期末复习模拟试卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

南海区2025年秋季六年级语文期末复习模拟试卷（一） （满分110分，时间100分钟） 一、基础·积累（40分） 1. 看拼音，写词语。（5分） líng lì táo zuì pǔ xiě zhèng zhòng yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 伶俐，陶醉，谱写，郑重，幽雅 2. 辨析组词。（5分） 蔼（ ） 蓬（ ） 陡（ ） 悟（ ） 差 chā（ ） 竭（ ） 篷（ ） 徒（ ） 语（ ） chà（ ） 和蔼/竭力，蓬松/车篷，陡峭/徒弟，醒悟/语言，差别/差不多 3. 先把词语补充完整，再选词填空。（5分，3+2） （ ）（ ）吞枣 余音（ ）（ ） （ ）（ ）如生 轻歌（ ）（ ） 排山（ ）海 全神（ ）注 走进故宫文物修复展，那些被修复的文物____________，仿佛在诉说着尘封的故事。工匠们____________工作的身影，让人真切感受到什么是“择一事，终一生”的匠心。 囫囵吞枣，余音绕梁，栩栩如生，轻歌曼舞，排山倒海，全神贯注。（填空：栩栩如生，全神贯注） 4. 按要求改写句子。（8分，每题2分） (1) 老师对我说：“下课后把作业本送到办公室。”（改成第三人称转述句） (2) 这高耸入云的建筑，是劳动人民智慧与汗水的结晶。（改为反问句） (3) 通过阅读《草原》这篇课文，让我感受到了蒙古族人民的热情好客。（修改病句） (4) 从“春雨沙沙、夏夜蛙鸣、秋叶飘零、冬日暖阳”中选一个词语，把你想到的画面用一段话写下来。 (1) 老师对我说，让我下课后把作业本送到办公室。 (2) 这高耸入云的建筑，难道不是劳动人民智慧与汗水的结晶吗？ (3) 删除“通过”或“让”。 (4) 略（语句通顺，能生动描绘画面即可）。 5. 判断下列各题。对的打“√”，错的打“×”。（4分） (1) “五行”指的是金、木、水、火、土，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。（ ） (2) 小说《童年》是苏联作家列夫·托尔斯泰以自身经历为原型创作的长篇小说。（ ） (3) 倡议书的标题要鲜明，正文写清楚倡议的内容，最后要有号召力，但不用写署名和日期。（ ） (4) 阅读时，既要读进去，也要想开去。比如读《丁香结》，可以想想自己生活中遇到的“结”。（ ） √，×，×，√ 6. 根据学习积累和课文内容填空。（10分，每空2分） （1）爱国情怀，代代相传。陆游在临终之际仍心系国家统一，留下诗句：“王师北定中原日，________________。” （2）鲁迅先生曾告诫我们要珍惜时间，因为“时间就像海绵里的水，________________。” （3）古典诗词中常蕴含着生动的画面。读到“________________，浪淘风簸自天涯”时，我们仿佛看到了黄河裹挟泥沙、奔腾不息的雄浑景象。 （4）月亮是诗人笔下的常客。苏轼在中秋之夜表达对亲人的美好祝愿：“但愿人长久，________________。” （5）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他就是____________。（《少年闰土》） (1) 位卑未敢忘忧国 (2) 没有声音 (3) 九曲黄河万里沙 (4) 月出惊山鸟 (5) 闰土 7. 语文实践。（3分） 学校“读书节”即将来临，六年级计划举办“我最喜爱的一本书”推荐活动。作为活动策划者之一，请你设计一种新颖的推荐形式（不能只是演讲），并简要说明这样设计的好处。 推荐形式：_____________________ 好处：_____________________ 示例：形式：制作“好书盲盒”，将书的精彩片段或人物简介藏在盒中，让同学抽取、阅读并猜测书名。 好处：形式新奇有趣，能激发同学们的参与热情和好奇心，让推荐过程更具互动性和神秘感。 二、阅读·感悟（30分） (一) 文言文阅读。（7分） 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.本文选自《____________》。