Unit 2 Section B Project表格式 教学设计-2025-2026学年人教版七年级英语下册

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit 2 No Rules,No Order Project

教科书

书  名：人教版教材                                                                                                                                                                                                                                           

出版社：人民教育出版社               .7月

教学目标

1.学生能够运用祈使句和情态动词熟练表述校规。

2.了解校园中各种提示标志的功能和表达的规章。

3.通过小组讨论、头脑风暴、提示标志设计等活动,培养学生的团队合作意识、创新思维及表达能力。

4.增强学生的规则意识，了解规则在日常生活中的重要作用。

教学内容

教学重点：

小组合作设计提示标志,设计吸引人的标志展示规则。
教学难点：

1.让学生理解各标志的功能并对不同标志进行准确分类。

2.引导学术设计标志时确定该标志的功能。

3.引导学生根据海报设计相应的提示标志，并对其进行讲解。

教学过程

教学目标

学习活动

设计意图

学生能够运用祈使句和情态动词熟练表述校规。

1.Let’s watch and answer!

Watch two videos and think about two questions.

Q1:What do you think of the students?

Q2:What class rules does the video show?

 通过电影视频，激发学生兴趣，导入相关主题。

2.Let’s review!

①Review the rules. Look at Chinese words and speak out in English.

回顾旧知，复习祈使句。

②Review four goals of class rules.

了解校园中各种提示标志的功能和表达的规章。

3. Let’s match!

①Look at the public signs in school and match the signs with their main functions（功能）.

1. For information           

b. For good behaviors(行为)             c. For warning(警告)

Think about questions.

1.What do the following public signs mean?

2.Where can you find them?

②Classify signs

Show the signs seen in the school.

Q1:What are the functions(功能) of these signs in our school?

Q2:Why do we need public signs in our school?Find places quickly.

Create a good environment(环境).

Keep things in order and keep students safe.

引导学生思考各种标志的功能和作用是什么，培养学生自主思考的能力和批判性思维。