精品解析：山东省潍坊市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题 2025.11 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用（27分） “红色经典·诚信同行”文化节即将拉开帷幕，请你和同学完成任务。 任务一：“红色经典·诚信同行”主题文案审校（8分） ①我校“红色经典·诚信同行”文化节筹备业已进入尾声。②从筹备组处获悉，本届文化节活动精彩纷呈。③“红色史料展”将展出红军驻留陕北的史料复印件，筹备组同学反复校对资料中的关键细节，一丝不苟地整理红色展品，确保每份史料都真实可信。④“红色经典文艺展”正在紧张排练中，有舞蹈天赋和（潜力/潜质）的演员凌空跃起、朝气蓬勃，动作轻盈如蝶，让人眼花缭乱地沉浸其中。⑤旁观师生翘首观赏，由衷鼓掌。⑥“诚信专题活动”工作人员动作（熟悉/娴熟）地用绯红的颜料将镌刻在展板上的“红色传承诚信为本”主题词描摹得鲜艳夺目。⑦“经典故事分享会”中，选手将用（抑扬顿挫/振聋发聩）的语调，讲述“一诺千金”的美德故事。⑧据悉，各活动获奖名单需经仲载以确保公正。⑨通过这些活动，使同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因。 1. 下列对语段中加点词语的字音、字形判断，全部正确的一项是（ ） A. 业已 获悉 翘首（qiào） 一丝不苟 B. 驻留 关键 校对（jiào） 鲜艳夺目 C. 轻盈 仲载 由衷（zhōng） 眼花缭乱 D. 绯红 凌空 镌刻（juān） 朝气篷勃 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 潜质 娴熟 抑扬顿挫 B. 潜力 熟悉 振聋发聩 C. 潜质 娴熟 振聋发聩 D. 潜力 熟悉 抑扬顿挫 3. 若将“大家还收集了《红星照耀中国》《回忆鲁迅先生》等作品的经典片段，用于诵读展示”一句插入语段，最恰当的位置是（ ） A. 第④句之后 B. 第⑤句之后 C. 第⑦句之后 D. 第⑧句之后 4. 语段中有两句语病，请写出修改意见。 第④句，修改意见：______ 第⑨句，修改意见：______ 【答案】1. B 2. A 3. C 4. ①. 可改为“令人赏心悦目，沉浸其中”。 ②. 删除“使”或“通过”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形的识记。 A.翘首（qiào）——qiáo； C.仲载——仲裁； D.朝气篷勃——朝气蓬勃； 故选B。 【2题详解】 本题考查词语运用。 第一空： 潜力：潜在的能力和力量。潜质：潜在的素质（侧重先天禀赋）。此处与“舞蹈天赋”搭配，强调演员先天的素质，用“潜质”恰当； 第二空： 熟悉：知道得清楚。娴熟：熟练、精通（侧重动作熟练专业）。此处形容工作人员布置展板的动作熟练，用“娴熟”恰当； 第三空： 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折（侧重语调的节奏变化）。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人（侧重内容的震撼力）。此处形容讲述故事的语调，用“抑扬顿挫”恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查语句衔接。 A.第④句之后：此时刚结束“文艺展”（舞蹈），尚未提到语言类活动，不合适； B.第⑤句之后：仍处于“文艺展”余波，师生鼓掌，插入“收集片段”显得突兀； C.第⑦句之后：第⑦句正好是“经典故事分享会”，提到选手用抑扬顿挫的语调讲故事。插入句“收集……经典片段，用于诵读展示”是对这一活动的具体补充说明，非常自然、合理； D.第⑧句之后：第⑧句是关于“仲裁”的程序性说明，插入内容性信息会打断逻辑； 故选C。 【4题详解】 本题考查语病的辨析与修改。 （1）搭配不当，“眼花缭乱”指事物太多太杂而看不清；“沉浸其中”则是专注、投入的状态。二者语义冲突，“眼花缭乱”不能作“沉浸”的状语。可改为“令人赏心悦目，沉浸其中。” （2）主语缺失，“通过……使……”句式导致无主语。修改建议：删除“使”字或删除“通过”。 任务二：“诚信铸魂·薪火相传”主题展板展览（12分） 5. 学校文化节的主题展板解说词，请你根据提示，将空白处补充完整。 “承先贤之志，传红色之火”。漫步于历史长廊，我们仿佛看到革命先辈们怀揣着“（1）______，归雁入胡天”（王维《使至塞上》）的豪情，义无反顾踏上救国征程；他们以“（2）______？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）的坚韧，在枪林弹雨、饥寒交迫中坚守信仰。这信仰，既源于对“山川之美，古来共谈”（（3）______《答谢中书书》）的壮美山河的誓死守护，也源于苏轼“何夜无月？何处无竹柏？（4）______”（苏轼《记承天寺夜游》）的坦荡自省——这份不欺心、不矫饰的心境，正是诚信品格的精神根基。新征程上，我们既要发扬“（5）______，志在千里。”（曹操《龟虽寿》）所蕴含的实干精神，也当拥有“（6）______，______”（李白《渡荆门送别》）的开阔胸襟与宏大视野，让红色基因与诚信品格在新时代熠熠生辉。 【答案】 ①. 征蓬出汉塞 ②. 岂不罹凝寒 ③. 陶弘景 ④. 但少闲人如吾两人者耳 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 山随平野尽 ⑦. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、罹、凝、骥、枥、荒”等字词容易写错。 6. “诚信伴成长”专题活动 （1）请为以下消息拟写一个标题，字数不超过20字。 校报记者11月10日报道校团委举办的“我承诺，我诚信”主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束。比赛过程中，同学们的青春活力和表达热情，感染了现场的观众与评委老师们，大部分选手的演讲能做到主题突出、声情并茂、语言流畅。根据选手们的综合表现，此次演讲比赛评选出了特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。 （2）小丽的爸妈带着她外出吃饭，饭后他们对餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小丽妈妈准备照做。如果你是小丽，该怎样劝说她？ 【答案】（1）示例：“我承诺，我诚信”主题演讲比赛圆满结束。 （2）示例：妈妈，这样做不对。餐馆的菜品质量差却让我们发朋友圈给予其好评，这种行为很明显就是欺骗误导消费者。我们要讲诚信，不能因为眼前的利益而帮商家虚假宣传，您说对吗？    【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括消息标题需具备要素完整性和简洁性，核心要素包含“主体+事件”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。阅读材料，找出导语“由我校校团委举办的‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束”，提炼出主体为“‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛”，事件为“圆满结束”，时间为“11月10日下午”，地点为“学校礼堂”，据此，在字数要求内拟写题目为“‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛圆满结束”。 【小问2详解】 本题考查劝说词。 劝说类口语题需兼顾礼貌性、逻辑性和针对性，核心是围绕“诚信”主题，晓之以理、动之以情，同时尊重长辈，避免强硬语气。首先要明确劝说的对象是“妈妈”；其次，明确劝说的目的是劝“妈妈不要为一些蝇头小利，而帮商家虚假宣传”；最后，做到言之有礼有节。 