精品解析：2025-2026学年江苏省淮安市洪泽区四校联考统编版二年级上册期中考试语文试卷

淮安市高良涧小学融学•启能-读写实践第二期（二语） 亲爱的同学们，在检测前，请你先在心里默念三遍——我能行。告诉你，只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功！ 语言积累 1. 看拼音，写词语。 按要求做题。 2. 孔雀 老鹰 大雁 加点的字都有“______”，这样的字大都与_____________有关。 3. 都 作 别 法 我发现这些字都是（ ）结构，其中，左边宽右边窄的字是（ ）和（ ）。 4. 遇到不认识的字，我们可以用__________查字法查字典。例如：查“遥”字，应先查__________，再查__________画，最后查出这个字的读音是__________。 5. 例：一（行）垂柳 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）队旗 6. 例：含苞欲（放） （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）柳绿 四海（ ）（ ） （ ）（ ）闻名 写出两个跟画波浪线一样带有数字的词语： __________、__________。 7. 给加点的字选择正确的读音，打"√"。 我在家帮妈妈干（ gān gàn )家务，教（jiāo jiào）小妹妹学画画。我在田圃看落叶慢慢沉没（méi mò ）水中，听飞行（xíng háng）的大雁唱歌……我对一切都（dū dōu）充满好奇，并从中获得更（gēng gèng）多的知识。 选择欢乐谷。（填序号） 8. 下面词语的构词方式与“穷尽——山穷水尽”相同的一项是（ ） ①火红——火红火红 ②山川——名山大川 ③简单——简简单单 9. 下面的词语中，与农事活动无关的是（ ） ①耕田 ②播种 ③除草 ④弹琴 10. 下面的词语中，和天气无关的是（ ） ①雾霾 ② 阴转晴 ③朝霞 ④雨夹雪 11. 我们从小要树立远大的志向，因为（ ） ①十年树木，百年树人。 ②树高百尺，叶落归根。 ③树无根不长，人无志不立。 12. 在括号里填上恰当的动词。 ①荡 ②滑 ③滚 ④下 ⑤画 ⑥捏 （ ）铁环，（ ）秋千，（ ）滑梯，趣味活动欢乐多。 （ ）国画，（ ）泥人，（ ）围棋，文化传承真不少。 五按要求完成句子练习。 13. 例：我喜怒无常，有时候很温和，有时候很暴躁。 明明很爱运动，有时候___________________，有时候 ___________________。 14. 给下面的句子加上标点符号。 枫叶像火红的蝴蝶（ ）漂亮得很哪（ ） 这朵花的形状真奇怪（ ）到底是什么花呢（ ） 根据课文内容完成填空。 15. 根据课文内容完成填空。 课文里有经典的诗文。“欲穷千里目，__________”；告诉我们要想取得更大的成功，就要付出更多的努力；李白眼中的庐山瀑布是“飞流__________，疑是__________”。看到夕阳傍着青山慢慢落下，奔腾的黄河向大海流去，我不由得想起两句诗：“__________，__________流。” 16. 通过学习，我们知道了小蝌蚪的妈妈是__________，银杏和__________被称为“活化石”，还从《数星星的孩子》中认识了__________的张衡。 17. 下面这些植物靠什么传播种子？选一选，填一填。(填序号) ①太阳 ②动物 ③风 苍耳（ ） 豌豆（ ） 蒲公英（ ） 石榴（ ） 阅读《田家四季歌》节选片段，完成练习。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。 18. 稻上场是在（ ），雪初晴是（ ）。 ①秋季 ②冬季 19. 新制棉衣的特点是（ ）。 ①暖又轻 ②暖又重 20. “谷像黄金粒粒香。”这句话把（ ）比作（ ）。 照样子，写句子：（ ）像（ ）。 21. 秋季，人们的心情是怎样的？用“ ”在文中画出来。 22. 从“一年农事了”中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 （ ） （开始 结束）。 阅读感悟 阅读短文，完成练习。 快乐 快乐是什么？