第三单元 11 山地回忆-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书课件PPT

该初中语文课件围绕《山地回忆》展开，涵盖积累运用（注音、写字、词性、病句）、现代文阅读（《看自行车的女人》情节梳理与主题探究）、文言文阅读（《卖蒜老叟》词语理解与人物分析），以文本为导入，搭建由基础到综合的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（基础练习夯实表达）、思维能力（细节分析与疑问探究）、审美创造（颁奖词仿写与人物想象），如通过“一笑，很不好意思”细节分析人物形象，互动手札揣摩文言文人物心理。助力学生提升语言素养与思维品质，为教师提供结构化教学资源，便于高效开展分层教学。

第三单元 11　山地回忆 1 1 积累 运用 2 目 录 阅读 鉴赏 文言文 阅读 3 01 积累 运用 积累 运用 阅读下面的文段，完成1—3题。 他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既(　　)是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴，有些泥土就冲到冀(　　)中平原上来了——冀中是我的家乡。阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。他们用石块lěi(　　)起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉shǔ(　　)。 ． ． ． ． ． ． 积累 运用 1． 给加点字注音。 既(　 　) 　　　　　　　冀(　 　) 2． 根据拼音写汉字。 lěi(　 　)起 　　　　　　　玉shǔ(　 　) jì jì 垒 黍 ． ． 积累 运用 3． 写出下列句中加点词语的词性。 在天津是很显得突出。________　________　或是像锅台那样大的一块土地。___________ 介词 副词 数量词 积累 运用 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．读孙犁的小说《山地回忆》，我沉浸在优美的境界里，犹如手捧一束清新的山花，花朵焕发着淡淡的清香，令人陶醉、感奋。 B．我们是老交情，已经快有十多年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。 C．那是个冬天，我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，浸湿毛巾，把冰砸破，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。 D．打了胜仗后，我跳到黄河里去洗了一个澡，黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 D 积累 运用 【解析】 A项，动宾搭配不当，“焕发着……清香”改为“散发着……清香”。B项，成分赘余，“快有十多年不见面了”改为“快有十年不见面了”。C项，语序不当或不合逻辑，“浸湿毛巾，把冰砸破”改为“把冰砸破，浸湿毛巾”。 积累 运用 5．漫步在语文课本中，我们认识了许多“大人物”和“小人物”。有无私奉献的邓稼先，有言行一致的闻一多，也有替父从军的花木兰……他们都散发着人性的光辉。从下面两项任务中任选一项完成。 任务一：用直接抒情和间接抒情相结合的方式，为所学课文中你敬佩的一位人物，写一段颁奖词，100字左右。 任务二：下面是歌咏小人物的一首小诗，请你参照前四句在横线上仿写四句诗。 积累 运用 小人物 小草不必羡慕 大树的高度 应对狂风的能力  它一点也不输大树 我们大多数是小人物 又何必非要去争做大人物 积累 运用 只要日子没有虚度 生命的价值得以体现 谁大谁小谁又分得清楚 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________ 选任务一。示例一：以笔为刃，割破暗无天日的时代；以文代身，唤醒 麻木沉寂的灵魂。你用热血谱出奔放的乐章，你以骨肉砌出坚固的城墙。 宽厚慈蔼，盘踞成老树；刚正不阿，有德而育人。当你内心的呐喊传遍 全中国，世人无不歌颂你的名字——鲁迅！ 积累 运用 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例二：你是家喻户晓的伟人，你是以笔为戟的勇士。横眉怒目，对的 是千夫；俯首为牛，为的是孺子。革命的《热风》已吹过，你《呐喊》 的是人民的渴望。《死》，仅是你身体的停歇；《坟》，绝不是你思想 的终结，几十年来不断有人来向你告别。你，树立起永不倒的旗帜；你， 屹立在中国文学的巅峰；你，矗立在每一个中国人的心中！——鲁迅　 示例三：两弹元勋令人赞，不怕牺牲勇争先。他，是历史的巨擘；他， 是民族的脊梁；他，更是中华的骄傲。二十八载披星戴月，穷尽终身鞠 积累 运用 _______________________________________________________________ __________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________ _______________________________________________________________ 躬尽瘁。他，成功研制了原子弹和氢弹，为中华民族崛起作出巨大贡献， 他，就是邓稼先。 示例四：深宵灯火，大开光明之路；昂首挺胸，鼓励人民勇于反抗。在 “何妨一下楼”中，为衰微民族开文化药方；在群众大会上，气冲斗牛， 言出必行。面对特务的打压，你总是笃行务实，大声疾呼，不惜为正义 捐躯！你，就是口的巨人，行的高标——闻一多。 示例五：英姿飒爽，勇武不凡；女中豪杰，巾帼英雄。当小家碧玉在涂 积累 运用 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________ _______________________________________________________________ _________________________ 脂画眉时，你血战沙场；当千金闺秀在刺绣抚琴时，你捍卫疆土。