第五单元 19 紫藤萝瀑布（晨读一刻）-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书配套Word

本初中语文讲义以《紫藤萝瀑布》为载体，构建“语言基础—文学常识—表达技巧”递进学习支架，涵盖字音字形辨析、多音形近字对比、重点词义理解、作者及作品常识，以及托物言志手法解析等核心知识点。 特色在于融合语言运用与思维审美，通过多音形近字对比、词义精准释义夯实语言基础，结合托物言志实例分析培养逻辑思维与审美创造，文学常识渗透增强文化自信。课中辅助教师系统授课，课后助力学生自主巩固，弥补知识盲点。

19　紫藤萝瀑布 1.读音形 　　读读写写 瀑布(pù)　　　　　　　迸溅(bèng jiàn) 挑逗(tiǎo dòu) 凝望(níng wàng) 繁密(fán mì) 笼罩(lǒng zhào) 枯槐(kū huái) 遗憾(yí hàn) 忍俊不禁(rěn jùn bù jīn) 仙露琼浆(xiān lù qióng jiāng) 2.读多音形近 (1)笼　[lóng]鸟笼　　　　　[lǒng]笼罩 (2)盛　[shèng]盛开 [chéng]盛饭 (3)禁　[jīn]禁受 [jìn]禁止 (4)挑　[tiǎo]挑逗 [tiāo]挑选 (5)绽放(zhàn)　　沉淀(diàn)　　金锭(dìng) (6)俊俏(jùn) 峻岭(jùn) (7)藤萝(luó) 箩筐(luó) (8)伶仃(líng) 玲珑(líng) (9)嚷嚷(rāng) 土壤(rǎng) (10)条幅(fú) 辐射(fú) 蝙蝠(fú) 幸福(fú) 3.读词意 【迸溅】向四外溅。 【繁密】多而密。 【伶仃】①孤独，没有依靠。②瘦弱。 【蜂围蝶阵】指成群的蜜蜂、蝴蝶围绕着。比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。 【忍俊不禁】忍不住笑。 【仙露琼浆】古代传说中神仙所喝的美酒。后来比喻酒非常醇美。 【盘虬卧龙】形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 4.读文学常识 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞，其短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》获全国优秀中短篇小说奖。 5.语文素养提升 托物言志 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的载体。作者的个人之“志”借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更充分、更富有感染力。 采用托物言志的手法，关键是“志”与“物”要有某种相同点或相似点，使“物”能达意，而“志”为“物”核，表达心中的志向或期望。托物言志常借用比拟、象征等手法。如：“松、竹、梅”常用于表示高洁的志向，“泥土”常用于抒发谦逊的情怀，“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。托物言志与借物喻人相似，都是借别的事物来抒发自己的情感。 例如：本文作者借紫藤萝瀑布抒发了怎样的情感？ 作者由花及人，感悟到生命的美好和永恒，增添了对生活的勇气和信心，抒发了对美的追求，对生命意义的追求，同时表达了对生命长河迂回曲折而终将前进的感慨。 学科网（北京）股份有限公司 $