2026届高考阅读中“原句与改句” 推断技巧解读与训练
2026届高考阅读中“原句与改句” 推断技巧解读与训练
考点：
1. 高考语文阅读中“原句与改句”推断技巧
2. 原句与改句的表达效果示例——果摊
3. 原句与改句的表达效果示例——万事万物
4. 原句与改句的表达效果——北方人
5. 原句与改句的表达效果——茶馆
6. 原句与改句的表达效果比较训练
7. 汪曾祺《黄油烙饼》——画线句改句与理由
【考点研究】
1.结论：高考语文阅读中“原句与改句”推断需通过“找不同→定角度→析效果”三步法，从修辞、句式、词语等多维度对比，结合语境分析原句表达优势。
2.考查模式与评分
“原句与改句”题常见于新高考语文试卷，通常给出语义基本相同的原句与改句，要求分析“原文表达效果更好”的原因。题型为主观题，分值4分，得分点多为2-3个，评分方式多为“2+2”或“1+1+2”。
3.核心解题步骤
步骤 | 操作要点 | 示例（以2020新高考Ⅰ卷为例） |
找不同 | 对比原句与改句在表达方式、词语、句式等方面的差异 | 原句：“在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。” |
定角度 | 从修辞、词语、句式、语体、结构位置等维度确定分析方向 | ① 修辞（“合奏”比喻味觉交融）；② 句式（“心满，意足”短句收尾）；③ 强调重点（原句突出满足感）。 |
析效果 | 结合语境分析原句在表情达意、语境契合等方面的优势 | 原句通过“合奏”比喻强化感官体验，短句收尾语气舒缓，更符合段落“饮食满足”的逻辑重心。 |
4.关键分析角度
修辞手法：比喻、拟人、排比等可增强形象感。如原句“北京的雨会与槐花下了一街”用比喻将槐花飘落比作“雨”，更具画面美。
句式特点：短句节奏明快（如“又心满，又意足”），整句（排比、对偶）气势更强，倒装句可突出强调对象。
词语运用：动词、形容词、叠词等可丰富表达。如原句“流淌得芬芬芳芳”用叠词兼通感，兼具视觉与嗅觉效果。
语体风格：原句若口语化（如“心满，意足”），需匹配文段活泼文风；若书面化，则强调典雅精准。
5.避坑指南
避免只答“原句更生动”等空泛表述，需结合具体手法分析效果。
注意“强调重点”差异：改句可能侧重动作结果，原句侧重情感或细节。
二、长短句
倒装句中的修饰成分单独成句，就是化长为短。还有一些句子，把句子内容分开来说，形成一个个小分句子，也是代长为短。短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有
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音乐美感，读来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。
例1.
原句：城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉。
改句：大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。
长短句效果分析：句式上：原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；音韵上：原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；意境上：用语形象，极富画面感，表现力强。
例2.
原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。
改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。
长短句效果分析：语体的风格不同:原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句。
【考题示例】
文本 | 在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 |
问题 | 文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?（4分） |
答案 | ① 文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美；②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。 |
二、原句与改句的表达效果示例——万事万物
文本 | 世界上的万事万物都不是一成不变的， 。这种变动不居的特性正是谋事要“生于虑”的深刻背景。正所谓□“人无远虑，必有近忧”。充满了先人智慧的这句谚语，告诫人们不要忘却了远景期待，而只盯着眼前的事物。孔子一再警醒世人，“虑之不远，其忧即至”。 |
问题 | 有人把文中画波浪线的句子改写成：“这句谚语充满了先人的智慧，告诫人们不要只町着眼前的事物，而忘却了远景期待。”从表达上看，修改后的句子与原句相比，哪一个更好，为什么？（4分） |
答案 | ①修改后的句子更好。“这句谚语”指代的是“人无远虑，必有近忧”这句话，故用“这句谚语”承接前文，与前文衔接更紧密。②结合前后文可知，此处强调不要只看现在，而要看得长远，故后两个分句应为“告诚人们不要只盯着眼前的事物，而忘却了远景期待”。③因此，修改后的句子与前文联系紧密，表达也更准确。 |
【考题对接】
北方人好吃,虽然不像南方人那么讲究和精致,但年年节气,自有吃食。 立春的那一天,家家都得烙春饼。春饼不能油大,要擀得很薄很薄,然后用慢火在锅里轻轻翻转。再炒上一盘切得细细的土豆丝,用春饼卷了吃,就觉得春天的温暖全回来了。除了吃春饼,这一天还要“啃春”,啃春的对象就是萝卜。萝卜到了立春时,柴的比脆生的多,所以选啃春的萝卜就跟皇帝选妃子一样得精挑细选才行,既要看它的模样是否娇俏,又要看它是否丰腴,还要观察汁液是否饱满。但让人不可思议的是,啃过春后,嘴巴里就会荡漾着一股春天草木复苏的清香气息。立春一过,清明就不远了。这一天人们会挎着篮子去山上给已故的亲人上坟。篮子里装着染成红色的熟鸡蛋,它们被上过供后,依然会被带回到生者的餐桌上,由大家分食。同样的,谁家要是生了孩子,主人也会煮了鸡蛋,把皮染红,送与亲戚和邻里分享。所以我觉得红皮鸡蛋走在两个极端上:出生和死亡。它像一双无形的大手,一手把新生婴儿托到尘世上;一手又把衰朽的生命送回尘土里。 |
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1.文中画波浪线的部分,如果写成“它既可以庆祝新生命的到来,又可以缅怀逝去的亲人”,表达效果有什么不同?(6分)
一、原句与改句的表达效果——北方人【答案】
1.①原句运用比喻修辞手法,把红鸡蛋比作大手,用“托”“送”写红鸡蛋迎生送死的意义,画面感强烈,生动形象。②原句对比更明显,“新生”和“衰朽”、“托到尘世上”和“送回尘土里”,让人更真切地感受到红鸡蛋的两个极端。③修改句表意更为直接,但生动性不足。
[解析]比较原句和改句,可以发现主要是在手法运用上的不同。原句使用了比喻和对比的手法,比喻的运用让画面感强烈,生动形象;对比手法的使用让“出生”和“死亡”产生强烈的对比效果。相比之下,改句表意更为直接,但生动性不足。
我们常去路东的一家茶馆,小小的,很干净,茶桌不多。掌柜的是个高瘦的男人,有一对十三岁的双胞胎。他们的样貌、身高相似,但两个孩子性格迥异,一个活泼好动,一个安静沉稳。掌柜的事情多,为客人冲茶续水,大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶,可以欠账。不但喝茶可以欠账,我们有时想看电影而没有钱,就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板每次都是欣然地打开钱柜,拿出我们需要的数目。我们于是欢呼一声,迈开大步,直奔南屏电影院。…… |
1.文中画横线的句子可以改写成:“我们常去路东的一家小小的很干净并且茶桌不多的茶馆。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(6分)
二、原句与改句的表达效果——茶馆【答案】
1.①在内容上强调的重点不同:原句将“小小的,很干净,茶桌不多”单独成句,更突出茶馆的环境特点,强调这里简约精巧的特点给人留下深刻的印象,表达了“我们”常去这家茶馆的原因,突出对其的喜爱;改句只是一般句式,重点落在谓语“常去”上,没有更多突出和强调的内容和情感。②表达效果上,原句为短句,表意灵活,简洁明快,节奏感强,和全文语言风格和谐一致;改句为长句,和原文风格不同。
[解析]比较原句和改句,找到其语序和句式上的不同,继而进行分析。首先将“小小的,很干净,茶桌不多”放在后面,单独成句,强调了茶馆的简约精巧,突出了作者的感情;然后从句式上分析出短句灵活简洁等效果即可。
1.汉堡包三文治填饱肚皮就出发的快节奏生活里，人们不再有时间细细品味诗里精微幽深的滋味。老话说“诗肠须曲”，可是，含蓄委婉的诗只适于案头清赏，无论如何总比不上满街传唱的流行歌曲，浓浓的味道嗬嗬的喘声沙沙的嗓音和从丹田直奔喉咙的感情更让人觉得痛快。
文中画横线两处、可以分别改为“汉堡包、三文治填饱肚皮就出发的快节奏生活里”“浓浓的味道、嗬嗬的喘声、沙沙的噪音和从丹田直奔喉咙的感情，见让人觉得痛快”、为什么原句的表达效果更好？请简要说明理由。
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