第二单元 第三课 人贵自尊-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册道德与法治教师用书课件PPT

该初中道德与法治课件聚焦“人贵自尊”核心知识点，涵盖自尊的内涵、表现及与虚荣的区分，通过判断题、情境选择题、案例分析和提升计划，构建从认知理解到实践应用的学习支架，帮助学生逐步内化自尊品质。 其亮点在于结合学生生活情境（如小安注重言行、视障歌手追梦），通过案例分析和实践计划，培养道德修养中的尊重他人、明礼诚信，健全人格中的自尊自信，引导学生将知识转化为行动。教师使用时能有效落实核心素养，提升学生道德认知与实践能力。

第三课　人贵自尊 第二单元　焕发青春活力 1 一、判断题(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．每个人都有自尊的需要。(　　) 2．我认真学习，关爱他人，获得同学的赞扬，被同学需要，这是虚荣心的体现。(　　) 3．自尊是一个人德行的体现，自尊的青春有光彩，自尊的人不应该有缺点。(　　) T F F 二、选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 4．小安进入初中后，越来越注重自己的仪容仪表、言谈举止，越来越顾及别人的感受，在乎别人怎么看待自己。对此，下列看法正确的有(　　) ①这是青春期自我意识觉醒的表现　②这是自尊的表现　③这是爱慕虚荣的表现　④这是失去自我的表现 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ A 5．某校心理教研组在七年级(2)班举办主题为“认可自己，喜爱自己”的心理辅导活动。下列同学的想法与活动主题相符的是(　　) A．小双：我学习基础差，再努力也没用 B．小欣：我家庭条件优越，学不学习无所谓 C．小勇：我只拿自己的优点与别人的缺点比 D．小红：我每天进步一点，就是最棒的自己 D 6．针对下面漫画《素质？素质！》中左边女士的言行，我们应这样告诉她(　　) ①要肯定自己的价值 ②要做到行己有耻 ③尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ④素质低的人没有自尊 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ C 7．小吉发现班里一些同学经常互相攀比衣服、鞋子、电子产品等，他们觉得这样在同学中很有面子，为此，甚至不惜借钱消费。对此，下列认识正确的有(　　) ①这是爱慕虚荣的表现，我们要正确认识自己 ②追求物质享受，无可厚非 ③这些同学是在维护自己的人格尊严 ④这些同学应该在学习和生活中提升自己的能力和修养 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 8．晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。这个故事给我们的启示有(　　) ①自尊的人不为名利所惑　②我们要学会维护自己的人格尊严　③对待他人的毁损一定要平和、豁达　④我们要学会尊重他人 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ D 9．据某新闻报道，一名女子不顾他人的感受，在地铁车厢内，一边外放声音玩手机，一边吃具有强烈刺激性气味的食物。该女子的行为(　　) A．是个人的私事，与他人无关 B．是小事，媒体不应该曝光 C．具有严重社会危害性，必须严惩 D．是不道德的，没有做到尊重他人 D 10．香港一名视障歌唱演员在3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。这说明(　　) A．真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取 　　　 B．我们要知廉耻，明是非 C．拼搏进取必然能让人获得崇高荣誉 　　　 D．我们要尊重他人，不歧视和取笑他人 A 11．下列场景能体现“人贵自尊”的是(　　) A．小夏对诋毁他的人勇敢地予以回击 B．小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流 C．小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫 D．小孔觉得自己家庭条件不好，一直很自卑 A 三、非选择题(12分) 12．(12分)阅读材料，回答问题。 【身边的案例】 案例一 　　小文和同学交往时，总是能够欣赏和包容别人，不会为一点小矛盾和别人闹不愉快。别人有问题请教她，她总是和颜悦色，耐心解答。与同学的关系很融洽。 案例二 　　在学校运动会接力赛中，七年级(2)班获得了第一名的好成绩。 得奖后，体育委员对班里的同学说：“如果没有我的努力，我们班就不可能得第一名，得金牌全靠我跑得快。” 案例三 　　同学邀小记通宵打游戏，说“打游戏最过瘾，第二天可以在课堂上好好补觉”，小记拒绝了。 (1)请写出材料中可以作为我们自尊榜样的案例，并结合所学知识说明理由。(6分) 答：案例一。理由：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，小文能够尊重他人，也获得了他人的尊重，小文的行为是自尊的体现。 案例三。理由：自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。小记知廉耻、明是非，他的行为是自尊的表现。 【我的提升自尊计划书】 (2)根据自己的实际情况并结合所学知识，制作“我的提升自尊计划书”。(6分) 答：略。(言之有理即可) 本课结束！ $