3《实践是检验真理的唯一标准》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《实践是检验真理的唯一标准》，围绕内容理解、结构层次、论证方法及现实意义展开。课堂导入通过6分钟写作背景、作者简介等环节，构建“背景-作者-文体-文本”脉络，辅以字音识记、词语辨析等学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过分析文章推动思想解放的历史意义增强文化认同，借助立论驳论结构、论证方法梳理提升逻辑与批判性思维。采用“导-思-议-展评”教学法，学生能提升议论文素养，教师可高效落实教学目标。

实践是检验真理的唯一标准 第一单元 《光明日报》特约评论员 学习目标 1．把握文章内容，理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其现实意义。 2．梳理文章结构层次，了解本文立论与驳论相结合的写作方法，体会文章严谨准确的语言特色。 3．学习本文运用经典理论文献与典型事例论证观点的方法，把握本文行文特色。 导：6min 1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”(即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”)错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。 针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。 写作背景 导：6min 1977年7月，党的十届三中全会恢复了邓小平在党内、政府和军队中的全部领导职务。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。 这一时期，中央党校也作出规定，研究党的历史要遵守两条原则，一是完整地准确地理解毛泽东的有关指示，二是以实践为检验路线是非的标准。不少同志感到有必要根据邓小平等同志的思想，写一篇比较全面的关于解放思想、拨乱反正的文章。 写作背景 导：6min 1977年，《光明日报》的《哲学》专刊组组长请胡福明为《哲学》专刊撰稿。胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的唯一标准》。后来，这篇文章经过反复修改，于1978年5月10日在中央党校内部刊物《理论动态》发表。5月11日，这篇文章以“特约评论员”的名义在《光明日报》上发表。当天新华社转发。5月12日，《人民日报》和《解放军报》同时转载。这篇文章很快引发了一场全国范围内的真理标准问题大讨论，对中国社会发展产生了深远影响。 写作背景 导：6min 胡福明 政论文 1935年7月 生于江苏无锡 1955年9月 就读于北京大学新闻专业 1956年 进入中国人民大学哲学研究班学习 1962年 毕业后，到南京大学政治系(后更名为哲学系)任教。是1978年5月11日发表的《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。 ▲胡福明 作者简介 导：6min 6 胡福明 政论文 1982年11月 调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职 2001年 退休 ▲胡福明 2019年 胡福明被授予“改革先锋”称号 2018年12月 获“最美奋斗者”个人称号 作者简介 导：6min 7 （1）特约评论员文章 概念：报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。 内容：大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的新闻性（人们关注、突出新意、迅速传播）和政论性（服务于各自的阶级、政党和集团），往往在社会上产生较大的反响。 特点：一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。 文体知识 导：6min （2）评论分类 社论：是规格最高的评论，代表编辑部观点。 本报评论员文章：包括本报特约评论员文章、观察家文章等，规格次于社论。 短评：代表编辑部意见的短篇评论。 编后记和编者按：它是编辑为新闻报道或文章加的说明或批注。 专栏评论：形式活泼，署作者名，体现作者风格。 文体知识 导：6min ①“实践”，即改造社会和自然的有意识的活动。 ②“检验”，检查并验证。 ③“真理”，客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。 ④“唯一”，突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。 ⑤“标准”，对重复性事物和概念所做的统一规定。 题目明确地提出了观点，突出了“实践”的重要意义。 题目解说 导：6min 1、通读文本，订正字音，积累成语。 2、概括文章五部分的内容，文章的四个主要组成部分有何联系。 3、文章采用小标题的形式，有什么作用？ 思：8min 1、文章立论驳论相结合，结合第二部分完成表格。 2、文章综合运用了哪些论证方法?有什么作用?请加以分析。 3、总结本文行文特色。 议：8min 学习回顾： 立论：是就一定的事件或问题从正面提出并阐明自己的见解或主张。 驳论：是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、反动的见解或主张，从而确立自己的论点。 常见的 驳论 方法 直接反驳 间接反驳 驳论点 驳论据 驳论证 归谬法 反证法 矛盾法 驳论段 框架 （简版） 第一步：树靶子 第二步：深批驳 （示现象、说不足、 谈危害、挖根源……） 第三步：立观点 展+评：20min 字音识记 miù　 xuē　 páo　 zhōu　 jī　 tuǒ　 jiā　 jìn　gù 拨乱反正：治理混乱的局面，使恢复正常。 无稽之谈：指无从查考、毫无根据的说法。 五花八门：形容花样繁多或变幻多端。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 展+评：20min 概括文章各部分的内容。 导言部分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 展+评：20min 概括文章各部分的内容。 导言部分 提出论题——检验真理的标准是什么？ 第一部分 提出观点——检验真理的标准只能是社会实践 第二部分 立驳结合——理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 第三部分 提出论据——革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 第四部分 得出结论——任何理论都要不断接受实践的检验 展+评：20min ① 第一个标题提出了全文的观点；第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次；第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次；第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。 四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 ② 文章的四个组成部分有何联系？ 展+评：20min ①使用小标题，使文章脉络清晰。 ②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。 ③层层递进，符合逻辑。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 文章采用小标题的形式，有什么作用？ 展+评：20min 结合第二部分完成表格。 驳 立 敌论 驳敌论 批驳角度 己论 ①坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。 ②“四人帮”唯心论的先验论。 ③修正主义就是用理论去批判的，所以实践不是检验真理的唯一标准。 这种担心是多余的，科学的理论不害怕实践的检验。 像肥皂泡一样很快破灭了。 用理论去批判修正主义，仍然是基于实践。 驳论点 驳论据 驳论据 实践会使伪科学、伪理论现出原形。 自吹自擂、大规模的宣传和强权证明不了真理。实践证明他们是政治骗子。 只有从实践出发，才能使这些原理显示出巨大的生命力。 展+评：20min ①引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。这些引用准确、权威，增加了文章的说服力。  文章综合运用了哪些论证方法?有什么作用?请加以分析。 ②举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型，增加了文章的真实性。 展+评：20min ③对比论证。“四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大，一反一正，对比鲜明，突出了“实践是检验真理的唯一标准”这一论点的正确性。 总结本文行文特色 ①富于思辨性 ②论证充分有力 如对“检验真理的标准只能是社会实践”的分析，对“修正主义”的批判，对“实践的绝对性与相对性”的分析，都体现了文章严密的辩证性，让人心服口服。 文章讲道理又摆事实，既善于运用经典理论文献增强说理的权威性，也善于运用典型事例增强说服力；理论与驳论相结合，道理与现实相结合，既有理论深度又有现实针对性，分析透彻，论证充分。 展+评：20min 总结本文行文特色 ④直面时代，引领思考 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。《实践是检验真理的唯一标准》如一声惊雷，开启了中国社会回归理性、解放思想的历程。文章以无所畏惧的勇气、实事求是的精神、简约平易的言说，引导人们理性思考一个时代的大问题。 展+评：20min ③立论驳论结合 以 “实践是检验真理的唯一标准” 为核心论点展开正面论证（立论），同时针对当时流行的错误观点进行针对性反驳（驳论），二者相互支撑、层层递进。 中心论点 实践是检验真理的唯一标准 提出论题 明确标准 挖掘根源 论据证明 上升规律 导言：检验真理的标准是什么？拨乱反正，十分必要 第一部分：检验真理的标准只能是社会实践 第二部分：理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则 第三部分：革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 第四部分：任何理论都要不断接受实践的检验 开门见山 引用论证 举例论证 破立结合 引用论证 举例论证 破立结合 举例论证： 经典理论文献、典型事例 道理论证 破立结合 层进式结构，批判性思维的底层逻辑 引论 是什么 提出问题 本论 为什么 分析问题 结论 怎么做 解决问题 展+评：20min 辨析词语 （1）制订·制定 辨析：“制定”指定出（法律、规程、政策等），强调不得变更，必须执行。“制定”侧重于事情的结果。如：制定纲领、制定宪法。“制订”指创制拟定，强调经过草拟修订。“制订”侧重于侧重于事情的过程。如：制订《汉语拼音方案》。 运用：①这次在公园里发生的安全事故说明，必须尽快 相关标准，保障游客安全。 ②有关单位正在会同人力资源和社会保障部研究 卫生系列职称改革的指导意见。 制定 制订 （2）原形·原型 辨析：“原形”指原来的形状或本来的面目。“原型”指原来的类型或模型，尤其指在文学创作中，作者塑造人物时所依据的现实生活中的真人。 运用：①一年强化训练的为人处事“成果”很快恢复 ，返回本性实在是一件太容易不过的事。 ②对于这部小说中的人物 ，读者常会有不同的猜测。 原形 原型 检：3min 分析文章的论证思路 一、四种常见的论证思路 1．并列式：从中心论点中分解出几个平行的、互不交叉的分论点，共同来阐述文章的中心论点。有首先、其次、再次，或一方面、另一方面等语言标志。 2．层进式：后面层次的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。前后顺序紧密，不能随意变动。 3．对照式：把两种观点加以对比，突出论证其中一方面的正确性。往往一方面用墨较多，作为论证的重点；而另一方面着墨较少，只作陪衬。 4．总分式：文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论点统领，可以先总后分，也可以先分后总。 二、答题技法 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 答题格式：首先举了(引了)……例子(话)，从正面证明了……的观点，接着又引了(举了)……的例子(话)，从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……，最后又通过比喻论证，证明了……，从而有力地证明了中心论点。 ①“任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本原理，从根本理论上否定了“两个凡是”的错误方针。文章在党内外和广大干部 群众中产生了强烈反响，成为实现党和国家历史性转折的思想先导。 《实践是检验真理的唯一标准》一文在当时的现实意义。 ②本文引发的 关于真理标准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的思想束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开作了重要的思想准备，是党的十一届三中全会实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。 这场大讨论，为党重新确立马克思主义思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。 结 束 词语 注音 词语 注音 ①谬误 ⑤无稽之谈 ②削弱 ⑥妥当 ③炮制 ⑦枷锁 ④胡诌 ⑧禁锢 $