你待 字闺中，千娇百媚，楚楚动人；你征战沙场，英姿飒爽，勇武不凡。你 是水，温柔可人；你是钢，坚忍顽强。你就是巾帼不让须眉的花木兰。 选任务二。示例一：蜗牛不必羡慕/猎豹的速度/抵达终点的胜利/它一样 也可以拥有 示例二：小鸟不必羡慕/雄鹰的矫健/自由飞翔的快乐/它一点也不减分毫 (任选其中一项任务即可)　 02 阅读 鉴赏 阅读 鉴赏 阅读下面的文章，完成6—9题。 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” 阅读 鉴赏 ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛 阅读 鉴赏 在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”A.我以为她会朝不好的方面猜疑我， 阅读 鉴赏 因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”B.我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛 ． ． ． ． ． ． ． 阅读 鉴赏 钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” ⑩“还不到半年。” ⑪“家乡的日子怎么样？” ⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。 ． ． ． ． ． ． ． 阅读 鉴赏 ⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑭这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急 阅读 鉴赏 忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。 ⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 阅读 鉴赏 ⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… (有删改) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 阅读 鉴赏 【梳理情节】 6．梳理文中人物与女人交往的事件，完成下表。 人　物 交往事件 “我”对女人的态度 胖女人 ①_________________________________________ ②_________ “我” 知道“我”没零钱时，免收“我”的存车费 感激 不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱 摄影师 ③_______________________________________________ 感动 通过以上梳理，小语发现：这是一个④_________________________________的女人 被胖女人冤枉，并被抢走了装钱的书包 怀疑 等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜和自行车 善良、诚信、有责任感、无私 阅读 鉴赏 【关注细节】 7． 文中反复出现“一笑，很不好意思”，内容几乎相同，这些词语有什么表达效果？谈谈你的理解。 ①她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！” ②不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 阅读 鉴赏 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________ 示例：文中反复出现“一笑，很不好意思”是在女人看到“我”没有零钱 付存车费而向她表示歉意及“我”主动提出要支付上次欠下的存车费时 所流露出来的神态，表现了女人对于他人给予的尊重感到诚惶诚恐(或局 促尴尬)，突出了女人卑微的、不受尊重的形象特点。 阅读 鉴赏 【提出疑问】 8． 小文对第6题表格中“我”对女人的态度仅用“感激”一词产生疑问。结合文中A、B画线句，谈谈你的看法。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：“我”对女人的态度用“感激”一词形容是不全面的。从文中的A、 B画线句可以看出，女人愿意信任顾客免收“我”的存车费，“我”虽 表达了歉意和感激，却以为女人会从不好的方面“猜度”“我”；“我” 第二次之所以主动还钱，也是盲目地认为女人“肯定记得”并为了不让 阅读 鉴赏 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________ 自己尴尬。女人给予“我”信任和善意，而“我”没有给予同样的尊重 和平等。“我”的态度在感激之余，还有对自己行为的反思，对女人的 同情和愧疚。 阅读 鉴赏 【探究主题】 9． 结尾处为什么说“这起码的平等往往太少，太少……”？结合作者的创作意图，谈谈你的看法。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：结尾处深刻反映了作者对现实社会中不平等现象的思考和批评。 本文通过叙述看自行车的女人虽然生活困难，还免收“我”的存车费、帮 “我”抬车和捆纸箱、守着摄影师的拎兜和自行车等事件，表现出她的善 良、诚信及对工作的负责等品质。可即使善良如她，却也遭受了来自胖 阅读 鉴赏 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________ 女人的偏见和欺侮，以及与“我”的几次交往中受到的“猜度”，表现了女 人在工作、生活中并没有受到平等的对待，表达了作者对女人的同情和 自我的反思。作者希望通过本文，呼吁人们对弱势群体展现出更多的同 情和关注，用平等的眼光看待每一个人。 03 文言文 阅读 文言文 阅读 阅读下面的文言文，完成10—13题。 卖蒜老叟① 〔清〕袁枚 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负粮船而起。旗丁数百，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵②。 忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄③之。【1】 ． 文言文 阅读 众大骇④，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许⑤，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年⑥，能以一死成君之名，死亦何怨？”【2】乃广约众人，写立誓券。 令杨养息⑦三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。【3】______ ． 文言文 阅读 老人徐徐负蒜而归，卒⑧不肯告人姓氏。 【注】①叟：指年老男子，老头。②堵：墙。③揶揄：嘲笑。④大骇：十分惊讶。⑤许：左右。⑥垂死之年：临近死亡。⑦养息：将养身体，休息。⑧卒：最终。 ． ． 文言文 阅读 10． 根据表格中提示的方法，解释句中的加点词。 文言语句 方　法 解　释 精于拳勇 字典查阅法：①精心；②精神；③精通；④精华 (1)______(填序号) 众大骇，走告杨 字体溯源法：“走”的甲骨文字形 ，像一个人摆动双臂、迈开大步奔跑 (2)______ 徐徐负蒜而归 成语联想法：不疾不徐 (3)_____________ ． ． ． ． ． ③ 跑 慢慢地 文言文 阅读 11． 小语和小文共同制作了“互动手札”，请同学们帮助他们一起完成。 (1)摘录文中关键字，完善C、D、E处情节。 C.___________　　　D.____________　　　E._____________ 互动手札 　 【揶揄】示例：哎哟！这点本领也值得如此嘚瑟哩！ 【A.________】曰 【笑】 【大怒】【B.________】 【傲】曰 【愈怒骂】 寂然无声 奋拳击之 哀求良久 文言文 阅读 (2)参考示例，揣摩B处人物心理。 _______________________________________________________________ ____________ (3)在A处添加一个修饰语气的词语，结合上下文说明理由。 词语：__________。理由：_______________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：这个臭老头，竟然敢这样嘲笑我，我一定要给他一点颜色看看。 (意对即可) 平静地 老人前面故意激怒杨二，引他立字据与自 己比试，所以他并不想被杨二牵着鼻子走。与他比试打人，是要让他跟 着自己的思路，让他打自己，因此他内心是理智的，语气是平静的。 文言文 阅读 词语：__________。理由：_______________________________________ __________________________________________________ 不屑地 老人前面故意激怒杨二，引他立字据与自 己比试，因此这里还是故意以不屑的态度继续激怒他。 文言文 阅读 12． 故事结尾没有交代围观群众的表现，请联系画线的【1】【2】句，在【3】处用第三人称想象并描绘群众的表现。 _______________________________________________________________ ___________________________ 围观的众人有的哈哈大笑，笑话杨二骄傲自大，不自量力；有的为老 人竖起大拇指，连连称赞。 文言文 阅读 13． 综合研读：在做完第11、12题后，你发现读出人物形象可以从哪些方面着手呢。(写出两点即可) _______________________________________________________________ __________________________________________________ 抓住人物的语言、神态、动作等；通过侧面描写分析人物形象；用联 想、想象手法结合上下文进行分析。(写出两点即可) 文言文 阅读 【参考译文】 南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，他可以用两个肩膀扛起粮船站起来。几百个船工，用船篙刺他，船篙碰到他的地方，就一寸一寸地断裂。凭借这一点名声显赫一时，杨二带着他的学生在常州地区习武弄棒。每当他在演武场传授枪棒的时候，观看的人像一堵墙一样多。 忽然有一天，有一个卖蒜的老人，弯腰驼背，年老体衰，他不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。众人十分惊讶，跑去告诉杨二。杨二听说后大怒，把老人叫到跟前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多， 文言文 阅读 然后傲慢地对老人说：“老头，你能够像我这样吗？”老人说：“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙，你能让我打上一拳吗？打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”于是两人就叫了很多人，当众立了字据。 老人让杨二歇息三天，(三天后，)老人把自己捆在树上，脱掉衣服，露出肚皮。杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出。只看到杨二突然双膝跪倒在地，向老人磕着头 文言文 阅读 说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座石桥了。 老人慢慢地背着他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的名字。 本课结束！ $