精品解析：2025-2026学年山东省青岛市即墨区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期课堂素养阶段性反馈三年级语文 （时间：80分钟） 一年一度的校园读书节开始了，让我们一起走进活动现场，享受阅读时光，感受语文的魅力吧。 一、宣传展板 1. 宣传展板借助拼音，填好活动宣传词。 读书是一种别样的lǚxíng（ ）。漫步书中，我跟着shī rùn（ ）的东风走过荒野，和花孩子一起kuáng huán（ ）；我也跟着liáng shuǎng（ ）的秋风来到街头，欣赏pái liè（ ）不guī zé（ ）的落叶；我还认识了zhǔn bèi（ ）倒下的老屋和pīn mìng（ ）救友的蟋蟀。 【答案】 ①. 旅行 ②. 湿润 ③. 狂欢 ④. 凉爽 ⑤. 排列 ⑥. 规则 ⑦. 准备 ⑧. 拼命 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅”“湿”“爽”“准”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、知识小擂台。 2. 下列加点字读音相同的一项是（　　） A. 住处 处理 B. 放假 假如 C. 圈画 猪圈 D. 中奖 中弹 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．chù/chǔ； B．jià/jiǎ； C．quān/juàn； D．均读zhòng。 故选D。 3. 下列字音和字形全都正确的一项是（　　） A. 脚印（yìng） 功课 B. 车轴（zhóu） 凌乱 C. 辽阔（liáo） 陪植 D. 挨打（ǎi） 牙齿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形辨析。 A．脚印（yìng）——yìn； C．陪植——培植； D．挨打（ǎi）——ái； 故选B。 4. 大型社团表演精彩纷呈，完美展现。这正印证了一句俗语：（　　） A. 人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金。 C. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对俗语含义的理解。 A．“人心齐，泰山移”：指众人齐心协力，能完成艰巨的事，适用于“大型社团表演”这类多人协作、共同呈现精彩效果的场景； B．“二人同心，其利断金”：侧重两人的协作，而“大型社团”是多人参与，语境不符； C．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”：侧重集体智慧，而题目强调的是团队协作完成表演（并非智慧层面），语境不契合。 故选A。 5. 班级入场式表演获得了第一名，林诗诗把这个喜讯告诉奶奶。下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 林诗诗高兴地告诉奶奶：“我们最棒！我们班在入场式中获得了第一名！” B. “我们最棒！”林诗诗高兴地告诉奶奶：“我们班在入场式中获得了第一名！” C. “我们最棒！我们班在入场式中获得了第一名！”林诗诗高兴地告诉奶奶。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．当说话人位于两段对话之间时，中间需用逗号。“林诗诗高兴地告诉奶奶”位于两段对话之间时，中间需用逗号，应把冒号改为逗号。正确表述应为：“我们最棒！”林诗诗高兴地告诉奶奶，“我们班在入场式中获得了第一名！” 故选B。 6. 下列加点词语使用有误的一项是（　　） A. 邻居张阿姨整天披头散发的，也不注意个人形象。 B. 春天阳光明媚，金桂飘香，是个旅游的好时节。 C. 穿着破烂的老人又冷又饿，哆哆嗦嗦地在路上走着。 D. 石家庄的公路四通八达，交通十分便利。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．金桂飘香：指桂花盛开时散发香气，通常形容秋季景象（桂花在秋季开放）。但句中用于“春天”，季节不符，因此使用有误。 故选B。 7. 请用修改符号，修改以下病句。 A．我以经把今天的作业全部完成了。 B．果园里种了很多水果，有苹果、梨、香蕉、桃子和青菜。 C．妈妈穿着一件粉色的外套，一条蓝色的围巾，去超市买东西。 【答案】A． B． C． 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．错别字，以经——已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。 