一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问："小蚂蚁，你们快乐吗？"小蚂蚁回答："我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。" 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂着头问："燕子姐姐，你们快乐吗？"燕子说："我们马上就有自己的家了，很快乐。" 小公鸡问梅花鹿阿姨："梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？"梅花鹿阿姨说："孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。" 23. 短文有（ ）个自然段，小公鸡共问了（ ）次问题。 24. 小公鸡想知道（ ）？他先向（ ）提问，接着向（ ）提问，最后向（ ）提问。 25. 小蚂蚁的快乐是（ ），燕子的快乐是（ ）。（填序号） ①有自己的家 ②备齐过冬的粮食 26. 快乐是什么？梅花鹿给出了答案，在文中用“ ”画出来。 27. 你的快乐是什么？写一写吧！ _________________ 28. 语言表达。 仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？写一写吧！（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：又大又红 使劲 撞 高兴 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 淮安市高良涧小学融学•启能-读写实践第二期（二语） 亲爱的同学们，在检测前，请你先在心里默念三遍——我能行。告诉你，只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功！ 语言积累 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题的“香”“经”“座”“事”“世”“桂”“丛”笔画较复杂，易写错，需注意。 按要求做题。 2. 孔雀 老鹰 大雁 加点的字都有“______”，这样的字大都与_____________有关。 【答案】 ①. 隹 ②. 鸟 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁部首及含义。 孔雀：隶属于雉科，包含蓝孔雀和绿孔雀两种。 老鹰：是鹰形目鹰科鹰属的鸟类。 大雁：是雁形目鸭科雁属鸟类的统称。 通过观察发现“雀、鹰、雁”中都带有“隹”这个偏旁，在汉字中，“隹”作为一个偏旁部首，常常出现在与鸟类相关的汉字中，表示这些字所描述的事物与鸟有关。 3. 都 作 别 法 我发现这些字都是（ ）结构，其中，左边宽右边窄的字是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 左右 ②. 都 ③. 别 【解析】 【详解】本题考查汉字的结构类型以及字形结构特点的辨析能力。 先分析“都、作、别、法”的字形结构——这四个字均由左边和右边两部分组成，属于左右结构。 “左宽右窄”的字就是左边部分占比宽，右边部分占比窄： “都”：左边“者”较宽，右边“阝”较窄，是左宽右窄； “作”：左边“亻”较窄，右边“乍”较宽，是左窄右宽； “别”：左边“另”较宽，右边“刂”较窄，是左宽右窄； “法”：左边“氵”较窄，右边“去”较宽，是左窄右宽； 故左边宽右边窄的字是：“都”和“别”。 4. 遇到不认识的字，我们可以用__________查字法查字典。例如：查“遥”字，应先查__________，再查__________画，最后查出这个字的读音是__________。 【答案】 ①. 部首 ②. 辶 ③. 10##十 ④. yáo 【解析】 【详解】本题考查查字典。 遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。利用汉字的部首查字，多用于知道字形，不知道读音和释义时应用，基本笔画是构成汉字不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 “遥”字用部首查字法，先查字的部首“辶”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩下10画。读音为“yáo”。 5. 例：一（行）垂柳 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）队旗 【答案】 ①. 方 ②. 座 ③. 面 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 例子“垂柳”：柳树的一种，因树枝细长且柔软下垂而得名。垂柳种植在道路旁、河岸等地方时，往往是一棵挨着一棵，呈直线或近似直线排列成一行的，故用“行”来描述垂柳。 鱼塘：人工挖掘或天然形成后经过人工修整用于养鱼的池塘。可以搭配的量词有：方、个等。 花园：指种植花木供游玩休息的场所。可以搭配的量词有：个、座等。 队旗：代表一个团队、队伍的旗帜。队旗上一般会印有团队的名称、标志、口号等标志性元素，是团队的重要象征物。可以搭配的量词有：支、面等。 6. 例：含苞欲（放） （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）柳绿 四海（ ）（ ） （ ）（ ）闻名 写出两个跟画波浪线一样带有数字的词语： __________、__________。 【答案】 ①. 百 ②. 花 ③. 花 ④. 红 ⑤. 为 ⑥. 家 ⑦. 举 ⑧. 世 ⑨. 五光十色 ⑩. 三心二意 【解析】 【详解】本题考查补全词语及词语仿写。 百花争艳：形容各种花草竞相展示艳丽的姿态。 花红柳绿：描绘春天花木繁茂、色彩鲜艳的景象。 四海为家：指志在四方，不拘泥于固定居所。 举世闻名：表示名声传遍全世界。 词语“四海为家”是包含数字“四”的成语，仿写的带数字词语，如：一干二净、十全十美、七上八下、九牛一毛、五湖四海等。 7. 给加点的字选择正确的读音，打"√"。 我在家帮妈妈干（ gān gàn )家务，教（jiāo jiào）小妹妹学画画。我在田圃看落叶慢慢沉没（méi mò ）水中，听飞行（xíng háng）的大雁唱歌……我对一切都（dū dōu）充满好奇，并从中获得更（gēng gèng）多的知识。 【答案】 干（gàn）√ 教（jiāo）√ 没（mò）√ 行（xíng）√ 都（dōu）√ 更（gèng）√ 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 干：gān，与“湿”相对，如干净；也有干涉、干预等含义。gàn，指事物的主体部分，如树干；也可表示从事劳作，如干活，还可指能力，如才干。 干家务（gàn jiā wù）：指从事家庭里的日常事务，像打扫卫生、洗碗、整理房间等。故选“gàn”。 教：jiāo，侧重具体的传授动作，指传授知识或技能，如教书、教课。jiào，侧重教育相关的概念、身份等，如教师、教育；也可指宗教。 教小妹妹学画画（jiāo xiǎo mèi mei xué huà huà）：指导年纪比自己小的妹妹学习绘画这种塑造形象的艺术行为。故选“jiāo”。 没：méi，表否定，指没有、未曾，如没空、没见过。mò，指沉下、漫过，如淹没、沉没；也有隐藏、没收的意思，如埋没、没收。 沉没（chén mò）：主要指物体沉到液体里；也可指人深深沉浸在某种情绪中，还可指人才等被埋没而无法出头。故选“mò”。 行：xíng，指行走、行动，如行走、行驶；也可表示做，如行医。háng，可指行业、行列，如银行、同行；也可指排成的行列，如一行树。 飞行（fēi xíng）：指飞机、火箭、鸟类等在空中航行、活动。故选“xíng”。 都：dōu，副词，表总括，指全部、完全，如全都、都好。dū，指大城市或首都，如首都、都市；也可指古代官职，如都督。 都充满好奇（dōu chōng mǎn hào qí）：指所有人或事物全都对自己不了解的新鲜事物抱有新奇且感兴趣的状态。故选“dōu”。 更：gēng，指改变、更换，如更换、更正；也指古代夜间计时单位，如三更半夜。gèng，副词，表程度加深，相当于 “更加”，如更好、更努力。 更多（gèng duō）：指数量、程度等方面比现有的还要多，超出当前的数量或范围。故选“gèng”。 选择欢乐谷。（填序号） 8. 下面词语的构词方式与“穷尽——山穷水尽”相同的一项是（ ） ①火红——火红火红 ②山川——名山大川 ③简单——简简单单 【答案】 ② 【解析】 【详解】本题考查词语构词方式辨析。 先分析题干“穷尽——山穷水尽”的构词方式：“穷尽”是由“穷”“尽”两个近义字组成的词语；“山穷水尽”是把“穷”“尽”拆分后，分别与“山”“水”组合，扩展成的四字成语（且保留了“穷”“尽”的近义关系）。 ①“火红——火红火红”：是词语的重叠形式（AB→ABAB），和题干构词方式不同； ②“山川——名山大川”：“山川”是“山”“川”两个近义字组成的词语；“名山大川”是把“山”“川”拆分后，分别与“名”“大”组合，扩展成的四字成语（保留“山”“川”的近义关系），和题干构词方式一致； ③“简单——简简单单”：是词语的重叠形式（AB→AABB），和题干构词方式不同。 故选②。 9. 下面的词语中，与农事活动无关的是（ ） ①耕田 ②播种 ③除草 ④弹琴 【答案】 ④ 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 ①耕田：是农事活动里的基础环节，指用农具翻整农田的土壤，为后续播种做准备，和农事直接相关。 ②播种：是把种子撒到整理好的田地里，是农作物种植的核心步骤之一，属于农事活动。 ③除草：是在农作物生长过程中，清除田间的杂草，避免杂草争夺农作物的养分和水分，也是农事活动的重要部分。 ④弹琴：是通过弹奏琴类乐器进行的文娱活动，和农业生产、农事劳作没有任何关联。 因此，与农事活动无关的是④弹琴。 故选④。 10. 下面的词语中，和天气无关的是（ ） ①雾霾 ② 阴转晴 ③朝霞 ④雨夹雪 【答案】 ③ 【解析】 【详解】本题考查词语分类的能力。 ①雾霾：是一种大气污染导致的天气现象，和天气有关； ②阴转晴：是对天气变化的描述，和天气有关； ③朝霞：是早晨日出时的云霞，属于自然景观（虽出现在特定天气条件下，但本身不是 “天气”）； ④雨夹雪：是同时下雨和下雪的天气现象，和天气有关。 ③朝霞属于自然景观。而①雾霾、②阴转晴、④雨夹雪均是具体的天气现象或天气变化过程，故选③。 11. 我们从小要树立远大的志向，因为（ ） ①十年树木，百年树人。 ②树高百尺，叶落归根。 ③树无根不长，人无志不立。 【答案】 ③ 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解。 题干强调“从小树立远大志向”的原因，需选择能直接说明志向重要性的句子。 ①“十年树木，百年树人”强调培养人才的长期性，与“立志”无直接因果关系。 ②“树高百尺，叶落归根”比喻不忘根本或思乡之情，与题干无关。 ③“树无根不长，人无志不立”通过类比，指出志向是人立足的根本，直接解释树立志向的必要性。 故选③。 12. 在括号里填上恰当的动词。 ①荡 ②滑 ③滚 ④下 ⑤画 ⑥捏 （ ）铁环，（ ）秋千，（ ）滑梯，趣味活动欢乐多。 （ ）国画，（ ）泥人，（ ）围棋，文化传承真不少。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ⑤ ⑤. ⑥ ⑥. ④ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 ①荡：指摆动、摇动，或在液体中浮动。 ②滑：指物体表面光滑易移动，或快速平稳地移动。 ③滚：指物体围绕轴心转动着移动，或翻转滚动。 ④下：指由高处到低处，或进行向下的动作。 ⑤画：指用工具在平面上描绘图形、线条等。 ⑥捏：指用手指夹住或按压物体，使成形或固定。 铁环：一种圆形铁制玩具，可推动滚动玩耍。常搭配“滚”，故选③； 秋千：一种游乐设施，座椅悬挂在架上，可前后摆动。常搭配“荡”，故选①； 滑梯：一种游乐设施，有倾斜滑道，人可从上面滑下。常搭配“滑”，故选②； 国画：中国传统绘画，以毛笔、墨、颜料等在宣纸或绢上创作。常搭配“画”，故选⑤； 泥人：用泥土捏制成的人物形象，是传统手工艺品。常搭配“捏”，故选⑥； 围棋：一种传统棋类游戏，双方用黑白棋子在棋盘上对弈，以围地多少定胜负。常搭配“下”，故选④。 五按要求完成句子练习。 13. 例：我喜怒无常，有时候很温和，有时候很暴躁。 明明很爱运动，有时候___________________，有时候 ___________________。 【答案】 ①. 游泳 ②. 骑自行车 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，“我喜怒无常，有时候很温和，有时候很暴躁”中，“有时候……有时候……”表示同一个人的情绪在不同时间有不同表现（温和和暴躁），体现了变化性。仿写时运用“有时候…有时候…”句式描述明明都做哪些运动即可。 示例：明明很爱运动，有时候打羽毛球，有时候踢足球。 14. 给下面的句子加上标点符号。 枫叶像火红的蝴蝶（ ）漂亮得很哪（ ） 这朵花的形状真奇怪（ ）到底是什么花呢（ ） 【答案】 ①. ， ②. ！ ③. ， ④. ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用知识。 第一句：根据句子结构，“枫叶像火红的蝴蝶”是比喻描述，后接“漂亮得很哪”为感叹语气，因此中间用逗号表示停顿，句末用感叹号表达强烈感情。 即：枫叶像火红的蝴蝶,漂亮得很哪! 第二句：句子“这朵花的形状真奇怪”是陈述，“到底是什么花呢”是疑问句，因此中间用逗号连接，句末用问号表示疑问。 即：这朵花的形状真奇怪,到底是什么花呢? 根据课文内容完成填空。 15. 根据课文内容完成填空。 课文里有经典的诗文。“欲穷千里目，__________”；告诉我们要想取得更大的成功，就要付出更多的努力；李白眼中的庐山瀑布是“飞流__________，疑是__________”。看到夕阳傍着青山慢慢落下，奔腾的黄河向大海流去，我不由得想起两句诗：“__________，__________流。” 【答案】 ①. 更上一层楼 ②. 直下三千尺 ③. 银河落九天 ④. 白日依山尽 ⑤. 黄河入海 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“层”“楼”“直”“尺”“银”“依”“黄”“海”的正确书写。 16. 通过学习，我们知道了小蝌蚪的妈妈是__________，银杏和__________被称为“活化石”，还从《数星星的孩子》中认识了__________的张衡。 【答案】 ①. 青蛙 ②. 水杉 ③. 善于观察 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪“大脑袋、黑灰色身子、长尾巴”，一路询问鲤鱼、乌龟，历经变化，最后“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，变成青蛙，由此知晓青蛙是小蝌蚪的妈妈，这一内容通过童趣的故事，让学生了解动物生长发育的知识。 《树之歌》一文中“银杏水杉活化石，金桂开花满院香”，把银杏和水杉称作“活化石”，是因为它们在地球上存在时间久远，历经漫长地质变迁，形态、物种相对稳定，对研究古植物、古气候等有重要价值，借课文传递植物科普知识。 《数星星的孩子》一文讲张衡小时候，在院子里“坐下来，静静地数星星”，还观察到星星“一组一组地排列着，像棋盘上的棋子”，长大后他“刻苦钻研天文，成了著名的天文学家，发明了地动仪”。从数星星的行为，能看出他善于观察；坚持探索星星奥秘，体现执着；最终在天文领域有成就，反映出热爱与钻研。 17. 下面这些植物靠什么传播种子？选一选，填一填。(填序号) ①太阳 ②动物 ③风 苍耳（ ） 豌豆（ ） 蒲公英（ ） 石榴（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 根据《植物妈妈有办法》“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼”可知，苍耳把种子挂在动物身上被带到各处，所以苍耳靠动物传播种子，故选②； 根据《植物妈妈有办法》中“豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈”可知，豌豆成熟后，太阳暴晒使豆荚炸裂，种子借炸裂的力量弹射传播，所以豌豆靠太阳传播种子，故选①； 根据《植物妈妈有办法》中“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发”可知，蒲公英种子轻且有绒毛，像“降落伞”，风一吹就能飘向远方，所以蒲公英靠风传播种子，故选③； 根据《植物妈妈有办法》中“石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家”可知，因为石榴果实被小鸟吞食后，种子在鸟肚子里“旅行”，随鸟的粪便排出，落到新地方就能生根发芽，实现种子传播，所以石榴靠动物传播种子，故选②。 阅读《田家四季歌》节选片段，完成练习。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。 18. 稻上场是在（ ），雪初晴是（ ）。 ①秋季 ②冬季 19. 新制棉衣的特点是（ ）。 ①暖又轻 ②暖又重 20. “谷像黄金粒粒香。”这句话把（ ）比作（ ）。 照样子，写句子：（ ）像（ ）。 21. 秋季，人们的心情是怎样的？用“ ”在文中画出来。 22. 从“一年农事了”中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 （ ） （开始 结束）。 【答案】18. ①. ① ②. ② 19. ① 20. ①. 谷 ②. 黄金 ③. 月亮 ④. 圆盘挂在夜空 21. 心里喜洋洋 22. 结束 【解析】 【导语】这篇《田家四季歌》节选以简洁明快的语言描绘了农家的秋收冬藏之乐。通过“谷像黄金”的比喻，生动展现了丰收的喜悦；“新制棉衣”的细节传递出劳动后的温馨满足。诗歌采用四季时序结构，以“喜洋洋”“笑盈盈”等叠词强化情感，形成欢快的节奏韵律。文字质朴却意境丰满，既呈现农事劳作的辛苦，更突出收获的幸福感，体现了中国传统农耕文化中“一分耕耘一分收获”的朴素价值观。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 根据文章“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。”，可知稻上场是在“秋季”；根据“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。”可知，雪初晴是“冬季”。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 根据“新制棉衣暖又轻。”可知其特点是“暖又轻”。 【20题详解】 本题考查修辞手法和仿写句子。 比喻句的核心是“把A比作B”（A是“本体”，B是“喻体”）。看句子“谷像黄金粒粒香”：句子描述的事物是“谷”（秋收的稻谷）； “像”是比喻词；用来打比方的事物是“黄金”。所以这句话把谷（本体）比作黄金（喻体）。 仿写比喻句需要遵循“事物A+像+事物B”的结构，且A和B要有相似点（比如形状、颜色等）。示例：星星像钻石一样缀满夜空。 【21题详解】 本题考查找关键词/句/段。 结合“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”可知秋季里人们的心情是“心里喜洋洋”。 【22题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 “一年农事了”的“了”是“结束”的意思，所以冬季里农事已经结束。 阅读感悟 阅读短文，完成练习。 快乐 快乐是什么？一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问："小蚂蚁，你们快乐吗？"小蚂蚁回答："我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。" 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂着头问："燕子姐姐，你们快乐吗？"燕子说："我们马上就有自己的家了，很快乐。" 小公鸡问梅花鹿阿姨："梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？"梅花鹿阿姨说："孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。" 23. 短文有（ ）个自然段，小公鸡共问了（ ）次问题。 24. 小公鸡想知道（ ）？他先向（ ）提问，接着向（ ）提问，最后向（ ）提问。 25. 小蚂蚁的快乐是（ ），燕子的快乐是（ ）。（填序号） ①有自己的家 ②备齐过冬的粮食 26. 快乐是什么？梅花鹿给出了答案，在文中用“ ”画出来。 