第二单元综合测试卷-2025-2026学年统编版语文五年级上册

第二单元综合测试卷

(时间：90分钟    分数：100分)

班级：             姓名：              考号：            

 

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	总分
得分

积累与运用(49分)

一、读拼音，写词语。(8分)

qīn lüè fǔ chōng xiàn kēng jù jué

   

wěn dìng diǎn lǐ píng héng yǐn bì

   

二、给加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分)

勉强：A.能力不够，还尽力做。 B.心中不愿而强为之。

C.使人做他自己不愿意做的事。 D.将就；凑合。

1.秦王没办法，勉强击了一下缶。(   )

2.这点食物勉强够他们几个吃一天。(    )

3.他不去就算了，不要勉强他了。(    )

4.这项工作我还能勉强坚持下来。(    )

三、补充词语，并完成练习。(8分)

理所(    )(   ) 人影(    )(   )

绝口(    )(   ) 同归(    )(   )

难以(    )(   ) 同心(    )(   )

1.像“人影(    )(    )”这种结构的词语我还能写一个：            。(1分)

2.选词填空。(1分)

全体技术人员(             )，大干二十天，终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后，直竖大拇指，说：“这效率，简直让人(            )。”

四、选择题。(10分)

1.下列加点字注音有误的一项是(    )(2分)

A.策划(huà) 划算(huá) B.强烈(qiǎng) 倔强(jiàng)

C.中间(jiān) 间隔(jiàn) D.剥削(xuē) 削皮(xiāo)

2.下列句子中的关联词运用不正确的一项是(    )(2分)

A.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

B.进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

C.人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

D.虽然我们按下手电筒的开关，立刻就会出现一束光柱。

3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(    )(2分)

A.矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。

B.上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。

C.班级图书角里的书不计其数，一眼望过去就能推测出有多少本。

D.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏。

4.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法是(    )(2分)

A.打比方、举例子 B.列数字、举例子 C.作比较、打比方 D.列数字、作比较

5.下列说法不正确的一项是(    )(2分)

A.《搭石》借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”等画面的描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风。

B.《将相和》是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》的相关内容改写的。

C.学习了《什么比猎豹的速度更快》一课，元元给这些事物按运动速度的快慢排序：光>游隼>流星体>喷气式飞机。

D.《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众无穷无尽的智慧和顽强的斗志。

五、按要求完成句子练习。(6分)

1.秦王不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。(改为双重否定句)(2分)

                                                                          

2.王海当年在抗美援朝战场上，带领一支年轻的飞行大队，发扬“空中拼刺刀”精神，与号称“世界王牌”的美国空军激战80余次，击落击伤敌机29架，该大队被誉为英雄的“王海大队”。(概括句子的主要意思)(2分)

                                                                          

3.用具体的情景把成语“得意扬扬”的意思表现出来。(2分)

                                                                          

                                                                        

六、根据所学知识填空。(10分)

1.多少事，         ；天地转，        。             ，只争朝夕。(3分)

2.“              ，不弃功于寸阴”和“莫等闲，           ，              ”这两句

话都告诉我们要珍惜时间，努力学习。(3分)

3.《将相和》一文主要写了“             ”“             ”“          ”这三个故事，表现出蔺相如                                      的品质。(4分)

七、语文实践。(3分)

下面是记者就饮食习惯问题对某班55名小学生进行的调查，调查结果统计如下：

调查

购买食品时首要选择

常喝饮品类型

项目
	营养价值	包装好看	味道好	奶茶	果汁	汽水	白开水
人数比例	72%	8%	20%	40%	25%	30%	5%

1.从调查统计表中的数据可以看出，该班学生最值得肯定的是                                                                            。(2分)

2.根据以上调查结果，你想给该班的学生的建议是                          。(1分)

阅读与欣赏(21分)

 

八、课内阅读。(8分)

将相和(节选)

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.连词成句读文段，第1 自然段的关键信息是（    ）(2分)

A.蔺相如怕廉颇。 B.秦王怕蔺相如。 C.蔺相如避着廉颇。

2.蔺相如避着廉颇的原因是（    ）(2分)

A.他知道廉颇英勇善战，自己不是他的对手。

B.他认为自己比廉颇官位高，所以处处谦让。

C.他顾全大局，知道将相不和，赵国就会有危险。

D.他不喜欢廉颇，不想跟廉颇打交道。

3.画“     ”的句子可以用词语(    )来概括，画“————”的句子可以用词语(     )来形容。(2分)

A.顾全大局 B.患难与共 C.负荆请罪 D.退避三舍

4.结合选段，说说你喜欢哪个人物，并说出喜欢的原因。(2分)