第一单元 我们一家人（知识清单）道德与法治统编版五年级下册

该小学道德与法治知识清单聚焦“我们一家人”单元，涵盖家庭沟通、家庭责任、优秀家风三大核心范畴，通过单元思维导图搭建整体框架，分课细化“读懂彼此的心”“让家更美好”“弘扬优秀家风”知识要点，辅以“学以致用”练习题构建递进式学习支架。 清单以“问题-方法-案例”分层呈现知识体系，如“四心沟通法”提供可操作沟通步骤，结合《朱子家训》等传统家风案例，培养学生道德修养与责任意识。“学以致用”模块设计情境题，如盼盼分担家务实例，助力知识迁移，既方便学生自主复习，又为教师教学提供精准支持。

www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元 我们一家人 知识清单 一、单元梳理 二、知识归纳 第一课 读懂彼此的心 1.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 2.我们与家人在哪些方面不同？ 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 3.从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。 答：从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们无微不至的爱；在自己家中，父母经常在生活上关心自己、在学习上严格要求自己。 4.怎样面对与家人之间产生一些小矛盾？ （1）家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。 （2）主动与家人交流，能增进相互了解和理解。 5.写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 6.高要求和常督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己的合理需求和做法得到他们的理解。 7.与父母沟通时常用的“四心”沟通法包含哪些内容？ ①留心看：观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。 ②细心听：听父母讲想法和需求，讲担忧和压力。 ③用心讲：外出时讲清地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。 ④耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。 第二课 让我们的家更美好 1.怎样拥有美好幸福的家庭生活？ 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。 2.家庭的重要性？ 家是我们生活的港湾、感情的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 3.作为子女，我们怎样做是对家人的精神安慰？ 自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。 4.当家人意见不一致时，我们应该怎么办？ 当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量。同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。 5.面对家庭的变化，我们需要哪些准备？哪些考虑？该如何去适应？ （1）要正确认识到：家庭生活中可能会出现一些事情，有时候家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。家庭成员的相互理解与帮助，会让大家更容易适应这些变化。 （2）做法：面对这些事情，一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。 6.对于承担家庭事务，我们该如何做？ （1）排忧解难，方能帮亲。生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 （2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 （3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。 第三课 弘扬优秀家风 1.家风的含义？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 2.家风的载体？ 一个词、一句话、一个故事、一段记忆等 3.《朱子家训》“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”。告诫我们要养成勤俭节约的好习惯。 诸葛亮《诫子书》的“静以修身，俭以养德”。启示：我们要以一种勤俭朴素的生活作风来培养自己的德行，这不仅是指金钱方面，还指时间、言谈举止等。 革命党人的三封家书，体会到了为了国家、为了民族不计得失的精神，以及牺牲个人、献身革命的家国情怀。 4.不同时期的家风及其影响？ 不同时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。对后人的思想和生活产生了深远的影响。 5.如何理解“天下之本在于家”这句话？ 优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家，知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 6.重视家风家训的原因？ （1） 优秀家风中蕴含了很多中华民族传统美德，是中华民族生生不息的重要精神力量。（2）家庭是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（3）优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。 7.为什么要传播优秀家风？ ①优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。 传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 ②家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。 ③传播优秀家风，能向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。 8.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？ 尊老爱幼，勤俭持家，知书达礼，邻里团结，遵纪守法等 9.你有哪些宣传优秀家风的新创意？ 家风演讲比赛、制作家风宣传海报、网络传递家书、家风主题班会等 10.怎样传承和弘扬优秀家风？ 要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。 学以致用 一、判断题 1.英英的妈妈总是叮嘱英英多阅读名著，英英觉得妈妈很烦人。（ ） 2.我们还是小学生，家里的所有事情都应该由父母负责。（ ） 3.家庭既满足了我们的物质需求，又满足了我们感情的需要。（ ） 4.小亮觉得，家风是古代大家族才有的，自己家是普通家庭，没有什么家风。（ ） 5.父母每天坚持陪我阅读，他们以身作则，把爱藏在了对我良好习惯的培养中。（ ） 6.小光认为，时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。（ ） 二、综合题 7.小明生活在一个温馨和睦的家庭，家人之间互相关爱，尊老爱幼。爷爷常说：“做人要诚实守信，答应别人的事情一定要做到。”有一次，小明答应帮同学辅导功课，可那天突然有朋友约他去看电影。小明很想去看电影，但想起爷爷的话，还是拒绝了朋友，去帮同学辅导功课。小明的父母工作努力，经常加班，他们告诉小明，无论做什么都要认真负责，不能敷衍了事。他们还经常参加社区的志愿服务活动，教小明要热心帮助他人。在这样的家庭氛围中成长，小明不仅学习成绩优异，还乐于助人，在学校很受同学们的欢迎。 请结合所学知识，回答以下问题： （1）从小明的家庭中，你能总结出哪些优秀家风？ （2）请举例说明这些优秀家风对小明产生了怎样的影响？ （3）假如你是小明，在答应帮同学辅导功课又有朋友约你看电影时，你会怎么做？为什么？ 8. 《盼盼的一天》 清晨，盼盼按照自己的时间作息表准时起床。妈妈已经为她准备好了早餐，盼盼洗漱完毕就开始吃早餐，早餐完毕还收拾干净了自己的小房间。中午，爸爸下班回来了，买了盼盼最爱吃的大西瓜，盼盼可高兴了，把西瓜和爷爷奶奶一起分享。吃完西瓜盼盼就去自己写作业了，奶奶则把盼盼的脏衣服洗干净了。傍晚，天气很凉爽，盼盼搀扶着爷爷一起出去散步，爷爷欣慰地说：“我的盼盼真是长大了呀！”。 （1） 从哪些方面可以感受到家人对盼盼的爱？ （2）盼盼自立自强，主动为家庭尽责出力，她是如何主动承担家庭责任的？（至少写出3点） （3）作为家庭一员，我们应该如何担当家庭责任？ 9.通过学习《我们一家人》这一单元后，我们在日常的生活细节中，体会到了父母的爱： 在上学时，我体会到父母的爱在唠叨里； 在生病时，我体会到父母的爱在 ； 在失败时，我体会到父母的爱在 。 同时，我也学会了表达对家人的关爱。看到奶奶生病了，心情不好时，我 。我们都要努力争做有孝心、有爱心的好孩子！ 答案解析 1．× 【详解】父母对孩子的叮嘱往往出于关心和爱护，目的是帮助孩子成长。英英的妈妈叮嘱她多阅读名著，是为了让她增长知识、培养好习惯，这对英英的未来有益。英英觉得妈妈烦人是不太合适的想法，她应该学会体谅妈妈的好意，耐心听取建议，并以积极的态度与妈妈沟通。故表述错误。 2．× 【详解】在家庭生活中，大人要尽责，我们虽然年龄小，但也是家庭的一员，也应该承担相应的家庭责任。我们可以做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。故表述错误。 3．√ 【详解】家庭是我们生活的重要场所。它为我们提供食物、衣服、住所等物质条件，满足我们的基本生活需求；同时，家庭也给予我们关爱、陪伴和安全感，满足我们的情感和心理需要。故表述正确。 4．× 【详解】在我们的祖国，每一个家庭都有独特的家风、家训。家风是世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的。故表述不正确。 5．√ 【详解】父母通过陪伴阅读、以身作则的方式培养孩子的良好习惯。父母用行动做榜样，是爱的具体表现。故表述正确。 6．× 【详解】手写书信虽然不够方便、快捷，但是安全、庄重，亲笔书写，情谊绵绵，适于表达感情及一些正式、庄重的信息传递，而且家书是家风的一种载体，并不过时。故表述错误。 7.（1）诚实守信、认真负责、热心助人。 （2）诚实守信家风的影响：当小明面临赴朋友电影之约与帮同学辅导功课的冲突时，因牢记爷爷答应别人的事要做到的教诲，最终拒绝电影邀约、履行承诺，养成了守信用、重承诺的品质，这能让他在与同学的交往中获得信任。 认真负责家风的影响：父母认真工作、不敷衍的榜样，让小明将负责的态度迁移到学习中，最终学习成绩优异——对待作业、课堂任务不马虎，这种态度也会延伸到生活小事中，成为可靠的人。 热心助人家风的影响：家庭互相关爱的氛围和父母参与志愿服务的行为，让小明学会主动帮助他人，最终乐于助人，在学校很受同学欢迎—— 比如主动帮同学辅导功课，正是热心助人家风的直接体现，也让他收获了良好的人际关系。 （3）我会像小明一样，拒绝朋友的电影邀约，优先帮同学辅导功课；同时会真诚地跟朋友解释：“我之前已经答应帮同学辅导功课了，做人要守信用，这次实在没法陪你去，咱们下次提前约好时间再一起看电影，好吗？” 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从答应别人的事情一定要做到、教小明要热心帮助他人等方面写出体现的家风即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出这些优秀家风对小明产生的影响即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生首先写出拒绝朋友的电影邀约，优先帮同学辅导功课的做法，然后从诚信做人等方面写出理由即可。 8.(1）妈妈为她准备早餐；爸爸给她买西瓜；奶奶为她洗脏衣服；爷爷对她的夸奖。 （2）盼盼按照自己的时间作息表准时起床；收拾干净自己的房间；把西瓜和爷爷奶奶一起分享；自己写作业；搀扶爷爷去散步。 （3）①自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，加强自身的品德修养，像盼盼一样，做到自立自强，就是对家人最大的安慰。②排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。 【详解】（1）本题考查学生的获取信息的能力，学生从）妈妈为她准备早餐；爸爸给她买西瓜等方面写出家人对盼盼的爱即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出盼盼主动承担家庭责任的做法即可，如收拾干净自己的房间； （3）本题考查学生的描述能力，学生从关心家人、努力学习等方面写出正确的做法即可。 9. 照顾中/ 陪伴里 鼓励里/ 安慰中 给她倒水、陪她说话、给她讲故事安慰她 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 孩子生病时，父母通常会非常紧张和忙碌，会精心照顾孩子（比如喂药、量体温、盖被子、做好吃的等），或者一直陪伴在孩子身边，给予安慰。这些具体行动体现了父母深切的爱。 当孩子遇到挫折或失败时（比如考试没考好、比赛输了），父母通常不会责备，而是给予鼓励（比如“没关系，下次努力”）和安慰（比如“你已经尽力了，妈妈相信你”），帮助孩子重新建立信心。这种言语上的支持正是爱的体现。 表达对家人的关爱，具体到奶奶生病心情不好时。答案应该是一个具体的、力所能及的关爱行为：如给她倒水、陪她说话、给她讲故事安慰她等。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $