2026届高考写作素材积累：兴国

该高中语文高考复习课件聚焦作文素材积累与应用，覆盖“时代青年”“创新奉献”“文化自信”等核心考点，依据高考评价体系梳理“五重托举”内涵与当代科技英杰事迹，明确“精神标签提炼”“素材关联论证”等高频考查维度，构建“事迹-精神-主题”的答题思路体系。 课件亮点在于“人格化素材卡片+真题主题应用”策略，如以袁隆平“大地的诗人”、钟南山“真相的守护者”等案例，培养学生语言运用与思维能力，结合“小我与大我”“创新之路”等高考常见主题，示范素材与论点的逻辑构建，助力学生高效积累素材、提升论证深度，为教师提供系统复习框架与实战教学指导。

兴国作文素材 1 教学目标： 1.能够说出至少5位当代科技英杰（如袁隆平、钟南山、王振义等）的主要事迹及其精神标签（如“大地的诗人”“真相的守护者”“癌细胞的‘教育家’”等）。 2.能够理解“五重托举”的内涵（生存保障、生命守护、生活改善、生态修复、生机拓展），并能用自己的话概括每位英杰在其中的贡献。 3.能够为每位英杰提炼一个精神肖像标签和一句核心金句，形成可用于写作的“人格化素材卡片”。 2 导入： 历史不是断裂的断层，而是层叠的地质构造——民国大师在断裂带架设文明渡桥，“两弹一星”元勋在戈壁滩点燃强国火炬，而当代科技英杰，则在复兴路上构建起支撑十四亿人梦想的五大支柱。 这是一场跨越百年的“五重托举”：保障生存、守护生命、改善生活、修复生态、拓展生机。每一代人都在自己的坐标上，回应着时代的核心命题。 3 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 第一重托举：生存的保障——让饭碗端在自己手中 袁隆平：禾下乘凉的中国梦 1961年7月，湖南安江农校试验田。青年教师袁隆平发现一株“鹤立鸡群”的水稻。他如获至宝，每天下班后蹲在田边记录。第二年，他把这株水稻的种子播下，长出的却高的高、矮的矮。失望中他突然醒悟：这是一株天然杂交稻！ 此后十年，他带着干粮在海南、云南、湖南辗转，在火车上浸种，在厕所里育种。1970年，助手李必湖在海南发现一株野生雄性不育株——“野败”。袁隆平说：“这是打开杂交稻大门的钥匙。” 4 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 2021年5月22日，长沙。91岁的袁隆平逝世。灵车经过市区，市民高喊：“袁爷爷，一路走好！”他的墓碑上刻着：“人就像种子，要做一粒好种子。” 他有两个梦：禾下乘凉梦，杂交稻覆盖全球梦。他说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。” 精神坐标：他是大地的诗人，用稻穗作笔，在田畴上书写养活十四亿人的史诗。 一句话记忆：“用一粒种子改变世界，让‘饥饿’成为中文的过去时态。” 5 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 李振声：给小麦“搬家”的人 1956年，陕西杨凌。面对小麦条锈病肆虐，青年李振声做出惊人选择：将野草的抗病基因“搬”到小麦里。同事摇头：“草和小麦不是一回事。”他说：“那就让它们变成一回事。” 他用25年时间，培育出小偃系列小麦，增产超150亿斤。2006年获国家最高科技奖，他捐出全部奖金设立基金。他说：“我的奖金应该用在更需要的地方。” 6 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 他的办公室里挂着一幅字：“知难而进”。学生问：“您最大的成就是什么？”他答：“让中国农民多收了几斤粮食。” 精神坐标：他是基因的翻译官，在草与麦的对话中，找到粮食安全的密码。 一句话记忆：“用25年完成草与麦的‘跨界对话’，为中国人端牢饭碗再加一道保险。” 7 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 何祖华：水稻的“免疫系统”设计师 1990年代，当杂交稻已解决产量问题，何祖华关注另一个问题：病害。他发现，高产品种往往抗病性弱。他说：“不能只追求产量，还要让水稻有‘免疫力’。” 他带领团队克隆出广谱抗病基因，使水稻对三大病害同时产生抗性。国际同行评价：“这是作物抗病育种的里程碑。” 8 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 他常说：“科学家要看到十年后的需求。” 当人们为当下产量欢呼时，他已经在为未来的病害威胁准备解药。 精神坐标：他是作物的医生，不仅治病，更赋予作物抵御疾病的内在力量。 一句话记忆：“在水稻丰收的欢庆中，提前听见病害的脚步声并筑起防线。” 9 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 第二重托举：生命的守护——让健康成为全民福祉 钟南山：两次“逆行”定国心 2003年4月10日，北京。面对“非典”病原体争议，钟南山在发布会上直言：“病原体不是衣原体。”有官员暗示他“注意口径”。他说：“科学只能实事求是，不能明哲保身。” 2020年1月18日，武汉。84岁的他挤上高铁餐车，靠在椅背上闭目养神的照片全网刷屏。当天他在武汉研判：“肯定人传人。”