精品解析：2025-2026学年广东省深圳市宝安区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年第一学期学业中段复习三年级语文 第1-4单元 秋天是美丽的，校园是美好的，童话是美妙的。邀你一起参加“发现美、感受美”的系列活动。美 活动一：在字词中感受美 1. 联系上下文，看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音打“√”。 秋天，是丰收的季节。天空，秋风吹走了，送来阵阵瓜果的；大雁伴着的云彩飞向南方；青蛙放假（jiǎ jià）冬眠，松鼠忙着四处（chǔ chù）寻找过冬的。 2. 下列加点的词语理解有误的一项是（　　） A. 夜深篱落一灯明。（篱笆） B. 停车坐爱枫林晚。（坐下来） C. 金黄的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。（指物体潮湿的样子） D. 小朋友的脚，常被水果的香味勾住。（吸引） 3. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 公园里五彩缤纷的郁金香，引得游客争相拍照打卡。 B. 他真是个神箭手，箭法超群，百发百中。 C. 课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 D. 教练大吃一惊，比赛结果果然和他预期的一样。 4. 根据语境补充诗句和名言。 （1）古诗中有美景：“________，潭面无风镜未磨”写出了月光下洞庭湖的宁静和谐之美；“微微风簇浪，____________”描绘了无月之夜渔灯闪烁的梦幻之境；“停车坐爱枫林晚，_______”描绘了枫林遍染、层林尽染的绚烂秋景。 （2）名句中有美的哲理：“二人同心，__________；三个臭皮匠，___________”告诉我们团结起来力量大；“仁者爱人，_________”告诉我们与人相处要关爱他人，尊重他人。 按要求完成句子练习。 5. （ ）你冷不冷（ ）老奶奶关切地问（ ）看你的手（ ）真凉（ ）（给句子加上标点符号） 6. 果园里有很多种果树，有梨树、桃树、杨树和枣树。（用修改符号修改病句） 7. 接着下面的开头，用几句话把你在校园里或上学路上的新发现写下来。 几阵秋风、几场秋雨过后，我发现秋天的_______（地点）真美！_________。 活动二：在阅读中领悟美 《铺满金色巴掌的水泥道》（片段） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们pái liè（　　）得并不guī zé（　　），甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （选自《铺满金色巴掌的水泥道》） 8. 阅读选段，根据拼音写词语。 9. 选段的三个自然段各描绘了一幅画面：第①自然段是（ ）；第②自然段是（ ）；第③自然段是（ ）（填字母） A．雨靴蹦跳图 B．彩色地毯图 C．金色落叶图 10. 阅读选段第2自然段时，我理解“凌乱”一词用的是_________的方法，它的意思是 _________。 11. 比较下面两句话，你觉得哪一句话的表达效果更好？为什么？ ①我小心地走着，仔细地数着。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我觉得第________句话表达效果更好，通过____的描写，更具体地表现出了“我”的___________。 12. 朗读第③自然段中画“________”的句子时，要读得（缓慢 轻快）一些，读出（沉重 欢快）语气，这样才能表达出作者当时的心情。（用“√”选出正确答案） 丰收的美好 【材料一】秋天是收获的季节。为此，国家于2018年起将每年农历“秋分”设立为“中国农民丰收节”，这极大地调动了亿万农民的积极性、主动性、创造性，提升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，同时展示了农村改革发展的巨大成就，也体现了中国自古以来以农为本的传统。 【材料二】2024年河南开封举办的中国农民丰收节主题标识 【材料三】2025年中国农民丰收节的主题是“庆农业丰收，享美好生活”，核心目标是：通过组织开展亿万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商营销促丰收等各具特色的活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国“乡村振兴”的巨大成就。 