1.4 独立自主的和平外交 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史课件聚焦新中国成立初期独立自主的和平外交，涵盖外交方针、和平共处五项原则、万隆会议等核心内容。通过对比近代屈辱外交与新中国外交政策，搭建前后知识联系的学习支架，帮助学生理解政策背景。 其亮点在于注重史料实证，引用习近平讲话、条约文本等原始材料，结合历史解释分析“求同存异”的内涵，渗透家国情怀。采用自主学习、合作探究等方法，课堂小结系统梳理知识，助力学生构建历史逻辑，也为教师提供丰富教学资源。

【课程标准】：了解开创独立自主的和平外交；认识社会主义革命时期取得的外交成就，及其具有的开创性、奠基性意义 第4课 独立自主的和平外交 第一单元 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立 学习目标 1．梳理新中国成立初期外交的发展历程，归纳新中国取得的外交成就，理解独立自主的和平外交政策的内涵（史料实证、时空观念、家国情怀） 2．依据史料，掌握和平共处五项原则的内容和意义；理解亚非会议的背景，“求同存异”方针的提出及影响（史料实证、历史解释、家国情怀） 3．认识到新中国独立自主的和平外交政策是中国共产党坚决维护民族利益、国家利益的政治追求，中共领导下的新中国综合国力增强是取得外交成就的根本保障（历史解释、家国情怀） 周恩来同志是新中国外交事业的主要奠基者之一，卓有成效领导了党和国家外事工作。他首倡的和平共处五项原则成为我国外交政策的基石。他推动我国同各国特别是广大发展中国家发展友好合作关系，使我们的朋友遍天下。周恩来同志博大精深的外交思想、丰富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术和外交风格，赢得了世界各国人民和国际友好人士普遍尊敬，为党和国家赢得了很高的国际声誉。 ——习近平在纪念周恩来同志诞辰120 周年座谈会上的谈话 中华人民共和国国务院总理 新中国第一任外交部长 一、新中国的外交方针 清政府统治时期 《辛丑条约》 （1901年） 知识回顾 近代中国外交特点 北洋政府统治时期 “二十一条” （1916年） 南京国民政府《中美友好通商航海条约》 （1946年） 不平等 不独立 无主权 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢?中国一百年来的外交是是一部屈辱的外交史。我们不学他们，我们不要被动、怯弱，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。 ——周恩来 二、和平共处五项原则的提出 1.背景 “本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” 独立自主的和平外交政策 （1）建国初期的外交政策 “我们对外交问题有一个基本的立场，即中华民族独立的立场，独立自主、自力更生的立场。” 一、新中国的外交方针 “另起炉灶” 不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待，不作为外交代表对待，以便在新的基础上经过谈判同各国另行建立新的外交关系 是新中国执行独立自主原则的基本保证 “打扫屋子再请客” 不着急取得帝国主义对新中国的承认，帝国主义在华特权必须取消，中华民族的独立解放必须实现 “一边倒” 新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边 巩固了新中国的独立和主权 使新中国不至于处于孤立无援的地位 独立自主的和平外交政策指导下的外交方针是 一、新中国的外交方针 粉碎了帝国主义对新中国的孤立、封锁和颠覆破坏活动； 维护了国家的独立、主权、尊严，为经济建设创造了一个良好的外部环境。 同苏联等十几个国家建立了外交关系，迎来了第一次建交高潮。 结果及意义 一、新中国的外交方针 1949年10月2日 1949年12月 1950年2月 苏联第一个宣布承认新中国并建交 毛泽东访问苏联，与苏联最高领导人斯大林在一起 签订《中苏友好同盟互助条约》 【教材研读】结合P26相关史事，梳理建国初期与苏联的关系。 意义：对促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策，具有重要意义。 一、新中国的外交方针 概况 【教材研读】阅读课本，梳理和平共处五项原则的概况。 首次提出： 内 容： 正式确立： 1953年，周恩来接见印度代表团首次提出 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 1954年，周恩来访问印度和缅甸，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 易错点：独立自主的和平外交政策是新中国外交的指导思想； 和平共处五项原则是外交方略，是处理国与国之间关系的基本准则。 二、和平共处五项原则的提出 4.意义 材料1:它使新中国突破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往，是新中国成立以来独立、自主、和平外交政策成熟的标志。和平共处五项原则不仅成为我国对外政策的基石…… ——摘自《中国共产党的九十年》 材料2：两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础…… ——《中印两国总理联合声明》 对中国 : 标志着新中国外交政策的成熟。 对世界：被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 二、和平共处五项原则的提出 日内瓦会议（走向世界） 解决朝鲜问题和印度支那问题 为我国的社会主义建设争取到了较为有利的国际和平环境 1954年4月至7月 瑞士·日内瓦 中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议 （1）时间： （2）地点： （3）地位： （4）内容： （5）意义： 周恩来率领中国政府代表团出席日内瓦会议 【自主学习】阅读课本P27《相关史事》，完成下列内容填写。 二、和平共处五项原则的提出 身体危机：周总理突发急性阑尾炎，做完手术后身体尚未康复 安全危机：国民党特务制定了计划要暗杀周总理及代表团成员 克什米尔公主号事件 周总理险遭台湾特务暗杀 去，固然要冒很大的风险，但是可以多交些朋友，扩大中国的影响，促进亚非国家的团结友谊。 ——王俊彦:《开国外交》 会前 危机四伏 1955年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。 这是第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议。 三、加强与亚非国家的团结 伊拉克代表：共产主义是独裁，是一种颠覆性宗教，是新式的殖民主义，当前我们都应该反对共产主义！ 泰国代表：中国所建立的傣族自治区，意味着共产主义对邻国的“渗入和颠覆活动”。中国“没有宗教自由”。 菲律宾代表：亚非人民当前的任务，不是去向殖民主义斗争以取得独立，而是要同像美国联合起来反对共产主义。 会议中遭遇诋毁攻击 三、加强与亚非国家的团结 异 同 “在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重”。 ①历史遭遇相同：曾遭受帝国主义侵略 ②面临问题相同：维护国家独立、谋求国家发展 ①思想意识不同 ②社会制度不同 【合作探究】如何理解“求同存异”方针？ 三、加强与亚非国家的团结 （3）会议后 【任务一】“求同存异”方针带来了什么样的影响？ 从万隆会议结束到1959年底,同中国先后建交的有尼泊尔、埃及、叙利亚、阿拉伯也门共和国、斯里兰卡、東埔寨、伊拉克、摩洛哥、阿尔及利亚、苏丹、几内亚11个国家，它们全部都是亚非国家。亚非会议为新中国的外交活动打开了新的天地。 ——张颖，潘敬国《高端决策:周恩来与新中国外交》 影响：促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。 打开外交新局面 二、和平共处五项原则的提出 亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”。 二、和平共处五项原则的提出 【任务二】结合图片，说一说新中国与旧中国外交有怎样变化?变化根本原因? 变化:屈辱外交→独立自主和平外交 原因:国力弱→综合国力强 启示：弱国无外交;提高综合国力，提高国际地位。 二、和平共处五项原则的提出 独立自主的和平外交 新中国的外交方针 和平共处五项原则的提出 加强与亚非国家的团结与合作 独立自主的和平外交政策 中国对外政策的基石 万隆会议与求同存异方针 为我国社会主义建设赢得良好外部环境 课堂小结 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $