿了一件雨衣，她依然怕我被淋湿，渐渐，她的雨衣几乎整个儿覆在我的身上。到外婆家后，果然看到她整个脸湿漉漉的。 ㅤㅤ⑥高考后，我考上了很好的大学。有一天，父亲打来电话，告诉我这个月的生活费要缓缓才能汇款过来，原因竟是母亲骑脚踏车给我汇款时不小心摔倒了。我这时才知道，因为家附近并没有工商银行，母亲便得骑很远一段路的脚踏车，再坐中巴车到有工商银行的镇上，再给我汇款。每月如此，而这件事，她从不假托他人，她觉得给读大学的孩子汇款是件很快乐的事。 ㅤㅤ⑦我仿佛也看到了：母亲熟练地踏着脚踏板，奋力地骑着车，摆动很有节奏，伴着脚踏板“倏倏倏”的声音向前，向前…… 12．用简短的语言概括每个时期的内容。 小学时→“我”偷骑车去镇上看书，母亲没有责怪“我”。 初中时→①　 　 中考后→②　 　 上大学→③　 　 13．默读文章，任意选择A、B一处的场景描写进行批注，批注出所选择句子的描写方式和思想情感。 我选择的是 　 　处，我批注的是：　 　 14．读下面的句子，回答括号里的问题。 好奇怪，我的那份不满与委屈忽然就被抚平了。而原来饼干是那么甜啊。（你怎么理解作者说“原来饼干是那么甜啊”？） 15．文中画波浪线的句子是对作者第一次骑自行车的描写，想想你成长中类似的“第一次”，写一段话。 16．下列关于本文结尾的特点，说法正确的一项是 A．总结全文，升华主旨。 B．留下悬念，引发读者思考。 C．照应题目，文章结构更完整。 17．结合文章内容，说说作者为什么以“母亲的脚踏车”为题。 请认真阅读《父亲是个“爱哭鬼”》并完成相应的习题。 父亲是个“爱哭鬼” ①父亲哭鼻子的历史还要从我出生时算起，我出生那天，父亲在产房门口来回踱步，当医生把哇哇大哭的我抱出来，父亲瞬间泪如雨下，其他家属和医生看到又哭又笑的父亲一脸茫然。 ②或许从那时开始，在我心里父亲就注定是个爱哭的男人。我小时候淘气贪玩，双脚狠狠地戳在水泥地上。回家后，我的腿越来越疼，但我担心父母责骂便早早地躲进卧室睡觉。后来，父亲得知消息后将那双粗糙的大手伸进我的被窝摸我的双腿，我佯装睡着没做任何反应。父亲责怪母亲，声音已沙哑哽咽。 ③躺在床上的我，心里对父亲多了一丝鄙视，这么点小事还要哭鼻子，太丢人了。父亲使劲把我摇醒，拉着我去医院。医生让我们先拍片，对父亲说：“如果骨折就需要做手术，手术后如果恢复不好很可能会影响孩子走路。” ④走出医生办公室，父亲的眼泪仿佛晨起禾苗上的露珠，轻轻一碰就要落下来。结果出来后，没有骨折，只是轻微的软组织受伤。眼角还挂着泪痕的父亲舒了一口气。 ⑤后来上高中，我无心学习，高考成绩很差。半夜我被父母房间里的嘀咕声吵醒。父亲说：“我听说人家市里的孩子都报各种补习班，难怪考得好。”母亲叹了口气：“是啊！我担心他复读也考不上。”“他考不上大学就得跟我一样扛水泥，都怪我这个当爹的没本事，对不起孩子。”接下来就是一阵啜泣声。 ⑥一周后，父亲却不由分说地把我带到了一家补习班。交补习费时，我看到父亲伸进衣服兜里的手又伸了出来，额头上不知什么时候已经冒出密密的汗珠。接待员看出父亲的钱不够，便说：“今天只要先交500元定金，上课时补齐即可。”交完钱回到家后，父亲让母亲翻出几个存折，一共是两万多元。父亲说：“回头我再多扛点水泥，你不用担心钱的问题。” 批注：画横线的句子运用了____描写和____描写，写出了____。 ⑦功夫不负有心人，我考上了大学。我把录取通知书交给父亲的同时给了他三万多元钱。父亲一脸茫然地问我钱从哪里来的，我笑着说：“我只上了一个月补习班。”父亲愣住了，不一会儿，眼眼就湿润了。 ⑧工作后的一天，我忽然接到母亲哭着打来的电话：“儿子，你爸在工地干活，从三楼摔下，钢筋插入了腿里，正在医院抢救。”我赶回家在ICU（重症监护室）见了父亲一面。父亲却一脸轻松地安慰我。走出门我才知道，原来父亲特意打了止痛针。 ⑨那一瞬间，我再也忍不住泪如雨下。父亲忍着如此剧痛，还在微笑着安慰我。那一刻，我终于明白，我是父亲的“泪点”，每一次“风吹草动”都能让父亲泪如雨下。 ⑩此刻，父亲的那些泪水仿佛千斤重，砸在我的心里，很疼，很疼。 （有删改》 18．梳理体现父亲是个“爱哭鬼”的场景，并从中体会人物的心情。 19．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（　　）。 A．第②自然段中“我徉装睡着没做任何反应”是因为“我”害怕父母的责骂。 B．第⑨自然段“我再也忍不住泪如雨下”是因为“我”被父亲感动了，父亲明明很痛，却不肯显露出来，还一脸轻松地安慰“我”。 C．文章不但写父亲，还写出了“我”的转变，从侧面衬托了父爱的伟大。 D．“我”高考后给父亲的三万多元是“我”利用课后时间挣的钱，也表现了“我”对父亲的体贴。 20．请给第⑥自然段画横线句子作批注，写在文中方框内。 21．标题“父亲是个“爱哭鬼”含义丰富，请结合全文说说其中的含义。 父亲 ①虽然我是家里唯一的女孩，但是父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。看到别人的父亲关怀女儿，便认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，父亲不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。可是，我考上了县一高，这意味着父亲的大半年收成都得被我一个人花掉。母亲望着父亲幽幽地说 要不，别让妮子上了 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 哪能 就算砸锅卖铁也要供她读书 听到这话的我，第一次被父亲感动了。 ③在一个骄阳似火的夏日，父亲一头桃着我的行李，一头挑着一筐桃子送我上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，又一次被感动了。我默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，我找到小树荫劝父亲休息一会儿。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的。有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”他停了停又说：“住校可不比家里，你一定要吃饱。星期天不要往回跑，钱和干粮我会给你送去。”接着他自个儿笑了：“没想到俺妮子还挺聪明。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲跟我说话最多的一次，看得出他很高兴。到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等我报到完去找他，他已经走了。我想他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭得走二十里地啊」 ④三年高中，我很少回家，父亲总是隔三盆五地给我送干粮和桃子。冬天天短，父亲每次米都得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们爷儿俩把饼泡在开水里，就着咸莱，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已是中午，我把晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝一大缸子。 ⑤他向来都是当天来当天走。三年里，他走了他原来几十年走过的路程。这个朴素的农民父亲把他深沉的“爱”都隐藏在他脚下的路程里。 22．“特别”的“特”用部首查字法应查　 　部，再查　 　画，在词典中的意思有：①与众不同，不普通；②格外；③特地；④尤其。在第1自然段中，加点的“特别”一词应选第　 　种解释。（填序号） 23．改为反问句：这个朴素的农民父亲把他深沉的“爱”都隐藏在他脚下的路程里。 24．在第②自然段的空白处加上合适的标点。 25．抓住场景和细节描写，可以体会作者蕴含的思想感情。默读2一4自然段，按要求完成下题。 ①用简洁的语言概括父亲让“我”难忘的场景，填写在下面横线上。 场景一：“父母议我读书”→场景二：　 　→场景三：　 　 从以上这些场景中，我体会到　 　的思想感情。 ②默读第④自然段，在这个场景中，作者通过对父亲　 　、　 　这些细节描写，让我体会到　 　的思想感情。 阅读短文，完成练习。 母亲的“存折” 那天，我下班挺早，顺道回家去看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看见我正在帮她洗那件衣服、一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我、一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。 “还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。 一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱？前把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。 母亲不理我，似乎还在生我的气，自己唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜针的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西、所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上。 那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。 26．“那一刻，我忍不住泪流满面”中的“那一刻”指的是　 　。此时，“我”的表情是　 　的，“我”感受到　 　。 27．结合短文，写出你对画横线句子的理解。 28．短文中的“我”是一个怎样的人？从短文中找出相应的依据。 29．下列说法正确的一项是（　　）。 A．母亲埋怨“我”，是因为怕“我”不会帮她洗衣服 B．“我”和母亲调笑时，母亲很生“我”的气 C．母亲在“存折”上记录的内容是怕自己遗忘了 D．最后一个自然段中“无关紧要的东西”，说明了“我”对母亲的表现不以为意 30．第4自然段中“母亲……自己唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。”想一想她还会“唠叨”些什么呢？ 答案 1．母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。；“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。” 2．孩子的天真和幼稚；孩子的认真和自信。 3．失望、失落等 4．老师通过绘画看到了孩子对生命的爱护和尊重，所以给了满分。母亲看到的只有分数，忽略了孩子内心的好奇和对生命的爱护。 5．一是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美；二是妈妈没有注意到孩子的心理变化，忽略了孩子的情感；三是妈妈忽略了孩子纯真的童心；四是妈妈忽略了孩子对生命的关爱。 6．吃惊；重新把瓶子放回原处并说明原因 7．一是因为对女儿行为的误解；二是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严；三是因为爸爸曾经给予老人所谓的帮助其实是一种施舍。 8．捡废品的老人；有尊严、靠劳动生活 9．B 10．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 11．有一次在学校，我看到班级图书角有几本破旧的课外书，虽然书有些破损，但内容依然精彩。我找来胶水、彩纸，花了些时间把书修补好，还在书的扉页写上鼓励的话语。之后，同学们看到修补后的书，都很开心，阅读的人也更多了。这几本修补后的书就像 “空瓶子” 一样，看似不起眼，却给同学们带来了阅读的快乐，传递了温暖，让大家感受到对知识的尊重和对集体的关心。 12．“我”骑车跌落桥下，母亲让班主任带来饼干；母亲冒雨带“我”去外婆家借钱，让“我”读高中；母亲骑脚踏车给“我”汇款时摔倒 13．A；这处场景描写通过对比的方式，突出了母亲对孩子读书的支持态度，与家人的想法形成鲜明对比； 14．“原来饼干是那么甜啊”是因为他原本对母亲的态度感到不满和委屈，但经过母亲让班主任送来的饼干，他感受到了母亲的关爱和理解，心中的不满和委屈被抚平，因此觉得饼干也变得甜了； 15．我第一次独自坐公交车去上学时，心里充满了紧张和兴奋。我站在车站等待公交车，眼睛紧紧地盯着远方，生怕错过。当公交车缓缓驶来时，我的心跳加速，手心也开始出汗。我鼓起勇气上了车，投了币，找了一个座位坐下。一路上，我看着窗外的风景，心中充满了成就感。这次经历让我更加自信和独立； 16．A 17．作者以“母亲的脚踏车”为题，是因为脚踏车是文章的线索，贯穿全文，同时脚踏车也承载着母亲对孩子的爱和关怀，是母爱的象征。通过描写母亲骑脚踏车的情景，展现了母爱的伟大和无私，因此以“母亲的脚踏车”为题能够准确地概括文章的主题和情感。 18．我腿受伤，父亲哽咽落泪”、他考不上大学就得跟我一样扛水泥，都怪我这个当爹的没本事，对不起孩子、自责、喜悦 19．A 20．动作、神态、父亲拘谨、淳朴的形象 21．以“父亲是个‘爱哭鬼"”为题，表现了父亲对“我”深深的爱，表达了“我”对无私父爱的赞美与感激之情。 22．牛；6；② 23．这个朴素的农民父亲难道没有把他深沉的“爱”都隐藏在他脚下的路程里吗？ 24．母亲望着父亲幽幽地说：“ 要不，别让妮子上了。” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 ，“ 哪能？ 就算砸锅卖铁也要供她读书！” 25．父亲送我上学；父亲到校给我送干粮和桃子；父亲对我的疼爱；胡须上结了一层白霜；脸晒成了酱紫色；父亲为了供我上学不辞劳苦 26．“我”偷偷地看到母亲“存折”上所记的内容时；泪流满面；母爱的伟大 27．母爱是世上最伟大的爱，她能消除一切艰难困苦。 28．“我”是一个关爱母亲的人，从帮母亲洗衣服可以看出来；“我”还是一个情感丰富的人，从对母爱的感动可以看出来。 29．C 30．我好不容易记下来的，你差点儿把它弄湿了。没有了，我怎么给你们做吃的，买穿的啊！ 学科网（北京）股份有限公司 $