2026届高考语文专题复习:赏析小说答题模版

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小说赏析答题思路模板

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赏析小说的叙述特征

一、叙述视角的分类及表达效果

1、全知视角(叙述者>人物,采用第三人称)

叙述者凌驾于故事之上,对所发生的事情了如指掌,有时还走在前台对人物进行评论,进行道德评价和情感判断。

        视野开阔,自由灵活,叙述者不受时空限制,便于全方位展现人物和事件。

        便于叙述者自由地描写人物对话,深入人物内心世界。

2、限知视角(叙述者=人物,多采用第一人称,也可以是第三人称)

借助小说中某一人物,从他的视觉听觉等感觉出发去讲故事。

        叙述者作为亲历者或见证人来讲述故事,使故事更加真实客观,也是叙述更加具有亲切感,缩短读者与故事人物之间的距离,读者更有代入感。

        由于所知有限,也会留下更多的悬念和空白,留给读者充分的想象空间去推理、判断和评价,使读者的能动性发挥到最大。

3、纯客观视角

客观记录,不作任何解释、说明和评价。不能直接描写人物的心理活动

        小说情节变得神秘莫测,极富戏剧性和客观演示性,有悬念又耐人寻味。

        大量的留白可以最大限度地调动读者的文本参与意识和审美再创造力。

4、特殊视角

儿童

视角

儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实

儿童简单的词汇和语句使得叙述语言更加平易亲切。

儿童天真善良的天性对比成人世界的复杂、丑恶、审视人性,凸显主题。

老人

视角

多为回忆性质,会带有一种怀旧情怀

老人多是成熟理性对事情有深入的思考,包括对自身对民族对国家命运的思考。

老人历经世事,叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。

女性视角

女性敏锐的观察力,使情感更加细腻,容易发现常人不注意的小细节,引人入胜。

以其母姓情感笔触来表达对弱者的同情,以女性口吻表达对强权的反抗,自由和渴望。

动物视角

给人以崭新的体验,更有情趣

动物展示出的心理活动与人的心理活动交替进行,从而推动情节的发展

动物视角更加客观冷静真实,以动物视角来观照人类,可以见到人类生活中的种种问题。

二、叙述人称page number 0

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第一人称

便于抒发感情,使小说更加真实亲切;

拉近与读者的距离,使读者进入“我”这个角色,产生共情。

第二人称

便于情感交流,增强文章的抒情性和亲切感;

仿佛直接对话,使读者有代入感,容易感染读者。

第三人称

表达不受时间空间的限制,更加直接客观的展现丰富多彩的生活;

便于全面细致地描绘人物形象,便于揭示人物的内心,展开故事情节。

三、视角与人称的转换

人称变换的作用:

从“你”到“我”:增加真实性,使人如临其境,有时有自嘲的意味。

从“我”到“你”:跳出自我、增加客观性、亲切性、说服力。

人称交叉式:使用第一人称,往往穿插第三人称的转述,以进一步扩大表现的时空领域;使用第三人称的,则常常夹杂人物的独白,对话,从而增强文章的真实性和亲切感。人称交叉叙述的方式,可以扬长补短,使叙述对象得到全方位,立体化的表现。

多个叙述视角交织转换的作用

        扩大叙述空间,使叙述立体化、更自由富有变化,多层次多角度表现人物和主题。

        强化人物形象,是人物形象更加丰满立体,增强了故事的丰富性,是主题意蕴更丰厚深刻。

四、叙述顺序

顺序

情节发展脉络分明,层次清晰

倒叙

制造悬念,引人入胜

插叙

对主要情节或中心事件做必要的铺垫,照应、补充,说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实,人物形象更加鲜明,主题突出;

叙述过程中宕开一笔,避免了平铺直叙,是小说曲折有致,摇曳生姿,增加阅读兴趣。

补叙

对上文的内容做补充交代,有助于更好地表达主题。

使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。

平叙

条理清晰,便于了解故事的来龙去脉;扩展作品容量。

插叙插入的是基本事件之外的有关情况,删去虽会影响和削弱主题的深刻性,但不影响情节的完整性。补叙是情节构成的一个有机部分,删去会直接影响情节本身的完整性。

补叙可以在篇中篇末,插叙只能在篇中。

 

 

 

五、叙述节奏「张(跳跃略写)弛(慢行工笔)有度」page number 1

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加快叙述节奏

延缓叙述节奏

概括叙述

叙述与写景结合

省略叙述

反复

采用人物对话

叙述时穿插场景描写

采用书信形式

使用平和舒缓的叙述语言

六、叙述腔调与叙述方式、叙述技巧

对话式

以对话为主体,推动情节发展,情节更加集中紧凑;

大量的语言描写,有利于表现人物的个性和思想感情的变化,使不同人物的形象特征更加鲜明突出;

语言简洁凝练,便于在叙述中留白,给读者留下较大的思考和想象空间;人物的论调隐含作者的意图,引发读者思考。

独白式

便于抒发人物内心深处的情感,表达对事物,人物的思考

时空交织

历史与现实

营造历史氛围,增加文章的厚重感,读起来沉凝有力;

历史内容与现实叙述相呼应,层次分明,使文章情节完整,内容丰富;

从历史和现实的不同角度对人物进行刻画,使人物更加立体;

在变幻的时光中表达不变的主旨,多层次的表现中心思想;

补足背景,使读者易于理解文章情节内容。

梦境与现实

语言富有文采优美动人,表现形式灵活多变,富有变化,生动活泼;

主题思想含蓄,意蕴深长;

虚实相生,趣味诗韵俱存,使其内涵丰富;

突破时空限制,丰富情节内容。

叙述与写景结合

渲染气氛,放慢叙述节奏,使小说具有一种诗意美,突出主题。

穿插地方志,新闻报道,谈话

补充情节,是故事情节更加完整真实,人物形象更加丰满。

反复

根据反复的内容进行分析—突出人物形象,突出某种氛围或突出某种情感。

 

赏析小说的情节

一、情节结构模式

基本模式:开端——发展——高潮——结局

常见模式:

       摇摆式:发展处节外生枝,一波三折之后再回到正轨——扣人心弦引人入胜

       欧·亨利式(突转式):结尾处的情节突然向反方向转变,揭示真相,出乎意料,但前面已埋下伏笔,一切又在情理之中。

       延迟式:竭力给故事情节人物心理的进展设障碍,又不使读者觉得希望破灭。一环扣一环,体现小说的结构张力。

       意识流:凭借人物的意识流动来组织素材。

 

二、情节线索

1、线索类型page number 2

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