（1分） 《吕氏春秋》或《吕览》 2.解释下列加点的字。（2分） (1) 方鼓琴而志在太山 ____________ (2) 终身不复鼓琴 ____________ (1) 心志，情志 (2) 再 3.用现代汉语翻译句子：以为世无足复为鼓琴者。（2分） （伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 4.这个故事产生了成语“____________”，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。（1分） 高山流水 5.伯牙“破琴绝弦”的举动，你是否赞同？请结合文本和生活实际谈谈你的看法。（1分） 示例一：赞同。这体现了伯牙对知音的极度珍视和失去知音后巨大的悲痛，是一种对纯粹精神共鸣的坚守。 示例二：不赞同。子期虽逝，但美妙的琴艺和“知音”的情谊可以传承下去，断绝艺术是一种遗憾。（言之成理即可） (二) 实用类文本阅读。（7分） 【材料一】 2024年10月26日，神舟十九号载人飞船成功发射，与空间站组合体完成自主快速交会对接。航天员乘组将在轨驻留6个月，开展空间科学与应用、航天医学等领域的一系列实验，并完成多次出舱活动。 【材料二】 中国空间站是一个长期在近地轨道运行的国家级太空实验室。它由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱等组成，为科学家提供了独特的微重力科研环境。目前，已有来自多个国家的研究项目在中国空间站上开展。 【材料三】（图表） 中国载人航天“三步走”战略： 步骤 目标 已完成里程碑 第一步 发射载人飞船 神舟五号（2003） 第二步 航天员出舱、交会对接 神舟七号、天宫一号等 第三步 建造空间站 天和核心舱（2021） 1.阅读材料，判断下列说法是否正确。（3分） (1) 神舟十九号航天员将在太空工作生活半年。 （ ） (2) 中国空间站只为中国科学家服务。 （ ） (3) 中国载人航天工程是按照“三步走”战略稳步推进的。 （ ） √，×，√ 2.请用一句话概括【材料一】的主要内容。（2分） 神舟十九号载人飞船成功发射对接，航天员将开展长期驻留和多项任务。 3.学校科技节要制作关于“中国航天精神”的宣传板报。请你根据以上材料，为板报拟写一个标题并阐述理由。（2分） 标题：_____________________ 理由：_____________________ 示例：标题：不懈攀登，共筑“天宫” 理由：这个标题既体现了中国航天人一步一个脚印、稳步推进的战略定力（“不懈攀登”），又展现了中国空间站（“天宫”）作为人类共享太空实验室的开放包容精神（“共筑”），契合材料内容。 (三) 文学类文本阅读。（16分） 第七朵野菊花 ①父亲蹲在村口老槐树下，吧嗒吧嗒抽着旱烟，目光望向村外那条弯弯的山路。他在等他的女儿。女儿在城里教书，说好了重阳节回来。 ②重阳节是父亲的生日。女儿记得，父亲也记得。可太阳都快落山了，山路上还是空荡荡的。父亲掐灭烟，站起身，捶了捶发麻的腿，准备回去。就在这时，他看见山路那头，出现了一个小小的、熟悉的身影。 ③“爹！”女儿跑过来，额上沁着细密的汗珠，手里紧紧攥着一把野菊花。金黄金黄的，像撒了一捧阳光。“路上看到开得正好，就摘了些。重阳节，应个景儿。”父亲接过花，没说话，只是咧开嘴笑了，眼角的皱纹像菊花瓣一样舒展开。 ④晚饭后，女儿把野菊花插进一个旧陶罐，摆在那张掉了漆的八仙桌上。父亲数了数，一共六朵。“咋是六朵呢？”父亲心里嘀咕了一下，“六六大顺，也挺好。”他没问，女儿也没说。 ⑤夜里，女儿陪着父亲说话，说城里的学生，说学校的趣事。父亲多是听着，偶尔点点头。月光从窗外洒进来，淡淡地照在那罐野菊花上，屋子里浮动着清冽的、微苦的香气。 ⑥第二天一早，女儿要赶回城里。父亲送她到村口。女儿走出老远，回头，看见父亲还站在老槐树下，像一尊雕塑。她突然鼻子一酸，加快脚步，拐过山坳，蹲在一丛野菊花旁，再也忍不住，眼泪掉了下来。 ⑦她昨天撒谎了。她不是顺路摘的花。她是特意跑到后山，找了很久，才采到这些金灿灿的野菊花。她原本摘了七朵，最美的一朵，在她匆匆赶路时，掉进了深谷里，怎么也够不着。她为这丢失的第七朵，难过了很久。 ⑧她不知道的是，今天清晨，父亲也去了一趟后山。