期末（试题）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

大沥镇2024-2025学年第一学期三年级语文期末模拟检测1 （说明：考试时间70分钟，全卷110分，附加题10分） 一、基础·积累（50分） 1. 看拼音，写词语。（10分） guī zé huāng yě là zhú yǎn zòu guān chá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 辨析组词。（10分） 漂（ ）臂（ ）捕（ ）摇（ ） 晃huǎng（ ） 飘（ ）壁（ ）铺（ ）遥（ ） huànɡ（ ） 3. 按要求写词语。（8分；6+2） 春（ ）秋（ ） 四（ ）八（ ） 口（ ）舌（ ） 五（ ）十（ ） 千（ ）万（ ） 百（ ）百（ ） （1）含数字的成语写一个： 。 （2）含身体部位的成语写一个： 。 4. 我用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）他兴（xīng xìng）奋地跑进教室，脸上带着高兴（xīng xìng）的笑容。 （2）妈妈切（qiē qiè）了一块蛋糕，我切（qiē qiè）实感到她很爱我。 （3）这个房间的处（chǔ chù）理方式有待商榷，我们得好好处（chǔ chù）理。 5. 按要求改写句子。（6分） （1）我和同学们和王老师都去公园玩了。（在原句上用修改符号修改病句） （2）难道这不是一本有趣的故事书吗？（改为陈述句） （3）小鸟在枝头唱歌。（扩句，至少扩两处） 6. 按课文内容填空。（10分；2+2+2+4） （1）萧萧梧叶送寒声， 。（叶绍翁《夜书所见》） （2）停车坐爱枫林晚， 。（杜牧《山行》） （3） ，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》） （4）与人善言，暖于 ；伤人以言，深于______。——《荀子》 二、阅读·感悟（20分） （一）课内阅读。（6分：2+2+2） 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 1.这一段是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。 2.文中“五彩缤纷”的近义词是______。 3.秋天把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。你还能想象秋天把什么颜色给了谁？请仿写一句。 （二）文学类文本阅读。（14分：2+3+4+2+3） 小露珠的旅行 清晨，小草上挂着一颗颗晶莹的小露珠。太阳公公还没有起床，小露珠眨着亮晶晶的眼睛，望着这个宁静的世界。 “我要去旅行！”一颗小露珠轻轻地说。它顺着草叶滑下来，落在一片花瓣上。花瓣粉粉的，软软的，像一张小床。小露珠在花瓣上滚来滚去，开心极了。 一阵微风吹来，小露珠被吹到了小溪里。小溪叮叮咚咚地唱着歌，小露珠跟着溪水一起向前跑。它看到了游来游去的小鱼，看到了水底圆圆的鹅卵石，还看到了岸边喝水的小鹿。 太阳公公慢慢升起来了，温暖的阳光照在小露珠身上。小露珠觉得身子越来越轻，慢慢地飞了起来。它越飞越高，变成了天空中一朵小小的云。 小露珠虽然不见了，但它一点也不难过。因为它知道，明天早上，它又会变成一颗新的小露珠，开始另一段有趣的旅行。 1.仿写词语：亮晶晶（ABB式）______ 2.根据意思写出文中的词语： （1）光亮透明（ ） （2）形容溪水流动的声音（ ） 3.小露珠在旅行中去了哪些地方？请按顺序写出来：______ → ______ → ______ → ______ 4.小露珠最后变成了什么？用“____”在文中画出来。 5.你喜欢小露珠吗？为什么？ 三、习作·表达（30分） 放飞想象翅膀 同学们，童话世界里充满了奇妙的故事。看到下面这些词语，你脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥你的想象，也来编一个有趣的童话故事吧。 词语提示： 小松鼠 风筝 森林 彩虹 小溪 蘑菇屋 要求： 1.题目自拟 2.故事完整，语句通顺 3.文中不能出现真实姓名 4.不少于350字 100 100 200 300 400 500 四、附加题（10分：2+2+2+4） （一）选择题（6分） 1.《安徒生童话》中，卖火柴的小女孩在火光中看到了（ ） A. 烤鹅 B. 圣诞树 C. 奶奶 D. 以上都是 2.《丑小鸭》最后变成了美丽的（ ） A. 天鹅 B. 孔雀 C. 凤凰 D. 鹦鹉 3.《皇帝的新装》中，皇帝其实什么也没穿，最后是（ ）说出了真相 A. 大臣 B. 小孩子 C. 皇后 D. 裁缝 （二）判断题，对的打√，错的打×。（4分） 1.《小红帽》中，小红帽最终被猎人救了出来。（ ） 2.《青蛙王子》中，公主亲吻了青蛙，青蛙才变成了王子。（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $ 大沥镇2024-2025学年第一学期三年级语文期末模拟检测（参考答案版） （说明：考试时间70分钟，全卷110分，附加题10分） 一、基础·积累（50分） 1. 看拼音，写词语。（10分） guī zé huāng yě là zhú yǎn zòu guān chá 规 则 荒 野 蜡 烛 演 奏 观 察 2. 辨析组词。（10分） 漂（漂亮）臂（手臂）捕（捕鱼）摇（摇头） 晃huǎng（晃眼） 飘（飘扬）壁（墙壁）铺（铺路）遥（遥远） huànɡ（晃动） 3. 按要求写词语。（8分；6+2） 春（华）秋（实）四（面）八（方）口（干）舌（燥） 五（光）十（色）千（方）百（计）百（发）百（中） （1）含数字的成语写一个：七上八下（答案不唯一）。 （2）含身体部位的成语写一个：手忙脚乱（答案不唯一）。 4. 我用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）他兴（xīng√ xìng）奋地跑进教室，脸上带着高兴（xīng xìng√）的笑容。 （2）妈妈切（qiē√ qiè）了一块蛋糕，我切（qiē qiè√）实感到她很爱我。 （3）这个房间的处（chǔ chù√）理方式有待商榷，我们得好好处（chǔ√ chù）理。 5. 按要求改写句子。（6分） （1）我和同学们和王老师都去公园玩了。（在原句上用修改符号修改病句） 答案：删除第二个“和”，改为“、”。或删除“和同学们”，改为“、”。 （2）难道这不是一本有趣的故事书吗？（改为陈述句） 答案：这是一本有趣的故事书。 （3）小鸟在枝头唱歌。（扩句，至少扩两处） 答案示例：一只美丽的小鸟在翠绿的枝头上欢快地唱歌。 6. 按课文内容填空。（10分；2+2+2+4） （1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》） （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） （3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》） （4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》 二、阅读·感悟（20分） （一）课内阅读。（6分：2+2+2） 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 1.这一段是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。 答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.文中“五彩缤纷”的近义词是五颜六色。 3.秋天把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。你还能想象秋天把什么颜色给了谁？请仿写一句。 答案示例：它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像晶莹的宝石，闪呀闪呀，迎来了丰收的喜悦。 （二）文学类文本阅读。（14分：2+3+4+2+3） 小露珠的旅行 清晨，小草上挂着一颗颗晶莹的小露珠。太阳公公还没有起床，小露珠眨着亮晶晶的眼睛，望着这个宁静的世界。 “我要去旅行！”一颗小露珠轻轻地说。它顺着草叶滑下来，落在一片花瓣上。花瓣粉粉的，软软的，像一张小床。小露珠在花瓣上滚来滚去，开心极了。 一阵微风吹来，小露珠被吹到了小溪里。小溪叮叮咚咚地唱着歌，小露珠跟着溪水一起向前跑。它看到了游来游去的小鱼，看到了水底圆圆的鹅卵石，还看到了岸边喝水的小鹿。 太阳公公慢慢升起来了，温暖的阳光照在小露珠身上。小露珠觉得身子越来越轻，慢慢地飞了起来。它越飞越高，变成了天空中一朵小小的云。 小露珠虽然不见了，但它一点也不难过。因为它知道，明天早上，它又会变成一颗新的小露珠，开始另一段有趣的旅行。 1.仿写词语：亮晶晶（ABB式）绿油油（答案不唯一） 2.根据意思写出文中的词语： （1）光亮透明（晶莹） （2）形容溪水流动的声音（叮叮咚咚） 3.小露珠在旅行中去了哪些地方？请按顺序写出来：小草上 → 花瓣上 → 小溪里 → 天空中 4.小露珠最后变成了什么？用“____”在文中画出来。 答案：它越飞越高，变成了天空中一朵小小的云。 5.你喜欢小露珠吗？为什么？ 答案示例：喜欢。因为小露珠勇敢、乐观，它乐于旅行和探索，即使消失了也相信会迎来新的开始。 三、习作·表达（30分） 放飞想象翅膀 习作·表达（30分）——一类文写作指导与范文 一类文写作模板 童话故事写作结构： 开头（1段）：交代故事背景 时间、地点、主要角色 引出故事的起因 中间（2-3段）：展开故事情节 遇到什么问题或发现什么新奇事物 解决问题的过程（可用“首先…然后…接着…”） 遇到的困难及如何克服 可以写人物的对话、动作、心理活动 结尾（1段）：故事结局与感悟 问题如何解决 角色有什么收获 故事告诉我们什么道理（可选） 一类文范文（约350字） 《森林里的彩虹桥》 一个阳光明媚的早晨，小松鼠聪聪在森林里发现了一个断线的风筝。风筝上画着七彩的彩虹，在阳光下闪闪发光。“多漂亮的风筝啊！”聪聪心想，“它的主人一定很着急。” 聪聪叼着风筝，沿着弯弯曲曲的小溪寻找主人。它一边走一边喊：“谁丢了风筝？”声音在森林里回荡。这时，正在青草地上画画的小白兔跳了过来：“聪聪，你在找什么？”聪聪把风筝的事情告诉了小白兔。 “我们一起找吧！”小白兔提议。它们走过蘑菇屋，绕过老槐树，终于在一棵大树下，看到一个垂头丧气的小男孩。原来，他就是风筝的主人小明。昨天风太大，线断了，他找了好久都没找到。 突然，天空中飘来几朵乌云，眼看就要下雨了。小明着急地说：“下雨就放不成风筝了。”聪聪灵机一动，指着不远处的蘑菇屋说：“我们可以去那里避雨，等雨停了再放风筝。” 神奇的事情发生了！雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天边。更奇妙的是，彩虹的一端竟然轻轻落下来，搭在风筝上，形成了一座七彩的桥。小明、聪聪和小白兔手拉手走过彩虹桥，风筝带着他们轻轻飞了起来。 从那天起，森林里多了一道特别的风景。每当雨后天晴，小明就会带着他的彩虹风筝来到森林，和聪聪、小白兔一起分享快乐。他们明白了：友谊就像这彩虹风筝，能把大家的心连在一起。 范文点评： 结构完整：按照“发现问题-寻找解决-神奇经历-美好结局”的顺序 想象丰富：彩虹桥的设定富有童趣 主题积极：体现友谊、帮助、分享 语言生动：运用对话、动作描写 字数适中：约350字，符合要求 教师阅卷提示： 一类文应具备故事完整性、想象合理性、语言流畅性、主题积极性和书写工整性五个特点。 四、附加题（10分：2+2+2+4） （一）选择题（6分） 1.《安徒生童话》中，卖火柴的小女孩在火光中看到了（ D ） A. 烤鹅 B. 圣诞树 C. 奶奶 D. 以上都是 2.《丑小鸭》最后变成了美丽的（ A ） A. 天鹅 B. 孔雀 C. 凤凰 D. 鹦鹉 3.《皇帝的新装》中，皇帝其实什么也没穿，最后是（ B ）说出了真相 A. 大臣 B. 小孩子 C. 皇后 D. 裁缝 （二）判断题，对的打√，错的打×。（4分） 1.《小红帽》中，小红帽最终被猎人救了出来。（ √ ） 2.《青蛙王子》中，公主亲吻了青蛙，青蛙才变成了王子。（ × ）（公主是将青蛙摔到墙上，它才变回王子） 学科网（北京）股份有限公司 $