吉林省长春市农安县2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

衣安县2025-2026学年第一学期期未学情调研 八年级语文参考答案 说明：阅卷教师认真研读参考答案，批阅时自已多思考，组内教师之间多研究。 同时结合自身教学经验，锻炼处理一般问题的能力。 一、积累与运用(15分) 1.(2分)(1)rui(2)措 2.(2分)A 3.(1分)B 4.(2分)鹰追捕 5.(8分) （1)高峰入云清流见底 (2)攀条折其荣将以遗所思 (3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 (4)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成611题。（15分) 6.(2分，课内文言文以课下注释为标准，课外文言文自行判断) (1)选拔、任用(2)同“横”，梗塞、不顺(3)才，刚刚(4)回头看，看 7.(3分) 高冈防其覆/是以免于覆/平地自以为必不覆/安得而 不覆也 8.(2分，能够翻译出主要词语意思对即可) (1)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸 快乐之中可以使人灭亡的道理了。(“然后知”的意思要体现，如缺少仅得一半分) (2)谢先生（谢子或谢济世）听说这个事情后说：“说得好啊！仅仅（只)赶马 车是这样吗？” 9.(2分，抄写多、少字、错别字皆不得分)其一犬坐于前 10.(3分，其中排比1分，表述2分。意思对即可) 示例：列举了历史上六位名人的事例，构成排比句，形成一种无可辩驳的气势， 增强了说服力。体现了孟子散文善用排比、气势非凡的特点。 11.(3分，任意一点意思对即可，亦可有其他角度) 示例：可围绕要居安思危，时刻保持警惕，要有忧患意识，不要因眼前的安乐而 不思进取。 【参考译文】 从锅耳到特里，道路非常崎岖不平。这一天，车在前行，主人正襟危坐，车 夫扶着车辕慢慢地走。走了数十里，道路变得平坦了，车夫回头对主人说：“下 一段路不用牵着走了。”于是，仆夫坐在车上，主人扶着横木跳望。又走了几里， 主人睡着了，车夫也拉着缰绳打起盹。不久，车子左边出现一棵枯树根，右边出 现一块大石头，车子倾斜之后就翻了，马躺倒在地上，不停地踢腿，主人像刺猬 一样蜷缩在车厢中，车夫伸长脖子站在车辕外。人们上前，解开笼头，弄断皮套， 把马从车辕里拉出来，又把主人从车厢里扶出来。 车夫说：“奇怪啊，高岗上没翻车，在平地上却翻车了。”主人说：“应该是这样， 在高岗上小心谨慎，所以不会翻车；在平地上，以为不会翻车，难免会翻车！”谢 先生听说这个事情后说：“说得好啊！仅仅赶马车是这样吗？” (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(7分) 12.(2份)B 13.（2分，宽对即可，必须结合《与朱元思书》内容作对，教师自行判断) 示例：猿啼百叫无绝 14.(3分)观点1分，理由2分，答出一点言之成理即可。 示例一：我选择传统春联，理由：“传统春联”对仗工整、结构精巧。平仄相调， 让春联的音的动听悦耳，或错落起伏，或整洁有力。 示例二：我选择现代春联。“现代春联”更加接地气。让年味更有新意。现代春 联更能展现当代人的个性。 （三)阅读下面的文字，完成15~19题。(15分) 15.C(2分) 16.(3分，词语1分，理由2分)此题学生可有多种答案，但是不允许与前文 “羞愧、难过”意思重复，重复不得分。其他词语需符合语境，表述言之成理。 示例：敬佩，因为父亲虽然年老生病记忆力衰退，但始终没有忘记遵守棋道，不 想“不想走错了悔棋”，要“落子无悔”，因此在羞愧难过之上更填“敬佩”。 17.（3分)亦可有其他角度赏析，例如动作描写等，需言之成理。 示例：引用“仿佛若有光”(1分)，写父亲的话给自暴自弃的“我”带来了希望， 突出了父亲对“我”的激励作用。(2分) 18.（4分)亦可有其他角度，意思对即可。 示例：文章结尾段是我的心理描写，突显出在父亲的影响下，我真正领悟到了棋 中有“义”。表达了我对父亲的感激和敬佩之情。(2分)结尾段总结全文，突出 并深化中心。(2分) 19.(3分)选择1分，理由2分，需言之成理意思对即可。 示例：选“棋义”。父亲教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成长， 这是父亲对“我”的“义”：为了帮父亲康复，“我”故意让棋，这是“我”对父 亲的“义”。以“棋义”为题，点明了文章主旨。 选“棋王”。父亲不仅棋艺高超，更深明棋中蕴含的道理，并用这些道理教育“我” 成长：而“我”后来以“义”报答父亲也正是父亲教育“我”的成果。父亲堪称 “棋王”，以此为题突出了父亲的形象，表意含蓄，令人回味。 (四)名著阅读（8分) 20.(2分，意思对即可，可多角度解读言之成理即可) 示例：“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的 红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 21.C(2分) 22.(4分)开放性试题，围绕以下任一方面言之成理即可，亦可有其他角度。 示例： 文学与科学的完美结合 《昆虫记》将昆虫的多彩生活与法布尔的人生感悟融为一体，用人性去看待 昆虫，使得这部作品既有科学的严谨性，又有文学的感染力。 丰富的知识内涵 书中详细记录了昆虫的种类、特征、习性和婚习，通过法布尔的观察和实验， 揭示了昆虫世界的奥秘。 生动的叙述风格 法布尔以其通俗易懂、生动有趣的笔调，将昆虫的生活描绘得栩栩如生，让 读者仿佛置身于昆虫的世界之中。 深刻的教育意义 《昆虫记》不仅传授昆虫学知识，还融入了生态环境保护的教育意义，引发 读者对生态环境的关注和保护意识。 跨时代的文学价值 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，它的问世被看作是动物心理学的诞生， 对后世产生了深远的影响。 总而言之，《昆虫记》是一部集科学性、文学性和教育性于一体的杰作，无 论是对昆虫感兴趣的朋友，还是寻求科学知识和文学享受的读者，都值得一读。 三、综合实践（10分) 22. (1)(2分)D (2)(2分)谷雨清明 (3)(2分)探寻节气之美，弘扬传统文化 品节气之韵，传文化之美 (4)(2分，意思对即可，亦可有其他角度，要与范例句式相同，不符合要求要 酌情去分) ①人生奋斗需趁早，不负春光 ②人生应辛勤耕耘，机不可失 四、写作(50分) 23.评分说明： (1)一等：50一一46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表 达流畅。 (2)二等：45一一42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实， 表达较流畅。 (3)三等：41一一38分。文体特征欠明显，主旨较明确，思路基本清晰，内容 基本充实，表达基本流畅。 (4)四等：38分以下。文体特征不明显，主旨不够明确，思路不够清晰，内容 不够充实，表达不够流畅。 (5)偏题：不高于35分。 (6)跑题：不高于30分。 (7)成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。 (8)字数不足：0~200字之间，不高于10分。 201~400字之间，不高于20分。 401~500字之间，不高于30分。 501~600字之间，不高于35分。 (9)只写题目不给分。农安县2025-2026学年第一学期期末学情调研 八年语文 一、积累与运用(15分) 阅读下面的文字,完成1~4题。(7分)》 清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱 声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了,这场战斗发生 在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被 进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉,而蝉则惊 慌失c 地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一