示例：妈妈，您这样做是不对的，您明明对这家餐馆的菜品质量很不满意，还要因为一些折扣而写好评发朋友圈，这很明显就是误导您的朋友的行为。妈妈，做人要讲诚信，咱们不能因为商家给予我们一些蝇头小利，而为他们作虚假宣传，丢了自己的诚信，您觉得对吗？ 任务三：“红色经典共读·信仰之光永续”手册编制（7分） 7. 小语在《红星照耀中国》阅读手册“内容概要”栏目中发现错误信息，请选出有误的一项（ ） A. 作者埃德加·斯诺以“旁观者”的视角，记录了红军长征中的关键事件，如强渡大渡河、翻越夹金山等，具有很高的史料价值。 B. 书中描写“红小鬼”们虽年纪尚小，却主动承担站岗、送信等任务，不畏困难，展现了红色队伍的青春力量与信仰传承。 C. 作品中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠、许云峰等众多共产党和红军将领，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 D. 全书通过对陕北根据地生产、教育、医疗等场景的描写，证明中国共产党领导的革命不仅是军事斗争，更是全方位的社会变革。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 C.许云峰是小说《红岩》中的虚构人物，由罗广斌、杨益言创作，原型可能参考了多位革命烈士，但并非真实历史人物，也从未被斯诺采访过。 故选C。 8. 小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，发现为人物立传时梳理的信息不完整，请你补全。 人物 家庭出身 成长经历 在革命中的贡献 朱德 佃农家庭（贫苦农民） 曾就读于云南讲武堂，参加辛亥革命、护国战争；后赴欧洲留学，加入中国共产党；回国后参加领导南昌起义、湘南起义。 （2）______ （1）______ 贫苦农民家庭（曾讨饭、当矿工） 早年参军，因为不满旧军队黑暗起义；加入红军后，参与领导平江起义；在红军中逐渐成长为高级将领。 领导平江起义，创建红五军；指挥红军取得多次战役胜利（如百团大战）；长征中率部突破敌军封锁，红军战略转移立下战功。 【答案】 ①. 彭德怀 ②. 与毛泽东在井冈山会师，共同组建红四军，巩固和发展井冈山革命根据地；参与领导红军长征，为红军战略转移奠定基础；指挥多次重要战役，为中国革命胜利作出重大贡献。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的了解。 （1）根据题干信息“贫苦农民家庭，曾讨饭、当矿工”可知，这与彭德怀早年经历高度吻合。据《红星照耀中国》记载，彭德怀童年极为困苦，曾做牧童、煤窑工人，靠乞讨度日。 根据“早年参军，因不满旧军队腐败黑暗而起义；加入红军后参与领导平江起义”可知，这正是彭德怀的人生轨迹。他原在湘军任职，1928年发动平江起义，率部加入红军，创建红五军。因此应填：彭德怀。 （2）朱德的主要革命贡献包括：作为人民军队的主要创建人之一，领导南昌起义（1927年），打响武装反抗国民党反动派第一枪；领导湘南起义后与毛泽东在井冈山会师，组建红四军；在长征中担任红军总司令，指挥部队四渡赤水、巧渡金沙江等，成功突破敌人围追堵截；抗日战争时期任八路军总指挥，后为第十八集团军总司令，领导开辟华北敌后抗日根据地；解放战争时期任中国人民解放军总司令，协助毛泽东指挥全国解放战争。 9. 小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“精神传承”栏目时，组织同学们对“当代青少年如何传承长征精神”进行讨论，请谈谈你的观点。 【答案】示例：作为当代青少年，传承长征精神不应停留在口号上，而应融入日常行动。面对学习中的困难不轻言放弃，体现“不怕远征难”的坚韧；在集体生活中团结同学、互帮互助，践行红军的团队精神；通过参与志愿服务、社会实践，培养责任意识与吃苦耐劳品质。我们虽无需爬雪山、过草地，但实现梦想的过程就是新时代的“长征”。坚定理想信念，脚踏实地奋斗，把个人成长融入国家发展，正是对长征精神最好的传承。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 解答此题需先准确理解“长征精神”的核心内涵，如坚定信念、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作、勇往直前等。其次，要结合《红星照耀中国》中红军真实事迹，提炼精神品质。重点在于“如何传承”，应从当代青少年的实际出发，避免空泛，将精神转化为具体行动，如学习中的坚持、生活中的自律、面对挫折的勇气、集体中的担当等。可采用“精神内涵+现实表现+时代意义”的结构，使论述有层次、有深度。最后注意语言简洁有力，体现青年责任感和历史使命感，实现精神的真正延续。 示例：雪皑皑，野茫茫，爬雪山，过草地，红军长征经历了无数的艰难险阻，永不退缩。我们青少年要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。我们青少年要把长征精神发扬光大，脚踏实地为实现革命理想和争做社会主义事业的可靠接班人而努力。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 宿山寺 [唐]贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【注】①岫（xiù）：山峰。 10. 下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首写景的五言律诗，全诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感。 B. 首联从听觉角度描写了山寺的环境特点，为全诗奠定了清幽冷寂的基调。 C. 颈联通过对松鹤的描写，暗示寺中之人的品性，为下文的高僧做铺垫。 D. 尾联以小见大，以高僧的形象反映山寺的整体氛围和诗人的心境。 11. “流星透疏水，走月逆行云”堪称奇笔，请自选角度赏析。 【答案】10. B 11. 示例：“透”字精准传神，写流星倒影仿佛穿透溪水，化虚为实，展现星与水的交融。“走”字赋予月亮动态，“逆行”则描绘月在云中反向穿行的视觉错觉。几个动词精炼生动，使静谧夜景充满动感，凸显诗人对自然细微变化的敏锐捕捉，一字生辉，意境全出。 【解析】 【导语】贾岛此诗以冷峭笔触勾勒山寺夜景，寒岫、疏水、逆云、孤鹤，意象清绝。颔联“流星透疏水，走月逆行云”尤妙，以动态破静境，光影交织间见宇宙之玄奥。尾联八十老僧“未闻世事”，禅意顿生，人景相融，尽显遗世独立之趣，典型“郊寒岛瘦”风格。 【10题详解】 本题考查对诗歌内容和表现手法的理解与分析。 B.首联“众岫耸寒色，精庐向此分”意思是：群山峰峦高耸，呈现出寒冷的色调；山中的寺庙就坐落在这清冷的山色之中，格外分明。诗句中的“耸寒色”是从视觉角度描绘山峰的颜色与气势，“精庐向此分”也是视觉上寺庙从山林中显露出来的景象。因此，这一联完全是借助视觉意象来表现山寺高远、孤寂、清寒的氛围，并未涉及任何声音或听觉描写。所以，选项中“从听觉角度描写”的说法是错误的； 故选B。 【11题详解】 本题考查对诗句的鉴赏。 “流星透疏水”大意是：流星划过夜空，倒映在稀疏清澈的溪水中，仿佛穿透水流而行。“透”字极富动感，将天上流星与水中倒影合二为一，造成一种“星穿水而过”的幻觉。实际上流星并未接触水面，但因倒影清晰、水流静缓，产生了这种奇特的视觉效果。此句以实写虚，把静态的倒影写成动态的穿越，极具想象力。 “走月逆行云”大意是：月亮在天空中仿佛穿行于云层之间，且方向与云彩相反。其实这是由于云随风动，而月亮相对静止，人在地面观察时产生“月在行走”的错觉，尤其当云快速移动时，月亮看起来像是逆着云流而行。“逆行”二字精准捕捉了这一自然现象的心理感知，赋予画面强烈的动感与神秘色彩。 两句皆立足于真实夜景，却通过细腻观察与艺术加工，营造出超现实的诗意空间。既写出山寺夜境之寂静深远，又体现诗人敏锐的感受力与非凡的审美创造力，堪称神来之笔。 