他在那陡峭的坡上，找了许久，终于采回一朵金黄的野菊花，小心翼翼地插进那个旧陶罐里。 ⑨现在，罐子里有七朵野菊花了。它们挤在一起，热热闹闹的，仿佛从未分开过。父亲坐在桌前，看着这第七朵野菊花，又笑了。他想，这下圆满了。花的圆满，节的圆满，心的圆满。 （选自《小小说月刊》，有删改） 1.请简要概括本文的主要内容。（3分） 本文主要讲述了重阳节女儿回乡为父亲庆生，特意采摘野菊花却丢失一朵；父亲发现后，默默补上一朵，使心意圆满的感人故事。 2.联系上下文，理解词语。（2分） (1) 沁着：_________________________ (2) 清冽：_________________________ （1）（汗水等）渗出一小部分。文中指女儿赶路出汗。 (2) 清新而带有凉意。文中形容野菊花的香气纯净、微苦。 3.第①段中画线句子属于_________描写，其作用是_____ ___________________。（3分） 环境（或动作）描写。作用：交代了故事发生的地点（村口），渲染了父亲等待女儿时宁静又略显焦灼的氛围，为下文情节展开做铺垫。 4.请从描写方法的角度，赏析第③段中画线的句子。（3分） “父亲接过花，没说话，只是咧开嘴笑了，眼角的皱纹像菊花瓣一样舒展开。” 运用了神态描写和比喻的修辞手法。“咧开嘴笑了”写出了父亲看到女儿和礼物时的开心与满足；“眼角的皱纹像菊花瓣一样舒展开”这个比喻，生动形象地写出了父亲笑容的慈祥、舒展，将父亲内心的喜悦与眼前的菊花巧妙联系起来，含蓄地表达了父亲对女儿孝心的珍视。 5.结合全文，想一想：第⑧段写道“父亲也去了一趟后山”，他此时心里可能会想些什么？（2分） 示例：他可能会想：“这孩子，准是跑去后山摘的，那路可不好走。丢了朵花，心里该多难受。我去把它补上吧，凑个七，圆圆满满的，她知道了肯定高兴。” 6.文章以“第七朵野菊花”为题，有什么深刻含义？请联系生活实际，谈谈你的理解。（3分） 含义：“第七朵野菊花”表面是父亲补上的那朵花，实际象征着父女之间深沉、默契、不求言说的爱。它弥补了女儿心中的遗憾，完成了亲情的“圆满”。它告诉我们，真正的亲情是双向的奔赴和细微处的体贴。 联系实际：略（能结合自己生活中与父母长辈互相关心、默默付出的实例来谈即可）。 三、习作·表达（30分） 从下面两个题目中任选一题，完成习作。 题目一： 生活中总有一些时刻，让我们觉得自己突然长大了。也许是一次勇敢的尝试，也许是一份突然的理解，也许是一个主动的承担……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 题目二： “假如我有一双翅膀，我要……”请你以此开头，展开想象，写一篇作文。题目自拟。 要求： 1.选择题目一，要把事情写清楚，表达真情实感。 2.选择题目二，想象要合理，内容要具体。 3.书写工整，不少于450字。文中不得出现真实的校名、人名。 《那一刻，我长大了》 那是一个闷热的夏夜，停电了。黑暗像墨汁一样迅速浸透了整个屋子，只有窗外透进一点微弱的月光。妈妈下意识地轻呼了一声，我知道，她怕黑。 “妈，别怕，有我呢。”这句话脱口而出的时候，我自己都愣了一下。我摸索着找到抽屉里的半截蜡烛和打火机。咔嗒一声，一小簇火苗跳动起来，橙黄的光晕慢慢撑开一小圈黑暗，照亮了妈妈有些紧张的脸，也照亮了桌上摊开的、我那份不及格的试卷。 就在几个小时前，我还因为这份试卷对妈妈的关心不耐烦地嚷嚷。此刻，在摇曳的烛光下，我看见妈妈眼角细细的皱纹和鬓角藏不住的几根白发，它们被温柔的光勾勒得如此清晰。我的心像被那烛焰烫了一下，猛地一缩。 “妈，这次数学我没考好，是我粗心了，下次一定仔细。”我低下头，声音有些哑。妈妈却笑了，接过我手里的蜡烛，把它稳稳地立在桌上。“停电也好，咱们说说话。一次没考好不算什么，我儿子知道找原因，就是长大了。” 她的话很轻，却像惊雷落在我心里。那一刻，烛光不仅驱散了屋里的黑暗，仿佛也照亮了我心里某个懵懂的角落。我曾以为，长大是身高超过父母，是拥有更多的零花钱。而在那个夜晚，我忽然明白，长大是成为黑暗中能为家人点燃一盏烛火的人；是敢于面对自己的失误，并承担起责任；是能看清那份一直围绕着我、我却习以为常的爱的模样。 窗外的蝉鸣不知何时停了，夜风带着凉意吹进来，烛火轻轻摇曳。我看着妈妈平静的侧脸，心里涌动的不再是往日的浮躁，而是一种沉静的、温暖的力量。我知道，有些东西不一样了。就在烛光亮起、我勇敢承认错误并看见妈妈白发的那一刻，我，真的长大了。 《我和李白对话》 夜深了，我还在为明天的古诗文默发愁。窗外月色如水，我叹了口气：“要是能问问李白怎么写诗就好了……” 恍惚间，一阵清风吹过，书桌前竟多了一个人。他白衣飘然，手握酒壶，眼神清澈又带着几分不羁。“小友因何叹气啊？”他的声音像月光一样清朗。 我惊呆了：“您……您是李白？”他笑着点头。我赶忙把默写本推过去：“诗仙爷爷，这些诗太难背了，您写的时候是怎么想的呀？” 他抿了一口酒，指着《静夜思》：“你看，写诗啊，就是把心里的光景说出来。那年在扬州客栈，月光照进来，真的像地上结了霜。一低头，就想家了，句子自己就跑出来了。”他又翻到《望庐山瀑布》，“在庐山脚下站了半天，看着水从那么高的地方冲下来，轰隆隆的，除了‘银河落九天’，还能怎么形容呢？” “可是，怎么才能让句子自己‘跑出来’呢？”我追问。 他放下酒壶，认真地看着我：“先别急着当诗人。去晒晒太阳，听听风声，看看花开，交几个真朋友，尝尝离别的滋味。心里装满了，自然就想说了。我写‘桃花潭水深千尺’，是因为汪伦的友情比潭水还深啊。” 我若有所思。他拍拍我的肩：“背诗不是苦差事，是隔着千年，听另一个你说话。我的月亮，我的山水，我的喜怒哀乐，你也可以有。” 这时，鸡鸣破晓，他的身影开始变淡。“记住，诗在生活里，不在书本上。”声音随风消散。 天亮了。我看着窗外的朝阳，第一次觉得，那些诗句不再是枯燥的文字，而是一个鲜活灵魂的呼吸。我翻开默写本，轻声读道：“床前明月光……”这一次，我好像真的看见了，一千多年前，那个望月思乡的李白。 四、整本书阅读（10分） 1.《童年》中，阿廖沙的外祖母和外祖父分别给了他怎样的影响？请简要概括。（2分） 外祖母：_________________________________ 外祖父：_________________________________ 外祖母：给予阿廖沙慈爱、温暖，教他善良、乐观，是他黑暗童年中的光明。 外祖父：专横、吝啬，经常毒打家人，让阿廖沙过早见识了人性的自私与丑恶，也促使他坚强、独立。 2.《小英雄雨来》中有一处经典的环境描写：“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这段描写不仅写出了__________的美，更烘托了雨来____________的英雄形象。（2分） 傍晚（或“景色”）；牺牲（或“英勇就义”）。 3.阅读片段，回答问题。 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 (1) 以上文段选自《 》，作者是 。（2分） 《钢铁是怎样炼成的》；奥斯特洛夫斯基。 (2) 保尔站在广场上时，内心充满了复杂的感情。请结合整本书中保尔的成长经历，谈谈你对“生命的意义”的理解。（4分） 示例：保尔在战友墓前的沉思，是对生命意义的深刻追问。结合他的一生——战场上冲锋、工地上拼搏、病榻上写作——可以看出，他认为生命的意义在于为人类最壮丽的事业（共产主义事业）而奋斗。当他回首往事时，可以不为虚度年华而悔恨。这告诉我们，将个人生命融入对他人、对社会有益的事业中，生命就会变得厚重而有价值。 学科网（北京）股份有限公司 $ 南海区2025年秋季六年级语文期末复习模拟试卷（一） （满分110分，时间100分钟） 一、基础·积累（40分） 1. 看拼音，写词语。（5分） (1) líng lì (2) táo zuì (3) pǔ xiě (4) zhèng zhòng (5) yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 辨析组词。（5分） 蔼（ ） 蓬（ ） 陡（ ） 悟（ ） 差 chā（ ） 竭（ ） 篷（ ） 徒（ ） 语（ ） chà（ ） 3. 先把词语补充完整，再选词填空。（5分，3+2） （ ）（ ）吞枣 余音（ ）（ ） （ ）（ ）如生 轻歌（ ）（ ） 排山（ ）海 全神（ ）注 走进故宫文物修复展，那些被修复的文物____________，仿佛在诉说着尘封的故事。工匠们____________工作的身影，让人真切感受到什么是“择一事，终一生”的匠心。 4. 按要求改写句子。（8分，每题2分） (1) 老师对我说：“下课后把作业本送到办公室。”（改成第三人称转述句） (2) 这高耸入云的建筑，是劳动人民智慧与汗水的结晶。（改为反问句） (3) 通过阅读《草原》这篇课文，让我感受到了蒙古族人民的热情好客。（修改病句） (4) 从“春雨沙沙、夏夜蛙鸣、秋叶飘零、冬日暖阳”中选一个词语，把你想到的画面用一段话写下来。 5. 判断下列各题。对的打“√”，错的打“×”。（4分） (1) “五行”指的是金、木、水、火、土，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。（ ） (2) 小说《童年》是苏联作家列夫·托尔斯泰以自身经历为原型创作的长篇小说。（ ） (3) 倡议书的标题要鲜明，正文写清楚倡议的内容，最后要有号召力，但不用写署名和日期。（ ） (4) 阅读时，既要读进去，也要想开去。比如读《丁香结》，可以想想自己生活中遇到的“结”。（ ） 6. 根据学习积累和课文内容填空。（10分，每空2分） （1）爱国情怀，代代相传。陆游在临终之际仍心系国家统一，留下诗句：“王师北定中原日，________________。” （2）鲁迅先生曾告诫我们要珍惜时间，因为“时间就像海绵里的水，________________。” （3）古典诗词中常蕴含着生动的画面。读到“________________，浪淘风簸自天涯”时，我们仿佛看到了黄河裹挟泥沙、奔腾不息的雄浑景象。 （4）月亮是诗人笔下的常客。苏轼在中秋之夜表达对亲人的美好祝愿：“但愿人长久，________________。” （5）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他就是____________。（《少年闰土》） 7. 语文实践。（3分） 学校“读书节”即将来临，六年级计划举办“我最喜爱的一本书”推荐活动。作为活动策划者之一，请你设计一种新颖的推荐形式（不能只是演讲），并简要说明这样设计的好处。 推荐形式：_____________________ 好处：_____________________ 二、阅读·感悟（30分） (一) 文言文阅读。（7分） 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.本文选自《____________》。（1分） 2.解释下列加点的字。（2分） (1) 方鼓琴而志在太山 ____________(2) 终身不复鼓琴 ____________ 3.用现代汉语翻译句子：以为世无足复为鼓琴者。（2分） 4.这个故事产生了成语“____________”，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。（1分） 5.伯牙“破琴绝弦”的举动，你是否赞同？请结合文本和生活实际谈谈你的看法。（1分） (二) 实用类文本阅读。（7分） 【材料一】 2024年10月26日，神舟十九号载人飞船成功发射，与空间站组合体完成自主快速交会对接。航天员乘组将在轨驻留6个月，开展空间科学与应用、航天医学等领域的一系列实验，并完成多次出舱活动。 【材料二】 中国空间站是一个长期在近地轨道运行的国家级太空实验室。它由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱等组成，为科学家提供了独特的微重力科研环境。目前，已有来自多个国家的研究项目在中国空间站上开展。 【材料三】（图表） 中国载人航天“三步走”战略： 步骤 目标 已完成里程碑 第一步 发射载人飞船 神舟五号（2003） 第二步 航天员出舱、交会对接 神舟七号、天宫一号等 第三步 建造空间站 天和核心舱（2021） 1.阅读材料，判断下列说法是否正确。（3分） (1) 神舟十九号航天员将在太空工作生活半年。 （ ） (2) 中国空间站只为中国科学家服务。 （ ） (3) 中国载人航天工程是按照“三步走”战略稳步推进的。 （ ） 2.请用一句话概括【材料一】的主要内容。（2分） 3.学校科技节要制作关于“中国航天精神”的宣传板报。请你根据以上材料，为板报拟写一个标题并阐述理由。（2分） 标题：_____________________ 理由： (三) 文学类文本阅读。（16分） 第七朵野菊花 ①父亲蹲在村口老槐树下，吧嗒吧嗒抽着旱烟，目光望向村外那条弯弯的山路。他在等他的女儿。女儿在城里教书，说好了重阳节回来。 ②重阳节是父亲的生日。女儿记得，父亲也记得。可太阳都快落山了，山路上还是空荡荡的。父亲掐灭烟，站起身，捶了捶发麻的腿，准备回去。就在这时，他看见山路那头，出现了一个小小的、熟悉的身影。 ③“爹！”女儿跑过来，额上沁着细密的汗珠，手里紧紧攥着一把野菊花。金黄金黄的，像撒了一捧阳光。“路上看到开得正好，就摘了些。重阳节，应个景儿。”父亲接过花，没说话，只是咧开嘴笑了，眼角的皱纹像菊花瓣一样舒展开。 ④晚饭后，女儿把野菊花插进一个旧陶罐，摆在那张掉了漆的八仙桌上。父亲数了数，一共六朵。“咋是六朵呢？”父亲心里嘀咕了一下，“六六大顺，也挺好。”他没问，女儿也没说。 ⑤夜里，女儿陪着父亲说话，说城里的学生，说学校的趣事。父亲多是听着，偶尔点点头。月光从窗外洒进来，淡淡地照在那罐野菊花上，屋子里浮动着清冽的、微苦的香气。 ⑥第二天一早，女儿要赶回城里。父亲送她到村口。女儿走出老远，回头，看见父亲还站在老槐树下，像一尊雕塑。她突然鼻子一酸，加快脚步，拐过山坳，蹲在一丛野菊花旁，再也忍不住，眼泪掉了下来。 ⑦她昨天撒谎了。她不是顺路摘的花。她是特意跑到后山，找了很久，才采到这些金灿灿的野菊花。她原本摘了七朵，最美的一朵，在她匆匆赶路时，掉进了深谷里，怎么也够不着。她为这丢失的第七朵，难过了很久。 ⑧她不知道的是，今天清晨，父亲也去了一趟后山。他在那陡峭的坡上，找了许久，终于采回一朵金黄的野菊花，小心翼翼地插进那个旧陶罐里。 ⑨现在，罐子里有七朵野菊花了。它们挤在一起，热热闹闹的，仿佛从未分开过。父亲坐在桌前，看着这第七朵野菊花，又笑了。他想，这下圆满了。花的圆满，节的圆满，心的圆满。 （选自《小小说月刊》，有删改） 1.请简要概括本文的主要内容。（3分） 2.联系上下文，理解词语。（2分） (1) 沁着：_________________________ (2) 清冽：_________________________ 3.第①段中画线句子属于____________描写，其作用是_____ ___________________。（3分） 4.请从描写方法的角度，赏析第③段中画线的句子。（3分） “父亲接过花，没说话，只是咧开嘴笑了，眼角的皱纹像菊花瓣一样舒展开。” 5.结合全文，想一想：第⑧段写道“父亲也去了一趟后山”，他此时心里可能会想些什么？（2分） 6.文章以“第七朵野菊花”为题，有什么深刻含义？请联系生活实际，谈谈你的理解。（3分） 三、习作·表达（30分） 从下面两个题目中任选一题，完成习作。 题目一： 生活中总有一些时刻，让我们觉得自己突然长大了。也许是一次勇敢的尝试，也许是一份突然的理解，也许是一个主动的承担……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 题目二： “假如我有一双翅膀，我要……”请你以此开头，展开想象，写一篇作文。题目自拟。 要求： 1.选择题目一，要把事情写清楚，表达真情实感。 2.选择题目二，想象要合理，内容要具体。 3.书写工整，不少于450字。文中不得出现真实的校名、人名。 四、整本书阅读（10分） 1.《童年》中，阿廖沙的外祖母和外祖父分别给了他怎样的影响？请简要概括。（2分） 外祖母：_________________________________ 外祖父：_________________________________ 2.《小英雄雨来》中有一处经典的环境描写：“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这段描写不仅写出了__________的美，更烘托了雨来____________的英雄形象。（2分） 3.阅读片段，回答问题。 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 (1) 以上文段选自《 》，作者是 。（2分） (2) 保尔站在广场上时，内心充满了复杂的感情。请结合整本书中保尔的成长经历，谈谈你对“生命的意义”的理解。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $