第二单元质量评价作业-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书配套Word

第二单元质量评价作业(见学生用书P5)

[时间：120分钟　满分：120分]

班级：________________　姓名：________________　学号：________________　得分：________________　　

“五四”青年节，校社团准备开展“我的语文生活之家国情怀”专题学习活动，请你一起完成任务。

【家国情怀·涵育】(10分)

任务一：拟写活动开场白

1．小张对下面“活动开场白”中三个字的书写没有把握，请你帮他完成。(3分)

家，是我们治愈疲(bèi)①__惫__的温馨港湾；国，是我们安身立命的辽阔疆域。家，为我们提供了(zī)②__滋__养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏(zhàng)③__障__。家国情怀是中华儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。

任务二：感悟古文人情怀

2．小张准备参加班级的诗歌朗诵比赛，请你协助他进行朗读设计。(5分)

出　塞

〔唐〕王昌龄

秦时明月汉时关，万里长城人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(1)朗诵这首诗时，情感基调是(　B　)(2分)

A．伤感悲哀　　　　　B．慷慨激昂

C．沉郁深沉　　　　　D．悲愤不平

(2)为画线诗句设计朗读重音或者语气(一处即可)，并陈述你的设计理由。(3分)

__重读“不教”，让人感受到戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志、爱国激情及民族自豪感。__

任务三：撰写对联表心声

3．活动结束时，小张想用一副对联来表达他的豪情壮志。现已写出上联：同心共筑中国梦，请选择合适的一句作为下联(　A　)(2分)

A．合力齐振世界波

B．崇尚家风爱国志

C．忠诚报国志永存

【家国情怀·吟咏】(13分)

4．学习抒情方式，完成表格。(13分)

 

续表

(1)请完成①—⑦的诗词填空。(7分)

(2)请补充【甲】【乙】处的情感内容。(2分)

(3)从间接抒情中任选一种方式，仿照已写诗句，完成诗歌创作。(4分)

 

【家国之道·经典】(4分)

《骆驼祥子》一书展现了主人公祥子“三起三落”的一生，这也是他寻找人生价值的过程。让我们走进名著，找寻属于自己的生活姿态。

5．有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。(4分)

　正面(示例)：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。

反面(示例)：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。　

【家国之道·爱国】(33分)

(一)话剧社计划将萧红的《北中国》搬上话剧舞台，请你参与并完成任务。(20分)

北中国

萧　红

①一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。

②“扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。

③不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的，将来还要传给第二代、第三代儿孙，好来证明这门第的久远和光荣。

④可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。

⑤树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的则整个地滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。

⑥一百多棵榆树，现在没几棵了。

⑦上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着。那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。

⑧老管事走进大门洞，把信封拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。不过他闭着眼睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封。已经写了三个月了。

⑨老管事的把信封头朝下、脚朝上地倒念着：

⑩中华抗日英雄

耿振华吾儿收

父字

全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添着说：