甘肃省兰州市红古区2025-2026学年九年级上学期1月期末道德与法治•历史试题
2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测试卷
九年级历史、道德与法治
考生注意:本试卷满分100分。考试时间100分钟。请将答案填写在答题卡相对应的位置。
历史部分
一、选择题(本大题共25小题,每小题1分,共计25分。每小题所给的四个选项中,只有一项符 合题目要求)
1.香港故宫文化博物馆年度重磅特展“古埃及文明大展 埃及博物馆珍藏”于2025年11月 20日至2026年8月31日向公众开放。该文明大展中最可能出现的是
A. 象形文字铭文 B. 楔形文字泥板 C. 哈拉帕青铜器 D. 释迦牟尼佛像
2.《汉谟拉比法典》规定:“若一个人典当东西,处理手续完成前,必须订立一份有见证人签名的 契约。”这一规定有助于
A.强化君主专制制度 B.提高奴隶社会地位 C.规范市场交易秩序 D.维护自由民的利益
3.下列关于古代印度种姓制度的场景描述,符合历史史实的是
A. 吠舍带领士兵出征作战 B. 婆罗门在主持祭祀
C. 国王对首陀罗毕恭毕敬 D. 刹帝利在田间耕作
4.古代雅典规定,只有年满18岁的男性才能获得公民资格,妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之 外。这说明雅典民主政治
A.具有全民性 B.具有狭隘性 C. 实现了人人平等 D. 注重效率优先
5.公元前27—前14年,屋大维大量发行刻有自己头像和谷穗图案的银币,歌颂其统治下的罗 马兴旺发达。当时罗马
A.元首掌握最高统治权
B.处于共和国时期
C. 在日耳曼人打击下灭亡
D. 爆发斯巴达克起义
6.公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家,东方中国的孔子研究人与社会的关 系,提出了“仁”的思想;而西方的这位思想家提出“认识你自己”,把关注点放到了人的内心 世界,这位西方思想家是
A. 荷马 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底
7.希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产。下列成果属于古罗马的是
A.帕特农神庙 B. 金字塔 C. 儒略历 D.《天方夜谭》
8.在法兰克王国,领主独自掌管他们的领地,国王只在他自己的土地上,才真正是国王。这一 现象
A.以血缘关系作为纽带 B. 体现了森严等级与契约关系
C. 维护了奴隶主的利益 D. 植根于“小国寡民”地域特征
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9.这个国家一分为三,形成了以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个国家是
A.波斯帝国 B.奥斯曼帝国 C. 查理曼帝国 D.拜占庭帝国
10.庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和佃户及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产 的物品(如盐、铁等),才能到外面购买。这说明西欧封建庄园的特点是
A. 农奴劳动 B. 自给自足 C. 开放交流 D. 生产低下
11.西欧中世纪庄园设有庄园法庭,其惩罚各种违法行为的手段通常是处以
A. 管教 B. 兵役 C. 劳役 D. 罚金
12.中世纪的欧洲,富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。随着城市的发展和商业 的繁荣,市民阶层逐渐形成并不断发展壮大,成为一股重要的政治力量。这反映了欧洲
A. 外交领域走向开放B.社会结构发生变化 C. 政治制度趋向专制 D. 思想文化逐渐僵化
13.“中世纪的鼎盛时期,经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的
A. 背景 B. 过程 C.影响 D. 特点
14.《罗马民法大全》规定:“奴隶一经解放,成为自由人,除受恩主权限制外,享受与生来自由人 一样的市民权。”这反映了《罗马民法大全》
A. 维护贵族权益 B. 主张重罪轻罚 C. 强调证据第一 D. 改善奴隶地位
15.有学者写道:“对隋唐文化的学习和改革者前赴后继的努力,推动了日本短时期内实现了大 飞跃……之后的日本堂堂正正地跃入了高级文化阶段。”此次“大飞跃”
A. 消除了日本土地兼并 B.使日本成为奴隶制国家
C. 加强了日本中央集权 D. 增强了幕府将军的权威
16.6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛人民渴望统一,承担这一历史使命,基本统一阿拉伯半岛 的是
A. 穆罕默德 B. 凯撒 C. 孝德天皇 D. 克洛维
17.14世纪中叶以后,资本主义生产关系在西欧农村主要体现在
A.现代工厂制度建立 B.租地农场的出现 C. 手工工场的出现 D. 武士阶层的出现
18.他被誉为“旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”下列作品属于他 的是
A.《哈姆雷特》 B.《罗密欧与朱丽叶》 C.《神曲》 D.《最后的晚餐》
19.右图中的航行路线反映的是
A. 迪亚士到达好望角
B. 郑和率船队七下西洋
C. 达 ·伽马到达印度
D. 麦哲伦船队环球航行
20. “乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐,忍受着可怕的境遇。”材 料中“中段航程”是指
A.欧洲至非洲 B. 非洲至美洲 C.欧洲至美洲 D.美洲至欧洲
21. “光荣革命”后英国再也没有发生过暴力革命,这种在冲突中融合的和平变革模式使英国摆 脱了内乱的困扰,并一步步地迈向现代民主。材料突显了“光荣革命”的
A. 保守性 B.曲折性 C. 进步性 D. 激进性 九年级 ·历史、道德与法治 第 2 页 ( 共 8 页 )
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22.下图年代尺反映了美国独立战争期间的大事,其中发生在③处的历史事件是
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1775年
①
1776年
②
1777年
③
1783年
④
A.来克星顿的枪声 B. 颁布《十二铜表法》C. 萨拉托加大捷 D. 攻占巴士底狱 23.油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画概括的主题应是
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A.封建帝制的崩溃 B. 资本主义制度的初步确立
C.封建时代的欧洲 D.步入近代
24.18世纪后期,一项关键技术的改进,解决了工业生产中的核心动力问题,使人类进入“蒸汽 时代”,极大地推动了工业革命的发展。以下人物对这项技术做出突出贡献的是
A. 瓦特 B. 哈格里夫斯 C. 凯伊 D. 莎士比亚
25.1871年3月18日,巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义,于3月28日建立了世界上第
一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社成立于
A. 公元18世纪70年代 B. 公元18世纪80年代
C. 公元19世纪70年代 D.公元19世纪80年代
二、综合题(本大题共2小题,共计25分)
26.文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。九年级某班以文明“交流 ·传承 ·创 新”为主题展开探究活动,请你参与并完成任务。(13分)
【任务一】概括文明共性
图一
(1)请你写出图一中A、C分别代表的文明古国的名称,并简要说明图中字母代表的文明的 共同特点。(4分)
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8.大学士张英通过让地三尺化解邻里纠纷,成就了桐城的六尺巷。桐城市创新推出结合情感、 道理和法律的“六尺巷调解工作法”,被写入全国“两会”最高人民法院工作报告。这体现了
①以法治承载道德理念,以道德滋养法治精神②法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰
③共同发挥道德的教化作用和法律的规范作用④法为治理国家之重器,法治比德治更为重要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9.从“一堆事”变成“一件事”,从“多次跑”变成“高效办”,近年来,兰州市全面推行“一窗、一 网、一证、一码、一次、一地”“六个通办”和政务服务“周末不打烊”。这些举措旨在
A. 扩大政府权力,树立政府权威 B. 监督政府行为,防范政府权力滥用
C. 推进政务公开,建设法治政府 D. 提高工作效率,更好地为人民服务
10.近年来在地方实践中,“板凳民主”“民主恳谈会”“小院议事厅”“帐篷议事会”等一个又一 个接地气、聚人气的民主形式,彰显了基层民主的创新活力。推进基层民主建设
①是促进社会和谐稳定的重要保证 ②有利于司法机关健全法律体系
③是全过程人民民主的重要体现 ④拓宽了民主渠道,扩大了公民权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.以下两张资料卡均体现了
资料卡一 | 资料卡二 |
某市开展为创建文明城市建言献策活 动,广大市民积极参与,很多合理建议被采纳 实施。 | 某市组织召开调整公共交通价格听证 会,认真听取各方意见,促进公共交通资源 合理配置。 |
A.民主选举 B. 民主决策 C. 民主协商 D. 民主监督 12.法治越昌明,社会越文明。下列厉行法治相关举措与具体要求匹配正确的有
序号 | 相关举措 | 具体要求 |
① | 某地生态环境部门对违法排污企业查封生产设施 | 严格执法 |
② | 多地法院依法再审并纠正多年前的冤错案件 | 公正司法 |
③ | 普法志愿者深入社区乡村开展民法典宣传工作 | 科学立法 |
④ | 法律草案通过中国人大网等网站公开征求意见 | 全民守法 |
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A.①② B.①④ C.②③
13.九年级某班在进行“发展中的人口问题”这一子议题的讨论时,道 德与法治老师出示了右边这幅图片。这张图片中的做法
A.实现人口减量转向人口增量发展阶段
B. 解决了人口与资源、环境的突出矛盾
C. 有利于促进我国人口长期均衡发展
D. 能够提高人们的受教育程度和文化素质
D.③④