13. “中国农民丰收节”是在每年农历的________。 14. 【材料二】中的“主题标识”特别有创意：由麦穗演变成“__________”字，饱满的麦穗象征着丰收。看到这个标识，我想到了成语“______”。 15. 在【材料三】中，用“_______”画出2025年中国农民丰收节的主题。 16. 根据材料内容，下面说法中不正确的一项是（　　） A. 中国农民丰收节调动了农民的积极性，提升了农民的幸福感。 B. 2024年的中国农民丰收节活动在河南洛阳举办。 C. 中国自古以来就是一个以农业为本的国家。 D. 我国设立农民丰收节，体现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。 童话中的美好 最美丽的地方 ①暑假到了，仓鼠小姐打算去最美丽的地方旅行。 ②小溪里泉水叮咚，小鱼们快活地探出脑袋：“亲爱的仓鼠小姐，你要去哪儿？” ③“我要到最美丽的地方去旅行。你们知道在哪里吗？” ④“当然了！”小鱼们摆摆尾巴说，“你瞧！蓝天白云，溪水清清，我们（尽情 尽力）地嬉戏玩耍！这儿就是最美丽的地方。” ⑤“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找。” ⑥森林里鸟语花香，一只画眉鸟迎了上来：“亲爱的仓鼠小姐，你要去哪儿？” ⑦“我要到最美丽的地方去旅行，你知道在哪里吗？” ⑧“当然了！”画眉乌亮了亮嗓子，（自豪 自大）地说，“你瞧！郁郁葱葱的树林充满了朝气，我们在枝头快乐地歌唱……这儿就是最美丽的地方。” ⑨“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找。” ⑩山坡上微风阵阵，开满了各色的小野花，头上戴着花环的小熊向仓鼠小姐招手：“亲爱的仓鼠小姐，你要去哪儿？ ⑪“我要到最美丽的地方去旅行。你知道在哪里吗？” ⑫“当然了！”小熊不假思索地回答，“你瞧！天空和大海一样蓝，白白的云朵好像软软的棉花糖，晚上还能躺在草地上数星星！这儿就是最美丽的地方。” ⑬“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找。” ⑭下山的时候，仓鼠小姐路过熊奶奶的家，熊奶奶送给她一包花籽儿，神秘地对她说：“将它们撒在你家周围，就能得到一个大大的惊喜！”“谢谢您！”仓鼠小姐很有礼貌地说。 ⑮没多久，仓鼠小姐的家真的变了样儿！你瞧！院子里有眨着眼睛的星星草，有曼妙身姿的蝴蝶兰……小动物们天天在花丛中快乐地捉迷藏，清脆的笑声此起彼伏。 17. 阅读选文，在括号里选择恰当的词语打“√”。 18. 从文中找出你最喜欢的句子画上“___________”，并说说喜欢的理由。 喜欢的理由___________ 19. 根据选文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）仓鼠小姐找到的最美丽的地方是小溪边。（ ） （2）仓鼠小姐在暑假期间去寻找最美丽的地方。（ ） （3）仓鼠小姐认为最美丽的地方是不存在的，不再寻找了。（ ） 20. 你认为仓鼠小姐有没有找到最美丽的地方？若找到了，在哪里？美在哪里？ ______________ 活动三：在习作中表现美 21. 任选一题，完成习作。 （1）在你身边，一定有许多小伙伴，哪位小伙伴令你的印象最深刻？他（她）有哪些特别的地方？选择一两点写下来吧！题目自拟。写的时候要注意每一段开头空两格。 （2）同学们，神奇的童话王国让人沉醉其中，流连忘返，我们为卖火柴的小女孩的不幸而伤心，为牛肚子里的旅行而担心……现在，就让我们展开想象的翅膀，进入五彩斑斓的童话王国。请你发挥想象，创编一个童话故事。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期学业中段复习三年级语文 第1-4单元 秋天是美丽的，校园是美好的，童话是美妙的。邀你一起参加“发现美、感受美”的系列活动。美 活动一：在字词中感受美 1. 联系上下文，看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音打“√”。 秋天，是丰收的季节。天空，秋风吹走了，送来阵阵瓜果的；大雁伴着的云彩飞向南方；青蛙放假（jiǎ jià）冬眠，松鼠忙着四处（chǔ chù）寻找过冬的。 【答案】 jià chù 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字、多音字的辨析。 假：jiǎ，不真实的，不是本来的，跟“真”相对。jià，按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 处：chǔ，居住。chù，地方。 放假（jià）：在规定的日期停止工作或学习。 四处（chù）：周围各地；到处。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朗”“热”“甜”“准”“食”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点的词语理解有误的一项是（　　） A. 夜深篱落一灯明。（篱笆） B. 停车坐爱枫林晚。（坐下来） C. 金黄的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。（指物体潮湿的样子） D. 小朋友的脚，常被水果的香味勾住。（吸引） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B. “停车坐爱枫林晚”的意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。“坐”的意思是：因为。 故选B。 3. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 公园里五彩缤纷的郁金香，引得游客争相拍照打卡。 B. 他真是个神箭手，箭法超群，百发百中。 C. 课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 D. 教练大吃一惊，比赛结果果然和他预期的一样。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和词语解释。 D．“大吃一惊”表示对发生的事感到十分意外、吃惊。但句中“比赛结果果然和他预期的一样”，说明结果在预期内，不意外，不能用“大吃一惊”，词语使用不恰当。 故选D。 4. 根据语境补充诗句和名言。 （1）古诗中有美景：“________，潭面无风镜未磨”写出了月光下洞庭湖的宁静和谐之美；“微微风簇浪，____________”描绘了无月之夜渔灯闪烁的梦幻之境；“停车坐爱枫林晚，_______”描绘了枫林遍染、层林尽染的绚烂秋景。 （2）名句中有美的哲理：“二人同心，__________；三个臭皮匠，___________”告诉我们团结起来力量大；“仁者爱人，_________”告诉我们与人相处要关爱他人，尊重他人。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 散作满河星 ③. 霜叶红于二月花 ④. 其利断金 ⑤. 顶个诸葛亮 ⑥. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“湖、散、满、霜”的正确写法。 （2）书写时注意“断、诸、葛、敬”的正确写法。 按要求完成句子练习。 5. （ ）你冷不冷（ ）老奶奶关切地问（ ）看你的手（ ）真凉（ ）（给句子加上标点符号） 【答案】“ ？” ，“ ， ！” 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 根据句子结构和语境加上标点符号。“你冷不冷”是疑问句，所以用 “？”，前后加引号； 提示语“老奶奶关切地问”在引语中间，后面用“，”和前引号；“看你的手”是陈述语气，句子中的一般性停顿，用 “，”；“真凉”是感叹语气，用“！”，最后加后引号。 故加上标点后的句子是：“你冷不冷？”老奶奶关切地问，“看你的手，真凉！” 6. 果园里有很多种果树，有梨树、桃树、杨树和枣树。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查用修改符号修改病句。 分类不当，“杨树”不是果树，删去“、杨树”即可。 故改为：果园里有很多种果树，有梨树、桃树和枣树。 7. 接着下面的开头，用几句话把你在校园里或上学路上的新发现写下来。 几阵秋风、几场秋雨过后，我发现秋天的_______（地点）真美！_________。 【答案】 ①. 校园 ②. 空气凉爽，桂花飘香。树叶有的变黄了，有的变红了。风一吹，它们就像蝴蝶一样从树上飘下来 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 可以根据给出的内容，进行拓展写话的能力，认真分析题目中所给材料，结合题目要求写出自己在校园里或上学路上看到的景色。内容要简洁、生动。答案不唯一，言之有理即可。 示例：几阵秋风、几场秋雨过后，我发现秋天的校园操场真美！几阵秋风、几场秋雨过后，我发现秋天的校园操场真美！树叶变成了金黄色和红色，像一幅美丽的画。风一吹，落叶像蝴蝶一样飞舞，踩上去软软的，发出沙沙的声音。 几阵秋风、几场秋雨过后，我发现秋天的上学路上真美！太阳慢慢从东边升起来了，温暖的阳光照在身上，暖洋洋的。清晨的天空非常明朗，蓝蓝的天，白白的云，空气也变得非常清新。道路两边的樟树，粗壮的树干，碧绿的叶子，在清晨的微风中随风摆动，好像在和路边的人们打招呼。 活动二：在阅读中领悟美 《铺满金色巴掌的水泥道》（片段） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们pái liè（　　）得并不guī zé（　　），甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （选自《铺满金色巴掌的水泥道》） 8. 阅读选段，根据拼音写词语。 9. 选段的三个自然段各描绘了一幅画面：第①自然段是（ ）；第②自然段是（ ）；第③自然段是（ ）（填字母） A．雨靴蹦跳图 B．彩色地毯图 C．金色落叶图 10. 阅读选段第2自然段时，我理解“凌乱”一词用的是_________的方法，它的意思是 _________。 11. 比较下面两句话，你觉得哪一句话的表达效果更好？为什么？ ①我小心地走着，仔细地数着。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我觉得第________句话表达效果更好，通过____的描写，更具体地表现出了“我”的___________。 12. 朗读第③自然段中画“________”的句子时，要读得（缓慢 轻快）一些，读出（沉重 欢快）语气，这样才能表达出作者当时的心情。（用“√”选出正确答案） 【答案】8. 排列 规则 9. ①. B ②. C ③. A 10. ①. 联系生活实际 ②. 落叶在水泥道上排列得不整齐，没有秩序 11. ①. ② ②. 细节 ③. 专注和喜爱之情 12. 轻快 欢快 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了秋日水泥道的诗意景象。作者通过三个自然段构建出层次分明的画面：从宏观的“彩色地毯”远景，到中景的“金色落叶”特写，最后聚焦于“雨靴蹦跳”的动态近景。文中运用了丰富的比喻手法（如落叶似金色小巴掌、雨靴如小鸟），将静态景物动态化，赋予秋景以生命活力。通过“一步一步”“一片一片”等叠词运用，既强化了节奏感，又展现了孩童观察世界的专注与欣喜，成功营造出温暖明亮的秋日意境。 【8题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握汉字的结构和易错点，书写时要注意“列、规”等字的笔画、结构，书写要规范、美观。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第①自然段“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可知，第①自然段描绘了水泥道上彩色的地毯，因此第①自然段是彩色地毯图；根据第②自然段“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可知，第②自然段描绘了落叶落在水泥道上的画面，因此第②自然段是金色落叶图；根据第③自然段“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”可知，第③自然段描绘了“我”穿着雨靴蹦跳的画面，因此第③自然段是雨靴蹦跳图。 故依次选择BCA。 【10题详解】 本题考查分析字词的含义及阅读方法。 根据我们日常生活的观察，地面上的落叶是东一片西一片的，散落无序，所以“凌乱”一词可以用联系生活实际的方法来理解，“凌乱”的意思是：形容杂乱又不整齐，没有秩序。文中指落叶在水泥道上排列得不整齐，没有秩序。 【11题详解】 本题考查赏析、理解句子。 “一步一步”“一片一片”通过叠词强调了动作的缓慢、细致，使读者更能想象出人物小心翼翼、专注数梧桐叶的场景，画面更生动。而第①句的“小心地”“仔细地”虽然表达了类似的意思，但缺乏节奏感和画面细节。“一步一步”“一片一片”暗示了时间的延长和动作的连贯性，写出数落叶或走路的漫长过程，情感更饱满。第①句则显得更概括，缺少这种细腻的推进感。第②句的叠词结构形成了一种韵律美，读起来更有童谣般的趣味性，适合描写专注、童真的情境。 因此，第②句的表达效果更好，通过叠词表现出动作的细腻和场景的生动性，表达作者的小心和专注，以及对水泥道的喜爱之情。 【12题详解】 本题考查朗读句子。 第③自然段描写了“我”在铺满落叶的水泥道上行走的情景，“小心地走着”“仔细地数着”以及把自己比作小鸟“愉快地蹦跳着、歌唱着”等内容，通过动作描写和生动的比喻，充分展现了“我”当时的愉悦心情。所以要读得轻快一些，读出欢快语气。 丰收的美好 【材料一】秋天是收获的季节。为此，国家于2018年起将每年农历“秋分”设立为“中国农民丰收节”，这极大地调动了亿万农民的积极性、主动性、创造性，提升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，同时展示了农村改革发展的巨大成就，也体现了中国自古以来以农为本的传统。 【材料二】2024年河南开封举办的中国农民丰收节主题标识 【材料三】2025年中国农民丰收节的主题是“庆农业丰收，享美好生活”，核心目标是：通过组织开展亿万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商营销促丰收等各具特色的活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国“乡村振兴”的巨大成就。 13. “中国农民丰收节”是在每年农历的________。 14. 【材料二】中的“主题标识”特别有创意：由麦穗演变成“__________”字，饱满的麦穗象征着丰收。看到这个标识，我想到了成语“______”。 15. 在【材料三】中，用“_______”画出2025年中国农民丰收节的主题。 16. 根据材料内容，下面说法中不正确的一项是（　　） A. 中国农民丰收节调动了农民的积极性，提升了农民的幸福感。 B. 2024年的中国农民丰收节活动在河南洛阳举办。 C. 中国自古以来就是一个以农业为本的国家。 D. 我国设立农民丰收节，体现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。 【答案】13. 秋分 14. ①. 丰 ②. 五谷丰登 15. 庆农业丰收，享美好生活 16. B 【解析】 【导语】这组材料围绕“中国农民丰收节”展开。材料一介绍设立时间及意义，材料二展示主题标识，材料三说明2025年主题。整体内容清晰，从不同角度呈现丰收节相关信息，语言简洁明了，便于读者了解该节日的背景、标识及未来主题等内容。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 结合【材料一】“为此，国家于2018年起将每年农历‘秋分’设立为‘中国农民丰收节’”可知，“中国农民丰收节”是在每年农历的秋分。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解。 对于“由麦穗演变成的字”：农民丰收节的核心是“丰收”，麦穗是农业丰收的典型象征，而汉字中最能直接体现“丰收”意象且适合用麦穗构成的是“丰”字； 对于关联成语：麦穗饱满象征丰收，需联想描述丰收的成语。答案不唯一。 示例：五谷丰登、硕果累累等。 【15题详解】 本题考查找关键句。 结合【材料三】“2025年中国农民丰收节的主题是‘庆农业丰收，享美好生活’”可知，2025年中国农民丰收节的主题是：庆农业丰收，享美好生活。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解。 A. 【材料一】提到“这极大地调动了亿万农民的积极性、主动性、创造性，提升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感”，与选项表述一致，正确。  B. 【材料二】明确是“2024年河南开封举办的中国农民丰收节主题标识”，选项中“河南洛阳”与材料“河南开封”不符，错误。  C. 【材料一】提到“体现了中国自古以来以农为本的传统”，与选项表述一致，正确。 D. 结合【材料一】“以农为本的传统”“调动农民积极性”等内容，可推导设立丰收节体现“重视农业、尊重农民、感恩劳动”的文化传统，正确。  故选B。 童话中的美好 最美丽的地方 ①暑假到了，仓鼠小姐打算去最美丽的地方旅行。 ②小溪里泉水叮咚，小鱼们快活地探出脑袋：“亲爱的仓鼠小姐，你要去哪儿？” ③“我要到最美丽的地方去旅行。你们知道在哪里吗？” ④“当然了！”小鱼们摆摆尾巴说，“你瞧！蓝天白云，溪水清清，我们（尽情 尽力）地嬉戏玩耍！这儿就是最美丽的地方。” ⑤“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找。” ⑥森林里鸟语花香，一只画眉鸟迎了上来：“亲爱的仓鼠小姐，你要去哪儿？” ⑦“我要到最美丽的地方去旅行，你知道在哪里吗？” ⑧“当然了！”画眉乌亮了亮嗓子，（自豪 自大）地说，“你瞧！郁郁葱葱的树林充满了朝气，我们在枝头快乐地歌唱……这儿就是最美丽的地方。” ⑨“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找。” ⑩山坡上微风阵阵，开满了各色的小野花，头上戴着花环的小熊向仓鼠小姐招手：“亲爱的仓鼠小姐，你要去哪儿？ ⑪“我要到最美丽的地方去旅行。你知道在哪里吗？” ⑫“当然了！”小熊不假思索地回答，“你瞧！天空和大海一样蓝，白白的云朵好像软软的棉花糖，晚上还能躺在草地上数星星！这儿就是最美丽的地方。” ⑬“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找。” ⑭下山的时候，仓鼠小姐路过熊奶奶的家，熊奶奶送给她一包花籽儿，神秘地对她说：“将它们撒在你家周围，就能得到一个大大的惊喜！”“谢谢您！”仓鼠小姐很有礼貌地说。 ⑮没多久，仓鼠小姐的家真的变了样儿！你瞧！院子里有眨着眼睛的星星草，有曼妙身姿的蝴蝶兰……小动物们天天在花丛中快乐地捉迷藏，清脆的笑声此起彼伏。 17. 阅读选文，在括号里选择恰当的词语打“√”。 18. 从文中找出你最喜欢的句子画上“___________”，并说说喜欢的理由。 喜欢的理由___________ 19. 根据选文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）仓鼠小姐找到的最美丽的地方是小溪边。（ ） （2）仓鼠小姐在暑假期间去寻找最美丽的地方。（ ） （3）仓鼠小姐认为最美丽的地方是不存在的，不再寻找了。（ ） 20. 你认为仓鼠小姐有没有找到最美丽的地方？若找到了，在哪里？美在哪里？ ______________ 【答案】17. 尽情 自豪 18. 天空和大海一样蓝，白白的云朵好像软软的棉花糖，晚上还能躺在草地上数星星！ 喜欢的理由：这句话抓住景物的颜色，用比喻的修辞手法，为我们描绘了一幅精美的画面，让人有一种身临其境的感觉。 19. ①. × ②. √ ③. × 20. 仓鼠小姐找到了最美丽的地方，在她的家周围，美在花草繁茂、充满生机，有小动物们的欢乐互动与朋友间的温暖善意。  【解析】 【导语】这篇童话通过仓鼠小姐寻找“最美丽的地方”的旅程，展现了不同场景的自然之美（小溪、森林、山坡），最终以家园的蜕变点明主题——美源于用心创造与分享。文章结构精巧，三段对话形成递进式排比，结尾反转巧妙；语言清新活泼，拟人化描写生动（小鱼摆尾、画眉亮嗓等），“星星草”“蝴蝶兰”等意象充满童趣。故事隐含“美在发现与创造”的哲理，适合儿童理解“身边即风景”的生活智慧。 【17题详解】 本题考查的是选词填空。 尽情：尽量放开情怀，不加约束。 尽力：用尽全部力量。 在第④自然段中，根据“嬉戏玩耍”可知，这里选“尽情”。 自傲：自以为比别人高明而骄傲。 自豪：因自己或与自己有关的集体、个人取得成就等而激发出来的荣耀感。 在第⑧自然段中，根据“你瞧！郁郁葱葱的树林充满了朝气，我们在枝头快乐地歌唱”可知，这里应选“自豪”。 【18题详解】 本题考查找句子。 学生可以从文中任选一个最喜欢的句子，并给出具体理由。答案不唯一。 示例：院子里有眨着眼睛的星星草，有曼妙身姿的蝴蝶兰……小动物们天天在花丛中快乐地捉迷藏，清脆的笑声此起彼伏。 喜欢的理由：这个句子生动形象，用了比喻（如“眨着眼睛的星星草”）和拟人（如“曼妙身姿的蝴蝶兰”），描绘出美丽、快乐的画面，让我感受到大自然的奇妙和动物们的欢乐。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）结合第④⑤自然段可知，仓鼠小姐去过小溪边，但她说“这儿确实挺美的，不过，我还想继续找找”，说明她不认为这里是最美的。故说法错误。 （2）结合第①自然段“暑假到了，仓鼠小姐打算去最美丽的地方旅行”可知，仓鼠小姐在暑假期间去寻找最美丽的地方。故说法正确。 （3）结合第⑤⑨⑬自然段仓鼠小姐均表示“还想继续找找”，最后通过撒花籽让家变美，说明她找到后仍在探索，并非认为“不存在”。故说法错误。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第⑮自然段“没多久，仓鼠小姐的家真的变了样儿！你瞧！院子里有眨着眼睛的星星草，有曼妙身姿的蝴蝶兰……小动物们天天在花丛中快乐地捉迷藏，清脆的笑声此起彼伏。”可知，仓鼠小姐种下花籽后，家院子变得非常美丽。故仓鼠小姐找到了最美丽的地方； 美在哪里：家周围有星星草、蝴蝶兰等繁茂花草（自然景观之美）；小动物们在花丛中快乐捉迷藏（生机与欢乐之美）；还有熊奶奶送花籽的善意（人际温暖之美），这些元素让此处充满活力与温情。   活动三：在习作中表现美 21. 任选一题，完成习作。 （1）在你身边，一定有许多小伙伴，哪位小伙伴令你的印象最深刻？他（她）有哪些特别的地方？选择一两点写下来吧！题目自拟。写的时候要注意每一段开头空两格。 （2）同学们，神奇的童话王国让人沉醉其中，流连忘返，我们为卖火柴的小女孩的不幸而伤心，为牛肚子里的旅行而担心……现在，就让我们展开想象的翅膀，进入五彩斑斓的童话王国。请你发挥想象，创编一个童话故事。题目自拟。 【答案】例文1： 我的“小太阳”同桌 在我的身边，有许许多多的小伙伴，但最让我印象深刻的，是我的同桌小雨。她就像一个小太阳，总是用她的善良温暖着周围的人。 小雨最特别的地方，就是她有一颗乐于助人的心。记得上学期，班里转来一位新同学小月，她因为方言较重不敢开口说话。细心的小雨发现后，主动走过去，笑眯眯地说：“我们一起玩吧！”下课时，她耐心教小月说普通话；活动时，总是拉着小月一起游戏。不到一个月，小月就变得开朗起来，她说，是小雨的笑容给了她勇气。 她还特别有正义感。有一次，看见高年级同学在欺负一只流浪猫，她毫不犹豫地冲上前去，大声说：“请不要欺负小动物！”她那坚定的眼神，让那几个同学不好意思地走开了。然后，她小心翼翼地蹲下来，把书包里的火腿肠轻轻放在小猫面前。 这就是我的同桌小雨，她的善良和勇敢，让她在人群中闪闪发光。我从她身上学到了，真正的魅力不在于成绩多好，而在于有一颗金子般的心。能和她成为朋友，是我最大的幸运。 例文2： 星星耳环的秘密 在幽光森林最安静的角落，住着一个名叫萤萤的小精灵。她的翅膀薄如蝉翼，却总觉得不如蝴蝶的艳丽；她能唱出清脆的歌谣，却总觉得比不上夜莺的婉转。最让她难过的是，每当她尝试使用精灵魔法，掌心只能冒出星星点点的、比萤火虫还微弱的光。她总是躲在巨大的蘑菇后面，羡慕地看着其他精灵在夜空下翩翩起舞。 一个新月如钩的夜晚，萤萤在森林边缘发现了一对坠落的星星。它们不再璀璨，而是像蒙尘的水晶，发出断断续续的、微弱的光。守护古树对她说：“孩子，这是‘初心之星’，它们选择了你。据说，当它们重新绽放永恒光芒时，会揭示一个巨大的秘密。”萤萤小心翼翼地将它们做成耳环戴上。奇妙的事发生了——当她戴上耳环施展魔法时，光芒竟明亮了许多！可这光芒并不稳定，时强时弱，仿佛在提醒她，这力量并不完全属于自己。 为了解开星星耳环的秘密，萤萤踏上了旅程。她遇见因翅膀受伤而哭泣的知更鸟，便用那不甚稳定的光芒为它照亮归巢的路；她遇见在黑暗中迷路的蚂蚁队伍，便耐心地用光点为他们引路。每一次帮助他人，她甚至忘了去关注耳环是否明亮，只是发自内心地想要做点什么。她发现，当她全心投入时，耳环的光芒会变得格外温暖和稳定，而被她帮助过的朋友，眼中都会映出两点小小的、感激的星光。 当萤萤帮助最后一位朋友——一只搁浅的星光水母回到银河后，奇迹发生了。她周围汇聚起无数点点星光，那是所有被她帮助过的朋友留下的祝福。这些星光温柔地融入那对耳环，耳环瞬间迸发出前所未有的、柔和而永恒的光芒！守护古树的声音再次在她心中响起：“看吧，孩子，星星耳环从来只是一个容器，它盛放的，是你自己不断付出的勇气、善良和爱。它的秘密就是——帮你发现，你本身就是光源。” 萤萤回到了幽光森林。她不再躲在蘑菇后面，而是自信地展开翅膀，她的魔法光芒如今明亮而稳定，足以照亮一小片夜空。她明白了，真正的星星，从未悬于天际，而是一直沉睡在她的心里。那对耳环依旧闪烁着，但它现在只是一个美丽的提醒——提醒每一个不自信的灵魂，最珍贵的宝藏，就藏在我们的内心深处。 【解析】 【详解】（1） 审题：本题要求描写一位令自己印象最深刻的小伙伴，抓住其特别的地方，选择1-2个特点来写，每段开头空两格，题目自拟。 立意：通过具体事例，展现小伙伴身上最打动你的品质，表达你真挚的友情或敬佩之情。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：选择1-2件具体的事，把小伙伴的特点写清楚、写生动。 结尾：呼应开头，表达感受。 （2） 审题：本题要求展开想象的翅膀，创编一个童话故事，题目自拟。 立意：通过童话故事传递真善美的价值观，展现勇气、友谊、智慧等正能量主题。 思路： 开头：开门见山地交代故事发生的背景，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $