第三部分 新旧教材变化对比 人教版八年级物理上册-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 第三部分 新旧教材变化对比 人教版新旧教材变化对比 八年级物理上册 1.目录变化 新教材在课程目录上进行了适度调整，整体变动率21%，其中新增6%，修改11%，删除4%.这 一变化旨在更好地适应新课标要求，兼顾学生的认知发展规律，确保教学内容的科学性、基础性和 实践性，同时促进教学方式的多样化. 序号 新教材 旧教材 级目录 级目录 二 级目录 级目录 二 第1节 长度和时间的测量 第1节长度和时间的测量 第一章 第一章 第2节运动的描述 第2节运动的描述 机械运动 机械运动 第3节运动的快慢 第3节运动的快慢 第4节速度的测量 第4节测量平均速度 说明：第4节的名字由“测量平均速度”修改为“速度的测量 第1节声音的产生与传播 第1节声音的产生与传播 第2节声音的特性 第2节声音的特性 第二章 第3节声的利用 第二章 第3节声的利用 2 声现象 第4节噪声的危害和控制 声现象 第4节噪声的危害和控制 第5节跨学科实践：制作隔音房 间模型 说明：新增“第5节跨学科实践：制作隔音房间模型” 第1节温度 第1节温度 第2节熔化和凝固 第2节熔化和凝固 第三章 第3节汽化和液化 第三章 第3节汽化和液化 3 物态变化 第4节 升华和凝华 物态变化 第4节升华和凝华 第5节 跨学科实践：探究厨房中 的物态变化问题 说明：新增“第5节 跨学科实践：探究厨房中的物态变化问题 第1节 光的直线传播 第1节光的直线传播 第2节光的反射 第2节光的反射 第四章 第四章 第3节平面镜成像 第3节平面镜成像 4 光现象 光现象 第4节光的折射 第4节光的折射 第5节光的色散 第5节光的色散 说明：无变化 56 教师备课尊享·贵州物理 一战成名新中考 续表 序号 新教材 旧教材 级目录 级目录 一级目录 二级目录 第1节透镜 第1节透镜 第五章 第2节 生活中的透镜 第五章 第2节生活中的透镜 透镜及 第3节 凸透镜成像的规律 透镜及 第3节凸透镜成像的规律 5 其应用 第4节 眼睛和眼镜 其应用 第4节眼睛和眼镜 第5节跨学科实践：制作望远镜 第5节显微镜和望远镜 说明：原第5节“显微镜和望远镜”修改为“跨学科实践：制作望远镜” 第1节质量 第1节质量 第六章 第2节密度 第六章 第2节密度 质量与密度 第3节测量液体和固体的密度 质量与密度 第3节测量物质的密度 6 第4节密度的应用 第4节密度与社会生活 说明：第3节“测量物质的密度”改为“测量液体和固体的密度”，第4节“密度与社会生活”改为 “密度的应用” 2.章节优化 全套教材的章、节编排及内容结构，是在上一版教材基础上进行的优化，教学实施时，原有教学 的布局、经验、资源等都能得到很好的应用和发扬，新教材具有很好的适应性， 新增内容：引入了“问题”板块，旨在通过真实情境中的问题引导学生主动思考：增设“复习与提 高”栏目，帮助学生巩固所学知识，提升学习效率 调整亮点：“科学技术社会环境”内容的调整，使学生更加关注科技进步与社会环境的联系：“练习 与应用”及“章后小结（知识梳理/体会、感悟）”的调整，则更加注重学生的自主学习与反思能力培养 3.教材内容更新 ①新增的“问题”栏目 高度践行了新课标“问题导向，探究式学习”的理念，通过构建贴近学生社会生活的真实问题情 境，促使学生融合多学科知识，持续思考、深入探究：通过解决实际问题，激发学生的创造力与科学 精神.案例兼具时代、科技与文化特色，展现了我国科技辉煌，强化文化自信， 第4节 速度的测量 (③问题 新 数 公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采 材 用的是区间测速的方法（图1.4-1），即通过测算车辆在 两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超 速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的？ 昭Y密 图1.4-1区间测速 第4节 测量平均速度 从公式0=可知，如果我们测出了 旧 t 教 物体运动的路程、和通过这段路程所用 材 的时间t,就可以算出物体在这段时间内 图1.4-1 运动的平均速度。 下面我们实际测量一个物体运动的平均速度。 教师备课尊享·贵州物理 57 ②修订知识 新教材对“量程”等关键概念进行了更加准确的定义，确保教材内容的科学性、严谨性，学生理 解的深入与准确。 1.它的零刻度线在哪里？ ⑨使用任何一种 测量工具时，都要 2.它能测量的范围是多少？ 首先了解它测量的 3.它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，它反映了刻度尺 新 范围和分度值。 的精确程度)是多少？ 教 我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。例如，如果我们要测量家里门窗的 材 长度或宽度，就可以选用卷尺来测量；如果要精确测量螺母的尺寸，就可以选用精度比较 高的测量工具进行测量如游标卡尺（图1.1-3）等。 ①有时用量程来表示测量工具测量的范围。量程是测量范围上限和下限的差。 1.它的零刻度线在哪里？ ⑨使用任何一种 2.它的量程，也就是它的测量范围是多少？ 测量工具时，都要 旧 首先了解它的量程 教 3.它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确 和分度值。 材 程度)是多少？ 如果需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如 游标卡尺、螺旋测微器等（图1.1-2）。 ③修订实验探究 新教材加强了实验内容的科学性和实践性，通过必做实验与非必做实验的调整，全面提升学生 的实验探究能力， (1)必做实验变化分析 名称调整数量6个，占比66%；内容深度调整3个，占比33%；内容小幅调整5个，占比56%. (2)非必做实验变化分析 名称调整数量8个，占比80%；内容深度调整4个，占比40%；内容小幅调整5个，占比50%. ④新增跨学科实践 新教材创设了与日常生活、工程实践和社会紧密相关的真实情境，显化学科知识关联，以培养 学生科学思维和实验能力.新课标倡导的这10%跨学科实践课，围绕主题和任务，结合现实问题学 习，渗透核心素养目标以这10%的示范性教学，撬动另外90%课程内容的改革，达到整个教学的优化， 第2章 声现象 制作隔音房间模型 动手制作 第3章 物态变化 探索厨房中的物态变化问题 提出问题 第5章 透镜及其应用 制作望远镜 动手制作 ⑤修订插图 新教材插图总计185张，新增图片数38张，图片插图体现人文性（传统文化）、时代性（社会、经 济和科技)，体现教材的适宜性及新课标中对学生科技自信和爱国情怀的培养！ 45% 55% 口原图片 口建设、优化图片 58 教师备课尊享·贵州物理 一战成名新中考 ⑥优化课后习题 新教材除了增加课后试题数量外，试题的种类更加丰富，试题内容的设计更加体系化，以期逐 步加深对学生科学思维、科学探究、科学态度与责任培养，胜似一节“跨学科实践课”，旧教材课后习 题105道，新教材131道，增幅约25%， 练习与应用（节）】 30 25 20 18 10 5 0 第 一章第二章第三章第四章第五章第六章 口旧教材口新教材 ⑦优化章后小结 新教材优化了章后小结，通过前三章作为实例，引导学生通过思维导图、图表等形式，自主建立 知识体系图谱，物化知识内容.同时增加体会、感悟环节，引导学生有意识地对所学知识和方法加以 提炼和升华。 ⑧新增复习与提高 新教材新增章后试题，试题层次分明、类型多样，兼顾基础性作业和探究性、实践性作业，有效 避免学生简单重复、机械训练，满足课标切实减轻课业负担的要求，同时试题的设计也体现“教 学一评”一致性 八年级物理下册 1.目录变化 新教材引入了“问题”板块旨在通过真实情境中的问题引导学生主动思考，高度践行了新课标 “问题导向，探究式学习”的理念。 新教材优化了“章后小结”，通过前三章作为实例，引导学生通过思维导图、图表等形式，自主建 立知识体系图谱，物化知识内容.同时增加体会、感悟环节，引导学生有意识地对所学知识和方法加 以提炼和升华 序号 新教材 旧教材 级目录 二级目录 一级目录 二级目录 第1节力 第1节力 第七章 第七章 第2节弹力 第2节弹力 1 力 力 第3节重力 第3节重力 说明：无变化 第1节 牛顿第一定律 第1节牛顿第一定律 第八章 第八章 第2节二力平衡 第2节二力平衡 运动和力 2 运动和力 第3节摩擦力 第3节摩擦力 第4节 同一直线上二力的合成 说明：新增“第4节同一直线上二力的合成” 教师备课尊享·贵州物理 59