这句话改变了中国抗疫进程。 10 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 从“非典”到新冠，他两次在关键时刻说出真相。他说：“医院是战场，医生是战士。我们不冲上去，谁上去？” 精神坐标：他是真相的守护者，用医者的直言，在恐慌中锚定社会的信心。 一句话记忆：“以两次逆行划破疫情迷雾，用一句‘人传人’为中国赢得防控时间窗口。” 11 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 王振义：让癌细胞“改邪归正”的仁医 1985年，上海瑞金医院。面对罹患急性早幼粒细胞白血病的女孩，王振义做出冒险决定：用全反式维甲酸治疗。当时这种药只用于皮肤病。同事劝阻：“这是违反常规的。”他说：“常规救不了她。” 奇迹发生了——癌细胞开始分化、成熟，变成正常细胞。这是世界上第一例用诱导分化法治愈的白血病。 12 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 他放弃了专利申请：“让更多患者用得起，比专利更重要。”他获得国家最高科技奖后，捐出450万元奖金。 精神坐标：他是癌细胞的“教育家”，不杀死它们，而是教它们重新“学好”。 一句话记忆：“以仁心化剑，不诛杀癌细胞而教其向善，开辟癌症治疗‘中国路径’。” 13 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 陈义汉：倾听心跳密码的人 1990年代，当心脏病治疗聚焦于手术和药物，陈义汉关注的是病因。他说：“我们要找到心脏‘出错’的基因密码。” 他带领团队发现第一个家族性房颤致病基因，开创了中国心脏基因研究新领域。国际权威期刊评价：“这是心律失常研究的里程碑。” 14 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 他培养的五十多名博士，大多成为学科骨干。他说：“一个人的力量有限，一群人的力量可以改变一个领域。” 精神坐标：他是心脏的“密码破译者”，在基因序列中，寻找心跳失常的源头。 一句话记忆：“在心跳的律动中，破译生命电路最细微的‘短路’密码。” 15 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 李昕欣：为机器人装上“中国触觉” 2000年，从日本回国。李昕康放弃国外优越条件，组建微纳传感团队。他说：“机器人的‘手’要有触觉，才能做精细工作。” 他带领团队研发出高灵敏微型传感器，让机器人能感知0.1克的触压。国际同行惊叹：“中国在这个领域走到了前面。” 16 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 他的实验室墙上写着：“传感虽微，关乎国之大者。”他说：“小传感器，能解决大问题。” 精神坐标：他是机器的“感觉赋予者”，在微观世界里，为智能制造装上敏感神经。 一句话记忆：“在方寸芯片上构筑‘神经末梢’，让中国机器人感知世界的细腻温度。” 17 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 李昕欣：为机器人装上“中国触觉” 2000年，从日本回国。李昕康放弃国外优越条件，组建微纳传感团队。他说：“机器人的‘手’要有触觉，才能做精细工作。” 他带领团队研发出高灵敏微型传感器，让机器人能感知0.1克的触压。国际同行惊叹：“中国在这个领域走到了前面。” 18 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 他的实验室墙上写着：“传感虽微，关乎国之大者。”他说：“小传感器，能解决大问题。” 精神坐标：他是机器的“感觉赋予者”，在微观世界里，为智能制造装上敏感神经。 一句话记忆：“在方寸芯片上构筑‘神经末梢’，让中国机器人感知世界的细腻温度。” 19 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 第四重托举：生机的拓展——让脚步迈向深空深海 王永志：送中国人上天的总师 1992年，载人航天工程立项。王永志被任命为总设计师。他说：“我们的目标不是重复别人，而是要跨越发展。” 他提出“三步走”战略：载人飞船→空间实验室→空间站。当时国内技术基础薄弱，有人说“太冒险”。他说：“不冒险，就永远跟在别人后面。” 20 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 2003年10月15日，酒泉。杨利伟即将出征，王永志握着他的手说：“放心，我们的火箭很安全。”这句话背后，是十年呕心沥血。 精神坐标：他是太空征程的“总调度”，用战略眼光，为中国航天规划出跨越式路线图。 一句话记忆：“以‘三步走’战略为蓝图，将中华民族千年飞天梦锻造成可执行的工程计划。” 21 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 杨利伟：中国太空第一人 2003年10月15日9时，神舟五号飞船。火箭升空瞬间，杨利伟的心率达到每分钟110次，但他表情平静。后来他在日记中写道：“那一刻，我代表的不是我，而是中华民族。” 在太空中，他展示中国国旗和联合国旗。当飞船经过中国上空时，他说：“我看到祖国了，很美。” 22 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 返回后，他淡出公众视野，投身航天员培训。他说：“我的任务不是成为明星，而是为后来者铺路。” 精神坐标：他是民族的“太空信使”，用一次完美飞行，送达中国跻身航天强国的国书。 一句话记忆：“以21小时太空独处，为中华民族赢得在浩瀚星空中的一席之地。” 23 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 第五重托举：精神的感召——用生命诠释报国 黄大年：把地球“看透”的赤子 2009年，英国剑桥。黄大年放弃一切回国。妻子问：“你真的想好了？”他说：“康河的水再柔，也比不上家乡的河让我心安。” 他带领团队研发出高精度探测装备，使中国深部探测能力达到世界一流。他说：“我们要让中国的地球物理研究，从‘跟跑’变成‘领跑’。” 24 当代英杰——在复兴路上筑造民生支柱 2017年1月8日，长春。58岁的他因胃癌逝世。病重期间，还在病床上修改学生论文。他的最后一条微信是：“我要是不行了，把我的电脑交给国家。” 精神坐标：他是地球深部的“CT师”，用生命最后的七年，为中国装上“看清”地球深部的眼睛。 一句话记忆：“用七年狂奔完成三十年科研跨越，生命最后一刻仍紧握未竟的强国梦。” 25 百年光谱：文明自救的完整叙事 第一代（民国）：章太炎剪辫呐喊，竺可桢观测风雨，在文明断裂处保存火种 第二代（共和国初期）：钱学森毅然归国，邓稼先隐姓埋名，在封锁围堵中点燃强国的火炬 第三代（改革开放以来）：袁隆平耕耘稻田，钟南山逆行抗疫，杨利伟翱翔太空，在复兴路上筑造民生的支柱 26 百年光谱：文明自救的完整叙事 精神的演进 从“救国”（民国大师）到“强国”（两弹一星元勋）再到“兴国”（当代英杰），三代人的使命在变，但内核从未改变：将个人才华融入民族命运的自觉。 从“独立之精神”（陈寅恪）到“集体之攻坚”（两弹一星团队）再到“民生之本”（袁隆平们），奉献的形式在变，但指向从未改变：让这片土地上的生活更安全、更健康、更富足、更有尊严。 27 考场全景运用：百年光谱照亮时代之问 当写作“小我与大我”： “从王国维‘文化托命’的个体担当，到邓稼先‘二十八年隐姓埋名’的集体奉献，再到袁隆平‘让所有人远离饥饿’的民生情怀——三代人用不同方式诠释了同一个真理：将‘小我’融入‘大我’，不是生命的消弭，而是生命的升华。个人的名字或许会隐入尘烟，但无数这样的‘融入’，共同托举起一个民族从沉沦到复兴的壮阔征程。” 28 考场全景运用：百年光谱照亮时代之问 当写作“创新之路”： “真正的创新，需要陈寅恪‘独立思想’的批判精神，需要华罗庚‘柜台演算’的突围勇气，更需要袁隆平‘稻田寻梦’的实践智慧。它不仅是实验室的突破，更是许振超在码头创造的‘振超效率’，是何祖华为水稻设计的‘免疫系统’——创新，最终要落脚于让这片土地上的人们活得更好、更安全、更有尊严。” 29 考场全景运用：百年光谱照亮时代之问 当写作“时代与选择”： “每个时代都有它的‘必答题’：民国需要回答‘文明如何不断’，于是有了章太炎们的守夜；建国初期需要回答‘民族如何自立’，于是有了钱学森们的归国；今天我们需要回答‘复兴如何实现’，于是有了钟南山们的逆行、袁隆平们的深耕、杨利伟们的仰望。三代人的选择勾勒出一条清晰轨迹：个人的选择，只有与时代最迫切的需求同频共振，才能迸发出不朽的价值。” 30 考场全景运用：百年光谱照亮时代之问 当写作“传承与开拓”： “传承不是复制，而是精神的接力和升华。竺可桢‘民生为本’的科学观，在袁隆平的稻田里结出养活亿万人的硕果；叶企孙‘培养大师’的教育理想，通过他学生的学生，在‘两弹一星’和载人航天事业中光芒万丈；钱学森‘外国人能搞的，中国人也能搞’的志气，在杨利伟飞向太空时化为现实。我们站在他们筑起的高台上，眺望的应是更远的星空。” 31 终章：我们站在哪里？我们将去何方？ 这不是一份简单的英模列表，而是一部用生命写就的“中华百年自救史诗”。 他们共同回答了三个根本问题： 第一，当文明濒危，知识分子何为？（民国大师：保存火种） 第二，当国家初立，科技精英何为？（两弹一星元勋：铸就盾牌） 第三，当复兴在望，当代英才何为？（今日英杰：筑造支柱） 32 小结： 今天，当我们站在考场，我们站在历史的这个节点：先辈们用百年时间，完成了从“救亡图存”到“民富国强”的艰难托举。而试卷上的每一道题，都是时代交给我们的新问卷。 你的笔，正在参与这部史诗的续写—— 当你论述“创新”，你是在与何祖华、李昕欣们对话； 当你思考“奉献”，你是在向黄大年、王振义们致意； 当你畅想“未来”，你是在接续王永志、杨利伟们的星空梦想。 33 小结： 记住这个跨越百年的精神谱系。在考场上，它不仅是你的素材库，更是你的精神坐标——它告诉你：你从怎样的奋斗中走来，你应向怎样的未来走去。 让这一代人的思考，成为百年托举的最新一环。在八百字的方格内，证明文明的星火从未熄灭，只是在一代又一代人的手中，燃烧得更加明亮，照亮更加辽阔的征程。 34 $