示例：流星划过、月行云移是动，疏水、寒山是静，动与静相互映衬。流星映水似穿流，月随云动如逆行，虚实相生。诗人以动态细节点亮静谧山夜，营造出空灵幽远的意境，既显山寺之清寂，又富奇幻色彩，动静交织，耐人回味。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成各题。 ①慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。 ②玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。 ③余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③有可感者，故记之。 （戴名世《慧庆寺玉兰记》，有删改） 【注】①朱先生：朱彝尊，清初文学家，曾任史官，很有名望。②幽潜：幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。 12. 下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ） A. “望之如雪”与“实是欲界之仙都”的“之”用法相同。 B. “盖二百年物”与“盖竹柏影也”中的“盖”都表示推测。 C. “无复有人为看花来者”与“未复有能与其奇者”的“复”意思相同。 D. “花虽微”与“虽乘奔御风”中的“虽”含义不同。 13. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者于丁亥年春二月探访慧庆寺时，玉兰正盛开，茂密程度与往年相似。 B. 慧庆寺地理位置偏僻，西南及北面均平野，平日鲜有人居住，寺门常闭。 C. 作者认为慧庆寺玉兰未被世人熟知，主要原因是其生长环境过于幽静偏远。 D. 文末“花虽微，而物理有可感者”一句，表明作者从玉兰盛衰中体悟到深刻哲理。 14. 下列句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡。 余A昼闲B无事C独行D野外E因叩门F而入 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。 16. 小文对文中描写的玉兰进行了对比探究，请用原文补填下表。 分类 生存环境 开花状态 世人态度 结论 慧庆寺的玉兰 （1）______ 茂密如曩 （3）______ （4）______ 虎丘玉兰 繁华之地 （2）______ 游人杂沓，花易得名 【答案】12. A 13. C 14. CE 15. 虎丘是繁华之地，游人纷杂，玉兰容易获得名声，但实际上远不及慧庆寺的玉兰。 16. ①. 地僻而鲜居人 ②. 意象渐衰 ③. 竟未有知者（无复有人为看花来者） ④. 虚名之不足恃，而幽潜者之可久也 【解析】 【导语】这篇《慧庆寺玉兰记》以玉兰为媒介，展现了作者对自然与人文的深刻思考。文章通过对比慧庆寺与虎丘的玉兰，揭示了“虚名不足恃，幽潜者可久”的哲理。慧庆寺玉兰虽处僻静之地，却因远离尘嚣而长久盛开；虎丘玉兰虽得虚名，却渐趋衰败。作者借物喻理，表达了对自然本真与内在价值的推崇，暗含对世俗浮华的批判。文字简练，意境深远，体现了戴名世散文寓理于景、托物言志的特点。 【12题详解】 本题考查对文言词语的理解。 A.“望之如雪”中“之”是代词，指代前文的“玉兰花开”；“实是欲界之仙都”中“之”是结构助词，相当于“的”；二者用法不同； 故选A。 【13题详解】 本题考查对文章内容的分析。 C.根据第②段“然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者”可知，如果不是因为朱先生这位有名望的人来做客，慧庆寺的玉兰根本不会被人知道。作者强调的是：名望人物的加持才是名声传播的关键，而不是单纯因“环境偏远”。因此，把“主要原因”归结为“生长环境过于幽静偏远”理解片面； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：我在白天清闲无事，独自在野外行走，于是便敲门进入寺中。 “余昼闲无事”为主谓句，表背景，可独立成句；“独行野外”为省略主语的动作句，描述具体行为，宜断开；“因叩门而入”为因果连贯的动作结尾，不宜拆分；故断句为：余昼闲无事/独行野外/因叩门而入； 故选CE。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词语：繁华，繁盛热闹；杂沓，众多而杂乱；其实，它的实际情况；不及，比不上；远甚，差得很远。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）根据第①段“慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野”可知，慧庆寺地处偏僻，附近居民稀少，四周为开阔的田野，说明其生存环境远离喧嚣、极为幽静。 （2）根据第③段“今虎丘之玉兰，意象渐衰”可知，虎丘的玉兰原本因地处繁华之地而闻名，但如今花势已不如前，呈现出衰退的趋势。这是对虎丘玉兰当前开花状态的具体描写，与慧庆寺玉兰“茂密如曩”形成鲜明对比， （3）根据第②段“然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者”和“久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者”可知，慧庆寺玉兰因地处偏远，若非有名士造访，便无人知晓；即便曾短暂被人知晓，随着朱先生离去，也再无人专程前来赏花。这反映了世人对它冷漠态度。“竟未有知者”强调从未被知晓，“无复有人为看花来者”则描述现实冷清，二者皆可作为“世人态度”的体现。 （4）根据第③段“亦以见虚名之不足恃，而幽潜者之可久也”可知，作者通过对比两处玉兰的命运——虎丘玉兰因热闹而得名却渐衰，慧庆玉兰虽隐秘却长盛不衰——得出了深刻的哲理：表面的虚名并不可靠，而那些隐藏于幽静之处、不为人知的事物反而能够长久存续。 【点睛】参考译文： 慧庆寺距离阊门四五里远，地处偏僻，附近很少有居民。它的西南面和北面，全都是平坦的田野。 玉兰树生长在佛殿下面，共有两株，高达数丈，大概是二百年的老树了。开花的时候，花蕾密集繁盛，远远望去像白雪一样。虎丘也有一株玉兰，被人称道赞美。但虎丘是繁华热闹的地方，游客往来众多，所以那里的花容易出名，实际上却远远比不上慧庆寺的玉兰。然而，若不是朱先生（因曾任太史而成为寺中贵客），那么慧庆寺的玉兰恐怕一直都不会有人知道。过了很久，朱先生离开了，寺庙的大门白天也紧闭着，再也没有人为赏花而来。 我的住处离慧庆寺大约一里路。丁亥年春天二月，我白天清闲无事，独自一人在野外行走，于是顺路敲门进入寺中。当时玉兰正盛开，繁茂的程度和从前一样。我感叹花朵的开放与凋谢，自有它自己的时节；万物的生命气息与运行规律，本来都是顺应其自然本性的，原本和人世间无关，也不会因为人们是否知道、是否关注它而决定它的兴盛或衰败。如今虎丘的玉兰，景象渐渐衰落；而慧庆寺的玉兰却依旧如故。这也说明了虚名并不可靠，而那些隐居幽静之处、不为人知的事物反而能够长久存在。花虽然微小，但其中蕴含的道理却令人有所感悟，所以我写下这篇文章记述它。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成各题。 赤诚铭历史勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕鎏金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘角，长安街上早已腾起磅礴的气息—— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ ⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。 ⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。“我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。 ⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑰这盛世，如先辈所愿。 ⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ （摘自人民政协网部分内容有删减） 17. 阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项（ ） A. 中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主义。 B. 空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C. 本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，都是首次对外展示。 D. 迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 18. 请从修辞角度赏析第⑦段的表达效果。 19. 你若是一名记者，准备采访本次阅兵中的一位普通受阅战士，请围绕参加阅兵的过程和感受，设计三个采访问题。要求所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 20. 事件通讯在相对完整地记述新闻事件的同时，还要展示其发展过程与社会意义。请你写出这篇通讯所展示的重大意义。 【答案】17. C 18. 示例：运用了比喻、夸张和排比等修辞手法。“目光如炬”“如刀切般规整”采用比喻修辞，生动形象地表现了将士眼神的坚毅和队列的整齐；“震彻云霄”采用夸张修辞，突出口号声响彻云天的震撼气势；三个分句构成排比，节奏鲜明、气势磅礴，全面展现了受阅将士的威武雄姿和爱国热情。 19. 示例：问题一：您在阅兵训练中遇到的最大挑战是什么？如何克服的？问题二：当您正步走过天安门广场时，内心有什么想法？问题三：您认为参加这次阅兵对个人和守护和平有怎样的意义？ 20. 向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀；彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心；坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示；凝聚中华儿女的理想信念，开创未来；中华儿女从中不断汲取奋进力量，守护来之不易的和平。 【解析】 【导语】这篇通讯以纪念抗战胜利80周年阅兵为题材，通过生动的场景描写和深刻的历史回顾，展现了中华民族的集体记忆与时代精神。文章以“赤诚铭历史，勇毅护和平”为主线，将历史与现实交织，既缅怀先烈又彰显国威。修辞上善用排比、比喻等手法增强感染力，结构上采用总分总形式，层层递进。通过阅兵盛况的细节刻画，传递出捍卫和平的决心、弘扬正确史观的立场和凝聚民族力量的深意，是一篇兼具新闻性与文学性的优秀通讯。 【17题详解】 本题考查文章信息的筛选与辨析。 C.根据第⑫段“部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，原文仅表示有一部分装备是首次对外展示。选项中“所有”扩大了范围，与原文不符； 故选C。 【18题详解】 本题考查修辞手法赏析。 “目光如炬”采用比喻修辞，将将士们的目光比作火炬，生动形象地表现了他们眼神的明亮、坚定和热情；“整齐划一的排面如刀切般规整”也采用了比喻的修辞，将排面的整齐比作刀切一样，形象地展示了队伍的纪律严明和训练有素。“震彻云霄”采用夸张修辞，生动形象地写出战士们口号声直冲云霄的气势，强调口号声的响亮和震撼力，突出了将士们的豪迈气势。整个句子采用了排比的修辞手法，通过并列的三个分句，逐级增强语言的节奏感和气势，从眼神、声音及排面等不同角度展现了受阅将士们的精神面貌，全面描绘了受阅将士的英勇形象和爱国热情。综上所述，这段话通过多种修辞手法的交织，增强了语言的画面感和感染力，有力彰显了新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。据此总结作答即可。 【19题详解】 本题考查拟写采访词。开放性试题，注意题干中“围绕参加阅兵的过程和感受”这一要求，针对“普通受阅战士”这一受访对象身份，结合阅兵中的细节问题，拟写客观具体的采访问题，逻辑分明、条理清晰即可。 示例：问题一：在长达数月的封闭训练中，您和方队战友为达到“毫秒不差、分秒不误”的标准，经历了哪些最艰苦的磨合？能否分享一个具体事例？问题二：当您随着方队正式接受检阅时，耳边响起的轰鸣声或周围氛围给您带来了怎样的触动？问题三：这次阅兵经历对您个人理解“军人荣誉”或“和平守护者”的身份有哪些新的影响？它是否会改变您未来在部队中的训练或工作态度？ 【20题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 由第⑩段“这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续”可知，这篇通讯反映的事件是对历史的深情致敬，是带着敬畏之心对那些为民族牺牲的先烈们的深情追思，借以宣示伟大抗战精神和民族精神的薪火相传； 由第⑫段“这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心”“部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，这次活动展现了国产新型装备和体系化战力，彰显中国人民以硬核的国防力量在国际舞台上捍卫世界和平的强劲实力与坚定意志； 由第⑬段“这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示”“批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源”可知，这次活动还彰显了中国以负责任的大国姿态坚守弘扬正确二战史观，批驳历史歪曲，维护战后国际秩序，还原历史真相； 由第⑭段“这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤”“汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩”可知，这次活动还能够凝聚中华儿女将个人与民族的梦想紧密相连的理想追求，满怀豪情地开拓未来； 由第⑱段“这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒”可知，此次阅兵活动，能够让中华儿女在回望历史的过程中由此持续汲取前行动力，用实际行动守护得之不易的和平。据此总结作答即可。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成各题。 祖父·节气 魏霞 ①春天，回了趟老家。打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角；生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的䦆头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来未来得及洗把脸的祖父。 ②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”。打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，在祖父的潜移默化下，对其才有所了解，祖父说，关于二十四节气，首先要知道，什么是节，什么是气。节代表一段时间，表示一个节点，比如立春这个节就是表示春天开始了，立夏就是夏天开始了。气表示气候，比如春分代表着寒冷结束，“昼夜均而寒暑平”，气温会越来越高，也就到了该种菜的时候了…… ③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。