27. 你的快乐是什么？写一写吧！ _________________ 【答案】23. ①. 3##三 ②. 3##三 24. ①. 快乐是什么 ②. 小蚂蚁 ③. 燕子 ④. 梅花鹿阿姨 25. ①. ② ②. ① 26. 快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。 27. 我最喜欢画画了，所以我的快乐就是去野外写生，把美好的景物画下来。 【解析】 【导语】这篇短文以“快乐”为主题，通过小公鸡与不同动物的对话，生动展现了快乐的多元性。文章结构清晰，采用三段式对话推进情节，最后借梅花鹿之口点明主旨。语言简洁明快，运用拟人手法赋予动物人性化的特征，符合儿童阅读习惯。主题积极向上，引导读者思考快乐的本质，强调快乐源于生活点滴和个人心态。结尾留白的设计巧妙，为读者提供了思考和表达空间。整体而言，这是一篇富有童趣和教育意义的短文。 【23题详解】 本题考查对自然段的划分和文本内容的分析。 自然段的标志是段首空两格，以此为依据可以判断出本文有三个自然段。 第一自然段中小公鸡问小蚂蚁“你们快乐吗？”。第二自然段中小公鸡文燕子“你们快乐吗？”。第三自然段中小公鸡问梅花鹿阿姨“大家都很快乐，快乐是什么呢？”。故共问了三次问题。 【24题详解】 本题考查对文本内容的理解和梳理能力。 从文中提取关键信息，依次找出小公鸡提问的对象。第一自然段中小公鸡问小蚂蚁“你们快乐吗”。第二自然段中小公鸡问燕子“你们快乐吗？”。第三自然段中小公鸡问梅花鹿阿姨“大家都很快乐，快乐是什么呢？”。以及他先向小蚂蚁提问，接着向燕子提问，最后向梅花鹿阿姨提问。 【25题详解】 本题考查对文本内容的理解与提取能力。 在文中第一段，小蚂蚁回答小公鸡说“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐”，所以小蚂蚁的快乐是备齐过冬的粮食，故选②。在文中第二段燕子说“我们马上就有自己的家了，很快乐”，所以燕子的快乐是有自己的家，故选①。 【26题详解】 本题考查对文本信息的提取能力。 第三段，梅花鹿阿姨说“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里”，这句话明确给出了梅花鹿对于快乐的答案。 【27题详解】 本题考查阅读拓展写话能力。 这是一道开放性试题，答案不唯一，结合实际，写出自己的快乐即可。 示例：我的快乐是每天回家后和爸爸妈妈一起分享学校的趣事。 28. 语言表达。 仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？写一写吧！（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：又大又红 使劲 撞 高兴 【答案】例文：    一天，小刺猬去找吃的，他看到一棵苹果树上结了许多又大又红的苹果，可是树太高了，他够不着。怎么办呢？这时，山羊公公走来了。山羊公公说：“小刺猬，别着急，我来帮你。”于是，山羊公公用他的头和角使劲地撞那棵树。树上的苹果纷纷往下落。小刺猬在地上一滚，苹果都扎到他身上去了。小刺猬背着苹果，跟山羊公公道了谢，高高兴兴地回家了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 仔细观察每一幅插图的内容，然后把每一幅图的内容简单的描述出来即可。 第一幅图：小刺猬发现了苹果树上的果子，由于自己够不到，很着急。 第二幅图：小刺猬找到山羊伯伯来帮忙，山羊伯伯安慰它不要着急。 第三幅图：山羊伯伯用自己的角用力地撞向苹果树，果子一个接一个的落了下来。 第四幅图：小刺猬背着苹果，和山羊伯伯各自回家去了。 结合图片上的内容，用合适的语言把这四幅图的内容按照叙事的几大要素：时间、地点、人物、事件，加上自己的语言串联起来。例如：我们可以在第一幅图的内容前面加上小刺猬因为感觉到肚子饿，出门来找吃的。在第一幅图和第二幅图内容之间可以加上小刺猬怎么也够不到树上的苹果，非常着急。这时候它想到了个子高大威猛的山羊伯伯。于是就去请他帮忙。在第三幅图和第四幅图中间可以加上小刺猬对山羊伯伯表示感谢的话语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $