第三单元 11 山地回忆(晨读一刻)-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书配套Word
2026-02-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 11 山地回忆/孙犁 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 311 KB |
| 发布时间 | 2026-02-10 |
| 更新时间 | 2026-02-10 |
| 作者 | 浙江良品图书有限公司 |
| 品牌系列 | 精彩三年·就练这一本 |
| 审核时间 | 2026-01-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55822137.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本初中语文讲义以《山地回忆》为载体,系统梳理字音(如“瘪(biě)”“玉黍(shǔ)”)、字形(多音形近字对比,如“破绽(zhàn)”与“靛蓝(diàn)”)、词义(“土靛”“盈余”等),衔接文学常识(孙犁及其代表作),最终聚焦细节描写方法,构建从语言基础到文学素养的学习支架。
该资料突出语言运用与思维能力培养,通过多音形近字辨析强化规范表达,结合文中女孩形象的语言细节描写实例,引导学生分析归纳描写技巧,提升审美创造能力。课中辅助教师夯实基础,课后助力学生巩固知识、查漏补缺。
内容正文:
11 山地回忆
1.读音形
读读写写
瘪(biě) 玉黍(shǔ) 袄襟(ǎo jīn)
剪裁(cái) 包袱(fu) 盈余(yínɡ)
破绽(zhàn) 激荡(dàng) 爬山越岭(lǐnɡ)
2.读多音形近
(1)瘪 [biě]瘪嘴 [biē]瘪三
(2)破绽(zhàn) 靛蓝(diàn) 银锭(dìng)
光腚(dìng) 起碇(dìng) 淀粉(diàn)
(3)蹬车(dēng) 瞪眼(dèng)
澄清(chéng/dèng)
(4)冀中(jì) 羽翼(yì) 骐骥(jì)
3.读词意
【土靛】一种深蓝色的染料。
【盈余】有富余,有剩余。
【袄襟】一种能保暖的上衣。
【破绽】比喻讲话或做事时暴露出的漏洞。
4.读文学常识
《山地回忆》选自《采蒲台》。孙犁(1913—2002),河北安平人,作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。
5.语文素养提升
细节描写
细节描写是对能够表现文章中心思想的外貌、语言、动作等细小处进行的细致具体的描写。根据描写角度的不同,细节描写大致可分为外貌细节描写、动作细节描写、语言细节描写等。好的细节描写能把人物或事物最本质的特点鲜明逼真地呈现在读者面前,从而增强作品的真实感和感染力。
运用细节描写刻画形象,要注意以下几点:①描写要真实。要学会调动各种感官,认真观察。②选用典型细节。应选择具有代表性、概括性、能反映主题的细节来写。③用语要生动。为使细节描写生动,可以采用适当的修辞、联想与想象等手法来进行细致刻画。
例如,《山地回忆》一文巧妙地运用语言等细节描写刻画了女孩子这一形象,表现了她伶牙俐齿、心直口快、善良、热情的性格特点。
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