但祖父并非一出生就是土命，他亲近土地是典型的“半路出家”，而这丝毫不影响他成为一名侍弄庄稼的好把式。 ④祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了农民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子。年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始敬若神明。祖父带着对土地迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。 ⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。 ⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。 ⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。 ⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。 ⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。 ⑩祖父说…… ⑪祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。 ⑫对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！ ⑬岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。 （选自《阅读时代》，有删改） 21. 请根据文章内容，仿照示例，将下图补充完整。 ①______；→少爷出身的祖父遵循节气，埋头劳作；→②______→老了的祖父仍然侍弄菜园；→③______。 22. 下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段运用拟人修辞，把祖父曾用过的农具当做人来写，写出了农具的磨损程度，也写出了农具曾经陪伴祖父的时间之长，可是现在却被随意的堆放，这些农具也随着祖父的离开失去了原有的光彩和价值。 B. 文章③段“老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。”写出了祖父和土地相亲相爱相知相守的一辈子，表现出祖父对土地的热爱和敬畏。 C. 文章第④段祖父“消耗着一生中的一天又一天”中“消耗”一词是贬义词，和“一天又一天”连用体现出祖父少爷出身却成为侍弄庄稼的好把式，对长年累月、日复一日耕作的无奈、度日如年。 D. 文章第⑥——⑩段引用了祖父有关节气的话语，他深知节气对土地的厚重分量，独立成段，突出强调了他遵循节气，埋头劳作。 23. 结合语境，赏析第④段画线句子的表达效果。 年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休…… 24. 文学社准备在校报上刊登这篇文章，作为编辑你认为用文中⑬段的结尾好，还是用下面这段文字作为结尾好？请说明理由。 祖父坐在廊檐下，放我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。 【答案】21. ①. 祖父教“我”背诵并讲解《二十四节气歌》。 ②. 祖父对节气敬若神明。 ③. 祖父在寒露时节融入泥土。 22. C 23. 运用反复，强调了时间的不断流逝和循环。营造出一种岁月流转、绵延不绝的氛围。“不疲，不倦，不厌，不休”四个词的重复使用，突出了祖父在黄土地上耕种时的执着和坚持，表现了祖父对土地的热爱和勤劳不懈的品质。 24. 示例一：本文结尾更好。理由：语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一生，点出祖父与节气的密切关系。卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，照应题目“祖父·节气”，使文章的结构更加完整。 示例二：材料作为结尾更好。理由：语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，写出祖父对“我”的影响，抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情；揭示了人、土地、节气之间的联系，深化了文章的主旨；与文章的标题、开头呼应，使文章结构更加严谨、完整。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触和丰富的细节，描绘了祖父一生与土地和节气的紧密关联。开篇通过生动的拟人化描写，引入了祖父曾经生活的环境和农具，唤起对祖父的深情回忆。文章通过祖父对《二十四节气歌》的熟练掌握和对土地的热爱，展现了他一生的劳作与朴实的生活哲学。祖父的一生与土地融为一体，节气成为他生命的节律，文章结尾通过祖父的逝去深化主题，表达了对生命轮回与自然法则的敬畏。 【21题详解】 本题考查文章情节梳理与概括能力。 ①根据第②段“打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》……跟着祖父念得遍数多了，就背了下来……祖父说，关于二十四节气，首先要知道，什么是节，什么是气”可知，此处写幼时祖父教“我”背诵《二十四节气歌》并讲解其含义，故概括为“祖父教‘我’背诵并讲解《二十四节气歌》”。 ②根据第④段“渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始敬若神明”可知，祖父认识到节气对耕种的重要性后，对节气心生敬畏，故概括为“祖父对节气敬若神明”。 ③根据第⑬段“在2003年寒露即将来临……融入了泥土”可知，祖父在寒露前夕离世，与热爱的土地融为一体，故概括为“祖父在寒露时节融入泥土”。 【22题详解】 本题考查筛选文本信息。 C.根据第④段“祖父带着对土地迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天”可知，祖父是带着对土地迷醉与敬重在土里耕种，并非是体现其对“耕作的无奈、度日如年”，本项分析不当； 故选C。 【23题详解】 本题考查从句式角度赏析句子。 “年滚着年，月滚着月”“祖父埋头在黄土地上耕种”“不疲，不倦，不厌，不休”长短句相结合，表现祖父长年累月在黄土地耕种的场景。短句“年滚着年，月滚着月”对仗工整，其中两个“滚着”采用了反复的手法，表现祖父在黄土地里劳作的时间很长。“不疲，不倦，不厌，不休”四个短句构成排比，“不”字描写出祖父在黄土地里艰辛劳作，毫无怨言，不知疲惫。结合第④段“与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子”可知，祖父和土地之间的关系很密切，他在土地中艰苦劳作度过了一生也毫不厌烦，这句话强调了祖父对土地的热爱。 【24题详解】 本题考查结尾段的作用。 作答时首先要表明态度，然后结合文本内容进行分析这两种结尾的特点即可。开放性试题，答案不唯一。 （1）如果赞同文中⑬段的结尾： 根据第⑬段“踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父……卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土”可知，这一结尾将祖父的生命终结与农耕节律、自然循环紧密融合，体现出一种深沉的生命哲学。祖父一生遵循节气劳作，“寒露即将来临，正是播种小麦的时节”这一时间节点并非偶然，而是作者精心设计的象征——死亡不是终点，而是新一轮生命的开始。这种“生于土、归于土”的结局，呼应前文“他离不开土地，他这一辈子注定是土命”，强化了祖父与土地血脉相连的命运感。 根据文中“血和肉成为了他所热爱的土地的一部分”可知，此处运用拟物与升华手法，把祖父的身体转化为土地的养分，实现了人与自然的终极合一，极具诗意与悲壮之美。相比而言，备选结尾虽情感充沛，但原结尾更契合全文冷静克制、厚重质朴的语言风格。 从结构上看，它承接前文对农具、劳作、节气的描写，形成完整闭环，不添加新情绪，却余韵悠长。作为一篇追忆性散文，原结尾避免过度抒情，以客观叙述传递深切哀思，更符合文学审美中“哀而不伤”的境界，也更能引发读者对生命、土地与时间的深层思考。 （2）如果选用备选结尾： 根据备选结尾中“祖父坐在廊檐下，放我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里”可知，此段巧妙呼应了第②段童年场景，形成首尾圆合的结构美感。文中早有铺垫：“打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》”，说明节气不仅是耕种指南，更是祖孙情感的纽带。而“日子就不仅仅是日历上冰冷的数字”一句，进一步表明节气已从农事知识升华为生命温度的象征。 根据“祖父已把节气的霓裳披在了我的身上”可知，此处用“霓裳”比喻传统文化的精神传承，形象表达出“我”接过祖父精神衣钵的庄重感。再结合“人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻”可知，该结尾跳出个体生命的局限，将主题提升至文化延续的高度——尽管肉体消亡，但农耕文明、家族记忆与自然节律永续不息。这对于校报读者而言，具有更强的教育意义和情感共鸣。 相较于原结尾偏重死亡的肃穆感，备选结尾温暖明亮，强调“继承”而非“消逝”，更适合青少年群体接受，也更能激发他们对传统文化的认同与敬意。因此，从传播效果与价值引导角度，备选结尾更具优势。 示例一：文中⑬段的结尾好。理由：语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一生，点出祖父与节气的密切关系，卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，照应题目，结构严谨。 示例二：备选结尾更好。理由：语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，以及祖父对“我”的影响，抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情，揭示了人、土地、节气之间的联系，深化了文章的主旨，与文章的标题和开头呼应，前后照应，使文章结构更加严谨。 三、写作（50分） 25. 阅读下列文段，完成写作。 对鲁迅来说，那修改得密密麻麻的讲义带给他的震撼，是记忆里的芬芳；对萧红来说，那些年包的饺子和韭菜盒子，是记忆里的芬芳；对苏轼来说，承天寺那夜的月色，是记忆里的芬芳……在你的记忆深处，也一定有那些人那些事那些景，留在记忆深处散发着阵阵芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的那阵芬芳”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的校名、人名；（3）书写规范、整洁，字数不少于600字。 【答案】例文： 记忆里的那阵芬芳 记忆深处，总有些气息萦绕不去，如同春日里最温柔的风，不经意间便唤醒沉睡的往事。对我而言，那阵芬芳来自外婆厨房里飘出的茶香，混合着柴火的气息，成为我童年最温暖的底色。 外婆的茶不是名贵的龙井或普洱，只是山间采来的野茶。每年清明前后，她都会挎着竹篮，沿着蜿蜒的山路去采摘那些嫩绿的芽尖。我常常跟在她身后，看她粗糙的手指灵巧地掐下茶叶，听她讲述哪棵茶树向阳生长味道更醇厚。采回的茶叶要经过杀青、揉捻、晒干，外婆总说：“茶如人生，不经揉捻，怎知真味？”那些日子，整个院子都弥漫着茶叶的清香，那是最初植入我记忆的芬芳。 外婆煮茶的方式也与众不同。她不用精致的茶具，而是将茶叶直接投入铁壶，用井水煮沸。茶汤翻滚时，她会加入几片自制的陈皮，偶尔还会放两颗红枣。壶嘴喷出的白雾裹挟着茶香、果香，在简陋的厨房里交织升腾。我坐在灶台旁的小板凳上，看着火苗舔舐壶底，听着茶水咕嘟作响，等待外婆那句“茶好了”。第一杯茶总是给我的，琥珀色的液体在粗瓷碗里荡漾，热气模糊了外婆慈祥的笑脸。 最难忘的是雨天的午后。窗外雨丝绵密，敲打着瓦片叮咚作响。外婆会升起炭火，煮一壶浓茶，给我讲她年轻时的故事。茶香与雨气交融，氤氲在狭小的空间里。我捧着温热的茶碗，听她讲述饥荒年代如何用茶树叶充饥，文革时期怎样偷偷保存祖传的茶种。那些故事随着茶香一起，渗入我的血脉，成为生命的一部分。 如今外婆已经离世多年，现代生活的快节奏让我很少静心品茶。但每当我路过茶叶店，闻到那股熟悉的清香，记忆便如潮水般涌来。我仿佛又看见外婆站在灶台前，用围裙擦着手说：“茶凉了，我再给你续一杯。”那阵芬芳不仅来自茶叶本身，更来自外婆用一生熬煮的爱与智慧，它永远鲜活在我的记忆里，历久弥香。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“记忆里的那阵芬芳”这一题目，以“芬芳”为核心意象，运用了比喻的修辞手法，将原本属于嗅觉的感受升华为对情感、经历或精神体验的深刻怀念。“芬芳”在此并非实指花香或气味，而是象征那些温暖、美好、令人动容的人、事、物在记忆中留下的持久印记。它承载着情感的温度，是心灵深处最柔软的部分。因此，写作重点不在于描写真实的香气，而在于挖掘“芬芳”背后的深层情感价值——可以是亲情的细腻、友情的真挚、师爱的深沉，也可以是某个瞬间的感动、一段时光的宁静，或是一种精神力量的滋养。“记忆里”限定了时间范畴，要求内容源于过往经历，具有回忆性质；“那阵”则带有特指意味，强调不是泛泛的记忆，而是某一个具体而鲜明的片段或情境，在众多回忆中尤为突出，如一道光般照亮岁月。题目中的“芬芳”与“记忆”相联，暗示文章应体现时间的沉淀感——当时或许寻常，回首却觉珍贵。立意上应追求真情实感，避免空洞抒情，要通过具体的情境展现“芬芳”如何温暖岁月、滋养心灵，进而表达对生活的感恩、对情感的珍视，或对成长过程中那些细微却重要时刻的重新发现与体悟。 二、选材构思：选材应紧扣“芬芳”的象征意义，从日常生活中提炼出具有情感浓度的细节。可选取亲人间的温情互动，如长辈在灯下缝补、雨天送伞、病中照料等场景，这些平凡举动中蕴含的关爱，经岁月酝酿，成为记忆中最沁人心脾的“芬芳”。也可聚焦成长路上的关键瞬间，比如一次失败后老师的鼓励话语、朋友默默陪伴的午后，或是独自克服困难后的释然，这类经历虽无轰轰烈烈，却在心灵深处留下持久回响。自然景物亦可入题，如老屋前的桂花树、童年庭院里的栀子花、校园角落的一株腊梅，它们不仅带来真实气息，更因与特定人事相连而被赋予情感色彩，成为记忆坐标。构思时宜采用“由实入虚”的结构：开头可由一种真实的香味触发回忆，引出主题；主体部分通过细腻描写某一具体事件或场景，展现其背后的情感内核，注意细节刻画与心理变化的结合，使“芬芳”自然浮现而非强行点题；结尾则升华感悟，将个体记忆与普遍情感相连，表达对过往的珍惜与对生活的热爱。全文应注重情感的真实递进，避免堆砌辞藻，力求以质朴语言传递深沉情怀，让“芬芳”真正从文字中弥漫而出，浸润读者心田。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题 2025.11 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用（27分） “红色经典·诚信同行”文化节即将拉开帷幕，请你和同学完成任务。 任务一：“红色经典·诚信同行”主题文案审校（8分） ①我校“红色经典·诚信同行”文化节筹备业已进入尾声。②从筹备组处获悉，本届文化节活动精彩纷呈。③“红色史料展”将展出红军驻留陕北的史料复印件，筹备组同学反复校对资料中的关键细节，一丝不苟地整理红色展品，确保每份史料都真实可信。④“红色经典文艺展”正在紧张排练中，有舞蹈天赋和（潜力/潜质）的演员凌空跃起、朝气蓬勃，动作轻盈如蝶，让人眼花缭乱地沉浸其中。⑤旁观师生翘首观赏，由衷鼓掌。⑥“诚信专题活动”工作人员动作（熟悉/娴熟）地用绯红的颜料将镌刻在展板上的“红色传承诚信为本”主题词描摹得鲜艳夺目。⑦“经典故事分享会”中，选手将用（抑扬顿挫/振聋发聩）的语调，讲述“一诺千金”的美德故事。⑧据悉，各活动获奖名单需经仲载以确保公正。⑨通过这些活动，使同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因。 1. 下列对语段中加点词语的字音、字形判断，全部正确的一项是（ ） A 业已 获悉 翘首（qiào） 一丝不苟 B. 驻留 关键 校对（jiào） 鲜艳夺目 C. 轻盈 仲载 由衷（zhōng） 眼花缭乱 D. 绯红 凌空 镌刻（juān） 朝气篷勃 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 潜质 娴熟 抑扬顿挫 B. 潜力 熟悉 振聋发聩 C. 潜质 娴熟 振聋发聩 D. 潜力 熟悉 抑扬顿挫 3. 若将“大家还收集了《红星照耀中国》《回忆鲁迅先生》等作品的经典片段，用于诵读展示”一句插入语段，最恰当的位置是（ ） A. 第④句之后 B. 第⑤句之后 C. 第⑦句之后 D. 第⑧句之后 4. 语段中有两句语病，请写出修改意见。 第④句，修改意见：______ 第⑨句，修改意见：______ 任务二：“诚信铸魂·薪火相传”主题展板展览（12分） 5. 学校文化节的主题展板解说词，请你根据提示，将空白处补充完整。 “承先贤之志，传红色之火”。漫步于历史长廊，我们仿佛看到革命先辈们怀揣着“（1）______，归雁入胡天”（王维《使至塞上》）的豪情，义无反顾踏上救国征程；他们以“（2）______？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）的坚韧，在枪林弹雨、饥寒交迫中坚守信仰。这信仰，既源于对“山川之美，古来共谈”（（3）______《答谢中书书》）的壮美山河的誓死守护，也源于苏轼“何夜无月？何处无竹柏？（4）______”（苏轼《记承天寺夜游》）的坦荡自省——这份不欺心、不矫饰的心境，正是诚信品格的精神根基。新征程上，我们既要发扬“（5）______，志在千里。”（曹操《龟虽寿》）所蕴含的实干精神，也当拥有“（6）______，______”（李白《渡荆门送别》）的开阔胸襟与宏大视野，让红色基因与诚信品格在新时代熠熠生辉。 6 “诚信伴成长”专题活动 （1）请为以下消息拟写一个标题，字数不超过20字。 校报记者11月10日报道校团委举办的“我承诺，我诚信”主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束。比赛过程中，同学们的青春活力和表达热情，感染了现场的观众与评委老师们，大部分选手的演讲能做到主题突出、声情并茂、语言流畅。根据选手们的综合表现，此次演讲比赛评选出了特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。 （2）小丽的爸妈带着她外出吃饭，饭后他们对餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小丽妈妈准备照做。如果你是小丽，该怎样劝说她？ 任务三：“红色经典共读·信仰之光永续”手册编制（7分） 7. 小语在《红星照耀中国》阅读手册“内容概要”栏目中发现错误信息，请选出有误的一项（ ） A. 作者埃德加·斯诺以“旁观者”的视角，记录了红军长征中的关键事件，如强渡大渡河、翻越夹金山等，具有很高的史料价值。 B. 书中描写“红小鬼”们虽年纪尚小，却主动承担站岗、送信等任务，不畏困难，展现了红色队伍的青春力量与信仰传承。 C. 作品中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠、许云峰等众多共产党和红军将领，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 D. 全书通过对陕北根据地生产、教育、医疗等场景的描写，证明中国共产党领导的革命不仅是军事斗争，更是全方位的社会变革。 8. 小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，发现为人物立传时梳理的信息不完整，请你补全。 人物 家庭出身 成长经历 在革命中的贡献 朱德 佃农家庭（贫苦农民） 曾就读于云南讲武堂，参加辛亥革命、护国战争；后赴欧洲留学，加入中国共产党；回国后参加领导南昌起义、湘南起义。 （2）______ （1）______ 贫苦农民家庭（曾讨饭、当矿工） 早年参军，因为不满旧军队黑暗起义；加入红军后，参与领导平江起义；在红军中逐渐成长为高级将领。 领导平江起义，创建红五军；指挥红军取得多次战役胜利（如百团大战）；长征中率部突破敌军封锁，红军战略转移立下战功。 9. 小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“精神传承”栏目时，组织同学们对“当代青少年如何传承长征精神”进行讨论，请谈谈你的观点。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 宿山寺 [唐]贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【注】①岫（xiù）：山峰。 10. 下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首写景的五言律诗，全诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感。 B. 首联从听觉角度描写了山寺的环境特点，为全诗奠定了清幽冷寂的基调。 C. 颈联通过对松鹤的描写，暗示寺中之人的品性，为下文的高僧做铺垫。 D. 尾联以小见大，以高僧的形象反映山寺的整体氛围和诗人的心境。 11. “流星透疏水，走月逆行云”堪称奇笔，请自选角度赏析。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成各题。 ①慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。 ②玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。 ③余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③有可感者，故记之。 （戴名世《慧庆寺玉兰记》，有删改） 【注】①朱先生：朱彝尊，清初文学家，曾任史官，很有名望。②幽潜：幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。 12. 下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ） A. “望之如雪”与“实是欲界之仙都”的“之”用法相同。 B. “盖二百年物”与“盖竹柏影也”中的“盖”都表示推测。 C. “无复有人为看花来者”与“未复有能与其奇者”的“复”意思相同。 D. “花虽微”与“虽乘奔御风”中的“虽”含义不同。 13. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者于丁亥年春二月探访慧庆寺时，玉兰正盛开，茂密程度与往年相似。 B. 慧庆寺地理位置偏僻，西南及北面均为平野，平日鲜有人居住，寺门常闭。 C. 作者认为慧庆寺玉兰未被世人熟知，主要原因是其生长环境过于幽静偏远。 D. 文末“花虽微，而物理有可感者”一句，表明作者从玉兰盛衰中体悟到深刻哲理。 14. 下列句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡。 余A昼闲B无事C独行D野外E因叩门F而入 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。 16. 小文对文中描写的玉兰进行了对比探究，请用原文补填下表。 分类 生存环境 开花状态 世人态度 结论 慧庆寺的玉兰 （1）______ 茂密如曩 （3）______ （4）______ 虎丘的玉兰 繁华之地 （2）______ 游人杂沓，花易得名 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成各题。 赤诚铭历史勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕鎏金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘角，长安街上早已腾起磅礴的气息—— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ ⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。 ⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。“我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。 ⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑰这盛世，如先辈所愿。 ⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ （摘自人民政协网部分内容有删减） 17. 阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项（ ） A. 中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主义。 B. 空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C. 本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，都是首次对外展示。 D. 迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 18. 请从修辞角度赏析第⑦段的表达效果。 19. 你若是一名记者，准备采访本次阅兵中的一位普通受阅战士，请围绕参加阅兵的过程和感受，设计三个采访问题。要求所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 20. 事件通讯在相对完整地记述新闻事件的同时，还要展示其发展过程与社会意义。请你写出这篇通讯所展示的重大意义。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成各题。 祖父·节气 魏霞 ①春天，回了趟老家。打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角；生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的䦆头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来未来得及洗把脸的祖父。 ②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”。打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，在祖父的潜移默化下，对其才有所了解，祖父说，关于二十四节气，首先要知道，什么是节，什么是气。节代表一段时间，表示一个节点，比如立春这个节就是表示春天开始了，立夏就是夏天开始了。气表示气候，比如春分代表着寒冷结束，“昼夜均而寒暑平”，气温会越来越高，也就到了该种菜的时候了…… ③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。但祖父并非一出生就是土命，他亲近土地是典型的“半路出家”，而这丝毫不影响他成为一名侍弄庄稼的好把式。 ④祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了农民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子。年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始敬若神明。祖父带着对土地迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。 ⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。 ⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。 ⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。 ⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。 ⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。 ⑩祖父说…… ⑪祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。 ⑫对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！ ⑬岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。 （选自《阅读时代》，有删改） 21. 请根据文章内容，仿照示例，将下图补充完整。 ①______；→少爷出身的祖父遵循节气，埋头劳作；→②______→老了的祖父仍然侍弄菜园；→③______。 22. 下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段运用拟人修辞，把祖父曾用过农具当做人来写，写出了农具的磨损程度，也写出了农具曾经陪伴祖父的时间之长，可是现在却被随意的堆放，这些农具也随着祖父的离开失去了原有的光彩和价值。 B. 文章③段“老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。”写出了祖父和土地相亲相爱相知相守的一辈子，表现出祖父对土地的热爱和敬畏。 C. 文章第④段祖父“消耗着一生中一天又一天”中“消耗”一词是贬义词，和“一天又一天”连用体现出祖父少爷出身却成为侍弄庄稼的好把式，对长年累月、日复一日耕作的无奈、度日如年。 D. 文章第⑥——⑩段引用了祖父有关节气的话语，他深知节气对土地的厚重分量，独立成段，突出强调了他遵循节气，埋头劳作。 23. 结合语境，赏析第④段画线句子的表达效果。 年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休…… 24. 文学社准备在校报上刊登这篇文章，作为编辑你认为用文中⑬段的结尾好，还是用下面这段文字作为结尾好？请说明理由。 祖父坐在廊檐下，放我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。 三、写作（50分） 25. 阅读下列文段，完成写作。 对鲁迅来说，那修改得密密麻麻的讲义带给他的震撼，是记忆里的芬芳；对萧红来说，那些年包的饺子和韭菜盒子，是记忆里的芬芳；对苏轼来说，承天寺那夜的月色，是记忆里的芬芳……在你的记忆深处，也一定有那些人那些事那些景，留在记忆深处散发着阵阵芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的那阵芬芳”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的校名、人名；（3）书写规范、整洁，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $