第24课《寓言四则——赫耳墨斯和雕像者》课件2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《赫耳墨斯与雕像者》展开，涵盖故事复述、人物形象分析、寓意理解及寓言文体知识。课堂以古希腊神话背景导入，通过作家简介、写作背景、文体知识搭建学习支架，引导学生从字词积累、内容概览到文本探究逐步深入。 其亮点在于设计“虚荣的镜子”实践活动，通过角色朗读、情绪曲线图绘制、中希神话对比等形式，强化语言运用与思维能力。如分析赫尔墨斯问价顺序揭示自高自大心理，绘制情绪曲线图直观感受人物心理变化，既培养辩证思维，又增强文化视野，教师使用可丰富互动，提升教学实效。

第六单元第24课寓言四则 一、教学目标 1.学生能够流畅、准确地朗读并复述《赫尔墨斯和雕像者》的故事内容,掌握故事中的重点字词,如“庇护”“虚荣”“添头”等,并能在具体语境中正确运用。 2.深入分析寓言中赫尔墨斯和雕像者的人物形象,从不同角度理解故事寓意,培养学生的批判性思维和逻辑推理能力,学会辩证地看待问题。 3.体会古希腊寓言简洁明快、寓意深刻的语言风格,感受寓言通过简短故事传达深刻哲理的独特艺术魅力,提升文学审美能力。 二、教学过程 (一)【导语设计】 在古希腊神话那波澜壮阔的画卷中,诸神各显神通,掌控着世间万物的命运。今天,让我们把目光投向一位特殊的神衹——赫尔墨斯,他是商业的庇护神,掌管着贸易与财富,拥有着能言善辩、机敏灵动的形象,在神界和人间都有着独特的地位。那么,当他走进凡人的雕像铺子,会发生怎样意想不到的故事呢?让我们一同走进《赫尔墨斯和雕像者》这则寓言,去探寻其中的奥秘。 二、教学过程 (二)【背景介绍】 1、作家简介 伊索(公元前620年-公元前560年),是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家,生活