第二章 声现象 单元练习-------2025-2026学年人教版物理八年级上学期

人教八上物理第二章 声现象 学业质量评价 贵州等地适用 （时间：80分钟　　满分：90分） 姓名：　　　　　　　得分：　　　　　 一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1～6题为单项选择题。第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1.如图，小明正在学习吹笛子，优美的笛声的发声物体是（　D　） A.嘴唇 B.手指 C.笛子 D.笛子内的空气柱 2.关于“声速”，以下说法正确的是（　D　） A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在空气中的传播速度最大 C.物体振动得越快，声音的传播速度越大 D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关 3.094型核潜艇是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　C　） A.超声波不是由物体的振动产生 B.超声波的传播不需要介质 C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D.潜艇上的舰员能够听见超声波 4.吉他在使用前需要通过调弦将音调调节标准。如图是前后两次拨动A琴弦时，调音器的显示界面。分析图中的画面结合所学知识可知（　C　） A.频率越高，音调越低 B.第二次拨动的力度更小 C.琴弦越紧，音调越高 D.响度越大，音调越低 5.为了使临街教室内的学生在上课时免受街道环境噪声的干扰，下列方法有效且合理的是（　D　） A.老师讲课时说话的声音小一些 B.给每个学生配发防噪声耳罩，上课时戴上 C.在街边安装噪声监测仪 D.上课的时候，关上教室临街的窗户 6.学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（　C　） A.广播声是由于空气振动产生的 B.居民关窗是在声源处减弱噪声 C.广播声通过空气传入居民耳中 D.调节音量是为了改变声音的音调 7.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，是一种喉音技术。一种借由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（　AB　） A.“呼麦”中高音、低音指声音的音调 B.“呼麦”中的声音是振动产生的 C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同 8.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　AB　） A.《琵琶行》中有诗句“转轴拨弦三两声”，琵琶发出的声音是由琴弦振动产生的 B.《赠汪伦》中有诗句“忽闻岸上踏歌声”，听到的歌声是通过空气传播的 C.《春夜洛城闻笛》中有诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，传来的《折柳曲》能唤起人们的思乡之情，说明声音能传递能量 D.《枫桥夜泊》中有诗句“夜半钟声到客船”，钟声是根据声音的音调辨别的 二、填空题（本题共5个小题，每空2分，共12分） 9.我国无人机技术享誉世界。某款新型无人机的前、后、左、右、上、下六个方向都安装了智能感知系统，可通过发射和接收　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）自动避开障碍物。 10.如图所示的陶笛是一种便携式吹管乐器，吹奏时　空气柱　（选填“陶笛”或“空气柱”）振动发出声音，按住不同的小孔能发出　音调　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音。 11.人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的　音色　不同。 12.小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于　噪声　（选填“乐音”或“噪声”）。 13.2023年7月28日，第31届世界大学生夏季运动会在成都开幕。四川籍运动员曹茂园在武术男子南拳项目中发挥出色，顺利为中国大学生体育代表团摘得首金！现场观众发出震耳欲聋的喝彩声。“震耳欲聋”是形容声音的　响度大　（选填“音调高”或“响度大”）。 三、作图题（本题共2个小题，每小题2分，共4分） 14.如图，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 15.如图甲为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙所示的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。 四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分） 16.请用所学的声学知识解释下列现象： （1）雪山上有些地方的冰雪之间很疏松，存在很多空隙，若受到振动就会导致冰层断裂，继而引发雪崩。请问为什么登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息？ （2）在商店内常看到这样的情景：买陶瓷的顾客都会拿起陶瓷，轻轻敲一敲，然后把陶瓷放在耳朵边听听，最后才决定买哪个。你认为这样做的依据是什么？ 解：（1）雪山上有些地方的冰雪之间很疏松，存在很多空隙，若受到振动就会导致冰层断裂，继而引发雪崩，当人对着雪山高喊时，会引起声音的共振，导致雪山发生崩塌，所以登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息。 （2）当陶瓷内部有裂纹或瑕疵时，陶瓷的音色会发生变化；如果陶瓷敲起来很清脆，没有杂音，则陶瓷就是完好的。 17.噪音污染是四大污染之一，噪声对于人体健康有着很大的危害，为了减弱噪声，人们在学校、医院和科学研究部门附近，安装了如图所示禁鸣喇叭的标志。 （1）这种措施属于用什么途径控制噪声？ （2）请再说出一种控制噪声的具体措施。 答：（1）禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 （2）控制噪声的具体措施：在学校、医院和科学研究部门附近植树造林（或高架桥两侧安装隔音墙等，合理即可）。 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19、20题各10分，共28分） 18.小明在学过声现象后，用音叉做了如下实验。 （1）如图甲，轻敲音叉后，用音叉轻触系在细绳上的乒乓球，会发现乒乓球会被弹开，说明　声音是由物体振动产生的　。 （2）在（1）的实验中增大敲击音叉的力度，听到声音响度增大的同时看到乒乓球被弹起的高度增加，说明　振幅大，响度大　。 （3）在图甲右侧再放一音叉（如图乙），敲响右边的音叉，左边完全相同但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球被弹开，说明　空气可以传声　。 （4）此实验中乒乓球的作用是　把音叉的振动放大，便于观察　。 19.小英在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测发声音调的高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是她想通过如图所示的实验来探究自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的弦的条件及发声音调的高低情况。 实验 次数 弦的 材料 弦AB间的 长度/cm 弦的横截 面积/mm2 弦端所挂钩 码的个数 弦发声音 调的高低 1 尼龙丝 30 0.5 3 较低 2 尼龙丝 20 0.5 3 较高 3 尼龙丝 20 0.3 3 更高 4 尼龙丝 20 0.3 5 最高 （1）分析比较第　1、2　两次的实验情况，能得出在弦的松紧、横截面积相同时，弦越长音调越低的结论。 （2）分析比较第　2、3　两次的实验情况，能得出在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越高的结论。 （3）分析比较第3、4两次的实验情况，你得出的结论是　在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越高　。 （4）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（猜想）；④得出结论。你认为小英要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是　③②①④　。（填序号） （5）整个实验过程中，小英应用的主要实验探究方法是　控制变量法　（选填“转换法”或“控制变量法”）。 20.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答下列问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　小　（选填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　好　（选填“好”或“差”），其原因是粗糙的材料吸收声音的性能要比平滑的材料强。 （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，　海绵　隔音性能好一点。 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　响度　，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　传播过程　减弱噪声。 六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 21.小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学的知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验：首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下轨道，同组的小军同学在这段轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据：第一次听到响声的时间为0.17 s，第二次听到响声的时间为2.6 s。结合查阅到的关于声音在各种介质中的传播速度（如表）： 物质 声速/（m·s－1） 物质 声速/（m·s－1） 空气 340 铝 5 000 铁 5 200 铜 3 750 （1）请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响？ （2）问轨道的长度是多少？ （3）请根据已知条件判断该轨道的材质。 解：（1）由表中信息可知，其他条件相同时，声音在空气中传播速度较慢，在金属轨道中传播的速度较快，所以小军会听到两次声响，小军第一次听到的声音是从金属轨道传来的，第二次听到的声音是空气传来的。 （2）由v＝可得，金属轨道的长度：s轨道＝s空气＝v空气t空气＝340 m/s×2.6 s＝884 m。 （3）声音在金属轨道中传播的速度： v轨道＝＝＝5 200 m/s， 由表中数据可知，轨道的材质是铁。 22.已知声波在海水中的传播速度是1.5×103 m/s，若我国深海探测器某次下潜到水面下450 m深处静止时向海底垂直发射信号，静待5 s后收到海底反射回来的声波，问： （1）深海探测器向海底垂直发射　超声波　（选填“声音”“超声波”或“次声波”）以测量海底深度。 （2）深海探测器此时到海底的距离是多少？ （3）若深海探测器的平均下潜速度为2.5 m/s，则它从水面潜到海底需要多长时间？ 解：（2）超声波从深海探测器传到海底的时间：t＝×5 s＝2.5 s， 由v＝可得，深海探测器此时到海底的距离： s＝vt＝1.5×103 m/s×2.5 s＝3 750 m。 （3）此处海洋深度：s'＝s＋s1＝3 750 m＋450 m＝4 200 m， 由v＝可得，深海探测器从水面潜到海底需要的时间： t'＝＝＝1 680 s。