第一单元 2 说和做-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书课件PPT

该初中语文课件围绕“说和做”主题，整合语言积累、现代文阅读与文言文阅读，以闻一多言行片段导入，通过字音字形、活动设计等基础训练搭建支架，衔接王小谟院士事迹分析及《甘凤池传》人物对比，形成由浅入深的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过闻一多、王小谟等人物事迹传承实干精神，设计手抄报、话剧改编等活动提升语言运用能力，如分析“皓月清辉映碧空”题目培养审美创造。学生能增强文化认同与表达能力，教师可获得多样化教学资源与评价工具。

第一单元 2　说和做 ——记闻一多先生言行片段 1 1 积累 运用 2 目 录 阅读 鉴赏 文言文 阅读 3 01 积累 运用 积累 运用 阅读下面的文段，完成1—2题。 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lì(　　)尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无xiá(　　)及此。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ． ． 积累 运用 1．给加点字选择正确的读音，或根据拼音写汉字。 (1)目不窥园(　　)(A．kuī　B．ɡuī)　　　　 (2)lì(　 　)尽心血 (3)无xiá(　 　)　　　　　　　　　　　　　　　 (4)漂白(　　)(A．piāo　B．piǎo) 2．文中有一个错别字，请找出并改正。 “______”改为“______” A 沥 暇 B ． ． 霄 宵 积累 运用 3．下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是(　　) B 积累 运用 4．学习了《说和做——记闻一多先生言行片段》一文后，学校开展以“说和做”为主题的专题学习活动，请你参与并完成任务。 (1)请参照下面的示例，为本次活动设计两个活动形式。 示例：举办以“说和做”为主题的演讲比赛 活动一：____________________________________ 活动二：____________________________________ 举办以“说和做”为主题的手抄报比赛 举办以“说和做”为主题的诗歌朗诵会 积累 运用 (2)请选取一个你熟悉的名人， 仿照下面的句式赞美他。 示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。(闻一多) _______________________________________________________ (3)有人认为闻一多“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时了。现在的年轻人应该学会“推销”自己，争取为社会作贡献的机会。对此，你有什么看法？ (要求：观点明确， 论证合理，结构完整) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：他，是音乐的先锋。他，是灵魂的先驱。(贝多芬) 示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚美德，这 种精神和美德是永远不会过时的。现在的年轻人“推销”自己，也应在 积累 运用 _______________________________________________________________ _____________ “做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，这样的人是不可能为社会作 多大贡献的。 02 阅读 鉴赏 阅读 鉴赏 阅读下面的文章，完成5—8题。 皓月清辉映碧空 ——追忆王小谟院士 崔继先 ①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总感觉他还在， 阅读 鉴赏 仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。 ②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。 无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后，力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。 ③那时，他正带着一帮“老头＋娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警－2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道， 阅读 鉴赏 年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬，他都没为此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？ ④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心头了。 ⑤很少人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一 阅读 鉴赏 次他在院里办讲座，播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT。 ⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小 阅读 鉴赏 谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。” ⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事。 ⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃地描绘新 阅读 鉴赏 的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦。 (选自《光明日报》2023年4月5日，有删改) 学校话剧社想把这篇散文改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，你作为本次活动的编剧之一，遇到了下面几个问题： 阅读 鉴赏 5．你需要按照先后顺序把关于王小谟院士的故事概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。 ①爬十几米高的预警机机罩从未皱眉。　　　 ②___________________________________ ③和蔼地鼓励“我”作预警机方案报告。　　　 ④___________________________________ 自己查英文网站搜索资料做PPT。 身体虚弱时为团队项目奔走呼吁。 阅读 鉴赏 ⑤把接受表彰的光鲜任务交给了“我”。　　　 ⑥______________________________________ 病中只惦记实验室人才队伍建设。 阅读 鉴赏 6．音效组同学为选哪首歌作为结束的背景音乐展开争论，你建议使用《中国男儿》，请你把理由告诉大家。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________ 示例：文中的王小谟院士一生驰骋于国防科技的赛场，为国产预警机 的振兴付出一生的心血。《中国男儿》正是激励热血男儿报效祖国的战 歌，用来纪念王小谟院士，恰好体现了振兴我国国防事业是中国历代知 识分子的梦想。 阅读 鉴赏 7．为更好地塑造王小谟院士这一人物形象，剧务组对王小谟院士的性格特点进行了分析，请你结合具体事例进行分析总结。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________ ①吃苦耐劳，亲力亲为。酷暑和寒冬爬预警机机罩，自己查资料做 PPT。②专心科研，心无旁骛。带着病体为项目奔走呼吁，病中关心实 验室人才队伍建设。③关心年轻人。鼓励年轻人大胆创新，把名利让给 年轻人。 阅读 鉴赏 8．俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，剧务组围绕话剧的题目“皓月清辉映碧空”展开讨论，请你参与讨论并谈谈你的看法和理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 题目是话剧的叙述线索，“碧空”暗示了王小谟院士的预警机事业； 题目揭示了话剧的主旨，赞美王小谟院士的品格与精神就像皓月清辉， 长存不灭，代代传承；题目极富诗意，能够激发读者的好奇心和阅读兴 趣。(答出两点即可) 03 文言文 阅读 文言文 阅读 阅读下面的文言文，完成9—12题。 甘凤池传 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇②，腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱④。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰：“此 ． ． 文言文 阅读 劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳。” (选自《清史稿》，有删改) 【注】①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。 ． ． 文言文 阅读 9．参考表格中提示的方法，解释句中的加点词。 10． 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 吾力不逾中人 所以能胜人者 善借其力以制之耳 文言语句 方　法 解　释 凤池辞 语境推断法 (1)________ 腾跃若风雨之骤至 联系成语法：疾风骤雨 (2)________ 以骈指却之 查阅字典法：A．拒绝，推辞；B.退；C.除，消除 (3)______(填字母) 玉麟直前擒凤池 课内迁移法：狼不敢前(《狼》) (4)________ ． ． ． ． 推托 迅速 B 上前 / / 文言文 阅读 11． 用现代汉语翻译下面的句子。 玉麟不平，与角技，终日无胜负。 _______________________________________________________________ 马玉麟心中愤愤不平，与甘凤池较量技艺，一整天也没分出胜负。 文言文 阅读 12．阅读全文，完成下表。 1号挑战者：张大义 从“(1)____________________”(填原文句子)看出张大义(2)________________的特点。 (3)本文写了两场结局相同的对决，是否多余？请结合文章内容简述理由。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ______________________________ 2号挑战者：马玉麟 从“缘墙升木，捷于猱”看出马玉麟敏捷的特点。 腾跃若风雨之骤至 腿部力量强大 不多余。两场对决虽然结局相同，但与 甘凤池对决的人物特点并不相同，甘凤池 取胜的方法也不相同。两场对决从不同的 方面展现了甘凤池的人物形象。 文言文 阅读 【参考译文】 甘凤池，是江南江宁人。小时候就凭借勇猛闻名。康熙年间，客居在京城中王侯宅第。大力士张大义仰慕甘凤池的大名，从济南来京城拜见他。酒喝得正畅快时，(张大义)招呼甘凤池与自己比试，凤池推托，(张大义)坚持要比试。张大义身高八尺有余，小腿力量强大，用铁皮包住脚趾，腾空跃起而下就好像狂风暴雨迅速到来一样。甘凤池后退，靠着柱子站立，等到张大义袭来，用手制止了张大义，大义大叫一声倒在地上。血流满了他的靴子，脱下靴子来看，只见他的脚趾都深深地埋入了铁片 文言文 阅读 中。即墨的马玉麟，身材高肚子大，用布帛束住身体，沿着墙攀缘到高高的树上，比猴子还要敏捷。(马玉麟)客居在扬州一巨商人家，甘凤池后来到了巨商家，职位在马玉麟之上。马玉麟心中愤愤不平，与甘凤池较量技艺，一整天也没分出胜负。甘凤池说： “这是一位强有力的敌人，不是张大义能比的！”第二天又比试，多次攻击他的弱点，马玉麟直身上前去擒甘凤池，(甘凤池)用合并的手指击退了他，马玉麟倒在地上，惭愧地逃走了。甘凤池曾经对人说：“我的力气没有超过中等人，能够战胜别人的原因，是我擅长借助他们的力量来制服他们罢了。” 本课结束！ A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。 C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。 D．老舍先生尽心竭力，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 $