第7课 学校案内 课件 2025-2026学年人教版日语七年级

该高中日语课件围绕“学校案内”主题，核心涵盖地点指示代词、存在句、助词ね/よ等语法点，通过图书馆、体育馆参观等对话场景导入，构建“新出单词-语法解析-会话应用-复习练习”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以真实情境对话（如问路、参观）培养语言能力，通过存在句与所在句转换练习提升思维品质，系统作业设计强化学习能力。例如“食堂に人がいますよ”等例句助学生内化语法，助力教师高效教学，提升学生综合语言运用能力。

第7課 学校案内 する N(场所)を案内する 逛(参观)... N1(人)をN2(场所)へ/に案内する 把..领去.. 地点指示代词, 离说话人近的地方 /名词 用于无意识的事物 N1(场所)にN2がある 引起别人的注意 どうもありがとうございます。 どうもすみません。 地点指示代词,离双方都很远的地方。 用于有意识的人、物 N(场所)にNがいる 疑问词,指代未知的场所 地点指示代词,离说话人较远的地方。 是「少し」的口语 左(ひだり)⓪ 右(みぎ)⓪ 隣(となり)⓪ 前(まえ)① 後ろ(うしろ)③ 上(うえ)⓪ 下(した)⓪ 中(なか)① 外(そと)① 1冊(いっさつ) ④ 2冊(にさつ)② 3冊(さんさつ)① 4冊(よんさつ) ① 5冊(ごさつ)① 6冊(ろくさつ) ④ 7冊(ななさつ) ② 8冊(はっさつ)④ 9冊(きゅうさつ)① 10冊(じゅっさつ)④ 何冊(なんさつ)① 1人(ひとり)② 2人(ふたり)③ 3人(さんにん)③ 4人(よにん)④ 5人(ごにん)② 6人(ろくにん)② 7人(しちにん)② 8人(はちにん)② 9人(きゅうにん)① 10人(じゅうにん)① 何人(なんにん)① 关联词语 P 95 練習(P89) ここは明光中学校です。 田中:そこは渡辺君の席ですか。 渡辺:はい、ここは僕の席です。 ほら、あそこは明光公園です。 すみません、図書館はどこですか。 佐藤:すみません、日本語の本はどこですか。 店員:そこです。 一、ここ・そこ・あそこ・どこ 文 法 ここ 近称 离说话人近的地方 译为:这里,这儿 そこ 中称 离说话人较远的地方 译为:那里,那儿 あそこ 远称 离双方都远的地方 译为:那里,那儿 どこ 不定称 疑问词,指代多个地点中不确定的某个地方。 译为: 哪里,哪儿 練習(P88~89) 教室/そこ 図書館/ここ トイレ/そこ 体育館/ここ 食堂/あそこ 運動場/あそこ 例:a:教室はそこです。 b:図書館はここです。 c:トイレはそこです。 d:体育館はここです。 e:食堂はあそこです。 f:運動場はあそこです。 二、ね 接续:S+ね 用法:助词。用于句尾。表示感叹。译为:...啊。 三、よ 接续:S+よ 用法:助词。表示主张、判断或提醒、告知、责备等语气。 选择汉语意思在横线上填适合的助词。 1.食堂にたくさん 人がいます 。食堂里有好多人啊! 2.山下:李文さん、お姉さんは大学生ですか。 李文:いいえ、姉 中学生です 。不,我姐姐是中学生。 3.ほら、池 中に魚がいます 。看,池塘里有鱼。 4.空に雲がたくさんあります 。太空中有好多云啊。 の ね は よ の よ ね 四、~に~がある/いる 存在句 接续: N1(场所)にN2(人/物/动物)があります/います 用法: 表示某处有某物。译为:...有...。 に:助词,表示存在的场所。が:助词。表示存在的人、物或动物。当存在的场所很明确时,可以省略。 否定形式: 四、~に~がある/いる 存在句 接续: N1(场所)にN2(人/物/动物)があります/います 用法: 表示某处有某物。译为:...有...。に:助词,表示存在的场所。が:助词。表示存在的人、物或动物。当存在的场所很明确时,可以省略。 否定形式: N1(场所)にN2(人/物/动物)はありません いません は:助词,用来加强否定的语气。 練習 教室に学生がいます。 庭(にわ)に木があります。 机の上に本があります。 箱の中に猫がいます。 教室に学生はいません。 庭に木はありません。 机の上に本はありません。 箱の中に猫はいません。 否定句 にわ 庭 ⓪ 院子 1.箱の中に猫( )います。 Aは Bが Cの Dに 2.すみません、食堂( )どこですか。 Aは Bが Cも Dに 3.机の上( )本があります。 Aも Bが Cの Dに 4.右の池に魚( )いません。 Aは Bが Cの Dに 5.学校( )東に公園はありません。 Aに Bが Cの Dを 練習 6.明光中学はどこに( )か。 Aいます Bあります Cかいます Dみます 7.池の中に魚がいっぱい( )。 Aします Bみます Cいます Dあります 8.ここは( )の席ですか。 Aどれ Bだれ Cどこ Dなに 9.王先生は今図書館に( )。 Aいます Bあります Cします Dみます 10.机の上に辞書が( )あります。 A3本 B3枚 C3台 D3冊 11.北山公園はどこにありますか。 Aいいえ、ありません Bあそこにあります Cはい、あります Dはい、公園です 12.教室に先生がいますか。 Aいいえ、います Bはい、先生です Cはい、います Dはい、教室にいます 13.あ、そこに鳥がいますよ。 Aあ、すみません Bあ、本当だ Cそうですよ Dすごいですね 五、~は~にある/いる 所在句 第13课 P169 接续: N1(人/物/动物)はN2(场所)にあります/います 用法: 表示某人、某物或某动物在某处。译为:...在...。に:助词,表示所在的场所。 练习1:将下列的句子改写成所在句写在 后面。 教室に学生がいます。 学生は教室にいます。 教室に学生はいません。 学生は教室にいません。 庭に木があります。 木は庭にあります。 庭に木はありません。 木は庭にありません。 机の上に本があります。 本は机の上にあります。 机の上に本はありません。 本は机の上にありません。 箱の中に猫がいます。 猫は箱の中にいます。 箱の中に猫はいません。 猫は箱の中にいません。 练习2:选择题。 1.食堂はデパートの7階に 。 Aいます Bあります Cかいます Dみます 2.私の家 犬と猫 います。 Aは に Bに が Cに は Dの が 3.かばんの中に本 ありません。 Aに Bが Cは Dの 4.教室に学生は 。 Aいません Bありません Cいます Dあります 5.学校の近く 売店 ありません。 Aは に Bに が Cに は Dは が 6.王さん 図書館 います。 Aは に Bに が Cに は Dは が バトル:ここは図書館です。 佐藤:わあ、日本語の本がたくさんありますね。 バトル:ほら、ここに日本語の雑誌もありますよ。 職員:こんにちは。いらっしゃい。これは学校の葉書です。どうぞ。 佐藤、高橋:どうもありがとうございます。 職員:いいえ。 地点指示代词,离说话人近的地方。 惊讶的语气 提示存在的事物 用于无意识的事物 表示感叹。 表示存在的场所 表示类同。也。 表示告知、提醒。 事物指示代词,离说话人近的事物 非常感谢。 バトル:ここは体育館です。 高橋:人がたくさんいますね。 バトル:ええ。今は体育の時間です。 佐藤:あ、あそこに美月さんがいますよ。美月さん。 美月:あ、佐藤さん。 佐藤:あっ。 美月:ごめんなさい。 佐藤:いいえ。 地点指示代词,离说话人近的地方 用于有意识的人和物。 连接两个名词,表示属性。 地点指示代词,离双方都远的地方 に 表示存在的场所。が 表示存在的人或物。 抱歉。是【すみません。】的口语形式。 高橋:バトル君、すみません。トイレはどこですか。 バトル:あ、トイレですか。そこです。男子は右です。 高橋:あ、本当だ。ちょっと行ってきます。 抱歉。 疑问词,对不知道的地方进行提问。 用于句尾,表示疑问。 地点指示代词,离说话人较远的地方。 だ是【です】的简体形式。表示肯定的判断或说明。 作业 (1)复习所学语法。 (2)预习第8课的单词,并在单词表上标注音调。 (3)翻译句子,写在作业本上。 1.王老师现在在图书馆。 2.明光中学在哪里? 3.桌上有词典。 4.左边的池塘里没有鱼。 5.花店里有很多花。 (4)完成同步练习册。 (5)读课文。 $