2026届高考语文专题复习：作文素材——科学强国 课件

该高中语文高考复习课件聚焦“科学强国”主题，深度对接高考作文“家国情怀”“责任担当”等核心考点，依据高考评价体系梳理科学家事迹、“两弹一星”等关键历史事件，明确文化自信与思维能力的考查要求，归纳“传承与创新”“个人与集体”等常考题型，构建系统的素材积累与论述体系。 课件亮点在于“素材精编+思辨建模+考场运用”的备考策略，如以“三钱”事迹解析“个人选择与国家需要”主题，通过“万能思辨框架”培养辩证思维与文化自信素养。提供“答题思路示例”和“易错表述警示”，助力学生掌握素材运用技巧，教师可据此开展针对性训练，提升复习效率与作文得分率。

作文素材 ——科学强国 1 教学目标： 1.能准确说出至少8位科学家的姓名、主要贡献及所处时代背景。 2.能理解“两弹一星”“三钱”“氢弹构型”等关键历史事件与科技成就的含义。 2 文明的两次托举：从民国星空到“两弹一星”的壮阔征程 接过未竟的火炬 历史常有惊人的接力——当陈寅恪在广州的寓所里口述《柳如是别传》时，他昔日在清华的学生王淦昌正在罗布泊的帐篷中计算核爆数据；当竺可桢在杭州记录下第13,780天气象数据时，他当年破格录取的学生叶企孙，正在为新中国培养钱三强、邓稼先、朱光亚…… 这是文明火种的传递：民国大师在断裂处守护的精神火种与科学火种，被新中国第一代科学家接过，在戈壁滩上、在实验室里，燃成了照亮民族复兴之路的熊熊火炬。 3 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 一、三钱传奇：一个家族的三个答案 钱三强：核裂变的精神裂变 1946年，巴黎居里实验室。钱三强与夫人何泽慧发现了原子核的三分裂、四分裂现象，被导师约里奥·居里称为“第二次世界大战后实验室第一个重要成果”。法国国家科学院授予他“亨利·德巴微物理学奖”——他是获此殊荣的第一位中国人。 4 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 1948年，他面对人生选择：法国同事挽留，美国大学邀请。他给居里夫人写信：“虽然科学没有国界，科学家却有自己的祖国。”回国时，他把省吃俭用买的核物理仪器拆成零件，塞满十几个箱子。海关问：“这些破铜烂铁有什么用？”他答：“这是我的全部家当。” 他最重要的贡献不是发现分裂现象，而是为中国核事业组建了“满门忠烈”的团队：邓稼先、朱光亚、周光召、于敏……他说：“我甘愿做他们的铺路石。” 一句话记忆：“从巴黎发现核裂变现象，到北京组建‘裂变’中国核事业的黄金团队。” 5 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 钱学森：抵得上五个师的回归 1950年，美国洛杉矶码头。正要登船回国的钱学森被拦下：“你行李箱里的草图涉及军事机密。”他被关进特米诺岛监狱，15天被提审十几次，体重骤降30斤。加州理工学院院长杜布里奇说：“他一个人抵得上五个师。” 软禁五年间，他在家里完成《工程控制论》。这是他在美国出版的最后一部著作，也是留给美国科学界的告别礼物。1955年，经过外交谈判，他终于踏上归途。记者问：“你后悔吗？”他看着大海：“我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家。” 6 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 归国后第一次会议，聂荣臻问：“中国能不能搞导弹？”钱学森答：“外国人能搞的，中国人也能搞。”这句话，开启了一个民族的航天纪元。 一句话记忆：“以五年软禁为代价，为一个民族换回通向星辰大海的船票。” 7 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 钱伟长：从文科状元到力学之父 1931年，清华大学入学考试。钱伟长中文、历史满分，物理5分，数学加化学共20分。他毅然弃文从理：“我要学造飞机大炮。”物理系主任吴有训勉强收下他，但要求一年后数理化须达70分。 1939年，他考取庚款留英。因二战爆发，赴英客轮改道加拿大时被扣。日本护照持有者获准登岸，中国学生被拒。他在甲板上怒吼：“早晚有一天，我们要造出自己的万吨巨轮！” 8 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 1946年回国，他开创了中国的应用数学与力学教育体系。晚年他说：“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”从文科状元到力学大师，他完成了20世纪中国知识分子的典型跨越。 一句话记忆：“为救国从文转理，用一生践行‘国家需要就是我的专业’。” 9 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 二、把民族的梦想托举出大气层 任新民：放卫星的人 1970年4月24日，酒泉发射场。作为长征一号火箭总设计师，任新民在控制室按下发射按钮。当“东方红”乐曲从太空传来，这个55岁的科学家泪流满面。从1956年回国参与国防部五院筹建，到这一刻，他等待了14年。 10 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 他曾说：“我一生只干了航天这一件事。” 从导弹到火箭，从卫星到飞船，中国航天的每一次关键突破都有他的身影。晚年病重时，他还在病床上画火箭图纸。护士劝他休息，他说：“脑子停不下来，一停就是真老了。” 一句话记忆：“用十四年沉默等待，换来《东方红》响彻太空的七分钟。 11 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 屠守锷：沉默的总师 1980年5月18日，太平洋上空。中国第一枚远程运载火箭发射成功。当所有人欢呼时，总设计师屠守锷悄悄走出控制室，点了一支烟。他的手在颤抖——为了这一刻，他隐姓埋名二十年。 12 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 他最著名的话是：“搞科学的人，不能说‘大概’。” 在火箭研制中，每个数据他都要亲自验算。同事回忆：“屠总办公室的灯，永远是研究院最后熄灭的。”他把严谨刻进了中国航天的基因里。 一句话记忆：“以二十年沉默，为中国火箭铸入‘不说大概’的精度灵魂。” 13 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 三、核武功勋：在罗布泊书写民族的安全承诺 邓稼先：消失二十八年的丈夫 1958年秋，北京家中。34岁的邓稼先对妻子许鹿希说：“我要调动工作。”妻子问：“去哪？做什么？去多久？”他答：“不能说。如果我能做好这件事，我这一生就活得很有价值。” 14 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 此后二十八年，他“消失”在西北戈壁。儿子对父亲的记忆，只有离家时那个“突然变得严肃”的背影。直到1986年，他因辐射致癌住院，身份才被公开。病床上，他对妻子说：“要是有来世，我还是选择中国，选择核武器事业。” 罗布泊的最后一幕：核弹试验失败，他命令所有人撤离，自己冲进试验区寻找碎片。同事拉住他：“太危险！”他说：“我是总设计师。我不能走。” 一 句话记忆：“用二十八载人间蒸发，换取一句‘我可以走了，你们接着干’的临终嘱托。” 15 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 朱光亚：写在一张纸上的中国核战略 1962年，青海金银滩。朱光亚在一张便笺上起草了《原子弹装置科研、设计、制造与试验计划纲要》。这份只有两页纸的文件，被周恩来称为“中国原子弹研制的‘宪法’”。 他一生极少公开讲话，却在关键时刻发出时代强音。1996年，他在《人民日报》发表文章《当代青年知识分子成长的道路》，影响了一代科技青年。他说：“我这一辈子主要做的就一件事——搞中国的核武器。” 16 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 他的严谨成为传奇：审阅文件时，连标点错误都要用红笔圈出。学生说：“朱先生的批改，比文件本身还珍贵。” 一句话记忆：“用两页纸的‘宪法’，为中国核事业制定五十年准则。” 17 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 彭桓武：从理论物理学家到工程总指挥 1947年，爱尔兰都柏林高等研究院。彭桓武与波恩共同获得爱丁堡皇家学会的麦克杜格尔-布里斯班奖。他是第一个获得此奖的中国人。导师玻恩希望他留在欧洲：“这里有你需要的学术环境。”他答：“回去建设新中国，就是我的需要。” 1960年，他被任命为核武器理论研究所所长。从纯粹的理论物理转向工程实践，他说：“国家需要我转向，我就转向。”他用理论物理的思维解决工程问题，开创了中国核武器研制的独特路径。 18 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 2006年，他捐出全部奖金设立基金，用于培养理论物理人才。他说：“我没有子女，这些钱留给更需要它的年轻人。” 一句话记忆：“从欧洲领奖台转身，在戈壁滩完成理论物理学家到工程总师的跨界远征。” 19 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 于敏：没有留过学的“国产专家一号” 1961年，北京花园路。34岁的于敏被告知参加氢弹理论研究。这意味着他要放弃即将出成果的原子核研究领域。他沉默片刻，说：“我服从分配。” 此后三十年，他隐姓埋名。妻子不知道他具体做什么，只知道他经常出差。有一次，他连续工作七十二小时，走出办公室时晕倒在地。醒来第一句话是：“那个数据我算出来了。” 20 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 他最重要的贡献是提出了“于敏构型”——这是与美国泰勒-乌拉姆构型并列的氢弹两大构型之一。外国专家惊叹：“中国人在没有外部援助下，独立走出了一条路。” 2014年，他获国家最高科学技术奖。他说：“一个人的名字，早晚是要消失的。能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。” 一句话记忆：“以纯粹的中国智慧，在氢弹构型地图上刻下‘于敏’坐标。” 21 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 四、基石人物：为大厦浇筑不可见的支柱 郭永怀：用身体保护数据的殉道者 1968年12月5日，北京机场上空。一架伊尔-14飞机在降落时失事。救援人员从两具紧紧抱在一起的遗体中间，发现一个完好无损的公文包，里面装着热核导弹试验数据。那是郭永怀和他的警卫员牟方东。 22 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 就在失事前一小时，他在青海基地发现一个重要数据问题，坚持连夜飞回北京汇报。登机前，同事劝他明天再走。他说：“数据早到一天，试验就能早一天成功。” 他是中国唯一横跨核弹、导弹、人造卫星三个领域的元勋。钱学森说：“如果我的价值是五个师，郭永怀至少值十个师。” 一句话记忆：“以最后的拥抱姿势，在烈焰中完成对国家机密的终极守护。” 23 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 郭永怀：用身体保护数据的殉道者 1968年12月5日，北京机场上空。一架伊尔-14飞机在降落时失事。救援人员从两具紧紧抱在一起的遗体中间，发现一个完好无损的公文包，里面装着热核导弹试验数据。那是郭永怀和他的警卫员牟方东。 就在失事前一小时，他在青海基地发现一个重要数据问题，坚持连夜飞回北京汇报。登机前，同事劝他明天再走。他说：“数据早到一天，试验就能早一天成功。” 24 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 他是中国唯一横跨核弹、导弹、人造卫星三个领域的元勋。钱学森说：“如果我的价值是五个师，郭永怀至少值十个师。” 一句话记忆：“以最后的拥抱姿势，在烈焰中完成对国家机密的终极守护。” 25 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 周培源：湍流理论与中国物理教育的“定海神针” 1947年，普林斯顿高等研究院。周培源在爱因斯坦面前讲解自己的湍流理论。爱因斯坦听完，与他讨论了两个小时。这是中国物理学家与爱因斯坦的最后一次深度学术对话。 他的选择让世界惊讶：放弃美国的优厚条件回国。有人说：“留在美国，你很可能得诺贝尔奖。”他说：“我的获奖愿望，是让中国学生站在国际领奖台上。” 26 共和国元勋——在封锁中点燃强国星火 他当了三十年北京大学校长，培养了几代中国物理学家。晚年他说：“我这辈子就做了两件事：一是研究湍流，二是教学生。” 一句话记忆：“与爱因斯坦讨论湍流后，选择回国为中国的物理长河修筑堤坝。” 27 历史的对话：两代人的精神接力 师承的脉络： 叶企孙→王淦昌、钱三强、邓稼先、朱光亚 一个清华教授，培养了23位“两弹一星”功勋中的13位 吴有训→钱伟长、郭永怀 实验物理的传统，在戈壁滩上开出工程之花 束星北→李政道 在牛棚里坚持的理论火种，最终照亮了诺贝尔奖的殿堂 28 精神的演进： 从“科学救国”到“科技强国” 竺可桢们用气象记录国家生命体征，钱学森们用导弹划定国家安全边界 从“独立之精神”到“集体之攻坚” 陈寅恪在禁锢中守护个体思想自由，“两弹一星”团队在协作中展现集体智慧伟力 从“文化托命”到“民族托举” 王国维为价值世界殉道，邓稼先为现实安全隐姓埋名——都是将个人命运与文明存续深度绑定 29 考场全景运用：让两代星光照亮你的思考 当写作“传承与创新”： “真正的传承，不是复制，而是升华。它体现在钱穆对历史的‘温情与敬意’如何转化为邓稼先对民族未来的‘隐忍与担当’；体现在叶企孙‘培养大师’的教育理念如何在他的学生王淦昌、钱三强手中，结出‘两弹一星’的果实。民国大师保存火种，共和国元勋点燃火炬——这是文明最壮丽的接力。” 30 考场全景运用：让两代星光照亮你的思考 当写作“个人与集体”： “于敏隐姓埋名三十年，换来氢弹构型上‘中国创造’的铭刻；郭永怀用生命最后拥抱守护的数据，缩短了中国与核强国的距离。他们证明了：在伟大事业中，个人的‘消失’不是湮没，而是以另一种形式永存——如小溪汇入江河，个体的名字或许会被淡忘，但所有溪流共同成就的奔涌，将永远改变大地面貌。” 31 考场全景运用：让两代星光照亮你的思考 当写作“选择与代价”： “钱学森用五年软禁换取回国船票，邓稼先用二十八年离别换取核弹巨响。他们的选择构成民族复兴路上的双重奏：前者是‘归来’的毅然，后者是‘深潜’的决然。这启示我们：真正有价值的选择，往往伴随着昂贵的代价——而衡量价值的尺度，从来不是个人得失，而是对时代命题的回答深度。” 32 万能思辨框架： “若将百年复兴路比作一部交响，民国大师们奏响的是第一乐章‘文明自救’——在断裂处架桥，在废墟中寻路；‘两弹一星’元勋们则开启了第二乐章‘大国奠基’——在封锁中突破，在荒原上筑城。而我们这代人要书写的，将是第三乐章‘复兴圆梦’。乐章在变，但主旋律从未改变：每一代人，都以自己的方式，回应着‘民族向何处去’的永恒之问。” 33 最后的凝视：我们站在他们的肩膀上 这不仅仅是二十几个名字，而是一个民族在百年沉浮中的完整精神谱系： 章太炎的断辫与钱学森的归途，是爱国从“破坏旧世界”到“建设新世界”的演进； 陈寅恪的“独立精神”与于敏的“隐姓埋名”，是知识分子担当从“个体坚守”到“集体奉献”的升华； 竺可桢三十八年日记与郭永怀最后一抱，是对职责从“日常坚持”到“生死托付”的极致诠释。 他们共同完成了一次文明的“双重托举”： 第一次托举，在民国废墟上，保存文明不灭； 第二次托举，在共和国初创时，奠定强国基石。 34 小结： 今天，当我们在考场上回望这群人，我们回望的不仅是一段历史，更是一个民族在危机时刻所能迸发的全部精神可能。他们的选择、他们的牺牲、他们的创造，构成了中国现代史上最坚硬的精神骨架。 而你的笔，正在为这个骨架注入新时代的血肉——用你的思考，连接他们的遗产与民族的未来。这或许是考场作文最深刻的意义：在八百字的方格内，完成一次跨越百年的精神接力，证明文明的星火，从未熄灭，永远传递。 35 $