辽宁省沈阳市第七中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025-2026学年九年级上学期阶段调研

九年级语文学科

（本试卷共22小题 满分120分 考试时长：150分钟）

注意事项：所有试题必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效

一、积累与运用（18分）

1. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（   ）

A. 拆腰（zhé）    汹涌（xiōng）    冠冕（guān）    间不容发（fā）

B. 禅师（chán）   赃物（zāng）     惊骇（hài）     言不及义（yì）

C. 困厄（è）      货然（mào）     恣睢（zī）       置之不理（zhì）

D. 萧索（xiāo）   端详（xiáng）    拮据（jù）       郑重其是（shì）

2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 （   ）

墨香在古砚中缓缓流转，千年的诗词韵律仍在亭台间回荡。那些深藏于金石之间的刀痕，在时光中      出文明的脊梁，可总有些      的框架如催化的茧，将鲜活的匠心缚成冰冷的符号。你听那编钟声里回荡的何止天地玄黄，      青铜鼎铭文中蛰伏的雷鸣————文化血脉应以清泉洗尽尘垢，让书法的魂、青花的韵、昆曲的腔，在历史长廊中      ，绽放出与日月同辉的光华。

A. 铭刻  斑驳  更是  破茧成蝶

B. 渲染  斑驳  而是  改头换面

C. 渲染  古老  而是  破茧成蝶

D. 铭刻  古老  更是  改头换面

3. 下列各项中分析不正确的一项是（   ）

人生是什么？我们每个人每一天都在自己的“人生之卷”上，书写着或正确或失误，或宏大或微小，或一帆风顺或千回百转的答案。有人说，心态决定人生的高度；有人说，人生不是坐等暴风雨过去，而是学会在风雨中起舞；有人说，别把人生当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫而是规则……

亲爱的同学，阅读他人的人生，反思自己的人生，会使你多逢快乐；关注生活琐事，着眼人生大事，你就会为自己的人生书写完美的答卷。

A. “书写”和“惩罚”词性相同，“千回百转”“游戏人生”“人生大事”短语类型各不相同。

B. “你就会为自己的人生书写华美的答卷”一句中的“书写”做谓语。

C. 画波浪线句子表示后一分句转而陈述与前一分句相反的意思。

D. 文中画直线句子的标点符号使用正确。

文学、文化常识与名著阅读（5分）

4. 下列各项中表述不正确的一项是（   ）

A. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，作者雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B. 《醉翁亭记》中的“伛偻”指的是老人，“提携”指的是小孩。本文的“觥”和《湖心亭看雪》中“三大白”的“白”都是酒杯。

C. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家。被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。

D. 艾青第一个创作高峰期的诗歌特点是多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》《鱼化石》《向太阳》

5. 名著阅读

同学们八年级所学的《生于忧患，死于安乐》中写道“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

请你从《红岩》《红星照耀中国》《童年》三部名著中，任选一位人物，结合原著内容，说说他们是如何经历“苦其心志”“劳其筋骨”“行拂乱其所为”的（三个角度任选一个），又是如何“动心忍性”/“曾益其所不能”的。

人物：______，角度：______。

具体阐述：______________________________________________________________________________

6. 古诗文默写

（1）上下天光，_________。（《岳阳楼记》）

（2）野芳发而幽香，_________。（《醉翁亭记》）

（3）尝趋百里外，_________。（《送东阳马生序》）

（4）_________，拔剑四顾心茫然。（《行路难》）

（5）_________，二十三年弃置身（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）真正的友谊不会因距离而褪色。即便分隔两地，我们依然可以在同一片月光下彼此牵挂，正如苏轼《水调歌头》中所说“_________，_________。”

二、古诗文阅读（16分）

（一）

7. 阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

无题

唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【乙】

闺情

唐·李端

月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。

披衣更向门前望，不忿①朝来鹊喜声。

【注释】①不忿：不满，恼恨。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 两首诗都围绕“思念”展开。甲诗以暮春别离起笔，抒写至死不渝的刻骨相思；乙诗则截取黎明前的一个场景，表现女子对远方之人的急切期盼。

B. 乙诗注重通过动作和细节来展现人物心理。“披衣更向门前望”写出了女子的急切与期盼，而“不忿朝来鹊喜声”则微妙地传达出由喜转恼的失望之情。

C. 两诗都巧妙地运用了比喻和象征手法。甲诗以“春蚕”“蜡炬”象征爱情的执着；乙诗则将到来的好消息比喻成“鹊喜声”，一改相思之苦。

D. 两诗的情感表达方式有相近之处。甲诗托物寓意，借景言情，写尽离别之痛；乙诗将情感蕴含在典型的生活细节与动作之中，语句轻简，耐人寻味。

（二）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》

【乙】