专项评价五 基础知识综合(五)-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书课件PPT

该初中语文课件聚焦语言表达与专题学习活动，通过英雄事迹评述、托物言志、爱国理解等任务衔接基础知识，结合“青春榜样”“语文生活”“家风传承”等专题活动，搭建从文本到生活的学习支架，帮助学生系统提升综合运用能力。 其亮点在于以文化自信为核心，融合语言运用与思维能力培养，如“话英雄”活动传承革命文化，“托物言志”训练提升审美表达，“语文生活”专题联结生活实际。采用任务驱动式教学，学生能在实践中深化文化认同与语言运用，教师可直接借鉴丰富的活动设计与评价示例，优化教学效果。

专项评价五 基础知识综合(五) (语言表达与专题学习活动) 1 一、语言表达。 1．学校组织“话英雄·颂民族”图片展，需要为“英雄”征集一段评述性文字，要求：简述事迹，展现精神，抒发情感。请你从下面参考人物中任选一位，参考示例进行创作。 参考人物：花木兰　志愿军战士马玉祥 示例：邓稼先——戈壁滩呼啸的风沙，动摇不了你建设核武强国的决心；零下三十多摄氏度的温度，冷冻不了你复兴中华的热血。你是沙漠中的胡杨，扎根在祖国最需要的地方；你是巍峨的昆仑，让民族的脊梁挺得更直更硬。 　 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______ 示例一：花木兰——替父从军，是你作为儿女的孝顺；征战沙场，是 你作为女子的豪情。你把名利踩在脚下，把重任扛在肩上。为家，远行 万里，投身战事；为国，殷红热血，奋勇杀敌。你是普通女子，更是巾 帼英雄。 示例二：马玉祥——对敌人恨得有多深，你就离敌人有多近；对朝鲜人 民爱得有多深，你的心就有多柔软。滚滚的浓烟，刀子般的火焰，都不 及小孩儿的安全。你是战士，英勇作战；你是亲人，让朝鲜人民倍感温 暖。　 2．结合下面的名言，谈谈你对“当代中学生如何爱国”的理解和认识。 我的理解与认识：_______________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________ 示例：青少年要懂得“有国才有家”的道理，要以实 现中华民族的伟大复兴为己任，努力学习，涵养优秀品格，增强自己做 中国人的底气、骨气、志气。(意思对即可) 3．托物言志就是运用象征、比喻等手法描绘客观事物的某个方面的特征来表达情感或揭示主旨。请你参照示例，从备选事物中选择一种进行描写，不少于两句。(句式不限) 示例：莲花，哪怕身处淤泥之中，也要开出美丽的花朵，也要绽放高洁的品质。 备选事物：青松　红梅　翠竹 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　示例一：青松，哪怕大雪压顶，依然保持挺拔的身躯，从不弯曲投降。 示例二：红梅，傲霜斗雪绽放生命的精彩，零落成泥依然高洁芬芳。 _______________________________________________________________ ____________________ 示例三：翠竹，历经千磨万击，何惧东西南北风，咬定青山坚忍不拔。 (符合题意要求即可)　 4．展板制作小组准备为诗中山水配图，搜集到《登飞来峰》插图(图1)和《登飞来峰》书法(图2)，请你结合展板内容，推荐其中一幅作为插图，并阐述理由。 图1　《登飞来峰》插图 图2　《登飞来峰》书法 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　示例一：我推荐图1，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意 思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望 远、心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 图1中诗人眼前浮云遮掩，但仍昂然立身于翘岩之顶，向崇山峻岭的更 高远处眺望，彰显出不惧艰险、勇往直前的豪迈气概，与诗句表达的情 感一致。 示例二：我推荐图2，因为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思 是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远、 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 心胸宽广，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。图 2中《登飞来峰》的书法笔力劲健，结字俊美，轻重混搭，大小参错， 刚健清正，笔画连绵，豪放潇洒，与诗句表达的情感高度契合。　 二、专题学习活动。 1．学校开展了以“学习青春榜样，唱响青春之歌”为主题的系列活动，请根据下列要求完成相关任务。 (1)为了让这次活动顺利开展，需要设计多个活动环节，请你补写出两个活动名称。 活动一：榜样事迹演讲比赛 活动二：______________________________ 活动三：_____________________ 示例：“榜样的力量”主题板报 学习榜样征文活动 (2)同学们在网络上搜集了一些关于推选“青春榜样”的数据，下图是各行业所占的推选比例图，同学们从中发现“青春榜样”具有很多特质。请根据下图，再归纳出两点。 “青春榜样”的特质是热爱祖国、__________________________________ ____________________________________等。 (3)随着活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台《中国青年当如是》的栏目下发表自己的感想。请你结合生活实际也写下你的感想。 小语的感想：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续奋斗精神。 小文的感想：在波澜壮阔的复兴征程之上，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 乐于奉献、爱岗敬业、奋勇争先、 迎难而上等(写出两个，符合题意即可) 我的感想：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________ 　 示例一：梦在前方，路在脚下，我们是中国青年，我们都 是追梦人，我定不忘初心，强国有我，奋斗正青春，青春献祖国。 示例二：做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植情 怀，乐于奉献。(符合题意即可)　 2．班级开展“我的语文生活”主题活动，请你参与并完成任务。 【正眼看招牌】 (1)商店的招牌或宣传的标语是一个城市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，但是也有一些招牌标语比较粗糙，存在用字不规范、有错别字的现象。右面是一组同学收集到的两条标语，其中有两个错别字，请试着找出并改正。 图一中，“______”改为“______”；图二中，“______”改为“______”。 冲 充 罐 灌 (2)阅读下面的材料，请从“知无涯”(书店)、“视明”(眼镜店)、“三春晖”(老年公寓)中，选择一个招牌名称，仿照材料中的说法，简要分析其语言特点及含义。 材料：商店的招牌是街市的“眼睛”。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特。我们如果从语文的角度去赏析商店的招牌，便会发现其中的语言特点：有的是引用典故，比如“食为天饭店”，典出自“民以食为天”，又包含着“饮食重于天”的用意；有的是巧用外来词，比如“酷发”源于英文单词“cool”，表示该店设计发型是帅气的、时髦的；有的是直接表意，比如“好再来饭店”，表示饭菜好吃，请再来品尝；有 的是化用成语，比如“湘亲湘爱菜馆”，化用了“相亲相爱”这个成语，表达店主的宗旨是对顾客无微不至的服务以及从菜中感受到家的味道…… _______________________________________________________________ _____________________________________ _______________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________ 　(示例一)“知无涯”(书店)：既直接表意，又引用典故，典出自“而知也 无涯”，表示读书可以满足求知的需求。 (示例二)“视明”(眼镜店)：直接表意，表示配了该店的眼镜，眼睛就明亮 了。 (示例三)“三春晖”(老年公寓)：引用典故，典出自“谁言寸草心，报得三 _________________________________________　 【寻找最佳对联】 (3)有的店铺门口还会张贴对联，如：虽为毫末技艺，却是顶上功夫(发廊)；传播四海新文化，推广九州有用书(书店)；春风满面，顾客盈门(医院)；红花招蝴蝶，绿柳戏鸳鸯(花店)。其中有一处对联张贴不妥当，你觉得是哪一处？为什么？ _______________________________________________________________ _________________________ 春晖”，表示对父母、长者的感恩及孝心。 医院张贴“春风满面，顾客盈门”不妥。因为此联是形容生意红火的， 张贴在医院门口不合适。 【评价广告词】 (4)同学们收集了一组关于报纸的广告，但缺少《郑州日报》的广告，请你模仿下面报纸广告的语言风格，为之拟写一则。 《北京晚报》：晚报，不晚报。 《财经日报》：指点“钱”途。 《劳动午报》：早也报，晚也报，又新又全看午报。 《郑州日报》：_______________________ (示例)日报，日日报道。 3．学校开展“孝亲敬老，从我做起”的专题学习活动，你也积极参与其中。 (1)【行孝行】 你认为可以开展哪些具体的活动，请举出两例。 给父母写一封信　　①_____________________ 　② _________________ _________________________________________________ (2)【感孝心】 传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代的孝顺观有了新的特 孝行故事演讲比赛 出以“孝心敬老” 为主题的黑板报、回家帮父母做家务等(写出两点即可) 点。阅读以下两种表现，写出你的发现。 A．节日里，我们会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 我的发现：_____________________________________________________ _____________________________________________________ (3)【说孝理】 理解父母，感谢父母的付出；向父母表达对他们的爱；与 父母平等相处；善于与父母沟通交流等。(写出两点即可) 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还经常和妈妈吵架、赌气，甚至想离家出走。现在你是她的好友，请你引用以下《论语》中的一句名言对她进行劝说，60字左右。 A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世不出远门，如果不得已要出远门，必须有明确的去处。) B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝说。) _______________________________________________________________ 示例一：孙萌，孔子说过：“父母在，不远游，游必有方。”即使你要 ________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 示例二：孙萌，孔子说过：“事父母几谏。”如果妈妈有不对的地方，你 要与她好好沟通，千万不要负气出走，你妈妈管你也是为你好。　 4．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。班级开展“传承优良家风”专题学习活动，同学们搜集了一些有关家风的材料，请你参与完成任务。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 (胡适《我的母亲》) 材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 (摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》) 材料四：《中国青年报》调查显示，最受重视的三大传统家风是：诚实守信、尊老爱幼和待人忠厚，而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。 以下是调查结果： 内　容 比　率 原　因 推崇传统家风 71.2% 它是传统文化的传承 推崇新家风 23.0% 它具有时代特点 不好说 16.8% — (1)【传家风】从前三则材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两个方法。 ___________________________________________ (2)【展家风】五一放假，爷爷看到你回来很开心，想让你写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。 A．家和万事兴　 B．天道酬勤 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①学习(记住)祖训；②向长辈(父母)学习。 示例一：选A项。俗话说“家不和被人欺，家人一条心，泥土也成金”。 家庭和睦是兴旺的基础，选“家和万事兴”作为横幅，可时时提醒家人做 _________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________ 到父慈子孝、兄友弟恭，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。 示例二：选B项。多一分耕耘，多一分收获。只要你付出了足够的努力， 将来也一定会得到相应的收获。“勤劳”是我们家庭兴旺之本，选“天道 酬勤”作为横幅，可时时提醒家人学习要勤奋，工作要勤快，做事要勤 劳。 (解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析题干所给的 家风的不同：A项强调“和”，B项强调“勤劳”。说明理由时，紧密结合对 应的家风说明即可。本题为开放性试题，言之成理即可)　 (3)【探家风】请根据材料四的内容，写出你的三点探究结果。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①大多数人认同传统家风。②随着时代的发展，家风的内涵逐渐丰富。 ③传统家风注重如何为人处世，而新家风更重视家庭成员之间的平等。 5．校刊的《科学天地》栏目将表彰校园科学之星，向同学们介绍一些科学家和有趣的科学实验知识，请协助栏目主编张老师完成下列任务。 (1)无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。张老师向同学们介绍了众多科学家的感人事迹，请根据下面的文字，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月， 他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻 下联：看今朝，黄大年______________________“深探” __________________ (2)为了提醒同学们在化学实验中科学存放化学试剂，张老师要拟写几则化学试剂的存放提示，请参照高锰酸钾的示例，根据氢氧化钠资料卡信息，拟写其存放提示。 殚精竭虑(赤胆忠心) 写传奇(树楷模) 高锰酸钾存放提示：我在光照条件下会快速分解，所以请将我存放在棕色的瓶子里，避光保存哦！ 氢氧化钠存放提示：_____________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 高锰酸钾资料卡：化学式为 KMnO4，常温下为黑紫色结晶，带蓝色的金属光泽，无臭，具有强氧化性，高锰酸钾溶液在光照的条件下会快速分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，常用于制作氧化剂、消毒剂等。 氢氧化钠资料卡：化学式为 NaOH，又称烧碱，常温下为白色晶体，具有强腐蚀性，可以与玻璃发生缓慢反应，但不与合成树脂(主要成分为塑料)发生反应，易溶于水，能吸收空气中的水分发生潮解，常用于制作酸中和剂、沉淀剂、显色剂、皂化剂、洗涤剂等。 (示例)我会与玻璃发生反应，吸收水分会发生潮 解，所以请将我存放在塑料瓶里，密封保存哦！(遵照氢氧化钠的化学特 性，站在氢氧化钠的角度进行拟写，根据所给示例的句式“我……，所 以……”拟写即可) (3)《星河一叶》等六部国产科学家主题电影引起同学们的热议，请从下面词语中任选两个写一句话，以表达自己对祖国科技发展和科研人员的赞美。(60字左右) 科技　发展　致敬　传承 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________ 示例：广大科学家不因挫折而气馁，不因成功而懈怠，我们向他们致 敬！科研人员钢铁般的意志和坚韧不拔的毅力，应由我们青少年来传承 和发扬！ 本课结束！ $