8.5 北极地区和南极地区 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期湘教版（2024）

第五节  北极地区和南极地区

一、教学目标：

1. 知道北极地区和南极地区的地理位置和范围；在地图上能正确指出北冰洋四周的大洲；在地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋位置。

2.培养学生在极地地区辨别方向的能力；学生了解两极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。

3. 认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。

二、教学重点、难点：

重点：南北极地区的地理位置和自然环境

难点：极地地区如何辨别方向

三、教学方法：

读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

四、教学用具：

多媒体、板图

五、课型：

新授课

六、课时安排：

第1课时（共2课时）

七、教学过程：

1. 导入新课：

（播放课件、讲述、引导学生回答。）

师：在地球的南北两端分别有一个特殊的地区，北端有高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊；南端冰天雪地，企鹅成群，同学们知道这是什么地区吗？

生：北极地区和南极地区

师：北极地区和南极地区合称两极地区，今天我们就一起探索这个神秘的地区。

（板书： 第五节  北极地区和南极地区）

2. 讲授新课：

（出示学习目标，请同学们齐读后，快速的浏览课文。）

师：我们说要想了解一个区域首先就要知道它的位置和范围，那北极地区到底在哪儿，都包括哪些地方，请同学们结合课本第60页及图7-40找到答案。

（板书： 一、位置与范围）

（1）位置、范围

▲ 指导学生读图，从图上找到答案。

▲ 教师最后对学生的答案，进行总结。

北极地区：

位置：北极圈是指北极圈以北的区域。

范围：包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。▲ 让学生比较北极地区的陆地与海洋面积（北极地区的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米），从而得

出北极地区主要是以海洋（北冰洋）为主。

▲  展示北冰洋地图，让学生思考问题并回答：

<1>北冰洋的纬度位置有什么特点？

（北冰洋位于地球的最北端，是纬度最高的大洋）

<2>北冰洋几乎被哪几个大洲包围？

（北美洲、亚洲、欧洲。）（注意方位）

<3>北冰洋跨经度多少度？

（跨经度360度，是世界上跨经度最多的大洋）

<4>我们要讲的北极地区是否就是北冰洋？

（不是。是北极圈以内的区域，面积要大于北冰洋。）

<5>在北极地区图中，我们怎样判断方向？

（北极地区位于地球最北端，从北极点看，所有方向都向南，从北极上空看，地球作逆时针方向旋转）

<6>在北极地区是否有常住人口？

（常住人口接近300万，因纽特人和拉普人）

活动一：动手画一画

绘制南极大陆轮廓图，并标出其周围的海域、隔海相望的大陆、自转方向与我国的长城科考站。

南极地区：

位置与范围：南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋、南印度洋的一部分。

▲  让学生观察南极地区，指出南极地区主要是以南极洲为主。