第6课 折り紙 课件 2025-2026学年人教版日语七年级

该高中日语课件围绕第六课“折り紙”主题，系统呈现事物指示代词（これ/それ/あれ/どれ）、数量词及助词も/の/ね的用法，通过“折纸会话”场景导入，从词汇积累到语法应用再到会话练习，构建“基础-进阶-综合”的学习支架。 其亮点在于以情境化任务（如看图填空、会话创编）培养语言能力的内化与运用，通过多样化练习（选择、翻译、对话补全）提升思维品质的分析与判断。教师可借助结构化资料高效教学，学生能在真实语境中掌握知识点，提升综合语言运用能力。

第六課　 折り紙　 新出単語 事物指示代词，离说话人较远的事物 事物指示代词，离说话人近的事物 感叹，惊讶的语气 用来对不知道的事物进行提问 2 /副 /指代事物的疑问词 表示一种恍然大悟的心情 事物指示代词，离双方都远的事物 　　　　　　　　　　　　 一つ②　　　二つ①　　　三つ③　　　四つ③　　　五つ② 　　　　　　　　　　　 六つ③　　　七つ②　　　八つ③　　　九つ②　　　十① 　　零 ひと ふた みっ よっ いつ むっ なな やっ ここの とお れい①/まる⓪ /ゼロ① いくつ 几个，多少，几岁 数量词 4 100(ひゃく)② 　　 200(にひゃく)③　　　300(さんびゃく)① 400(よんひゃく)①　　500(ごひゃく)③　　　600(ろっぴゃく)④ 700(ななひゃく)②　　800(はっぴゃく)④　　900(きゅうひゃく)① 1000(せん)①　　　　 2000(にせん)②　　　 3000(さんぜん)③ 4000(よんせん)③　 5000(ごせん)②　　 6000(ろくせん)③ 7000(ななせん)③　 8000(はっせん)③　 9000(きゅうせん)③ 一万(いちまん)③　 十万(じゅうまん)③　 百万(ひゃくまん)③ 一千万(いっせんまん)⑤　 一億(いちおく)② 数字、数量 一、事物指示代词（これ/それ/あれ/どれ） これ 近称 离说话人近的事物 译为：这，这个 それ 中称 离说话人较远的事物 译为：那，那个 あれ 远称 离双方都远的事物 译为：那，那个 どれ　不定称　疑问词，指代多个事物中不确定的某一个。译为： 哪个 文　法 6 　看图，选择填空。 　 これ　それ　あれ　どれ （1）A:これは何ですか。 B:これは中国の本です。 （2）A:あれは何ですか。 B:あれは飛行機です。 （3）A:それは何ですか。 B:これですか。これは日本の切手です。 （4）A:これは何ですか。 B:それは水です。 根据中文意思写句子。（8班） 1.小李的伞是哪把？ 2.爷爷的书是哪本？ 3.哪个是你姐姐的明信片？ 4.这是弟弟的可乐。 5.那（较远）是妈妈的西瓜。 6.那（最远）是你爸爸的出租车吗？ 7.李佳的钟表是这个。 8.同班同学小王的眼镜是那个（较远）。 9.哪个是图书馆的钥匙？ 10.地图是哪个？--这个。 それ これ あれ どれ あれ 文　法 二、も 接续：N+も 用法：助词，表示类同。译为：也。 例： 　 10 圈出合适的助词完成句子。 1.私は中学生です。鈴木さん( は・も )中学生です。 2.これは李さん( の・も )ボールペンです。 3.それはだれの財布です( か・も ) 。 4.弟は小学生です。兄( は・も )中学生です。 5.これは私の自転車ではありません。李さん( の・も )です。 选择题。 1.李さんの傘は　　ですか。――これです。 　A.これ　　 B.それ　　 C.あれ　　 D.どれ 2.鈴木さんは　　ですか。――あの人です。 　A.これ　　 B.それ　　 C.だれ　　 D.どれ 3. 　　は何ですか。――あれは飛行機です。 　A.これ　　 B.それ　　 C.あれ　　 D.どれ 4.これは何ですか。――　　はです。 　A.これ　　 B.それ　　 C.あれ　　 D.どれ 5.私は15歳です。――私　　15歳です。李さん　　16歳です。 　A.は/も　 B.も/は　　 C.も/も　 D.は/は 练 习 小李也是高学生吗？ 我是15岁。美月也是15岁。 李佳喜欢网球。美月也喜欢。 健太买篮球。我也买。 李さんも高校生ですか。 私は15歳です。美月さんも15歳です。 李佳さんはテニスが好きです。美月さんも好きです。 健太さんはバスケットボールを買います。私も買います。 三、の 接续：N1+の(+N2) 用法：助词，省略了或代替上文出现过的名词，使句子更加简洁化。 译为：的。 財布 財布 絵 絵 雑誌 雑誌 14 根据汉语意思写句子。 1.这是我的。那(较远)不是我的。 これは私のです。それは私のじゃありません。 2.新伞是健太的。旧伞是巴特尔的。 新しい傘は健太君のです。古いのはバトルくんのです。 3.——那是什么啊？　　　あれは何ですか。 ——哪个？　　　　　　どれですか。 ——大大的那个。　　　大きいのです。 ——啊，那是我的包。　あ、あれは私のかばんです。 同步练习—P41 三 私/ぼくのです のです 日本のです 日本のですか。 のではありません。 四. ね 接续：S+ね 用法：助词，用于句尾，表示确认或想征得对方的认同，读升调。译 为：...吧。 17 根据汉语意思写句子。 1.是铃木的吧。 鈴木さんのですね。 2.健太，你喜欢篮球吧。 健太君、バスケットボールが好きですね。 3.妈妈，要买新的饭桌吧。 お母さん/ママ、新しいテーブルを買いますね。 作业 同步练习—P41 会　話 王文：健太君、それは何ですか。 健太：これはつるです。 王文：一つ、二つ、三つ・・・。わあ、たくさんの折り紙。 健太：これは犬です。 王文：すごいですね。それは何ですか。 健太：どれですか。 王文：これです。 健太：ああ、これはピアノです。 事物指示代词，离说话人较远的事物 事物指示代词，离说话人近的事物 助词，连接两个名词，表示数量。 表示感叹。 指代事物的疑问词 恍然大悟的心情。 20 王文：そうですか。あ、これは豚ですか。 健太：いいえ、豚ではありません。これも犬です。 健太：王文君、あれは王文君の折り紙ですか。 王文：いいえ、ぼくのではありません。英珠さんのです。 健太：あれは人形ですね。すごいですね。 か读降调，表示已经明白对方所说的事情 否定回答 表示否定的判断 助词。接在名词后面，表示类同。 助词。连接两个名词，表示所属。 助词の，连接两个名词，省略上文出现的名词，使句子更加简洁化。 表示确认或征求对方的认同。 表示感叹。 21 お疲れ様でした！ $