吉林省长春市九台区九台31中、九台3中、九台行知等2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

九年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(1~4题共8分，每题2分。5小题每句1分，共7 分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象，该题不得分。) 1.自强不息向阳生长(2分，书写要求：字迹准确、工整，无涂改，田字格内布局 合理，错字、漏字、潦草均不得分) 2.(1)jⅱ(2)怠(2分) 3.C(2分) 4.(2分)修改意见：在“勇气，”后/“让”前面添加“它”（原句缺少主语，补 充后“它让每个追光者……”逻辑通顺)。或者删除“让每个追光者都能冲破阻碍， 向阳生长，”均给分。 5.(1)长风破浪会有时(2)病树前头万木春(3)人生自古谁无死留取丹心照汗 青(4)了却君王天下事赢得生前身后名(5)先天下之忧而忧 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分) 6.C(2分) 7.A(2分) 8.关系：“乐”是“勤”的内在动力，作者因热爱圣贤之道、痴迷学习而乐，这份乐 趣支撑他克服求书、从师、生活的种种艰辛，坚持勤学不辍(1分)；而“勤”又让 他“遍观群书”“卒获有所闻”，进一步巩固了学习之乐(1分)。启示：当下学习 资源丰富，但仍需以兴趣激发主动性，用勤奋筑牢基础，在克服困难、获得成长中体 会学习的深层快乐，避免功利化学习(1分)（共3分，言之成理即可） (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 9.昔有张生/家贫/父早丧/与母相依。(3分，每处1分) 10.白天他就到田里帮人耕作，来补贴家用：晚上就点燃柴火当作蜡烛，不停地读书 背诵。（2分，“佣耕”“济”“燃薪”“辍”各0.5分，句意通顺即可) 11.张生的“自强不息”是以勤学长志、坚韧抗困突破贫病生存困境，践行以学识立 身的初心。(2分)内在联系：三者均以“坚定信念为内核”，都能主动突破局限， 始终坚守并践行自己的初心与追求。(1分)（共3分，意思对即可） (三)阅读下面的文字，完成12~14题。(7分) 12.B(2分) 13.示例：①在艰苦的环境中，磨炼意志，坚持不懈，严格要求自己；面对质疑，一 往无前，毫不动摇；②面对压力，舒缓情绪，保持一颗平常心：③坚持不懈，以自己 的节奏稳步提升。(3分) 14.示例：摆烂的实质是宣扬逃避责任的思想，是对“无为而为论”“奋斗无用论” “破罐破摔论”等陈词滥调的炒作；具体表现为学生对学习、青年对就业、上班族对 工作等方面的消极对待和自我放弃。(2分) (四)阅读下面的文字，完成15~19题。(15分，主观题点够意思对即可。) 15.(1)临时起意回老家(2)烦躁不安（七上八下总不能安）(3)明朗舒畅(3分) 16.欲扬先抑，对男人凶神恶煞的样子的描写，为后文得知男人有可能是好意蓄势， 使文章波澜起伏，富于变化，更加突出人心“向善向光生长”的主旨。(3分) 17.“攥”是用手紧紧抓住的意思，运用动作描写，生动形象地写出了“我”面对可 能发生的危险时紧握球杆的样子，体现了“我”的极度不安和害怕的心理。(3分) 18.这句话运用了拟人的修辞手法，“娇羞”赋予夕阳人的情态，生动形象地写出了 雨过天晴时夕阳呈现出动人的胭脂粉色，表达了“我”对夕阳美景的喜爱，反映了“我” 回到家的喜悦心情。(3分) 19.人心善良，互帮互助；植物茂盛，生机勃勃：动物欢快，和谐共生；父母相伴， 宁静安然：生活平静，恬淡安适等。(3分，答出三个方面即可) (五)名著阅读(8分) 20.C(2分) 21.(1)激发人们内心斗志的光明、希望和力量(2)渲染紧张激烈的气氛，突出了 梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动情节发展。（共2分， 每空1分，意思对即可) 22.(共4分，符合题意，条理清晰即可) 示例1：自卑与自尊。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，被人嫌弃，受尽欺辱的 生活让她感到自卑。然而在面对爱情时，她坚定内心，当发现两人之间存在“不可逾 越的障碍”时，她毅然决然地离开桑菲尔德庄园，展现出强烈的自尊，追求平等、独 立的爱情与人格。 示例2：柔弱与刚强。简·爱在盖茨海德府和洛伍德学校的生活中，看似柔弱无 助，饱受欺凌，然而，正是这些残酷的经历，铸就了她内心深处的刚强。促使她开始 敢于反抗不公，发奋图强，勇于追求自己的幸福。 三、综合性学习（10分) 23.(1)(2分)示例1：同学们，我们讨论的主题是对“君子自强不息”综合性学 习活动背景音乐的选择，你们的讨论偏题了。示例2：同学们，我们讨论的重点是《孤 勇者》这首歌和“君子自强不息”主题的契合度。大家可以说说这首歌里的哪些歌词、 旋律或者情感表达，能体现出自强不息的精神，这样更有助于我们确定它适不适合做 活动背景音乐。 (2)C(2分) (3)(共6分，每空2分，符合题意即可) 示例：①学习身边榜样自强不息的精神 ②什么原因磨炼了您顽强的意志？ ③您是如何树立起积极面对生活的信念的呢？ 四、写作(50分) 24.作文(50分) 评分说明： (1)一等：50~46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。 (2)二等：45~42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表 2 达较流畅。 (3)三等：41~38分。文体特征欠明显，主台较明确，思路基本清晰，内容基本 充实，表达基本流畅。 (4)四等：38分以下。文体特征不明显，主台不够明确，思路不够清晰，内容不 够充实，表达不够流畅。 (5)偏题：不高于35分。 (6)跑题：不高于30分。 (7)成段抄袭语料，不高于20分：文章大量抄袭语料，不高于10分。 (8)字数不足：0~200字之间，不高于10分。 201~400字之间，不高于20分。 401~500字之间，不高于30分。 501~600字之间，不高于35分。 (9)只写题目不给分。2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级语文试题 本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试 时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确 粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试 卷上答题无效。 一、积累与运用(15分) 毁 阅读下面文字，完成1~4题。(7分) 自强不息是中华民族绵延千年的精神脊梁，是镌刻在每个中国人血脉中的文化基 因。从《周易》“天行健，君子以自强不息”的哲思箴言，到屈原“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”的执着追求；从祖逖闻鸡起舞、苦练本领的 ， 到范仲淹 “先天下之忧而忧”的 ：从钱学森冲破重重阻挠归国奉献的 到张桂梅扎根大山点亮女孩梦想的无悔坚守，一代代中国人用行动诠释着自强不息的深 刻内涵。它不是顺境中的自满懈di,而是逆境中的奋起、困境中的抉择，是在挫折面 前不低头、在磨难之中不退缩的坚韧品格。这份精神，让平凡的生命绽放不凡的光彩， 条 让困顿的境遇孕育希望的力量，终在岁月长河中沉淀为民族复兴的不竭动力。 它不是与生俱来的天赋，而是在逆境中抉择的坚韧，在困境中奋起的勇气，让 每个追光者都能冲破阻碍，向阳生长，终在时光里沉淀为生命的力量。 1.请将“自强不息，向阳生长”八个字准确、工整地抄写在田字格内。(2分) 2.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 科 (1)脊梁( ) (2)懈dai() 3.下列词语依次填入文中横线处，最恰当的一项是(2分)() A.家国担当砥砺奋进赤子之心 B.砥砺奋进赤子之心家国担当 C.砥砺奋进家国担当赤子之心 D.家国担当砥砺奋进赤子之心 4.文中画直线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分) 5.古诗文默写填空。(7分) 自强不息是中华民族的精神脊梁。人生低谷时，李白在《行路难（其一）》中呐喊 “(1)☐☐☐☐☐☐口直挂云帆济沧海”，点亮奋进之路；历经沉浮后，刘禹 锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中感叹“沉舟侧畔千帆过，(2) 九年语文试题第1页共8页 ☐，尽显坚韧风骨：面对生死抉择，文天祥在《过零丁洋》中以(3)“□□☐ ☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐明忠烈初心；胸怀报国壮志，辛弃疾在《破阵子为 陈同甫赋壮词以寄之》中以(4)“口口☐☐☐口口口口口☐☐☐☐抒 建功豪情；心系天下苍生，范仲淹在《岳阳楼记》中以“(5)☐☐ 后天下之乐而乐”立担当之誓。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分) 送东阳马生序（节选)宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里 外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日 再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口 体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承 天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 6.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(2分)( ) A.人多以书假余 徒以有先生也(《唐雎不辱使命》) B.俟其欣悦 其真无马邪(《马说》) C.当余之从师也 而两狼之并驱如故(《狼》) D.手自笔录 自三峡七百里中(《三峡》) 7.下列说法不正确的一项是(2分)( A.甲文是一篇赠序，有别于书序或宴饮之序，其中的“序”意为“序言”，相当 于前言后记。 B.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师 的恭敬和求知的恳切。 C.文中无过多的议论，而是以类似史家的文字、自传体的表述，讲述了作者艰苦 求学的经历，充满真情实感。 D.文中对比手法的运用，主要表现在叙事和描写方面。通过对比，事物的差异更 加鲜明，人物的性格更加突出。 8.宋濂的求学经历中，“勤”与“乐”是核心关键词。请结合文本，谈谈“勤”与“乐” 的关系，并联系当下学习生活，说说这种关系对你的启示。(3分) 九年语文试题第2页共8页 (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 苛有张生家贫父早丧与母相依。年十五，辍耕①求学，昼则佣耕于田，以济家用： 夜则燃薪为烛，诵读不辍。邻有富室子，见其衣食简陋，戏之曰：“尔终年劳作，尚 不能温饱，何白费心力于笔墨？不如从我游，享安逸之乐。”生默然不应，勤学如故。 一日，暴雨毁其屋，母病卧于破壁之下。生躬自樵采⑦，兼治汤药，夜半仍执卷诵 读，或劝其弃学：“生存尚且艰难，何暇读书？”生曰：“贫贱非困，无志乃穷。吾 虽困于境，然志不可夺，终有一日当以学识立身！” 三年后，州府大比，生跋涉百里赴考，虽衣履破旧，意气昂扬。考官见其文锌精 当。见解卓然，擢为榜首。及归，富室子愧服。生后为宫，清廉勤政，常以自身经历 “天行健，君子以自强不息。困境如砺石，唯坚忍者能磨就锋芒。” (节选自《新序·杂事》，有删改) 【注释】①辍耕：停止耕作。辍，停止。②樵采：欧柴采集（柴火）。③大比：古代科举制度中每 三年举行一次的乡试（此处泛指地方科举考试）。④耀：提拔，选拔。 9.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处)(3分) 昔有张生家贫父早丧与母相依。 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 昼则佣耕于田，以济家用；夜则燃薪为烛，诵读不辍。 11.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以“自省”破局；《出师表》中，诸葛亮以“忠志” 明心。请结合本文，谈谈张生的“自强不息”在“突破困境、践行初心”方面的 精神表现和与二者的内在联系。（3分) (三)阅读下面的文字，完成1214题。（7分) 【材料一】 青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、 维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界 实现和平安全发展的新生力量。 一《青年工作何以称之为“战略性工作”》 【材料二】 拥有水花消失术的“跳水精灵” ①起跳、转体、入水…10分！7个10分！在本届亚运会赛场上，这位年仅16 岁的“天才少女”王者归来，斩获双金，不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛 中取得胜利，还同时获得了7个10分的满分，在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是 来自广东湛江的“跳水精灵”全红蝉。然而，“台上一分钟，台下十年功”，全红蝉 的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”，她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水， 是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言，湛江体校可以说是广东省条 件最差的跳水训练基地。然而，全红蝉并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨 炼意志。炎炎夏日，铁制的跳板被晒得滚烫，她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练 九年语文试题第3页共8页 时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑， 她依然一往无前，做好自己，而这，也许就是“水花消失术”的秘密。 一对开创纪录的“神射手” ②单眼皮，高马尾，白皙皮肤，浅浅的微笑一这个赛场上眼神专注、面带青涩 的女孩，是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中，她凭借出色的发 挥摘得首个“三冠王”。然而，这次杭州亚运会的赛前准备，黄玉婷也有过情绪波动， 状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的 搭档盛李豪同样是一位“00后”，2004年出生于江苏张家港的他，是中国射击队亚运 会阵容中年龄最小的男队员。9月25日，在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中， 盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌，同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果 离不开耕耘。13岁时，盛李豪第一次扛起了“枪”，不曾想到射击竞有如此的魅力和 魔力。在这之后的假期里，他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一 招一“稳”，一步步实现自我提升。 ③赛后，两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道：“做好自己。” 【材料三】 ①“摆烂”一词，近来风靡网络，甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指： 事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。 ②当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新 挑战，一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加 值得注意的是，“摆烂”竞渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就 业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”…其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆 烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论” “破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。 ③新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月 避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛 跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹： 而“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美 好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。 ④新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结“摆烂”之态，让青春在为祖国、为 人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。 (选自人民网有删改) 12.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是(2分)（ A.青年在新时代肩负着民族复兴，维护世界和平的伟大历史使命，必须在自我奋 斗中成长起来。 B.材料二划线句子运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了她的跳水技艺高超， 同时也体现她独有的朝气与活力，以及蓬勃的自信。 C.当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少的困难和挑战，部分 人选择用“摆烂”的方式来化解压力，其实有可能是对责任的逃避。 D.材料三中的划线句子，将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”，生动形象地论 证了只有志存高远、信念坚定，不断奋进才能散发自己独有的光芒。 九年语文试题第4页共8页 13.结合材料二，请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容？(3分)) 14.结合材料三，说一说“摆烂”的本质是什么，具体表现是什么？(2分) (四)阅读下面的文字，完成15~19题。(15分) 向光生长闲林 ①整个夏季溽热，上班以及各种忙碌，蜗居在西三环北路的公寓，燥热、烦闷， 临时起意想回趟老家。灰扑扑的天空，似乎在酝酿暴雨，但归心似箭，谁又会踌躇于 一场雨呢？ ②开车到半路，果真遇到了雨，起初零星，后来雨点儿如豆，再后来，瓢泼大雨 下了起来。雨刷器摆动不止，却总也刷不出一片清晰的视野，我只得把车停在107国 道边上，开着双闪。骤雨敲窗，其他声音便听得不真切，我忽然间转头，着实吓了一 跳，车窗外一个模糊的黑影子正在拿东西砸我的车。 ③我从车后座抽了根高尔夫球杆拿在手里，才敢把玻璃窗降下一点儿。暴雨夹带 冰冷的目光透进车窗，我心里有点儿没底，故作镇定地瞥了一眼，才看清外面的黑影 子是一个穿黑色雨衣的中年男人，他手里拿着个破扫帚，凶神恶煞地冲我喊：“别把 车停这里，快开走！”“往哪儿开？”我问。前路的洼地已被雨水漫过，况且这么大 雨，行车很不安全。“哪儿都行，就是别停这儿！”男人粗声粗气地吼着。我把车窗 玻璃升起来，没有挪车，结果他又拿那把破扫帚继续砸车，边砸边喊：“开走，开走！” 男人指了指后面的偏僻处。隔着细密的雨帘，那条路看不真切，我只能凭直觉倒车、 打轮，然后把车开到一片泥泞的土路上。 ④如果此时此地有人发难，逃跑的概率显然不如在大路上高。我提醒自己，只要 车不熄火，还是有机会离开的。脑补了很多危险场景，心里七上八下总不能安。雨势 渐缓，但心跳仍无法恢复正常。浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆。还好， 暴雨中周围一直没有人靠近，我赶紧驱车离开。 ⑤回到家已是傍晚，天居然晴了。夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一 层淡淡的胭脂粉。 ⑥在外面不觉得对家有多思念，可是越临近家门，想家的心情就越迫切。雨后的 老宅于古朴中带着一股清新的气息，院子里的花花草草沾着雨水，更显翠绿。院门口 的葡萄架被暴雨侵袭后有些凌乱，但那一串串绿宝石般的葡萄却分外晶莹剔透。猎犬 大黑正在追那只胖得只能打滚儿的加菲猫，吓得几只正觅食的小公鸡东躲西藏。不知 猫还是狗撞到了花圃里，蔷薇花零零落落飘得到处都是。照壁前的白瓷大缸里蓄满了 水，缸里的荷花居然没被暴雨打落，依然亭亭玉立。父亲站在门口的石榴树下，笑望 着我。看到这一切，我的心情顿时明朗舒畅起来。 ⑦我把路上的遭遇跟父母讲了一遍。母亲替我捏了把汗，直说我没有防范意识， 九年语文试题第5页共8页 那种情形下应先打110。父亲笑了，说母亲小题大做。父亲郑重地说，国道定兴路段是 事故高发区，每年雨季都有临时停在路边的车被过往的大货车撞飞。“估计他是怕你 出事儿，才让你换个地方停车。” ⑧我开始反思自己，是否不该以恶意揣测他人。如果真像父亲所说，在危险来临 之前，我应感谢好心人对我的提醒。人心与万物相同，都喜欢向善向光生长。 ⑨晚饭颇简单，都是自家种的蔬菜，炒或凉拌，美味爽口。与父母在院子里喝茶、 聊天，茶是粗茶，聊的也无非琐事，但觉得舒适恬淡、宁静安然。熟悉的声音渐渐模 糊起来，最后，一边摇着蒲扇驱蚊，一边听蝉噪蛙鸣。若时光一直缓慢如斯，那岁月 便可悠长辽远。 ⑩夜里，借着床头灯昏黄的光读书到半夜，静得能听见窗外雨落在荷叶上的滴答 声。一滴，一滴…断断续续，无穷无尽。 ①天蒙蒙亮时醒了，千脆起床去给莱园里的果蔬捉虫。莱地里长了几簇狗尾草， 父亲不忍锄之，如今它们甩着毛茸茸的小尾巴朝我，点头。豆角架上的露珠蹭在手上， 有一种静谧的清凉。那只淘气的大黑狗，懒觉也不睡了，在莱园里钻来钻去，跟我捉 迷藏。远处的山楂树上，几只麻雀叽叽喳喳地闹着，似乎等果子熟，已等得不耐烦。 ②深吸一口清新、潮湿的空气，让它滋养内心生长着的喜悦，心便被欢愉装满了。 带着满心温情，视野所见也不同。在盛夏的某一天，我看到了晴雨交替，人心茂盛： 花朵含露，草木藏蕤；牲畜欢脱，鸟语虫鸣…或许，这便是世间本该有的样子。 (选文有改动) 15.阅读第①——⑥段，填写表格。(3分) 段落 第①段 第②④段 第⑤⑥段 内容概括 (1) 雨中遭男子驱赶 到家见雨后美景 心情 归心似箭 (2) (3) 16.第③段极力写男人凶神恶煞的样子，请联系下文分析其写法及表达效果。(3分) 17.分析第④段中加点词语的表达效果。(3分) 浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆。 18.从修辞的角度，赏析选文第⑤段画直线的句子。(3分) 夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉。 19.从全文看，第②段所说的“世间本该有的样子”是怎样的？请用自己的话概括。 (3分) 九年语文试题第6页共8页 (五)名著阅读(8分) 20.下列关于名著内容说法不正确的一项是(2分)（) A.《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉 的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。 B.《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派刘唐报恩，引出宋江杀 阎婆惜的故事：宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。 C.《水浒传》中的鲁智深，绰号“豹子头”，使两把板斧，力大如牛，为人鲁莽， 性情急躁、爱憎分明。 D. 《简·爱》中，简·爱在舅舅家和洛伍德学校的大量阅读，让她汲取了力量，找 到了自我，锤炼了独立的品格。 21.“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。(2分) 作品 作品节选 含义 作用 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死 营造氛围，反 亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮 (1) 映抗战时期 《艾青诗选》 飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来… 人们内心的 —《向太阳》 激奋与希望。 吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！” 打击邪恶 说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光 (2) 《水浒传》 势力的正 夺目，十分浩大。 义力量 一《时迁火烧翠云楼吴用智取大名府》 22.阅读《简爱》后，同学们从情感对立的角度抒发了对青春成长的感悟。请仿照示 例，从备用词中选择一组，结合小说内容，抒发你对小说主人公简·爱这一人物形 象的阅读感悟。(4分) 示例：迷茫与坚定 简·爱在洛伍德学校担任教师时，面对谭波儿小姐的离开，她对未来感到迷茫与 不安。然而，当她意识到需要突破现状、追求更广阔的人生时，毅然登报求职，来到 桑菲尔德庄园：即使在得知罗切斯特已有妻子后，她虽痛苦却坚定地拒绝做情妇，选 择离开，展现出对原则和独立人格的坚定坚守。 备用词：自卑与自尊 柔弱与刚强 九年语文试题 第7页 共8页