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教八上物理第二章 声现象 学业质量评价 贵州等地适用 （时间：80分钟　　满分：90分） 姓名：　　　　　　　得分：　　　　　 一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1～6题为单项选择题。第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1.如图，小明正在学习吹笛子，优美的笛声的发声物体是（　D　） A.嘴唇 B.手指 C.笛子 D.笛子内的空气柱 2.关于“声速”，以下说法正确的是（　D　） A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在空气中的传播速度最大 C.物体振动得越快，声音的传播速度越大 D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关 3.094型核潜艇是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　C　） A.超声波不是由物体的振动产生 B.超声波的传播不需要介质 C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D.潜艇上的舰员能够听见超声波 4.吉他在使用前需要通过调弦将音调调节标准。如图是前后两次拨动A琴弦时，调音器的显示界面。分析图中的画面结合所学知识可知（　C　） A.频率越高，音调越低 B.第二次拨动的力度更小 C.琴弦越紧，音调越高 D.响度越大，音调越低 5.为了使临街教室内的学生在上课时免受街道环境噪声的干扰，下列方法有效且合理的是（　D　） A.老师讲课时说话的声音小一些 B.给每个学生配发防噪声耳罩，上课时戴上 C.在街边安装噪声监测仪 D.上课的时候，关上教室临街的窗户 6.学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（　C　） A.广播声是由于空气振动产生的 B.居民关窗是在声源处减弱噪声 C.广播声通过空气传入居民耳中 D.调节音量是为了改变声音的音调 7.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，是一种喉音技术。一种借由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（　AB　） A.“呼麦”中高音、低音指声音的音调 B.“呼麦”中的声音是振动产生的 C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同 8.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　AB　） A.《琵琶行》中有诗句“转轴拨弦三两声”，琵琶发出的声音是由琴弦振动产生的 B.《赠汪伦》中有诗句“忽闻岸上踏歌声”，听到的歌声是通过空气传播的 C.《春夜洛城闻笛》中有诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，传来的《折柳曲》能唤起人们的思乡之情，说明声音能传递能量 D.《枫桥夜泊》中有诗句“夜半钟声到客船”，钟声是根据声音的音调辨别的 二、填空题（本题共5个小题，每空2分，共12分） 9.我国无人机技术享誉世界。某款新型无人机的前、后、左、右、上、下六个方向都安装了智能感知系统，可通过发射和接收　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）自动避开障碍物。 10.如图所示的陶笛是一种便携式吹管乐器，吹奏时　空气柱　（选填“陶笛”或“空气柱”）振动发出声音，按住不同的小孔能发出　音调　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音。 11.人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的　音色　不同。 12.小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于　噪声　（选填“乐音”或“噪声”）。 13.2023年7月28日，第31届世界大学生夏季运动会在成都开幕。四川籍运动员曹茂园在武术男子南拳项目中发挥出色，顺利为中国大学生体育代表团摘得首金！现场观众发出震耳欲聋的喝彩声。“震耳欲聋”是形容声音的　响度大　（选填“音调高”或“响度大”）。 三、作图题（本题共2个小题，每小题2分，共4分） 14.如图，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 15.如图甲为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙所示的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。 四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分） 16.请用所学的声学知识解释下列现象： （1）雪山上有些地方的冰雪之间很疏松，存在很多空隙，若受到振动就会导致冰层断裂，继而引发雪崩。请问为什么登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息？ （2）在商店内常看到这样的情景：买陶瓷的顾客都会拿起陶瓷，轻轻敲一敲，然后把陶瓷放在耳朵边听听，最后才决定买哪个。你认为这样做的依据是什么？ 解：（1）雪山上有些地方的冰雪之间很疏松，存在很多空隙，若受到振动就会导致冰层断裂，继而引发雪崩，当人对着雪山高喊时，会引起声音的共振，导致雪山发生崩塌，所以登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息。 （2）当陶瓷内部有裂纹或瑕疵时，陶瓷的音色会发生变化；如果陶瓷敲起来很清脆，没有杂音，则陶瓷就是完好的。 17.噪音污染是四大污染之一，噪声对于人体健康有着很大的危害，为了减弱噪声，人们在学校、医院和科学研究部门附近，安装了如图所示禁鸣喇叭的标志。 （1）这种措施属于用什么途径控制噪声？ （2）请再说出一种控制噪声的具体措施。 答：（1）禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 （2）控制噪声的具体措施：在学校、医院和科学研究部门附近植树造林（或高架桥两侧安装隔音墙等，合理即可）。 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19、20题各10分，共28分） 18.小明在学过声现象后，用音叉做了如下实验。 （1）如图甲，轻敲音叉后，用音叉轻触系在细绳上的乒乓球，会发现乒乓球会被弹开，说明　声音是由物体振动产生的　。 （2）在（1）的实验中增大敲击音叉的力度，听到声音响度增大的同时看到乒乓球被弹起的高度增加，说明　振幅大，响度大　。 （3）在图甲右侧再放一音叉（如图乙），敲响右边的音叉，左边完全相同但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球被弹开，说明　空气可以传声　。 （4）此实验中乒乓球的作用是　把音叉的振动放大，便于观察　。 19.小英在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测发声音调的高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是她想通过如图所示的实验来探究自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的弦的条件及发声音调的高低情况。 实验 次数 弦的 材料 弦AB间的 长度/cm 弦的横截 面积/mm2 弦端所挂钩 码的个数 弦发声音 调的高低 1 尼龙丝 30 0.5 3 较低 2 尼龙丝 20 0.5 3 较高 3 尼龙丝 20 0.3 3 更高 4 尼龙丝 20 0.3 5 最高 （1）分析比较第　1、2　两次的实验情况，能得出在弦的松紧、横截面积相同时，弦越长音调越低的结论。 （2）分析比较第　2、3　两次的实验情况，能得出在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越高的结论。 （3）分析比较第3、4两次的实验情况，你得出的结论是　在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越高　。 （4）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（猜想）；④得出结论。你认为小英要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是　③②①④　。（填序号） （5）整个实验过程中，小英应用的主要实验探究方法是　控制变量法　（选填“转换法”或“控制变量法”）。 20.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答下列问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　小　（选填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　好　（选填“好”或“差”），其原因是粗糙的材料吸收声音的性能要比平滑的材料强。 （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，　海绵　隔音性能好一点。 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　响度　，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　传播过程　减弱噪声。 六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 21.小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学的知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验：首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下轨道，同组的小军同学在这段轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据：第一次听到响声的时间为0.17 s，第二次听到响声的时间为2.6 s。结合查阅到的关于声音在各种介质中的传播速度（如表）： 物质 声速/（m·s－1） 物质 声速/（m·s－1） 空气 340 铝 5 000 铁 5 200 铜 3 750 （1）请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响？ （2）问轨道的长度是多少？ （3）请根据已知条件判断该轨道的材质。 解：（1）由表中信息可知，其他条件相同时，声音在空气中传播速度较慢，在金属轨道中传播的速度较快，所以小军会听到两次声响，小军第一次听到的声音是从金属轨道传来的，第二次听到的声音是空气传来的。 （2）由v＝可得，金属轨道的长度：s轨道＝s空气＝v空气t空气＝340 m/s×2.6 s＝884 m。 （3）声音在金属轨道中传播的速度： v轨道＝＝＝5 200 m/s， 由表中数据可知，轨道的材质是铁。 22.已知声波在海水中的传播速度是1.5×103 m/s，若我国深海探测器某次下潜到水面下450 m深处静止时向海底垂直发射信号，静待5 s后收到海底反射回来的声波，问： （1）深海探测器向海底垂直发射　超声波　（选填“声音”“超声波”或“次声波”）以测量海底深度。 （2）深海探测器此时到海底的距离是多少？ （3）若深海探测器的平均下潜速度为2.5 m/s，则它从水面潜到海底需要多长时间？ 解：（2）超声波从深海探测器传到海底的时间：t＝×5 s＝2.5 s， 由v＝可得，深海探测器此时到海底的距离： s＝vt＝1.5×103 m/s×2.5 s＝3 750 m。 （3）此处海洋深度：s'＝s＋s1＝3 750 m＋450 m＝4 200 m， 由v＝可得，深海探测器从水面潜到海底需要的时间： t'＝＝＝1 680 s。 学科网（北京）股份有限公司 $