第三部分 新旧教材变化对比 人教版八年级物理下册-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 ⑥优化课后习题 新教材除了增加课后试题数量外，试题的种类更加丰富，试题内容的设计更加体系化，以期逐 步加深对学生科学思维、科学探究、科学态度与责任培养，胜似一节“跨学科实践课”，旧教材课后习 题105道，新教材131道，增幅约25%， 练习与应用（节）】 30 25 20 18 10 5 0 第 一章第二章第三章第四章第五章第六章 口旧教材口新教材 ⑦优化章后小结 新教材优化了章后小结，通过前三章作为实例，引导学生通过思维导图、图表等形式，自主建立 知识体系图谱，物化知识内容.同时增加体会、感悟环节，引导学生有意识地对所学知识和方法加以 提炼和升华。 ⑧新增复习与提高 新教材新增章后试题，试题层次分明、类型多样，兼顾基础性作业和探究性、实践性作业，有效 避免学生简单重复、机械训练，满足课标切实减轻课业负担的要求，同时试题的设计也体现“教 学一评”一致性 八年级物理下册 1.目录变化 新教材引入了“问题”板块旨在通过真实情境中的问题引导学生主动思考，高度践行了新课标 “问题导向，探究式学习”的理念。 新教材优化了“章后小结”，通过前三章作为实例，引导学生通过思维导图、图表等形式，自主建 立知识体系图谱，物化知识内容.同时增加体会、感悟环节，引导学生有意识地对所学知识和方法加 以提炼和升华 序号 新教材 旧教材 级目录 二级目录 一级目录 二级目录 第1节力 第1节力 第七章 第七章 第2节弹力 第2节弹力 1 力 力 第3节重力 第3节重力 说明：无变化 第1节 牛顿第一定律 第1节牛顿第一定律 第八章 第八章 第2节二力平衡 第2节二力平衡 运动和力 2 运动和力 第3节摩擦力 第3节摩擦力 第4节 同一直线上二力的合成 说明：新增“第4节同一直线上二力的合成” 教师备课尊享·贵州物理 59 续表 序号 新教材 旧教材 级目录 二级目录 级目录 二级目录 第1节压强 第1节压强 第2节 液体的压强 第2节液体的压强 第九章 第3节 大气压强 第九章 第3节 大气压强 3 压强 第4节跨学科实践：制作简易活 压强 第4节流体压强与流速的关系 塞式抽水机 第5节流体压强与流速的关系 说明：新增“第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机” 第1节浮力 第1节浮力 第2节阿基米德原理 第2节阿基米德原理 第十章 第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用 第3节物体的浮沉条件及应用 浮力 浮力 第4节跨学科实践：制作微型密 度计 说明：新增“第4节 跨学科实践：制作微型密度计” 第1节功 第1节功 第十一章 第2节功率 第十一章 第2节功率 功和机械能第3节 动能和势能 功和机械能 第3节动能和势能 第4节机械能及其转化 第4节机械能及其转化 说明：无变化 第1节杠杆 第1节杠杆 第十二章 第2节跨学科实践：制作简易杆秤 第十二章 第2节滑轮 6 简单机械 第3节滑轮 简单机械 第3节机械效率 第4节机械效率 说明：新增“第2节跨学科实践：制作简易杆秤” 新增了“复习与提高”这里的“复习与提高”实际就是每个章节之后的“试题”，此变化旨在帮助 学生巩固所学知识，提升学习效率.“章后试题”层次分明、类型多样，兼顾基础性作业和探究性、实 践性作业，有效避免学生简单重复、机械训练，满足课标切实减轻课业负担的要求，同时试题的设计 也体现“教一学一评” 致性 教材结构 新教材 旧教材 本章引言 问题 实验 实验 本节引课 演示 演示 小资料 小资料 想想议议 想想议议 想想做做 想想做做 章节学习 方法点拨 方法点拨 科学世界 科学世界 60 教师备课尊享·贵州物理 一战成名新中考 教材结构 新教材 旧教材 科学·技术·社会·环境 科学·技术·社会 拓展内容 拓展实验 拓展性实验 课后练习 练习与应用 动手动脑学物理 总结 章节小结（知识梳理、体会、感悟）】 学到了什么 章节复习 复习与提高 / 物理八下新教材变化不少，新教材更加突出了逻辑思考的过程，修改的和新增加的定义、章节 等内容也都是向高中相关内容靠拢，意味着初高中知识，点的衔接性会更好.增加的跨学科实践也突 出了与生活实践密切结合的理念，更加注重实践性.教材中很多图片都进行了优化，更加符合大众 的审美. 新教材结合学生的生活经验，创设真实的问题情境，引导学生发现问题、提出问题，并且通过主 动探究解决问题，从而促进学生主动学习，不断增强应用物理知识和方法分析解决实际问题的意识 和能力，同时引导教师改进教学方式。 通过有效设置开放性问题或习题等方式，引导学生独立思考、运用发散思维从不同角度思考问 题，同时发展批判性思维和创造性思维.语言文字规范、准确、通俗、生动，图文配合得当，插图质量 进一步提升，版面设计更加美观，可读性强，让学生有更好的审美和阅读体验 以不同栏目、板块或字体，分别呈现必学内容、必做活动和选学内容、选作活动，明确教学要求， 增加教材的弹性。 2.教材内容更新 (1)牛顿第一定律描述为“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面 的力迫使它改变这种状态” ·关于牛顿第一定律 新教材 旧教材 牛顿总结并发展了伽利略等人的研 牛顿总结并发展了伽利略等人的研 究成果，概括出一条重要的物理规律： 究成果，概括出一条重要的物理规律： 切物体总保持匀速直线运动状态或静止 切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变 静止状态或匀速直线运动状态。这就是 这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。 著名的牛顿第一定律。 (2)惯性定义为“一切物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质”，突出了惯性是物质的属性， 描述更加准确，减少学生初学时的误解。 ·关于惯性 新教材 旧教材 从牛顿第一定律可以知道，如果物 从牛顿第一定律可以知道，如果物 体不受力的作用，原来静止的物体将 体不受力的作用，原来静止的物体将一 直保持静止状态，原来运动的物体将保 直保持静止状态：原来运动的物体将保 持其速度沿直线一直运动下去。物体这 持其速度沿直线一直运动下去。一切物 种保特匀速直线运动状态或静止状态的 体都有保持原来运动状态不变的性质， 性质叫作惯性。 我们把这种性质叫做惯性。 教师备课尊享·贵州物理 61 (3)影响滑动摩擦力大小的因素补充了与“接触面材料有关”的说明，更严谨，与高中衔接。 ·关于影响滑动摩擦力大小的因素 新教材 旧教材 滑动摩擦力的大小与接触面所受的 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力有关，接触面受到的压力越大，滑动 压力有关，接触面受到的压力越大，滑动 摩擦力越大：滑动摩擦力的大小还与接 摩擦力越大，滑动摩擦力的大小还跟接 触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑 触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。另外，滑动摩擦力的大 动摩擦力越大。 小还与接触面的材料有关 (4)新教材先准确地定义有用功和总功，再介绍额外功，避免对额外功产生误解（例如用动滑轮提水 时对水桶做的功). ·关于有用功和额外功 新教材 旧教材 将钩码提升一定的高度是我们的工 在上面的实验中，无论是否使用滑 作目的，动滑轮对钩码的拉力所做的功 轮，钩码都被提升了，这部分功是必须要做 叫作有用功，用W有用表示。弹簧测力计 的，叫做有用功，用W有表示。若用滑轮组 的拉力所做的功，叫作总功，用W表 提升钩码，我们还不得不克服动滑轮本身 示。用动滑轮提升钩码时，我们还不可 所受的重力以及摩擦力等因素的影响而多 避免地要克服动滑轮本身所受的重力以 做一些功，这部分功叫做额外功，用W额表 及摩擦力等因素的影响而多做一些功 示。有用功与额外功之和是总共做的功， 这部分功叫作额外功，用W颜外表示。总 叫做总功，用W点表示。总功、有用功和额 功等于有用功与额外功之和，即 乙 外功之间的关系为 W总=W有用+W额外 W点=W有+W额 (5)浮力的测量通过理论演绎说明了浮力等于重力减拉力的理由 新教材第十章第1节“浮力” 从以上实验步骤1、2可以看到，铝块 浸没在水中后，弹簧测力计的示数减小了， 说明浸没在水中的铝块受到了浮力的作用。 ·关于浮力的测量 图10.1-3甲、乙中弹簧测力计示数之差， 在测量铝块浮力大小的 就是浮力的大小。 实验中，得到浮力大小与深 从实验步骤2、3可以看到，弹簧测 度无关的结论，为“探究浮 力计的示数没有变化，说明浸没在水中 甲 乙 丙 力大小与哪些条件有关”的 的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达 教学铺平了道路。 图10.1-3测量铝 的深度没有关系。 块所受的浮力 到想想议议 原教材凭生活经验，用 浸没在水中的铝块受到三个力（图 F=G-F拉的关系来测量浮力 10.1-4):重力G、弹簧测力计的拉力F 的大小； 和浮力F浮。在这三个力的作用下铝块处 新教材根据二力合成规 于平衡状态。把F和F的合力设为F, 律结合二力平衡条件，启发 这样就可以认为铝块受F。和G两个力的作 学生对此进行演绎推理。 图10.1-4分析铝 用。 你能证明F=G-F吗？ 块的受力 62 教师备课尊享·贵州物理 一战成名新中考 (6)新增跨学科实践 教材中的跨学科实践项目对相关物理学知识进行建构或应用，遵循“立足于物理学”的原则，重 视发挥“减负增效”的功能. 第9章压强 制作简易活塞式抽水机 动手操作 第10章浮力 制作微型密度计 设计方案 第12章简单机械 制作简易杆秤 动手制作 (7)修订插图 新教材插图总计201张，新增图片数88张，图片插图体现人文性（传统文化）、时代性（社会、经 济和科技)，体现教材的适宜性及新课标中对学生科技自信和爱国情怀的培养 新教材 旧教材 图7.3-4利用铅垂线确 定竖直方向 (8)素材更新 新教材中增加了很多我国“新科技成就”或者“古代传统文化”等素材.比如我国天宫空间站、嫦 娥探月工程、新型潜水器等.一方面体现教材编写与时俱进，拓宽学生的视野，另一方面有助于学生 树立民族自信，激发爱国情怀 九年级物理全一册 1.章节结构对比 序号 新教材 旧教材 一级目录 二级目录 一级目录 二级目录 第1节热量比热容 第1节分子热运动 第十三章 第十三章 第2节分子动理论的初步知识 第2节内能 内能 内能 第3节内能 第3节比热容 说明：节次顺序调整，第3节调整到第1节并加“热量” 第1节能量的转化与守恒 第1节热机 第十四章 第2节 热机 第十四章 第2节热机的效率 2 内能的利用 第3节热机的效率 内能的利用 第3节能量的转化和守恒 第4节跨学科实践：制作简易热 机模型 说明：节次顺序调整；新增第4节“跨学科实践：制作简易热机模型” 第1节 两种电荷 第1节两种电荷 第2节电流和电路 第2节电流和电路 第十五章 第十五章 第3节串联电路和并联电路 第3节串联和并联 3 电流和电路 电流和电路 第4节电流的测量 第4节电流的测量 第5节串并联电路中电流的规律 第5节串、并联电路中电流的规律 说明：第3节的名称变为“串联电路和并联电路” 教师备课尊享·贵州物理 63