专项评价五 基础知识综合(五)-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书配套Word

　基础知识综合(五)

(语言表达与专题学习活动)

一、语言表达。

1．学校组织“话英雄·颂民族”图片展，需要为“英雄”征集一段评述性文字，要求：简述事迹，展现精神，抒发情感。请你从下面参考人物中任选一位，参考示例进行创作。

参考人物：花木兰　志愿军战士马玉祥

示例：邓稼先——戈壁滩呼啸的风沙，动摇不了你建设核武强国的决心；零下三十多摄氏度的温度，冷冻不了你复兴中华的热血。你是沙漠中的胡杨，扎根在祖国最需要的地方；你是巍峨的昆仑，让民族的脊梁挺得更直更硬。

　示例一：花木兰——替父从军，是你作为儿女的孝顺；征战沙场，是你作为女子的豪情。你把名利踩在脚下，把重任扛在肩上。为家，远行万里，投身战事；为国，殷红热血，奋勇杀敌。你是普通女子，更是巾帼英雄。

示例二：马玉祥——对敌人恨得有多深，你就离敌人有多近；对朝鲜人民爱得有多深，你的心就有多柔软。滚滚的浓烟，刀子般的火焰，都不及小孩儿的安全。你是战士，英勇作战；你是亲人，让朝鲜人民倍感温暖。　

2．结合下面的名言，谈谈你对“当代中学生如何爱国”的理解和认识。

我的理解与认识：__示例：青少年要懂得“有国才有家”的道理，要以实现中华民族的伟大复兴为己任，努力学习，涵养优秀品格，增强自己做中国人的底气、骨气、志气。(意思

对即可)__

3．托物言志就是运用象征、比喻等手法描绘客观事物的某个方面的特征来表达情感或揭示主旨。请你参照示例，从备选事物中选择一种进行描写，不少于两句。(句式不限)

示例：莲花，哪怕身处淤泥之中，也要开出美丽的花朵，也要绽放高洁的品质。

备选事物：青松　红梅　翠竹

　示例一：青松，哪怕大雪压顶，依然保持挺拔的身躯，从不弯曲投降。

示例二：红梅，傲霜斗雪绽放生命的精彩，零落成泥依然高洁芬芳。

示例三：翠竹，历经千磨万击，何惧东西南北风，咬定青山坚忍不拔。(符合题意要求即可)　

4．展板制作小组准备为诗中山水配图，搜集到《登飞来峰》插图(图1)和《登飞来峰》书法(图2)，请你结合展板内容，推荐其中一幅作为插图，并阐述理由。

 

　示例一：我推荐图1，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远、心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图1中诗人眼前浮云遮掩，但仍昂然立身于翘岩之顶，向崇山峻岭的更高远处眺望，彰显出不惧艰险、勇往直前的豪迈气概，与诗句表达的情感一致。

示例二：我推荐图2，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远、心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图2中《登飞来峰》的书法笔力劲健，结字俊美，轻重混搭，大小参错，刚健清正，笔画连绵，豪放潇洒，与诗句表达的情感高度契合。　

二、专题学习活动。

1．学校开展了以“学习青春榜样，唱响青春之歌”为主题的系列活动，请根据下列要求完成相关任务。

(1)为了让这次活动顺利开展，需要设计多个活动环节，请你补写出两个活动名称。

活动一：榜样事迹演讲比赛

活动二：__示例：“榜样的力量”主题板报__

活动三：__学习榜样征文活动__

(2)同学们在网络上搜集了一些关于推选“青春榜样”的数据，下图是各行业所占的推选比例图，同学们从中发现“青春榜样”具有很多特质。请根据下图，再归纳出两点。

“青春榜样”的特质是热爱祖国、__乐于奉献、爱岗敬业、奋勇争先、迎难而上等(写出两个，符合题意即可)__等。

(3)随着活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台《中国青年当如是》的栏目下发