应改为：我已经把今天的作业全部完成了。 B．搭配不当，句子列举的都是“水果”（苹果、梨、香蕉、桃子），但“青菜”属于“蔬菜”，不是“水果”。删除“和青菜”。 应改为：果园里种了很多水果，有苹果、梨、香蕉、桃子。 C．成分残缺，句子前半部分说“妈妈穿着外套”，这里的“穿着”是动词（谓语）。但后面紧接着说“一条蓝色的围巾”，这里缺少一个动词来说明妈妈和围巾的关系。在“一条蓝色的围巾”前面用增补号加上合适的动词“戴着”。 应改为：妈妈穿着一件粉色的外套，戴着一条蓝色的围巾，去超市买东西。 三、课文小侦探。 8. 根据诗词九宫格完成练习。 风 磨 无 湖 面 光 未 镜 潭 （1）我能从九宫格中识别出一句诗：_____________ （2）读了这句诗，我的脑海中浮现出了这样的画面___________ 【答案】 ①. 潭面无风镜未磨 ②. 平静的潭水像一面没有打磨过的铜镜，朦胧柔和，倒映着周围的景物，没有一丝波澜，显得格外宁静优美。 【解析】 【详解】（1）本题考查名篇名句的默写与理解。 “潭面无风镜未磨”，出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。 这句诗的意思是：潭水（湖面）没有风时，平静得像一面未打磨的镜子（古代镜子打磨后才清晰，未打磨时模糊）。 （2）本题考查想象画面。 这句诗描绘了一幅宁静的湖景：湖面平静无波，没有风扰动，水面像未打磨的镜子一样光滑而朦胧，反射着周围的光线，整体给人一种安详、柔和的自然美感。 示例：平静的湖面没有一丝风，像一面没有打磨过的镜子，倒映着模糊的光影。 9. 秋天，看到似火的枫叶，我吟诵起__________在《山行》中的诗句__________，__________。看到灯光映入河中，被微风吹起的波浪就像闪烁的星星，我不禁吟诵起《舟夜书所见》中的诗句：“__________，__________。” 【答案】 ①. 杜牧 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 霜叶红于二月花 ④. 微微风簇浪 ⑤. 散作满河星 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 《山行》是唐代诗人杜牧的作品。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。 微微风簇浪，散作满河星”：微风轻吹，水面泛起细密的波纹，（船灯的）光点被浪散开，好像满河都是闪烁的星星。 书写时注意“晚”“霜”“簇”“满”的正确写法。 10. 童话王国的主人公拥有美好的品质。我从老屋身上学到__________，从蟋蟀青头身上学到__________，从蚂蚁队长身上学到__________。 【答案】 ①. 乐于助人 ②. 沉着机智 ③. 以身作则 【解析】 【详解】本题考查对课文中童话形象品质的理解与概括。 《总也倒不了的老屋》：老屋多次答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，坚持不倒下帮忙，体现了乐于助人、善良宽厚的品质。 《在牛肚子里旅行》：青头在朋友红头被牛吞进肚子后，冷静想办法、不断鼓励红头，最终帮它脱险，体现了沉着冷静、重友情、机智勇敢的品质。 《一块奶酪》：蚂蚁队长面对奶酪诱惑，坚守纪律、以身作则，还关爱弱小蚂蚁，体现了严于律己、以身作则、公正无私的品质。 11. 看插图，完成练习。 （1）结合封面示意图和目录示意图，我猜想与封面插图对应的故事是（ ） A．《拇指姑娘》       B．《野天鹅》       C．《小意达的花儿》       D．《雏菊》 （2）这本书是《___》 （3）你最喜欢这本书里的哪个故事？并说说你的理由。 ________________ 【答案】 ①. A ②. 《安徒生童话》 ③. 我最喜欢《拇指姑娘》，因为拇指姑娘虽然身体娇小，却非常坚强、善良，读起来让人充满希望。 【解析】 【详解】本题考查提取关键信息、作家作品与语言表达。 （1）由插图中可见一朵花中有小女孩的形象，可推断对应的故事是《拇指姑娘》。 故选 A。 （2）《拇指姑娘》出自安徒生的作品集，因此这本书是《安徒生童话》。讲述了一个只有拇指大小的小姑娘的冒险旅程。该作品既是童话又是诗，情节美丽动人而富有诗意，同时从拇指姑娘的历险经历折射出现实生活中一种崇高的婚恋观，即向往光明与自由、超脱世俗和物质去自由选择心中理想的幸福生活。 （3）从《安徒生童话》中选择一个你最喜欢的故事，并说明理解即可。 示例：我最喜欢《野天鹅》，因为它讲述了艾丽莎历尽艰辛拯救哥哥们的故事，表现了坚强和善良的力量。 四、阅读 助我们提升思维，读非连续性文本，完成练习。 材料一：某市图书馆借阅图书注意事项 借阅须知 ①凭借书卡免费借阅馆内书籍、文献。 ②每人每次凭借书卡最多可外借2册书，免费借阅期为1~20天（包括借阅日当天）。 ③如果逾期未还，每册书每超时1天，需缴纳滞还费1元。图书损坏，按原价赔偿。图书丢失，按原价两倍赔偿。 ④开放时间：每周二至周日9：00~17：00．周一全天闭馆。 办卡须知 ①持本人有效证件（身份证或学生证），带1张1寸近期免冠照片，填写申请表即可办理。工本费5元。 ②办理借书卡时，需缴100元押金，用以扣除外借图书超过借阅期时产生的费用。 ③当卡内余额少于10元时，需续缴100元，否则无法外借书籍。 材料二：文明读者公约 爱惜书籍，请勿涂画。善用资源，勤学思辨。保持安静，请勿喧哗。 举止有礼，杜绝粗俗。衣着整洁，注重仪表。爱护公物，人之美德。 12. 你可以在下面的哪个时间段前往图书馆借书？（　　） A. 周一10；00~10：30 B. 周三17：30~18：00 C. 周六14：30~15：00 13. 结合材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×” （1）外借图书时，带着借书卡就可以了。（ ） （2）每人每次最多可外借2册书，免费借阅时间最长为一个月。（ ） （3）当卡内余额少于10元时，需续缴100元，否则将无法外借书籍。（ ） （4）小明不小心将借阅的书籍弄丢了，需要按原价赔偿（ ） 14. 小美和小文在图书馆看书时大声说话，请结合材料提醒她们。 _______________ 【答案】12. C 13. ①. × ②. × ③. √ ④. × 14. 你们好！图书馆是看书学习的地方，在图书馆里不要大声说话，要保持安静，而且《文明读者公约》中也提到“保持安静，请勿喧哗”，请你们说话时放低声音，不要影响他人好吗？      【解析】 【导语】这篇阅读材料设计合理，通过非连续性文本（借阅须知、办卡须知、文明公约）考查学生信息提取与整合能力。题目设置具有层次性：第1题考查开放时间（细节定位），第2题辨析借阅规则（关键信息判断），第3题结合公约解决实际问题（迁移应用）。材料语言简洁，表格形式清晰，将实用类文本与德育要求自然融合，既训练阅读策略，又渗透公民素养教育。建议增加“逾期费用计算”类应用题以强化数学思维。 【12题详解】 本题考查文本内容理解。 结合文本材料一中借阅须知第④条“开放时间：每周二至周日9：00~17：00．周一全天闭馆”可知答案。 故选C。 【13题详解】 本题考查文本内容理解。 （1）结合文本材料一中办卡须知第③条“当卡内余额少于10元时，需续缴100元，否则无法外借书籍”可知本题描述错误。 （2）结合文本材料一中借阅须知第②条“每人每次凭借书卡最多可外借2册书，免费借阅期为1~20天（包括借阅日当天）”可知本题叙述错误。 （3）结合文本材料一中办卡须知第③条“当卡内余额少于10元时，需续缴100元，否则无法外借书籍”可知本题描述正确。 （4）结合文本材料一中借阅须知第③条“图书损坏，按原价赔偿。图书丢失，按原价两倍赔偿”可知本题叙述错误。 【14题详解】 本题考查口语交际。 结合材料二中“爱惜书籍，请勿涂画。善用资源，勤学思辨。保持安静，请勿喧哗”可知，在图书馆内要保持安静，结合这些内容来提醒她们就行。 示例：小美、小文，图书馆是大家看书学习的地方，需要保持安静，《文明读者公约》也规定了要“保持安静，请勿喧哗”，我们不要影响到其他人哦。 五、阅读故事 阅读故事，完成练习 棕熊报恩 ①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽，她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。 ②突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪，低声呜咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜（jí li）刺。 ③“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。” ④“好啦，是不是好些了？”她问。 ⑤这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里。 ⑥“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头，然后抱着孩子跑进了屋子，砰的一声关上了门。 ⑦晚上，她丈夫回来了，问：“门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？”年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。 ⑧读到这里，我预测摇篮里的梨是__________送来的。我的预测依据是：______ 15. 联系上下文，我知道第2自然段中“恳求”的意思是________。 16. 读短文，请把你预测的内容和依据写在文后的方框内。 17. 作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的，请给故事情节排排序。 ①棕熊粗鲁地拿走摇篮。②棕熊送梨报恩。③棕熊求救，获得帮助。正确的顺序_________。（填序号） 18. 读短文可知，棕熊将摇篮推翻的原因是（　　） A. 这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼，它想要报复这位母亲。 B. 棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨，报答年轻的母亲。 C. 棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。 【答案】15. 恳切地请求 16. 棕熊           年轻的母亲帮助了棕熊，棕熊却把摇篮拿走了，再结合短文题目可知，应该棕熊为了报恩，在摇篮里装了梨并放在她家门口。 17. ③①②  18. B 【解析】 【导语】这篇《棕熊报恩》是一则充满温情与意外的动物寓言。故事通过“拔刺——抢摇篮——送梨”的三段式结构，展现了人与动物之间奇妙的互助关系。作者善用对比手法：棕熊表面的粗鲁与实际的报恩形成反差，年轻母亲从惊恐到惊喜的情绪转变也很生动。结尾的梨既是实物回报，也象征着善意循环。文本语言简洁，情节紧凑，适合培养低年级学生的阅读理解能力和情感体悟。 【15题详解】 本题考查词语理解能力。 结合文章第②自然段“突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪，低声呜咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜刺”可知，棕熊通过动作和情境传递出请求帮助的意图，随后母亲发现棕熊爪上有蒺藜刺，并主动帮忙拔出。“恳求”在句子的意思是：请求、恳请。 【16题详解】 本题考查对内容的预测能力。 结合文章第②自然段“棕熊伸出右爪，低声呜咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜刺”可知，棕熊受伤了在恳求帮助； 结合第③自然段“‘可怜的熊，’她叫道，‘让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。’”和第④自然段“‘好啦，是不是好些了？’她问。”可知，母亲帮助棕熊拔掉了蒺藜刺； 结合第⑤自然段“这个毛乎乎的野兽既没说‘是’也没说‘不是’，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里”可知，棕熊拿走了摇篮； 结合第⑦自然段“晚上，她丈夫回来了，问：‘门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？’年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了”可知，是棕熊送回来了装满梨的摇篮。 综上所述，预测内容：棕熊送来的。预测依据：棕熊之前拿走了摇篮，后来摇篮里装满了梨，说明是棕熊用它来装梨回报。 【17题详解】 本题考查短文内容理解。 结合文章第②③④自然段可知：棕熊伸出受伤的爪子向母亲求救，母亲鼓起勇气帮棕熊拔出蒺藜刺并关心询问；结合文章第⑤自然段可知：棕熊未回答母亲的询问，反而推翻摇篮并抓起它走进森林；结合文章第⑦自然段可知，丈夫发现摇篮中装满梨，母亲很惊讶，揭示了棕熊报恩的结果。 按照事情发展的先后顺序，正确排序为③①②。 【18题详解】 本题考查短文内容理解。 结合文章第②自然段“棕熊伸出右爪，低声呜咽着，好像在恳求帮助”；第⑤自然段“这个毛乎乎的野兽既没说‘是’也没说‘不是’，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里”；第⑦自然段“晚上，她丈夫回来了，问：‘门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？’年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了”可知，棕熊求救时表现出温顺和信任，母亲帮助拔刺后，棕熊并未攻击或伤害母亲，说明不存在“恩将仇报”的动机；棕熊带走摇篮后，摇篮最终装满梨回归，直接体现“报恩”行为，而非自用或报复。 故选B。 六、妙笔生花 19. 童话就像彩色的梦，充满奇思妙想。请你发挥想象，编一则童话故事。 注意：（1）题目自拟（2）故事完整（3）字数300字左右 【答案】例文： 月亮森林的魔法舞会 在一片神秘的月亮森林里，住着许多可爱的小精灵。每到月圆之夜，森林中央的魔法湖就会泛起五彩光芒，举办一场盛大的舞会。 小精灵朵朵兴奋极了，她精心挑选了一条缀满星星的粉色裙子和一双水晶鞋，早早来到魔法湖边。舞会开始，精灵们随着悠扬的旋律翩翩起舞。突然，一阵狂风刮来，把湖边的魔法花吹得七零八落，舞会陷入了混乱。 朵朵灵机一动，她挥动魔法棒，念起咒语。只见一道道柔和的光芒从她手中射出，被吹散的花瓣重新聚拢，绽放出更绚烂的光彩。狂风也渐渐平息，森林恢复了宁静。 精灵们欢呼起来，纷纷围住朵朵，称赞她的勇敢和智慧。月亮姐姐也露出了欣慰的笑容，洒下更明亮的月光，为这场特别的舞会增添光彩。 从那以后，朵朵成了月亮森林的小英雄，而那场充满奇幻与勇气的魔法舞会，也成了精灵们口中永远流传的美丽传说。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次写作要求编一则童话故事，题目自拟，故事需要完整，字数控制在300字左右。童话故事通常具有奇幻色彩，包含动物、植物或其他非人类角色，以及它们之间的互动和冒险。故事应充满奇思妙想，能够吸引读者的想象力。 二、立意。 通过奇幻的情节和角色，传达出友谊、勇气和智慧的重要性。通过小动物们的冒险经历，展现它们在面对困难时的团结协作和聪明才智，从而启发读者在面对生活中的挑战时，也要勇敢、智慧并珍惜友谊。 三、写作思路： 开头：简短介绍故事背景，引出主人公和主要冲突。 中间：详细描述主人公的冒险过程，包括遇到的困难、如何克服困难、与伙伴的互动等。 结尾：总结故事，点明主题，让读者感受到故事带来的温暖和启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期课堂素养阶段性反馈三年级语文 （时间：80分钟） 一年一度的校园读书节开始了，让我们一起走进活动现场，享受阅读时光，感受语文的魅力吧。 一、宣传展板 1. 宣传展板借助拼音，填好活动宣传词。 读书是一种别样的lǚxíng（ ）。漫步书中，我跟着shī rùn（ ）的东风走过荒野，和花孩子一起kuáng huán（ ）；我也跟着liáng shuǎng（ ）的秋风来到街头，欣赏pái liè（ ）不guī zé（ ）的落叶；我还认识了zhǔn bèi（ ）倒下的老屋和pīn mìng（ ）救友的蟋蟀。 二、知识小擂台。 2. 下列加点字读音相同的一项是（　　） A. 住处 处理 B. 放假 假如 C. 圈画 猪圈 D. 中奖 中弹 3. 下列字音和字形全都正确的一项是（　　） A. 脚印（yìng） 功课 B. 车轴（zhóu） 凌乱 C. 辽阔（liáo） 陪植 D. 挨打（ǎi） 牙齿 4. 大型社团表演精彩纷呈，完美展现。这正印证了一句俗语：（　　） A. 人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金。 C. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 5. 班级入场式表演获得了第一名，林诗诗把这个喜讯告诉奶奶。下列标点符号使用有误的一项是（　　） A. 林诗诗高兴地告诉奶奶：“我们最棒！我们班在入场式中获得了第一名！” B. “我们最棒！”林诗诗高兴地告诉奶奶：“我们班在入场式中获得了第一名！” C. “我们最棒！我们班在入场式中获得了第一名！”林诗诗高兴地告诉奶奶。 6. 下列加点词语使用有误的一项是（　　） A. 邻居张阿姨整天披头散发的，也不注意个人形象。 B. 春天阳光明媚，金桂飘香，是个旅游的好时节。 C. 穿着破烂的老人又冷又饿，哆哆嗦嗦地在路上走着。 D. 石家庄的公路四通八达，交通十分便利。 7. 请用修改符号，修改以下病句。 A．我以经把今天的作业全部完成了。 B．果园里种了很多水果，有苹果、梨、香蕉、桃子和青菜。 C．妈妈穿着一件粉色的外套，一条蓝色的围巾，去超市买东西。 三、课文小侦探。 8. 根据诗词九宫格完成练习。 风 磨 无 湖 面 光 未 镜 潭 （1）我能从九宫格中识别出一句诗：_____________ （2）读了这句诗，我的脑海中浮现出了这样的画面___________ 9. 秋天，看到似火的枫叶，我吟诵起__________在《山行》中的诗句__________，__________。看到灯光映入河中，被微风吹起的波浪就像闪烁的星星，我不禁吟诵起《舟夜书所见》中的诗句：“__________，__________。” 10. 童话王国的主人公拥有美好的品质。我从老屋身上学到__________，从蟋蟀青头身上学到__________，从蚂蚁队长身上学到__________。 11. 看插图，完成练习。 （1）结合封面示意图和目录示意图，我猜想与封面插图对应的故事是（ ） A．《拇指姑娘》       B．《野天鹅》       C．《小意达的花儿》       D．《雏菊》 （2）这本书是《___》 （3）你最喜欢这本书里的哪个故事？并说说你的理由。 ________________ 四、阅读 助我们提升思维，读非连续性文本，完成练习。 材料一：某市图书馆借阅图书注意事项 借阅须知 ①凭借书卡免费借阅馆内书籍、文献。 ②每人每次凭借书卡最多可外借2册书，免费借阅期为1~20天（包括借阅日当天）。 ③如果逾期未还，每册书每超时1天，需缴纳滞还费1元。图书损坏，按原价赔偿。图书丢失，按原价两倍赔偿。 ④开放时间：每周二至周日9：00~17：00．周一全天闭馆。 办卡须知 ①持本人有效证件（身份证或学生证），带1张1寸近期免冠照片，填写申请表即可办理。工本费5元。 ②办理借书卡时，需缴100元押金，用以扣除外借图书超过借阅期时产生的费用。 ③当卡内余额少于10元时，需续缴100元，否则无法外借书籍。 材料二：文明读者公约 爱惜书籍，请勿涂画。善用资源，勤学思辨。保持安静，请勿喧哗。 举止有礼，杜绝粗俗。衣着整洁，注重仪表。爱护公物，人之美德。 12. 你可以在下面的哪个时间段前往图书馆借书？（　　） A. 周一10；00~10：30 B. 周三17：30~18：00 C. 周六14：30~15：00 13. 结合材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×” （1）外借图书时，带着借书卡就可以了。（ ） （2）每人每次最多可外借2册书，免费借阅时间最长为一个月。（ ） （3）当卡内余额少于10元时，需续缴100元，否则将无法外借书籍。（ ） （4）小明不小心将借阅的书籍弄丢了，需要按原价赔偿（ ） 14. 小美和小文在图书馆看书时大声说话，请结合材料提醒她们。 _______________ 五、阅读故事 阅读故事，完成练习 棕熊报恩 ①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽，她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。 ②突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪，低声呜咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜（jí li）刺。 ③“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。” ④“好啦，是不是好些了？”她问。 ⑤这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里。 ⑥“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头，然后抱着孩子跑进了屋子，砰的一声关上了门。 ⑦晚上，她丈夫回来了，问：“门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？”年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。 ⑧读到这里，我预测摇篮里的梨是__________送来的。我的预测依据是：______ 15. 联系上下文，我知道第2自然段中“恳求”的意思是________。 16. 读短文，请把你预测的内容和依据写在文后的方框内。 17. 作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的，请给故事情节排排序。 ①棕熊粗鲁地拿走摇篮。②棕熊送梨报恩。③棕熊求救，获得帮助。正确的顺序_________。（填序号） 18. 读短文可知，棕熊将摇篮推翻的原因是（　　） A. 这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼，它想要报复这位母亲。 B. 棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨，报答年轻的母亲。 C. 棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。 六、妙笔生花 19. 童话就像彩色的梦，充满奇思妙想。请你发挥想象，编一则童话故事。 注意：（1）题目自拟（2）故事完整（3）字数300字左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $