辽宁省沈阳市沈河区二经街第二小学2025-2026学年六年级上学期期末语文试题

2025一2026学年度上学期 经二校六年级语文期末试题 B感曾难受时。喝到奶奶熬制的冰俯雪梨汤。 C第一次尝试炒菜，爸爸妈妈品尝之后，向我竖起大海指。 D翻看日记里的文字，看到自已的成长与变化 6“太阳系中重一还可能存在生命的星算是火呈。火星与地银有不少相似之处：地球自 第一部分（基础知识、积累运用56分】 转一图是23小时56分4秒，火星自格周是24小时37分226秒：地球自转轴与公轨道平 填空(28分) 班 面有6度34分的领角，而大茎的倾角药66度1分，所以火罩和地球座夜装短相远，而国 级 也有四季更林。 1看拼音，写词语。(8分) 一选自《宇字宙生命之谜》，这段话表达的观点是 bo pao xido tai xian ling A太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。 r B.火足与地球有不少相似之处。 姓 名 zhuang lie zi yuan tao zul C.地球与火星自转一圆的时间相近：二者自转轴与公转轨道平面倾角接近 D,火星和地球昼夜长短相近，火显也有四季更菩。 2给下面的字加上偏旁组成新字再组词。(8分) 7,校园艺术活动正在进行，古筝社团表演时弹奏的是( A金、木、水、火、士 )这五个音 B官、商、角、数、羽 令 C稻、麦、黍、、稷 D黄、青、赤、白、黑 “随着神舟二十一号的发成功，中国航天事业，从第一颗人造卫星东方红一 3将下面的词语补充完整。(8分) 号·发射，到如今空间站隐定运行、月球与火里探测任务隐步推进，一代代航天 人在无成热经验借婆的情说下，通过无敢次试脸与攻美，硬生生闲出了中国就天 高( 斩（ )哉() 的特色发展斯天地。”读了这段话。你觉得与之最匹配的名言是( A无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 4练笔表达(4分) B.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 (1）写一写你志忑不安或犹豫不决时的心理活动。(2分) C位卑未敢忘忧国。 D其实地上本没有路，走的人多了也便成了路 9.《竹节人》《桥》《金色的鱼钩)《丁香结)这四篇文章.从拟题的角度滑，它 们的共同点是( (2)用几句话写一段人对某件事人迷的样子。(2分) A.以人物命题 B以事件命题 C以事物命题 D.吸引读者 0.学习了《狼牙山五牡土)这篇课文后，下面说法正确的是( A.故事发生在解放战争时期，主人公是七连六班的五位战士。 B.课文按照事情发展顺序，写了“接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶蜂 歼敌一 一英勇跳谁”这五个情节。 选择（下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的。）(28分) 1,下列词语的字音、字形完全正确的一组是( C课文通过丰富细腻的心理措写突出了五壮土面对强敌毫不提惧、英勇顾强、宁 死不屈的革命精神。 A.毫迈(hao mai)疙搭(g色da) B.沮丧(20 sang)适当(shi dang) D.课文运用了由点到面的写作手法，层次感和画面感强.既突出整体性，又个性 C.提供(tr gong)供献(gong×ion)D.尽量(jIn liang)风暴(feng bao) 鲜明 2.“有的人活着他已经死了有的人死了他还活着 选自《有的人》。给这 11.在第四单元的学习过程中，我们读了三篇小说。以《穷人》为例、关于怎样理解小 句话加标点，恰当的是( 说中的人物形象，下面说法不恰当的是( B. 3用拼音来写“奉天街”，正确的是( D.,;。 A关注修辞手法，可以帮我们感受人物形象。 B.留意人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助我们深入地理解人物形象。 A.FENGTIANJIE B.FENGTIAN JIE C.FengTianJie D.FengTian Jie C.我们可以通过小说的情节感受人物形象。 “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明期，使我总想高歌 D.我们可以通过小说中的环境描写感受人物形象。 一曲，表示我满心的愉快。 选自《草原》。关于这句话表达上的特点，下 12学习了《伯牙鼓琴》和（书戴嵩画牛》这两篇文言文之后，下面说法正确的是 面说法恰当的是( A运用反复手法，生动具体地写出了草原的美丽景色。 A.《伯牙鼓琴》选自《日氏春秋·本味》，作者是苏轼 B.运用排比手法，表达了作者初见草原的兴奋喜悦之情。 B.《伯牙鼓琴)这个故事中有两个人物、分别是伯牙和锺子期：《书戴满画牛) C.把景色和感受融合起来写，情景交磁，浑然一体。 这个故事中有三个人物、分别是牡处士、或嵩和牧童 D.点面结合，写出了作者初到草原的独特感受。 “伯牙破琴绝弦、终身不复鼓琴”的原因是通子期死后，伯牙伤心过度，不想 5.汉字有着丰富的文化内語。如果你要围绕“甜”字写一篇习作。下面选项中的材 再弹琴了。 料，你不会选择( D.”耕当问奴，织当问婢。·不可改也。”这句话是《书皱嵩画牛)这个故率 A,小组分工合作时。我把任务都给了别人，自己特别清闲。 告诉我们的道理。 语文试卷第1页（共6页） 语文试卷第2页（共6页】 13本学期第八单元，我们走近了一位伟大的作家一自迅。学习过后，下面的说法 不正确的是( 场景纠5：跨学科全习 A碧迅原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐碱》（仿提》《放事新 应用生点，大人工智能整合多学科知以素材，创议真实 编)，微文诗集（野草）。散文集（例花夕拾）。以及大量杂文。 情地，精时设升与实施将学科项目人李习装主矩学习法动。括康学生头如边界，提升 综合景东 B他是伟大的文学求。思想家、茶命家。新文化运动的亚要参与者，中国现代文 一节远自《枚师生成式人工寝能应用指引（第一版）》 C(少年国1》这篇课文写了月下看瓜刺猎的闰士久别重连时的间土、给 发有时何：2025年11月发布单位：中华人民共和同收育都 “我”讲新鲜事的间上。 ,如果“材料二”的内容概括为：收师利用生成式人了智能助力学习变革。第么 “材料—”的内荐该怎样酰括呢？把结果写在下面横线上，(1分) D。《好的故事)中的这个故事其实是一个梦境，作者说它美丽、曲推、有趣。 14本学朔我们阅读了高尔基的（童年》，在这部小说中，主人公阿楼沙在外粗父家 2读过上面的两则材料，下面的说法正确的是( 最亲密的伙伴是( )(2分) A推科夫舅列B.小茨风 C米哈伊尔明明D.外相父 A构建中小学人工智能酒识教有体系，目的是培养学生适应多元社会的括心素养 第二部分（阅读24分】 B,教师要主动适应新技术变革，将生成式人工智能酿人粒育教学关健的要素，重 要的过我。 阅读下面的两则材料，回答问磁。(5分】 材料 C两份文件都由教有部颁布，划请了人工智能与学校教脊的边界 三接养日标 D.两份文件共同指向较脊高质量发展的核心方向，既保德学生人工智能素养培育 构建分是还进、嫁设上升的中小学人工智能透识教有体系，培养学生适应智能社 的系统性，又为数师牧学实践提供可操作的方法指引。 会的核心素养。通过知识、技能、思维与价值现的有机融合，形点四位一体的人工智 3你们班级要召开“当小学生增上人工智能”主题班会，结合你对人T智能的认识 能素养，培育科技创新思维、批树性思堆、人机协件能力、人工智能亲养及社会责任 和体验，清你准备好两个观点，在班会上与大家交流。(2分) 观点一： (一）小举阶及 认知方面侧重体哈与兴德培养。感知技术价值，了解语音识别、因像分类等基础 观点二： 人工智能技术，通过与智能设文互体建立术认知娘形。 技能方面碳调基础应用能力。拿罐简单人工智能工具的基础操作，通过可视化编 二、阅读短文，回答问题。(19分】 程工具充成简单指今设计，初步实我数撼采集与标注方法， 竹蜻矩 思维方面重视培养基础思维。启蒙辽样思维，通过任务拆解训姑计算思维基础。 高洪波 对比人工智花与人亮行为发并培养蒸础质疑意识 ①玩具的魅力时我来说，意味着一种回忆，今人念念不忘的回忆。我指的不是而 价值观方面主委培茶文化感加与安全可模。树立安全现念，体险A文化创作活动 些娘着爸爸或妈妈购买的玩具，而是自己制作的玩元具，比如竹靖诞 感加技术双面性，建立隐私保沙与数字身份的盘表认知 ②州精提很简单，一根小小的木提，一条得薄的木片，工具是一把小刀，锋利与 一节选自《中小学人工智能通识育指南(2025年版)》 不锋利都无所谓，关其是有刀尖。刀尖用来在小木片上结河，小木片要耐成匀净的烟 发布时间：2025年5月发布单位：中华人民共和国教有部 旋浆形 材料二； ③发竹靖焕要事先在小太片上画出要剂的线，在中问留下钻河的点。随后你要小 三，场烤景指引 心翼算地初刚木片，先升着向左刷，制出钟且平滑的一面：再计着向右辅，几刀过后 场景指引是教师应用生成式人工智能的方向，：师要主动适应新技木变羊，将生 木片就呈现一种扣肉的城旋状。接着在木片中问钻羽，并插上小木提，最后什培凝就 成式人工智能融入转育收学全要素、全过程，在坚守价位空造和认知能力培养的基础 活了。 上。确保技术应用符合教有规律、法律法规和伦理规范，实现减奥、提展、增效。 ④记得制成竹娇提的时问是一个星期天的早晨，我掉着它走出家门，隙掉着一饵 (一)力学习支莱 教师可应用生成式人工智能，支特对话式、游戏化、个性化、协作探充与跨学科 伟大的工艺品。什靖摊的生命出自我，还有什么事情比它更让人数动呢？我花插好小 学习等多种学习方式，推动学生向知识建构与创新者转变，培养学生高价思维 木片的小木棍放在牛心，使劲一拯，什情蜒便奇迹敏地飞了起来。它飞异很高，高词 场景示例1：对话式学习。应用生成式人工智能拾流特定角色，引导学生进行开 了屋春，超过了树枋，仿筛被神每的手向天空上提去，仰着头望着竹墙蜓的英姿。我 感受到一珠浦自心底的狂真。 放式、启发式的深度对话，激发其主动思考与自成反思，有效提升批判性思单与迈辑 雄星花力 ⑤城的兴奇保持的时间很短，旧为竹靖桃飞行了三次之后，小木提便松了。到第 场景示例2：游戏化学习。应用生成式人工省能设计拉有游戏情茶，抛战任务与 四次时，我使动一搓，竹域挺悠悠地飞上蓝天，很快甩下了一条尾巴。想膀抑仍然向 激励杭制，创设沉浸式学习情境，将如识学习与能力训融入游戏关卡，发乎习动 上设去。同时由于甩掉了唯一的负担，木片倍一阵清风直上九重云窗，很快糖入树制 杭，提升宇生同题解决与自主学习能力。 的绿前里。我顺者它消失的方向追寻，它抑像凤了稳身药一祥不肯燕面。我拿着无秀 场景示3：个性化学习。用生成式人工智院规划适配学生个休需求的学习路 的小木祝，不知读怎林应付这场飞行事故，只能恼恼地回到案里，企图尊一次制作什 径，定制差异化任务、精准推荐学习资源，并授供实时、功态的学习支持与反黄，实 娇蜓。 况因材施救。 ⑥不知怎么回事，竹靖挺的吴气一去不运了，小刀鬼使种差，往我的指头土教了 场景示树4：协作探完学习。应用生成式人工智能支持小组协作，辅助开展信息 一下，血便不客气地蜀出来。爸爸妈妈急忙迁过来数援，手指自然是包礼样很出色 检本、现点兢理、成果垫合与互评等任务，提升协作效率与探完深度，促进学生思维 血也停止了流高。然而竹靖她，梦中的竹靖挺，也就辞我而去。以至我一直时它念 碰拉与能力共生。 不忘 语文试卷第3页（共6页） 语文试卷第4页（共6页） 内 人 失角极 克线这得指出，串树清了兰样的是愿程时样。角卡华。《计 2)对羊今年6梦。恤细衬体生统儿料推期，你会出卖量但世铝你利恒说的话 出女远文，用料体合 《2力文中你阳下了件的康于用中过的为法做一处。（分） 土由文。中进中活 志文中的情者时自已童中用袋于制作作领：公t是钙直多立不忘。生试中，你时什 A经一直意不呢用0个学左台与我们分享一下。（分 第三部分（习作20分】 地日 挎求，(1)把地目补宠地整。 (:)内容充实，代体，解用位中心意更写 《4)表达每己的真博实5 (3)字数在40学，（交中少不要出规真家的学校，释银射名） 《6)由控表试卷上的光存， 的文过整第5页（代6应 讲之试香单养气（共页司