精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区乌海市海南区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年第一学期六年级期中复习练 科目：语文 满分：100 答题时间：90分钟 第一部分 积累与运用 一、按要求完成练习。 关于“成长”这个话题，萱萱同学写了一篇演讲稿，但她遇到了一点儿麻烦。请你按照要求帮她解决。 ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由笨拙变伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。 ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们慷慨付出，提供（gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的xǐ yuè（ ），当遇到糟（zhāo zāo）糕的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉。 ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ ）的生活学习，不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们 pān dēng（ ） 梦想高峰的实力，也渲（xuàn xuān）染了我们生命的底色。 ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖（qū xū）的道路，猛然间你会发现，映入 yǎn lián （ ）的已是最美的风景。 ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ 1. 萱萱遇到3个词语不会写，用拼音标出，请你帮她在演讲稿的括号里写出正确的词语。 2. 读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是（ ） A. 辽阔 B. 宽阔 C. 广阔 D. 壮阔 3. 演讲时，萱萱有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，在演讲稿中用“√ ”标出。 4. 下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是（ ） A. 委屈 B. 冤屈 C. 屈膝 D. 屈服 【答案】1. 喜悦 攀登 眼帘 2. C 3. gōng zāo xuàn qū 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“喜”“攀”“登”“帘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查选词填空。 A．辽阔：形容空间宽广（如草原、天空），不修饰“生活”。 B．宽阔：指横向距离宽（如道路、肩膀），不用于抽象事物。 C．广阔：既形容空间宽广，也修饰抽象事物（如“生活”“视野”），符合语境。 D．壮阔：强调雄壮宏伟（如山河、历史），与“学习生活”不匹配。 故选C。 【3题详解】 本题考查字音。 供‌ gōng‌：供给；提供东西或条件给需要的人应用。例如“供应”“提供”。 gòng‌：奉献；祭祀用的东西；被审问时在法庭上述说事实。例如“供奉”“供品”“供状”。 提供‌（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。故选“gōng”。 糟糕‌（zāo gāo）：指事情、情况坏得很。故选“zāo”。 崎岖‌（qí qū）：形容山路不平，也比喻处境艰难。故选“qū”。 渲染‌（xuàn rǎn）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；比喻夸大地形容。故选“xuàn”。 【4题详解】 本题考查字义。 豪迈不屈：不向困难低头，“屈”意为“屈服”。 A．委屈（受冤枉）; B．冤屈（冤枉）; C．屈膝（弯曲身体）均无“屈服”义; D．屈服（妥协让步）与题干“屈”同义。 故选D。 二、把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。 5. 把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。 ①一（ ）千里 ②斩钉（ ）铁 ③全神（ ）注 ④排山（ ）海 ⑤粉身（ ）骨 ⑥居高（ ）下 先选词填空（填序号），再从另外四个成语中选择一个自己喜欢的成语写一句话。 （1）无数革命烈士为了人民的解放事业（ ），献出了自己宝贵的生命。 （2）在奥运会场上，射击选手们都（ ）地盯着射靶，准备射击。 （3）我选的成语是（ ）：________________________________________ 【答案】 ①. 泻 ②. 截 ③. 贯 ④. 倒 ⑤. 碎 ⑥. 临 ⑦. ⑤ ⑧. ③ ⑨. ② ⑩. 在班会上，班长斩钉截铁地宣布了新的纪律规则。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和造句。 ① 一泻千里：形容水流很快，或事情发展迅速。例：洪水一泻千里，冲垮了堤坝。 ② 斩钉截铁：形容说话或做事果断坚决，不犹豫。例：他斩钉截铁地拒绝了不合理的要求。 ③ 全神贯注：形容注意力高度集中。例：同学们全神贯注地听老师讲课。 ④ 排山倒海：形容声势浩大，力量强大。例：欢呼声排山倒海般涌来。 ⑤ 粉身碎骨：形容牺牲生命，彻底毁灭。常用于英雄事迹。例：战士们为了保卫祖国，粉身碎骨也在所不惜。 ⑥ 居高临下：形容占据高处，俯视下方，有优势地位。例：从山顶居高临下，可以看清整个山谷。 （1）因为句子描述革命烈士为了事业牺牲生命，“粉身碎骨”最能体现这种英勇牺牲的精神。其他成语不匹配。故选⑤。 （2） 因为句子讲射击选手集中注意力盯着靶子，“全神贯注”正好表示注意力高度集中。其他成语如“一泻千里”或“居高临下”不适合。故选③。 （3）选一个成语并造句即可。 示例：选⑥居高临下：我站在山顶，居高临下地欣赏日出美景。 三、根据所学内容完成练习 6. 根据所学内容完成练习 《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都写了___________ ，但两者表达的感情是完全不同的，前者用诗句“移舟泊烟渚，_________”一句表现了诗人的________之情，而后者表达了词人的_________之情。 【答案】 ①. 月夜景色 ②. 日暮客愁新 ③. 孤寂 ④. 喜悦 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解记忆。 《宿建德江》全文“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。” 《西江月·夜行黄沙道中》全文“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” 《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”与《西江月》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”均聚焦于月夜下的自然景色，故填：月夜风景。 《宿建德江》中“移舟泊烟渚”的下一句是“日暮客愁新”，直接点出诗人情绪。 孟浩然（《宿建德江》）通过“日暮客愁新”流露出漂泊的 忧愁与孤寂（结合“客愁新”“野旷天低”等意象）；辛弃疾（《西江月·夜行黄沙道中》）以“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”展现丰收在望的喜悦与恬静（全词充满轻快生机）。 书写时注意“暮、愁、新”的正确写法。 7. 请给下面这句话的“说”换一个其他词语来表达。 孟晚舟在感言最后说：“如果信念有颜色，那一定是中国红！” ___________________________________ 【答案】孟晚舟在感言最后高呼：“如果信念有颜色，那一定是中国红！” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 题目要求替换“说”字，要求结合人物身份、表达情境及情感色彩，选择更贴切、更具表现力的词语替换原词，以提升语言表达的精准度和感染力。“孟晚舟在感言最后说”是正式、饱含深情的场景，故动词应兼具情感张力和仪式感。 示例：孟晚舟在感言最后宣告：“如果信念有颜色，那一定是中国红！” 8. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（任选一个描写对象仿写一句排比句） ________________________________ 【答案】 我是知识的海洋，我是智慧的明灯，我是成长的阶梯。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写需借鉴例句“我是……我是……我是……”的排比句式，选定具体描写对象，结合其不同场景下的用途或意义展开，每个分句结构一致，突出对象的多重价值，语言简洁且有画面感。 示例：我是书桌前的陪伴，我是旅途上的慰藉，我是夜晚里驱散孤独的星光。 9. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（仿写句子） _______________________ 【答案】 夜晚的森林起初是一片寂静，只听见风吹树叶的沙沙声，只听见小溪潺潺的流水声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“只听见……只听见……”的句式强调在特定环境或情境下仅能听到特定的几种声音，通过对声音的突出描写营造出一种氛围或突出某种情境的特点。 在仿写时，需要先设定一个场景，然后选择该场景中具有代表性的、能够被听见的声音元素，用这个句式进行组合描述。 如：田野起初是寂静的，只听见风吹树叶的声音，只听见鸟儿扇动翅膀的声音。 第二部分 阅读与探究 四、阅读古诗，完成练习。 小古文阅读 天净沙·秋 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下①。 青山绿水，白草②红叶黄花。 [注释]①飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。②白草：枯萎而不凋谢的草。 10. 这首元曲的曲牌名是__________，题目是__________。 11. 下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ） A. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 12. 这首曲子中，“____________”四个字点出时间是傍晚，而且与“孤村”相配，透露出一种萧瑟与凄清；“____________”四个字带有寒暮意味，加以“轻烟”环绕，就更有一种惆怅和迷离的情思。 13. 曲中表现色彩的词有______________________________。 14. 你还知道哪些描写秋景的古诗词？请任写一句。 _________________________________________________ 【答案】10. ①. 天净沙 ②. 秋 11. B 12. ①. 落日残霞 ②. 老树寒鸦 13. 青、绿、白、红、黄 14. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【解析】 【导语】这首《天净沙·秋》以简练的意象勾勒出深秋暮色。前两句通过“孤村”“落日”“老树”“寒鸦”等冷色调意象，营造出萧瑟凄清的意境；后两句突然转入“青山绿水”“红叶黄花”的明艳色彩，形成强烈视觉对比。全曲短短28字，却通过意象的巧妙组合，将秋日的寂寥与绚烂完美融合，展现了元代散曲“以少总多”的艺术特色。 【10题详解】 本题考查文学常识。 元曲的常见格式为“曲牌名・题目”，结合“天净沙·秋”可知，这首元曲中，“天净沙”是曲牌名，它规定了曲子的格律、音韵和结构形式，是元曲中用来标识不同曲调的名称；“秋”是题目，明确了这首元曲所描绘和表达的主题内容，即围绕秋天的景象、氛围等进行创作。所以，这首元曲的曲牌名是天净沙，题目是秋。 【11题详解】 本题考查诗句理解。 《天净沙·秋》这首元曲，从曲中的“孤村落日残霞”“轻烟老树寒鸦”以及“白草红叶黄花”等描写，可以判断出这是典型的秋日景象，其中包含了落日、残霞、老树、寒鸦等秋日元素，以及白草、红叶、黄花等秋日特有的色彩。 A．“知否，知否？应是绿肥红瘦”出自李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，意思是你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。形象地描绘了春末夏初时节，绿叶繁茂而红花凋零的景象，故与本曲《天净沙・秋》描写的季节不同。 B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”出自马致远的《天净沙·秋思》，意思是天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。“枯藤”“老树”“昏鸦”均为秋季典型意象，故与本曲《天净沙・秋》描写的季节相同。 C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。这句诗描绘的是冬日雪景，诗人用梨花来比喻雪花，形象地表现了雪花的洁白和繁茂，故与本曲《天净沙・秋》描写的季节不同。 D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易的《钱塘湖春行》意思是纷繁的花朵渐渐使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄。这句诗描绘的是春天花草繁茂、生机勃勃的景象，与秋天的萧瑟凄凉形成鲜明对比，故与本曲《天净沙・秋》描写的季节不同。 故选B。 【12题详解】 本题考查对元曲意象的理解与信息提取能力。 结合元曲内容“孤村落日残霞”可知，“落日残霞”直接点明时间为傍晚时分，落日余晖与残存云霞交织，与“孤村”的荒僻形成呼应，共同营造出萧瑟孤寂的氛围。结合元曲内容“轻烟老树寒鸦”可知，“轻烟”如薄纱般笼罩，“老树”虬枝盘曲，“寒鸦”栖于枝头，三者结合既暗含暮色寒意，又通过烟雾的朦胧感强化了惆怅迷离的意境。故这首曲子中，“落日残霞”四个字点出时间是傍晚，而且与“孤村”相配，透露出一种萧瑟与凄清；“老树寒鸦”四个字带有寒暮意味，加以“轻烟”环绕，就更有一种惆怅和迷离的情思。 【13题详解】 本题考查对元曲中色彩词语的提取能力。 结合元曲内容“青山绿水，白草红叶黄花”可知，“青山”对应“青”，“绿水”对应“绿”，“白草”对应“白”，“红叶”对应“红”，“黄花”对应“黄”，这几个词语分别描绘了山、水、草、叶、花的颜色，清晰呈现出曲中丰富的色彩元素。故曲中表现色彩的词有青、绿、白、红、黄。 【14题详解】 本题考查古诗词的积累与默写。 描写秋景的古诗词，回忆秋天特有的景象，像秋风、秋霜、落叶、大雁南飞、枫叶变红、菊花盛开等，这些都是秋天典型的标志性元素，很多诗人会借助这些元素来描绘秋景、抒发情感。比如：王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋”，直接点明了时间是秋季的傍晚，还营造出一种空灵、清幽的氛围；杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，勾勒出秋日山林叶落的萧瑟秋景，又借壮阔的江景衬出秋的雄浑，还藏着时光易逝的深沉感慨；张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，生动描绘了深秋夜晚的凄清景象。 五、阅读材料，完成练习。 阅读材料，完成练习。 《桥》片段 ①老汉沙yǎ（ ）地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里就jiū（ ）出 一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 15. 根据拼音写汉字。 16. 文中的画线句运用了___________的修辞手法，其中，词语“_______”“________”“________”把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 17. 从选文中，你能感受到老汉是一个什么样的人？ __________________________________ 【答案】15. 哑 揪 16. ①. 拟人 ②. 蹿 ③. 放肆 ④. 舔 17. 老汉是一个果断、威严、舍己为人的人。他面对危险时冷静指挥，严格要求党员发挥模范作用，甚至不惜用严厉的态度维护秩序，体现了他的责任感和无私精神。 【解析】 【导语】这段《桥》的片段通过简洁有力的对话和生动的环境描写，刻画了一位在危急时刻坚守原则的老党员形象。文中“沙哑地喊话”“凶得像只豹子”等细节凸显其威严，而洪水“放肆地舔着人们的腰”的拟人化描写，既渲染了紧张氛围，又反衬出老汉的沉着果断。作品通过语言、动作与环境的三重张力，展现了共产党员在灾难面前的担当精神，具有强烈的现实主义感染力。 【15题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“哑”“揪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【16题详解】 本题考查修辞手法和句子分析。 结合第⑤自然段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”可知，把洪水当作人，赋予“蹿”“放肆”“舔”等人的行为特征，属于拟人的修辞手法。“蹿”生动表现洪水快速上涨的猛烈动态，凸显其侵略性；“放肆”赋予洪水人性化的“狂妄”特征，暗示其不可控的威胁；“舔”以轻蔑而危险的拟人动作，暗示洪水逐步逼近、吞噬一切的恐怖。这三个词通过拟人手法，将洪水比作具有主观恶意的魔鬼，强化了灾难的紧迫感和危险性。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 结合文章内容可知，老汉是一位大公无私、坚守原则的党员形象。他在洪水肆虐的生死关头，以威严果敢的指挥稳定局势，严令党员退后，甚至揪出违规的亲人绝不徇私，展现出铁一般的纪律意识；面对滔天洪水，他临危不惧、坚守岗位，用行动诠释了舍己为人的担当，凸显平凡中的伟大。 六、阅读材料，完成练习。 阅读材料，完成练习。 ①一天，女儿向父亲抱怨起生活的艰难。 ②父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨，微微一笑，把女儿带进了厨房。父亲往三口同样大小的锅里倒进了一样多的水，然后将一根胡萝卜、一个鸡蛋、一把咖啡豆分别放进了三口锅里，最后他把三口锅放到火力一样大的炉子上烧。 ③20分钟后，父亲关掉了火，将煮好的胡萝卜和鸡蛋分别放进了两个盘子里，将咖啡豆煮出的咖啡倒进了杯子里。他指着盘子和杯子说：“孩子，你碰碰它们，看看有什么变化。” ④女儿拿起一把叉子碰了碰胡萝卜，发现胡萝卜已经变得很软。她又拿起鸡蛋，感觉到了蛋壳的坚硬。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。父亲严肃地看着女儿说：“你看见的这三样东西在相同条件下煮过，可它们的反应却迥然不同。你觉得自己像它们之中的哪一个？” ⑤女儿怔怔地看着父亲，不知如何回答。 ⑥父亲接着说：“面对生活的煎熬，你是会像胡萝卜那样变得软弱无力，还是会像鸡蛋那样变硬变强，还是会像那把咖啡豆，无论环境多么恶劣，都向四周散发出香气，用美好的感情感染周围所有的人？你应该成为生活道路上的强者，让自己和周围的一切变得更好，变得更有意义。” 18. 请给短文拟一个合适的标题，写在横线上。 19. 父亲听完女儿的抱怨，把她带到了___________，在相同的条件下煮了_________、____________和_____________。 20. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）煮过的胡萝卜会变软烂，鸡蛋的蛋壳会变坚硬。 （ ） （2）短文中的父亲是一个很有智慧的人，他巧妙地化解了女儿的抱怨。（ ） （3）父亲给女儿做实验是为了让女儿观察胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的变化。（ ） 21. 读了短文，结合自己的生活经历，你今后会如何面对生活的困难和挫折呢？ __________________________________ 【答案】18. 生活的滋味 19. ①. 厨房 ②. 胡萝卜 ③. 鸡蛋 ④. 咖啡豆 20. ①. √ ②. √ ③. × 21. 我会努力向咖啡豆学习。遇到困难时，不轻易放弃，也不变得冷漠强硬，而是积极想办法解决，并保持乐观的心态，努力让自己和周围的人都能感受到温暖和希望。 【解析】 【导语】这篇短文通过父亲用胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的烹饪实验，巧妙地传达了一个深刻的人生哲理：面对困境时的不同态度决定了人生的不同走向。文章以厨房为场景，将生活比喻为煮沸的过程，通过三种食材的不同变化（胡萝卜变软、鸡蛋变硬、咖啡豆散发香气），生动形象地展现了人在逆境中可能呈现的三种状态。父亲用生活化的方式引导女儿思考人生，体现了东方教育中“寓教于行”的智慧。文字朴实却富有哲理，结尾的点睛之笔升华了主题，启发读者思考如何成为生活的强者。 【18题详解】 本题考查标题的拟定。 短文通过父亲用胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆在相同条件下煮后的不同变化（胡萝卜变软、鸡蛋变硬、咖啡豆散发香气），比喻面对生活困难时的不同态度。可以用生活的比喻、生活的滋味等标题。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解。 根据短文第②段，“他平静地听完女儿的抱怨，微微一笑，把女儿带进了厨房。父亲往三口同样大小的锅里倒进了一样多的水，然后将一根胡萝卜、一个鸡蛋、一把咖啡豆分别放进了三口锅里”可知答案。 【20题详解】 本题考查对文段内容的理解。 （1）正确。短文第③段明确提到女儿“发现胡萝卜已经变得很软”和“感觉到了蛋壳的坚硬”，说明煮过的胡萝卜变软烂，鸡蛋蛋壳变坚硬。 （2）正确。父亲用厨房实验比喻生活态度（如第⑥段所述），帮助女儿理解抱怨，这体现了智慧的教育方式。 （3）错误。父亲做实验的主要目的是通过变化教育女儿面对生活困难的态度（第④段父亲问“你觉得自己像它们之中的哪一个？”），而不是单纯观察物理变化。因此，判断题表述不全面。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 短文第⑥段强调要像咖啡豆一样“向四周散发出香气，用美好的感情感染周围所有人”，这教导我们在逆境中应积极影响环境。结合生活经历（如学习或友谊问题），答案需体现“积极应对”和“帮助他人”的态度。合理通顺即可。 示例：我会学习咖啡豆的精神，在困难和挫折面前保持积极乐观，努力散发正能量。比如在学习中遇到难题，我不会放弃，而是主动请教老师或同学，并鼓励大家一起进步，让困难变成成长的机会。 第三部分 习作与表达 22. 生活是美好的，生活因为梦想或者创意，或者阅读等而精彩。你的生活因为什么而精彩？它是怎么影响你的生活的？ 请以“生活因 而精彩”为题写一篇习作，不少于450字。 【答案】例文： 生活因阅读而精彩 生活如同一本空白的书，而阅读便是五彩的笔墨，为我的日常添上了浓墨重彩的篇章。在书的世界里，我既能领略山河远阔，也能感悟人生真谛，阅读让平凡的生活变得丰盈而精彩。 小时候，绘本是我的启蒙伙伴。《小熊维尼》的善良、《海底总动员》的勇气，让我在奇幻故事中学会了真诚与坚持。上了小学，我开始沉浸在文学名著中。读《西游记》，我为孙悟空的神通广大喝彩，也敬佩唐僧师徒历经九九八十一难的执着；品《草房子》，我跟着桑桑经历成长的喜怒哀乐，懂得了善良与担当的重量。每当课余时间，我总会捧着书静坐窗前，阳光洒在书页上，墨香萦绕鼻尖，那一刻，所有的浮躁都烟消云散。 阅读不仅丰富了我的知识，更塑造了我的品格。遇到难题想放弃时，《钢铁是怎样炼成的》中保尔的坚韧会激励我咬牙坚持；和同学发生矛盾时，《论语》中的“己所不欲，勿施于人”会提醒我换位思考。在课堂上，当老师提问相关的文学常识，我总能从容应答；写作文时，积累的好词好句也能信手拈来，让我的文章更加生动出彩。 阅读是一场没有终点的旅行，它带我穿越古今、走遍中外，让我在文字中收获成长与力量。它就像一盏明灯，照亮我前行的道路；又如一位良师益友，陪伴我度过每个晨昏。往后的日子里，我会继续与书为友，在阅读中感悟生活、提升自我，让每一段时光都因阅读而绽放别样的精彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目为半命题作文，需先补全横线内容（需是能让生活变精彩的具体事物/行为，如梦想、阅读、坚持、友谊等），核心要围绕“精彩”展开，需明确所填内容与生活精彩之间的因果关系，既要体现该事物/行为的具体表现，也要突出其对生活的积极影响，字数不少于450字，需结合自身经历或真实感受写作。 二、立意 以补全的内容为核心，传递积极向上的价值观：若填“阅读”，可立意“阅读拓宽视野、滋养心灵，让生活充满知识与乐趣”；若填“梦想”，可立意“梦想给予前行动力，让生活有方向、有韧性，在追逐中绽放精彩”；若填“友谊”，可立意 “真挚友谊带来温暖与支持，让生活多了陪伴与力量，增添别样精彩”。 三、提纲 开头：补全题目，用简洁语句点题，引出所填内容（如“生活因阅读而精彩，书籍就像一束光，照亮了我平淡的日常”）。 中间：结合1-2个具体事例，描述所填内容如何影响生活（如阅读中收获的知识、遇到困难时书籍给予的启发；追逐梦想时的努力与突破），体现“精彩”的具体表现。 结尾：总结升华，重申所填内容对生活的意义，呼应开头（如“阅读让我的生活不再单调，它赋予我智慧与勇气，让每一段时光都闪耀精彩”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期六年级期中复习练 科目：语文 满分：100 答题时间：90分钟 第一部分 积累与运用 一、按要求完成练习。 关于“成长”这个话题，萱萱同学写了一篇演讲稿，但她遇到了一点儿麻烦。请你按照要求帮她解决。 ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由笨拙变伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。 ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们慷慨付出，提供（gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的xǐ yuè（ ），当遇到糟（zhāo zāo）糕的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉。 ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ ）的生活学习，不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们 pān dēng（ ） 梦想高峰的实力，也渲（xuàn xuān）染了我们生命的底色。 ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖（qū xū）的道路，猛然间你会发现，映入 yǎn lián （ ）的已是最美的风景。 ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ 1. 萱萱遇到3个词语不会写，用拼音标出，请你帮她在演讲稿的括号里写出正确的词语。 2. 读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是（ ） A. 辽阔 B. 宽阔 C. 广阔 D. 壮阔 3. 演讲时，萱萱有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，在演讲稿中用“√ ”标出。 4. 下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是（ ） A. 委屈 B. 冤屈 C. 屈膝 D. 屈服 二、把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。 5. 把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。 ①一（ ）千里 ②斩钉（ ）铁 ③全神（ ）注 ④排山（ ）海 ⑤粉身（ ）骨 ⑥居高（ ）下 先选词填空（填序号），再从另外四个成语中选择一个自己喜欢的成语写一句话。 （1）无数革命烈士为了人民的解放事业（ ），献出了自己宝贵的生命。 （2）在奥运会场上，射击选手们都（ ）地盯着射靶，准备射击。 （3）我选的成语是（ ）：________________________________________ 三、根据所学内容完成练习 6. 根据所学内容完成练习 《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都写了___________ ，但两者表达的感情是完全不同的，前者用诗句“移舟泊烟渚，_________”一句表现了诗人的________之情，而后者表达了词人的_________之情。 7. 请给下面这句话的“说”换一个其他词语来表达。 孟晚舟在感言最后说：“如果信念有颜色，那一定是中国红！” ___________________________________ 8. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（任选一个描写对象仿写一句排比句） ________________________________ 9. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（仿写句子） _______________________ 第二部分 阅读与探究 四、阅读古诗，完成练习。 小古文阅读 天净沙·秋 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下①。 青山绿水，白草②红叶黄花。 [注释]①飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。②白草：枯萎而不凋谢的草。 10. 这首元曲的曲牌名是__________，题目是__________。 11. 下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ） A. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 12. 这首曲子中，“____________”四个字点出时间是傍晚，而且与“孤村”相配，透露出一种萧瑟与凄清；“____________”四个字带有寒暮意味，加以“轻烟”环绕，就更有一种惆怅和迷离的情思。 13. 曲中表现色彩的词有______________________________。 14. 你还知道哪些描写秋景的古诗词？请任写一句。 _________________________________________________ 五、阅读材料，完成练习。 阅读材料，完成练习。 《桥》片段 ①老汉沙yǎ（ ）地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里就jiū（ ）出 一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 15. 根据拼音写汉字。 16. 文中的画线句运用了___________的修辞手法，其中，词语“_______”“________”“________”把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 17. 从选文中，你能感受到老汉是一个什么样的人？ __________________________________ 六、阅读材料，完成练习。 阅读材料，完成练习。 ①一天，女儿向父亲抱怨起生活的艰难。 ②父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨，微微一笑，把女儿带进了厨房。父亲往三口同样大小的锅里倒进了一样多的水，然后将一根胡萝卜、一个鸡蛋、一把咖啡豆分别放进了三口锅里，最后他把三口锅放到火力一样大的炉子上烧。 ③20分钟后，父亲关掉了火，将煮好的胡萝卜和鸡蛋分别放进了两个盘子里，将咖啡豆煮出的咖啡倒进了杯子里。他指着盘子和杯子说：“孩子，你碰碰它们，看看有什么变化。” ④女儿拿起一把叉子碰了碰胡萝卜，发现胡萝卜已经变得很软。她又拿起鸡蛋，感觉到了蛋壳的坚硬。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。父亲严肃地看着女儿说：“你看见的这三样东西在相同条件下煮过，可它们的反应却迥然不同。你觉得自己像它们之中的哪一个？” ⑤女儿怔怔地看着父亲，不知如何回答。 ⑥父亲接着说：“面对生活的煎熬，你是会像胡萝卜那样变得软弱无力，还是会像鸡蛋那样变硬变强，还是会像那把咖啡豆，无论环境多么恶劣，都向四周散发出香气，用美好的感情感染周围所有的人？你应该成为生活道路上的强者，让自己和周围的一切变得更好，变得更有意义。” 18. 请给短文拟一个合适的标题，写在横线上。 19. 父亲听完女儿的抱怨，把她带到了___________，在相同的条件下煮了_________、____________和_____________。 20. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）煮过的胡萝卜会变软烂，鸡蛋的蛋壳会变坚硬。 （ ） （2）短文中的父亲是一个很有智慧的人，他巧妙地化解了女儿的抱怨。（ ） （3）父亲给女儿做实验是为了让女儿观察胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的变化。（ ） 21. 读了短文，结合自己的生活经历，你今后会如何面对生活的困难和挫折呢？ __________________________________ 第三部分 习作与表达 22. 生活是美好的，生活因为梦想或者创意，或者阅读等而精彩。你的生活因为什么而精彩？它是怎么影响你的生活的？ 请以“生活因 而精彩”为题写一篇习作，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $