11.《反对党八股（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《反对党八股》的驳论特色，以“当今废话文学”导入，衔接八股文与党八股的文化关联，通过资料卡、论证结构图表等支架，构建“提出问题-分析问题-解决问题”的学习脉络，帮助学生掌握驳论文破立结合的论证方法。 其亮点在于以“八条罪状”分析为载体，设计小组讨论罪状表格、驳论写作片段等任务，融合革命文化（文化自信）、逻辑思维（思维能力）与语言运用训练。学生能提升辩证分析与驳论写作能力，教师可借助结构化活动高效落实论证素养教学目标。

反对党八股 导入：当今废话文学 八股文，是明清科举考试的一种文体。言之无物，空话连篇！ 严格要求：内容为四书五经；学规定注疏；规格必须八部分（破题、承题、起讲、起股、中股、后股、来股）；限制字数。考生只能按照题目的字数敷衍成文。 八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。 【资料卡】 整风运动内容是“整顿三风”，即： 主观 主义 反对主观主义以整顿学风 宗派主义 反对宗派主义以整顿党风 党八股 反对党八股以整顿文风 毛泽东同志作了三个动员报告： 整顿学风 《改造我们的学习》 整顿党风 《整顿党的作风》 整顿文风 《反对党八股》 【创作背景】 5 导入 1.论证结构 2.论证思路 3.论证方法 4.论证语言 一 论证结构 论证结构 二 论证思路/论证方法 作者列举了哪八条罪状？ 八、传播出去，祸国殃民。 一、空话连篇，言之无物。 二、装腔作势，借以吓人。 三、无的放矢，不看对象。 四、语言无味，像个瘪三。 五、甲乙丙丁，开中药铺。 六、不负责任，到处害人。 七、流毒全党，妨害革命。 论证思路 论证思路：第一条罪状 分析第一条罪状——空话连篇，言之无物 提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。 分析问题： 根源：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。 危害：（1）“群众见了就摇头”──不能有效地宣传群众； （2）“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众。 解决问题： （1）“我们应该研究一下，文章怎样写得短些，写得精粹些”。 （2）“长而空”、“短而空”都不好，我们应当禁绝一切空话； （3） 做什么事情都要看情形办理，文章和演说也是这样。 论证思路 论证方法： 对比论证：《资本论》与“我们的老爷”写的长文章正反对照。 举例论证：斯大林的《资本论》。 引用论证：俗语，“看菜吃饭，量体裁衣”“到什么山上唱什么歌” 比喻论证：“懒婆娘的脚，又臭又长”。 论证方法：第一条罪状 论证方法：常 用 提出问题： 。 分析问题： 根源： 。 危害： 。 解决问题： 。 论证方法？ 第（ 二 ）条罪状—— ， 。 论证思路：小组讨论，4分钟。 提出问题：有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。 分析问题： 根源：主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯。 危害：（1）这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。 （2）对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。 解决问题： 共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。 分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人 论证思路 论证方法： 引用论证：鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗” 整理后面的六条罪状内容，明确作者论证思路及论证方法。 论证方法 八条罪状：论证思路、论证方法 任务四 ：学习破立结合的写法 破 立 罪状 概括 罪状分析 （根源、表现、危害） 解决之道 无的放矢，不看对象 写作、宣传不看对象，自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果。 对自己的宣传对象要调查、研究、分析。 反对党八股第4段 任务四 ：学习破立结合的写法 破 立 罪状概括 罪状分析 （根源、表现、危害） 解决之道 语言无味，像个瘪三 演讲和文章中，总是几个名词、一套“学生腔”，宣传乏味，不受群众喜欢。 从人民群众中学习生动活泼的语言；从外国语言中吸收我们需要的新鲜的东西；从古代语言继承好的有用的东西。一切工作干部都是宣传家，都需要学习语言。 反对党八股第5段 任务四 ：学习破立结合的写法 破 立 罪状 概括 罪状分析 （根源、表现、危害） 解决之道 甲乙丙丁，开中药铺 按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。 应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。 反对党八股第6段 任务四 ：学习破立结合的写法 破 立 罪状 概括 罪状分析 （根源、表现、危害） 解决之道 不负责任，到处害人 以上五条罪状一方面由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足。写文章、做演说是专为影响人的，随随便便的态度，是轻重倒置。 以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍。 反对党八股第7段 八条罪状：论证思路、论证方法 八条罪状：论证思路、论证方法 先破后立、边破边立、破立结合 思考问题 三 论证语言 本文在语言上有什么特点？请试着分析一下。 ②成语：“对牛弹琴”“对牛弹琴”。前者强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者用以讽刺那些自以为是，不看对象故弄玄虚的人，切中肯綮、风趣幽默。 ①谚语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。”说法更通俗，更生动，更亲切，同时也兼有比喻的修辞格。 论证语言 ④文言：“得胜回朝”“文人学士”“下笔千言，离题万里”。用这些简洁凝练的文言词语，既提升了表达效果，又增强了文章的批判力度。 ③方言：“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。 论证语言 ⑤歇后语：以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，很新鲜别致，令人会心，言简意赅，十分精辟。 论证语言： （1）善用比喻：浅显易懂，生动形象 （2）句式：灵活多变，短句居多 （3）用词：既有文化底蕴，又诙谐调侃 （4）语言风格：生动活泼，新鲜有力 论证语言 再次浏览课文，根据议论文写作的基本思路，找出对应的段落： 引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题 提出中心论题，指出党八股有八大罪状 列举党八股八大罪状，论证其危害，提出纠正的方法 提出必须抛弃党八股，树立马克思列宁主义的文风。 第1段 2—9段 第10段 总 分 总 并列式结构 写作启发 活动：学以致用 当前，在同学们的思想观念中，对待学习有些不同的认识，如“现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？”“不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。”“向同学或老师请教问题，会被同学笑话。”“不交作业会受到惩罚，那就抄一份交了吧。” 请就其中一种认识，按照驳论文的一般思路，采用驳立结合的方式，写一个不少于200字的片段，批驳这种看法并提出正确观点。 驳论文一般思路： 列现象→揭实质→论危害→提方法 学生优秀作品： $