4.单元综合教学反馈（四） -【阅盟学堂】2024-2025学年九年级全一册历史分层导学案（统编版）

观点：工业革命客观上促进了欧洲工人运动的兴 农民实际支付价格呈上升趋势，表明农奴制改革有 起。(2分) 利于俄国的资本积累，D项正确；农奴制改革并未 论述：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富 废除封建土地所有制，排除A项；材料中未体现农 业技术的提高，排除B项；农奴制改革加重了俄国 有，工人则受到剥削，待遇很差，广大工人为改 农民的负担，排除C项。 善劳动和生活条件、提高政治地位，积极进行斗 7. 【答案】A【解析】根据材料“1861年之后，木犁与 争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。(4分，言之有理 链枷、水磨与手织机…变为铁犁与脱谷机、蒸汽 即可得分) 磨与蒸汽织布机”可知，这是一种进步，是俄国农 单元综合教学反馈（四） 奴制改革的结果，推动俄国走上发展资本主义的道 路，A项正确；俄国农奴制改革并不彻底，保留了 选择题 大量封建残余，但材料未体现，排除B项；材料没 题号 1 3 4 5 6 个 0 有体现俄国走上扩张道路，排除C项；材料中农奴 答案 制改革针对的是经济，并未涉及政治，排除D项。 B C D B C D A D B B 8.【答案】D【解析】根据材料“北部需要大量自由雇 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 佣劳动力，南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植 园内…北部资产阶级需要提高关税以保护自己的 答案 B C B D B A B A D 工业，控制联邦政府的南部奴隶主却极力降低关税 题号 21 22 2324 25 26 27 28 29 30 …”可知，材料反映的是美国内战前南北双方之间的 经济矛盾，D项正确。 答案D B C C B A 9. 【答案】B【解析】结合所学知识可知，南北战争前 1.【答案】B【解析】根据材料关键信息“由北向南， 期，南方蓄谋已久，准备充分，北方处于劣势，所 横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南 以颁布《解放黑人奴隶宣言》争取更多黑人奴隶的力 美洲的殖民地”并结合所学知识可知，这里的“他” 量，B项正确；独立战争开始于1775年，排除A 是指玻利瓦尔，B项正确；章西女王是印度民族大 项；材料没有提到经济危机，排除C项；反抗殖民 起义的领导者，排除A项；圣马丁的民族解放运动 统治与材料无关，排除D项。 是从南向北，排除C项；卡斯特罗是古巴人，排除 10.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知， D项， 美国南北双方的矛盾焦点是奴隶制的存废问题。南 2.【答案】C【解析】根据材料关键信息“有章西女王 方退出了联邦并成立南方同盟，率先发动了战争， 的领导和封建王公的大量参与”并结合所学知识可 美国出现了分裂的危险，因此林肯政府首要解决的 知，1857一1859年，印度爆发了一场反抗英国殖民 问题是采取一切措施，维护国家统一，B项正确。 统治的民族大起义，封建王公中的章西女王是起义 11.【答案】B【解析】根据材料关键信息“奴隶制度必 队伍中的女英雄，C项正确；消除印度国内的阶级 须死亡”并结合所学知识可知，美国南北战争初期， 矛盾材料中并未体现，也不符合史实，排除A项； 北方军队节节失利，国家面临分裂的危险，为扭转 由起义领导者是封建王公可知，这并不是一场资产 战局，林肯政府于1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》， 阶级性质的革命，排除B项；印度民族大起义是反 废除了黑人奴隶制，B项正确；《独立宣言》是独立战 侵略，没有反封建，排除D项。 争时期的文献，排除A项；《人权宣言》是法国大革命 3.【答案】D【解析】根据材料关键信息“彼得大帝”并 期间通过的文献，排除C项；《权利法案》是英国议会 结合所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西 在1689年通过的一项法案，排除D项。 方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，所 12.【答案】C【解析】根据材料“南方叛乱地区的奴隶 以开启了俄国近代化的进程是彼得一世最伟大的成 永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军 就，D项正确；夺得波罗的海的出海口和营建新都 队”可知，这一文件反映出林肯的军事目的，让黑 圣彼得堡是彼得一世的成就，但不是最主要的，排 人加入北方军队，壮大北方的力量，C项正确；材 除A、B项；农奴制进一步加强是导致俄国落后的 料并未反映立法权的问题，排除A项；材料并未体 根源，不会被人们所称赞，排除C项。 现三权分立原则，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》 4.【答案】B【解析】结合所学知识可知，1861年亚历 宣布只有南方叛乱地区的奴隶获得解放，并非所有 山大二世颁布了废除农奴制的法令。此前，俄国农 地区的黑奴，排除D项。 民遭遇悲惨，B项正确。 13.【答案】B【解析】根据题干“日本”“明治政府”“强 5.【答案】C【解析】结合所学知识可知，1861年，亚 化中央集权”并结合所学知识可知，日本在明治维新 历山大二世颁布废除农奴制的法令，法令规定：农 中，强化中央集权的措施有“废藩置县”，B项正确。 奴获得人身自由，可以自由改变身份，自由转换职 14.【答案】D【解析】根据材料“日本的饮食习惯发生 业，C项正确；废除农奴制的法令规定，农奴在获 了普遍的变化…甚至有部分人提议将餐具由筷子 得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎 改为西式刀叉”可知，材料反映的是日本明治维新 买，排除A项；农奴改变身份，并不需要通过赎买 中“文明开化”的措施，D项正确。 的方式，排除B项；农奴制改革后，沙皇专制统治 15.【答案】B【解析】根据材料“民间兴业的热情被激 并没有被废止，D项不符合史实，排除D项。 发出来后，政府很快便改弦更张，或撤出企业实际 6.【答案】D【解析】根据表格信息可知，每俄亩土地 运营，或直接将官方企业民营化”可知，日本利用 阅盟学堂历史·九年级全一册·单元 民间资本推动近代化，B项正确；“日本政府或撤 24.【答案】C【解析】19世纪90年代，意大利工程师 出企业实际运营，或直接将官方企业民营化”，说 马可尼发明了无线电报，并在英、法两国之间试 明并不是官商勾结，排除A项；材料没有提及外 验，成功实现了横穿英吉利海峡的无线电发报。根 资，排除C项；“国营民办”并不是垄断资本主义， 据题干关键信息“无线电信号”判断可知是第二次工 排除D项。 业革命时期的发明，第二次工业革命核心是电力的 16.【答案】A【解析】根据材料“日本的政体和社会结 发明和使用，把人类带入“电气时代”，C项正确。 构的特点具有多元化”可知，因为日本商人阶级和 25.【答案】C【解析】根据图中伦敦城市地域的不断 军人处于日本统治的上层，拥有较强的实力，故为 扩展以及时间信息可知，随着英国工业革命的开 明治维新的成功提供了条件，A项正确；军人和商 展，城市化进程加快，城市范围扩大，C项正确； 人阶级领导了明治维新，排除B项；全盘西化与题 殖民扩张是针对其他国家与地区，与城市无关，排 干中的“东方道德”不符，排除C项；《大日本帝国宪 除A项；环境污染是城市发展的结果，不是原因， 法》的颁布标志着日本确立了君主立宪制，排除D项。 排除B项；贫富分化加剧是城市发展的表现与结果 17.【答案】C【解析】根据材料可知，“顺应时代潮 之一，不是原因，排除D项。 流”是对材料经济、政治、文化和社会领域的变化 26.【答案】C【解析】根据材料关键信息“光不再是神 最为恰当的概括，C项正确；“引进了工业文明”和 秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现 “传播了民主思想”以偏概全，排除A、B项；材料 象”可知，牛顿时代自然科学冲击了神学思想， 没有体现“丰富了本国文化”，排除D项。 C项正确。 18.【答案】B【解析】结合所学知识可知，科学理论 27.【答案】C【解析】根据材料关键信息“自然选择” 与生产发明的紧密结合是第二次工业革命的重要特 “适者生存”并结合所学知识可知，这部著作为1859年 点，B项正确。 英国生物学家达尔文的著作《物种起源》，在这本书中， 19.【答案】A【解析】结合所学知识可知，“瓦特驯服 达尔文提出了进化论的观点，C项正确。 了地下之火”是指瓦特改良了蒸汽机，以煤炭为主 28.【答案】B【解析】根据材料“他笔下的向日葵，像 要能源，用热力代替人力，使工作机器获得了强大 闪烁着的熊熊火焰，是那样艳丽华美，是带有原始 而稳定的动力。“爱迪生则以天上之火的形式”是指 冲动和热情的生命体”以及图片可知，这里描述的 爱迪生利用电力带来了一系列的发明，如电灯、发 美术作品是梵高的代表作《向日葵》，B项正确；贝 电机等。因此，材料反映了两次工业革命的动力机 多芬是音乐家，排除A项；列夫·托尔斯泰和巴尔 械所使用的主要能源不同，A项正确。 扎克都是作家，排除C、D项。 20.【答案】D【解析】根据材料“瑞典化学家发明现代 29.【答案】C【解析】结合所学知识可知，巴尔扎克 炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛 是法国人，他的代表作《人间喜剧》被称为法国社会 璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家 的“百科全书”，而俄国作家列夫·托尔斯泰的作 发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品”并结 品，反映的是俄国社会各阶层的生活场景，两人的 合所学知识可知，第二次工业革命期间，科技成果 著作都反映了社会现实，有利于帮助人们认识世界 应用的时间短，反映了科学技术与生产紧密结合， 和人生，C项正确；塑造典型人物是《人间喜剧》的 D项正确；材料内容没有涉及美国石油化工领域发 手法，排除A项；在这两部作品之前已经有小说， 展的情况，无法得出石油化工领域美国一枝独秀的 排除B项；列夫·托尔斯泰的作品反映了俄国农民 结论，排除A项；材料内容没有涉及社会阶级结构 想反抗又找不到出路的状态，排除D项。 的变化，排除B项；科技成果源于工匠经验总结是 30.【答案】A【解析】结合所学知识可知，《英雄交响 第一次工业革命的特点，不是第二次工业革命的特 曲》是贝多芬的音乐作品，A项正确；牛顿的成就 点，排除C项。 主要在物理学方面，排除B项；梵高是画家，代表 21.【答案】D【解析】结合所学知识可知，“专利”是 作品是《向日葵》，排除C项；巴尔扎克的代表作品 科技发展的体现，美国经济的发展得益于科技发 是《人间喜剧》，排除D项。 展，D项正确；材料没有提及英国经济的情况，排 二、非选择题 除A项；材料反映美国在19世纪中后期工业超过 31.(1)战争：美国独立战争。(2分) 英国，选项中“始终”的说法过于绝对，排除B项； (2)文献：《独立宣言》。(2分) 材料没有提及德国经济是否第一，排除C项。 存在问题：存在着黑人奴隶制度。(2分) 22.【答案】B【解析】根据材料可知，1860年后美国 (3)政治原因：美国南北战争（或美国内战）废除了 部分行业每个工厂工人数量大规模增加，并结合所 黑人奴隶制，维护了国家统一。(2分) 学知识可知，这是因为1861年美国内战爆发，林 经济原因：第二次工业革命推动了美国资本主义 肯废除奴隶制，消除资本主义发展的最大障碍，B 经济的发展。(2分) 项正确。 (4)主要因素：民族独立；国家统一；重视发展科 23.【答案】C【解析】根据材料关键信息“巨型企业” 学技术。(4分，任答两点即可得分) “命中注定要统治大地”“无敌于天下”并结合所学 32. (1)“制度”指农奴制；“改革”指俄国1861年农奴 知识可知，第二次工业革命使得一些资本主义国家 制改革。(2分) 取得跨越式发展，成为工业化强国。主要资本主义 影响：推动俄国走上了发展资本主义的道 国家还出现垄断组织，资本主义对外扩张增强，C 路。(2分) 项正确。 (2)改革：大化改新和明治维新。(2分) 宗合教学反馈参考答案详解详析第5页 措施：推行地税改革，以“殖产兴国”为口号，大 质的重要依据是战争的动机，A项正确。 力发展近代经济。(2分)》 3.【答案】C【解析】根据题干表格信息并结合所学知 (3)“新时代”指蒸汽时代。(1分)哈格里夫斯发明 识可知，第二次工业革命加速了资本主义国家政治 了珍妮机，瓦特改进蒸汽机，斯蒂芬森发明了蒸 经济发展的不平衡，成为一战爆发的根本原因；欧 汽机车。(1分，任答一点即可) 洲两大军事对抗组织的出现、德国的崛起与欧洲各 (4)观点：改革推动国家发展进步。 国的军备竞赛反映了一战爆发前两大军事集团的军事 论述：俄国在1861年颁布了废除农奴制的法令， 对抗；巴尔干危机是三国同盟、三国协约两大集团在 通过改革推动俄国走上了发展资本主义的道路， 政治经济军事等方面矛盾的体现。可见，题干表格信 成为俄国历史上的一个重要转折点。日本通过明 息分析了在主要资本主义国家政治经济军事等因素的 治维新，向西方学习，迅速走上了发展资本主义 共同作用下，最终导致一战的爆发，C项正确。 的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义 4.【答案】D【解析】根据材料“阿根廷和巴西从英国 强国之列。1765年，哈格里夫斯发明珍妮机拉开 买不到机车零件和采矿机械，于是在本国自己制造 了英国工业革命的序幕。瓦特改进蒸汽机为机器 …印度的塔塔家族发展出众多的制造业企业”可 提供了便利的动力，推动人类进入“蒸汽时代”， 知，一战刺激了殖民地和附属国民族工业的发展，D 也使英国成为世界上第一个强大的工业国家。综 项正确；材料只提到了阿根廷和巴西等国，排除A 上所述，只有不断改革、创新，顺应时代的需要， 项；材料没有体现英国等国的国际地位情况，排除B 才能推动国家发展进步。(4分) 项；材料并未提及殖民地的独立斗争，排除C项。 33.(1)时代：“蒸汽时代”。(2分) 5.【答案】B【解析】根据题干“1922年，华盛顿会议 标志：电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要 通过的《九国公约》规定：‘不得因中国状况，乘机 动力（或电力的广泛使用）。(2分) 营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖 (2)【示例一】成果：飞机。(2分)影响：飞机的问 许有害友邦安全之举动’”并结合所学知识可知，在 世，缩短了人们的出行时间，使出行更加便捷。 华盛顿会议中，美国提出了“门户开放”“机会均 (2分) 等”原则，要求帝国主义列强在华权利均等，使日 【示例二】成果：电灯。(2分)影响：电灯的发明， 本独霸中国的企图未能实现，使中国重新回到被几 给世界带来了光明，使得人们的生产生活更加便 个帝国主义国家共同支配的局面，B项正确。 利。(2分) 6.【答案】B【解析】根据材料“12月18日，天津商会 【示例三】成果：电话。(2分)影响：电话的发明， 等团体召开市民大会…社会人士李实忱宣布了与 加强了世界的联系。(2分) 日交涉原则：反对会外交涉；取消二十一条；山东 (3)启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动 权利无条件收回”可知，上述史实发生于华盛顿会 社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探 议期间有关中国山东问题处理情况对中国产生的相 索科学奥秘的精神品质；科技创新，是国家强盛 关影响。1922年的华盛顿会议废除了部分条款。随 的必由之路；我国应坚持实施科教兴国战略，大 后，条约内容不断被改写，直至1945年日本在第 力发展生产力等。(4分，言之有理即可得分) 二次世界大战的失败后彻底废除，B项正确；巴黎 单元综合教学反馈（五） 和会召开的时间是1919年1一5月，时间与题目时 选择题 间不符，排除A项；开罗会议的召开时间为1943 题号 1 年11月23一26日，时间与题目时间不符，排除C 2 3 5 6 7 8 9 10 项；雅尔塔会议召开的时间是1945年2月4日一11 答案 B A D B B B 0 C 日，主要讨论的是二战后的问题，时间与题目时与 不符，排除D项。 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7.【答案】B【解析】根据材料“当时西方列强屈从于 答案 B A O D 0 A D B 日本的压力，将战前德国在山东的特权转交给日 本，这是不公平的，损害了中国的权益”可知，造 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 成这一“不公正”的国际会议是巴黎和会，B项正 确；1938年召开的慕尼黑会议损害的是捷克斯洛伐 答案B C B D C A C B B 克的利益，排除A项；华盛顿会议使中国置于列强 1.【答案】B【解析】根据材料“战争曾给我们留下无 共同支配的地位，排除C项；雅尔塔会议是在二战 数的震撼与伤痛”并结合所学知识可知，“震撼与伤 期间召开的，排除D项。 痛”是指战争造成的巨大影响，B项正确；材料并 8.【答案】D【解析】根据题干可知，材料描述的是列 未提及一战的交战双方，排除A项；一战的深层原 宁在二月革命面后提出的“全部政权归苏维埃的斗 因是帝国主义国家政治经济发展不平衡，排除C 争目标”；而在面对临时政府的镇压时，列宁又提 项；材料并未提及一战的目的，排除D项。 出“必须通过武装起义夺取政权”，最后于11月成 2.【答案】A【解析】根据题干“第一次世界大战是西 功领导了彼得格勒武装起义，取得了十月革命的胜 方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一 利。由此可以判断，列宁在俄国革命转折的关头指 场非正义的帝国主义战争，这场战争最终大大削弱 明了革命的方向，为革命的胜利发挥重要作用，D 了欧洲的力量”可知，一战的性质是一场非正义的 项正确。 帝国主义战争，并结合所学知识可知，判断战争性}9.【答案】D【解析】根据材料“临时政府已被推翻。 阅盟学堂 历史·九年级全一册·单元综 政权转到了彼得格勒工人士兵代表苏维埃革命委员 受客观环境影响，D项正确；材料与苏联社会主义 会手里”可知，材料反映的历史事件是彼得格勒武 建设成就无关，排除A项；材料没有涉及国际关系 装起义后，俄国建立了世界上第一个工农苏维埃政 的发展，排除B项；材料不是二战时期苏联的工业 权，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，D 化建设，排除C项。 项正确；推翻了俄国沙皇的统治是二月革命的成 15.【答案】D【解析】结合所学知识可知，“商鞅变 果，排除A项；无产阶级建立政权的第一次尝试是 法”“大化改新”“彼得一世改革”和“罗斯福新政”都 巴黎公社的影响，排除B项；标志着俄国变成强大 是各国在不同时期的创新改革，都推动了各国的社 的工业国的是苏联的第一个和第二个五年计划的影 会发展。如商鞅变法为秦国统一六国奠定了基础， 响，排除C项。 大化改新使日本发展成为一个中央集权国家，彼得 10.【答案】C【解析】根据材料“当正面攀登受到阻 一世改革开启了俄国近代化进程，罗斯福新政采用 碍，不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难、 国家干预经济的手段扭转了经济形势，D项正确。 危险的下山路去寻找能够登上山顶的新路线”可知， 16.【答案】A【解析】根据题干两幅图片可知，图一 其主要和列宁的新经济政策有关。新经济政策是苏 是苏联社会主义工业化建设，图二是罗斯福新政。 俄在1921年3月开始实行向社会主义过渡的经济政 苏联社会主义建设是采用高度集中的计划经济体 策，C项正确；优先发展重工业是俄国斯大林时期 制，美国罗斯福新政开启了国家于预经济的新模 的政策，排除A项；高度集中的政治经济体制是斯 式，所以都体现出国家对经济的干预，A项正确； 大林模式，排除B项；加强国家对经济的干预和指 苏联模式下集中力量发展重工业，最终导致苏联模 导是美国的罗斯福新政，排除D项。 式僵化，美国罗斯福新政不存在这一问题，排除B 11.【答案】B【解析】根据表格数据可知，从1928年 项；美国是在资本主义经济大危机的背景下开始新 到1937年，无论是粮食人均产量还是肉类人均产 政，苏联是在工业落后的背景下开始工业化建设， 量都下降了，这是因为这一时期苏联进行了两个五 排除C项；都迅速推进本国工业化完成，这是苏联 年计划，集中全国的人力、财力和物力优先发展重 工业化的特点，不是罗斯福新政，排除D项。 工业，而农业为工业化建设作出了牺牲，B项正 17.【答案】D【解析】根据1941一1945年苏联和德国 确；新经济政策在1928年被停止，排除A项；两个 各种武器门类产量方面的对比可以看出，苏联的军 五年计划的建设成效斐然，据苏联统计，两个五年 事装备明显强于德国，这反映出在苏联模式之下， 计划完成后苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世 重工业特别是军事工业得到发展，D项正确；材料 界第二位，C项说法错误，排除C项；1929年的经 主要涉及苏联和德国武器产量，并未显示德国缴获 济危机对苏联有影响，但影响不大，排除D项。 的武器数量，排除A项；当时的国际环境不利于苏 12.【答案】A【解析】根据题干信息“美国人哈默最早 联建设，排除B项；材料只是客观展示武器的数 在苏俄经营租让企业，他还说服坚决反共的大资本 量，尚未明确指示出德国战场上武器的消耗有限， 家亨利·福特到苏联开办企业…美国其他公司也 排除C项。 一拥而上”并结合所学知识可知，该现象的出现是 18.【答案】B【解析】根据材料“印度以非暴力不合作 因为苏俄实施了新经济政策。1921年，苏俄放弃战 的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运 时共产主义政策，开始实行新经济政策。新经济政 动…”并结合所学知识可知，各个国家根据国情 策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直 开展不同形式的民族民主运动，B项正确；印度和 接联系起来。对小农占优势的国家走社会主义道路 埃及斗争目标是反对英国殖民者，墨西哥改革是为了 具有深远的指导意义，A项正确；题干中没有提及 保证宪法实施，排除A项；材料没有体现斗争是否获 是否让外商经营重要工矿企业，排除B项；消除与 得成功，排除C项；印度没有政党领导，排除D项。 帝国主义的矛盾不是新经济政策的作用，排除 19.【答案】A【解析】结合所学知识可知，1920年 C项；推行高度集中的经济体制是苏联模式的特 甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。非暴力 点，排除D项。 不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民 13.【答案】D【解析】根据漫画信息“军转民一飞机 统治的运动，A项正确；用暴力方式推翻英国殖民 锯木”并结合所学知识可知，漫画反映了斯大林模 统治与非暴力不合作运动不符，排除B项；非暴力 式在经济领域片面发展重工业，所以漫画主要揭示 不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治， 的是苏联斯大林模式的严重弊端，D项正确；漫画 增强了印度人民的民族自信心和自尊心，为印度的独 反映的是苏联模式存在的问题，A项说法不符合题 立奠定了坚实的基础，但是没有实现独立，排除C 意，排除A项；漫画反映的是斯大林模式的弊端， 项；材料并未提及与英国进行谈判，排除D项。 不是五年计划的成就，排除B项；斯大林模式使轻 20.【答案】D【解析】根据题干“20世纪20年代” 工业和农业的发展长期处于落后状态，在很大程度 “‘先享受，后付款'分期付款的零售商品总额达 上阻碍了社会的长远发展，造成国民经济比例失 48.75亿美元，并在以后各年中继续增加”并结合所 调，C项只讲到了农业，不能完整体现题目的含 学知识可知，20世纪20年代，新兴消费伦理很大 义，排除C项。 程度上解决了当时生产和消费之间的矛盾，直接促 14.【答案】D【解析】根据题干信息“20世纪30年代 成了经济的繁荣。但与此同时，投机异常盛行，信 苏联的一幅宣传画”并结合所学知识可知，材料体 贷不断紧绷，几乎濒于断裂，实际上，大危机已经 现的是西方国家对苏联进行军事包围与封锁推动了 潜伏于过度的信贷消费中，给经济的健康运行埋下 苏联计划经济体制的确立，强调的是苏联模式实施 隐患，D项正确；1929一1933年美国爆发经济危 合教学反馈参考答案详解详析第6页单元综合教学反馈（四） 串 (本试卷共8页，33小题，满分100分，考试用时80分钟，考试范围九下第1一2单元) 一、选择题：本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 母 1.有一段史料记载：“1816年以后十年间，他率领起义军英勇作战，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军 队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。”这里的“他”是指 ( 以 A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.圣马丁 D.卡斯特罗 2.在印度民族大起义中，有章西女王的领导和封建王公的大量参与。这说明这场起义 A.消除了印度国内的阶级矛盾 B.是一场资产阶级性质的革命 C.以反对英国的殖民统治为目标 D.具有反封建反侵略的双重目的 的 3.俄罗斯总统普京在涅瓦河畔发表了圣彼得堡建城300周年庆典讲话。普京总统饱含深情地说：“此生我最敬 部 佩的人就是彼得大帝。”普京如此感慨的主要原因是 A.彼得一世夺得波罗的海的出海口 B.彼得一世营建了新首都圣彼得堡 C.在彼得一世统治下的农奴制进一步强化 D.彼得一世改革开启了俄国近代化的进程 载 4.俄国著名诗人涅克拉索夫在1858年写下“门前吟”：“世上哪有安乐窝，俄国农民无处躲。勤稼穑，执干 戈，走遍天涯，无非熬煎过。耕田畔，登路程，往监狱，入矿井，铁锁啷当在呻吟。”诗歌所描述的农民的 悲惨境遇发生在 ( A.二月革命前 B.亚历山大二世改革前 C.十月革命前 D.彼得一世改革前 5.列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由'的时候，已经被剥夺得一干二净”。这里的“自由”包 括，农民 ( A.免费分到一块土地 B.通过赎买改变身份 C. 可以自由转换职业 D.有权选举政府官员 6.下表反映了1854一1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况。从中得出的关于农奴制改革的正确认识是( 1854一1859年，每俄亩土地平均价格 25.93卢布 1861年，政府每俄亩土地可垫付的赎买贷款额 33.11卢布 h 1861年，每俄亩土地农民实际支付价格 69.26卢布 A. 废除了封建土地所有制 B. 促进了农业技术的提高 C.减轻了俄国农民的负担 D.有利于俄国的资本积累 单元综合教学反馈（四） 第1页（共8页） 7.1861年之后，木犁与链枷、水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的 俄国。这表明俄国的农奴制改革 ) A.推动了俄国经济近代化 B.保留了大量农奴制残余 C.使俄国走上了扩张道路 D.冲击了沙皇的专制统治 8.北部需要大量自由雇佣劳动力，南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内；北部需要大量的棉花等工业 原料，南部却把产品多数输往英、法及其他欧洲国家；北部需要南部作为商品销售市场，一贫如洗的黑奴 却无力购买任何工业品；北部资产阶级需要提高关税以保护自己的工业，控制联邦政府的南部奴隶主却极 力降低关税，以购买廉价的外国商品。这段材料表明了美国内战发生的原因是 ( A.提倡文明开化 B.北美人民反抗殖民统治 C.正在进行第二次工业革命 D.南北两种经济制度的矛盾不可调合 9.下面时间轴呈现了林肯对待奴隶制度态度的变化情况。导致这一变化的原因是 无意干涉蓄奴州废除叛乱州 建立民有、民治、 奴隶制度 奴隶制度 民享政府 1861年 1862年 1863年 A.独立战争进程决定的 B.南北战争进程决定的 C.解决经济危机的需要 D.反抗殖民统治决定的 10.在林肯还未就职时，就有11个州相继宣布奴隶制是立国基础，制定了“宪法”。1861年2月，南方11个 州宣布成立南方同盟，并推举大种植园奴隶主杰弗逊·戴维斯为临时总统，以弗吉尼亚的里士满为首都， 公开打起叛乱旗帜，并且拒绝与北方妥协，决定用战争巩固并扩大奴隶制。材料表明当时林肯政府首要解 决的重大问题是 A.发动对外战争 B.维护国家统一 C.和南方种植园主妥协 D.寻求国际社会支持 11.南北战争爆发后，美国总统林肯说：“这一刻终于到来了，我意识到奴隶制度必须死亡，而国家必须生存 下去！”为此他颁布了 ) A.《独立宣言》 B.《解放黑人奴隶宣言》 C.《人权宣言》 D.《权利法案》 12.《解放黑人奴隶宣言》宣布：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身 份加入北方军队。这一文件 A.限制叛乱地区的立法权 B.体现了三权分立的原则 C.反映出林肯的军事目的 D.解放了美国所有的黑奴 13.日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位…通过变革使日本成 为东亚的政治、军事和经济强国。明治政府变革的首要目标是强化中央集权，为此而采取的措施是() A.提倡文明开化 B.废藩置县 C.推行地税改革 D.“殖产兴业” 14.从19世纪70年代起，日本的饮食习惯发生了普遍的变化，原来无人问津的牛肉成为上层社会身份的象征， 饮用葡萄酒的风气逐渐盛行，甚至有部分人提议将餐具由筷子改为西式刀叉。这是因为明治维新实行()》 A.废藩置县 B.辞官纳地 C.殖产兴业 D.文明开化 单元综合教学反馈（四） 第2页（共8页）》 15.根据东京商业的调查显示，82.8%的日本百年企业创建于明治时期。政府最初办一些“国营官办”的企业 只是为了鼓励民间兴业，“示以实利、以诱人民”。民间兴业的热情被激发出来后，政府很快便改弦更张， 或撤出企业实际运营，或直接将官方企业民营化。这表明当时日本 A.民营企业存在官商勾结情况 B.利用民间资本来推动近代化 C.利用外国资本来推动近代化 D.利用国家垄断资本主义实现日本近代化 16.不同于中国的清朝时期，日本的政体和社会结构的特点具有多元化，商人阶级拥有更大的自治权和更强的经济 实力，日本的军人处于社会的最高层。这就意味着日本拥有一个比中国文人阶层更容易受西方军事技术影响、 并对此反应更加迅速的统治阶层，在此基础上日本推行了“东方道德、西方技艺的运动”。由此推测（) A.明治维新有更广泛的基础 B.日本军人主导了明治维新 C.全盘西化使日本实力上升 D.日本确立了君主立宪制 17.“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资产阶级政治制度的建立及社会生活的迅速 提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、 日的改革 A.引进了工业文明 B.传播了民主思想 C.顺应了时代潮流 D.丰富了本国文化 18.《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（) A.第一次工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.力学理论体系的建立 19.《大国崛起》中说道：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能…爱迪生则以天上之火的形式，用于照 明和动力…”上述材料反映了 ) A.两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同 B.两次工业革命的发明都来源于工匠们的实践经验 C.两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合 D.两次工业革命都是从一个国家率先开始后再扩展到其他国家 20.瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台 球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品。这直接反映了 A.石油化工领域美国一枝独秀 B.社会阶级结构的重大变化 C.科技成果源于工匠经验总结 D.科学技术与生产紧密结合 单元综合教学反馈（四）第3页（共8页） 21.世纪之交的美国进入了“发明的时代”。1860年至1890年，美国国家专利局登记的专利证达44万件。美 国的经济以前所未有的速度发展，工业产量超过英国、德国成为世界第一。在19世纪后半期里，美国工 业总产量增长了12倍。材料说明 A.英国经济没有任何发展 B.美国科技始终领先英国 C.德国经济跃居世界第一 D.科技是经济发展的动力 22.下表是1860一1910年美国部分行业每个工厂工人数量变化表。据表可知 企业类型 1860年 1910年 农具和机械制造 75人 79人 麦芽酒啤酒厂 5人 39人 钢铁厂 54人 426人 A.三角贸易为美国带来人口增长 B.美国内战推动了资本主义发展 C.美国向垄断资本主义阶段过渡 D.第二次工业革命改善人们生活 23.美国历史学家亚当斯说：“从未想象过的巨型企业，犹如古代恐龙命中注定要统治大地一样，他的躯体力 量和进攻武器表明他已无敌于天下。”该论述强调了 A.列强掀起瓜分世界狂潮 B.工业化国家的社会变化 C.垄断组织产生的必然性 D.人类社会进入电气时代 24.世界闻名的“泰坦尼克号”于1912年4月首航时撞上冰山而沉没。当年，该船在遇险以后曾使用 “COD MGY”的无线电呼救信号。这项技术的发明应出现在下列哪个时期 () A.蒸汽时代 B.计算机信息时代 C.电气时代 D.第二次世界大战期间 25.下图反映了英国伦敦城市地域（注：为图中深色区域）的扩展情况。导致这一扩展的主要原因是() 20 25 km 0 25 km 20 25 km 18世纪末伦敦 19世纪30年代伦敦 19世纪70年代伦敦 A.殖民扩张 B.环境污染严重 C.城市化加速 D.贫富分化加剧 26.在牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象。由此可知近代自然科学( A.向王权发起挑战 B.重视经验性总结 C.冲击了神学思想 D.改变了世界面貌 单元综合教学反馈（四）第4页（共8页） 27. 以下是近代某部著作的部分目录。作者通过这部著作提出了 第一章家养状况下的变异 第五章 变异的法则 第二章自然状况下的变异 第六章学说的难，点 第三章生存斗争 第七章对于自然选择学说的种种异议 第四章自然选择即最适者生存 … A.神创论 B.相对论 C.进化论 D.社会发展规律 28.他笔下的向日葵（见下图），像闪烁着的熊熊火焰，是那样艳丽华美，是带有原始冲动和热情的生命体。 此文赞美的是 A.贝多芬 B.梵高 C.列夫·托尔斯泰 D.巴尔扎克 29.恩格斯认为巴尔扎克的《人间喜剧》“汇聚了法国社会的全部历史”；列宁把托尔斯泰的作品称为“俄国革命 的镜子”。巴尔扎克和托尔斯泰作品的历史价值是 A.塑造典型社会的典型人物 B.促使文学的体例更加完善 C.帮助人们认识世界和人生 D.找到人类解放的正确出路 30.失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响 曲》中聆听到正义的力量。他是 A.贝多芬 B.牛顿 C.梵高 D.巴尔扎克 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，满分40分。 31.美国原本不过是英国的一个海外殖民地，现在却成为世界上唯一的超级大国。它的崛起包含了种种因素。 阅读材料，回答问题。（14分) 材料一 这个国家的出现，虽然只有二百 多年的历史，但却演绎了大国 兴起的罕见奇迹 材料二对于长期遭受压迫凌辱的奴隶，7月4日是一年中最屈辱和残酷的一天。…你们所谓的自由平 等的高唱更是虚伪至极，是对这些口号本身的嘲弄。 一摘编自道格拉斯1854年7月4日在国庆节庆祝大会上的演讲 单元综合教学反馈（四）第5页（共8页） 材料三 大西洋沿岸部分国家（地区）在世界工业生产中的比重 60 口美国 重30 ■欧洲 0 0 1860年1880年1900年 摘编自《大国的兴衰》 (1)根据材料一，指出材料中“这个国家的出现”是经历了哪一场重大战争？(2分)》 (2)根据材料二，指出美国宣扬“自由平等”的历史文献与独立后存在的社会问题。（4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析引起美国工业变化的政治原因和经济原因。(4分) (4)综合上述材料，概括推动美国文明进程的主要因素。(4分) 单元综合教学反馈（四）第6页（共8页） 32. 改革是发展生产力的必由之路，改革是社会制度的自我完善，改革是人类历史的鲜明主题，每一次改革都 引人深思。阅读下列材料，回答问题。（14分) 材料一很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍…为了保持沙皇俄国的大国地位，沙 皇正着手开始一项改革计划…社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后 十年发生了转型。 一摘编自杰里·本利特《新全球史》 材料二过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在， 日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园 生活的恬静一历史已跨进了一个新的时代。 (1)材料一中的“制度”和“改革”分别指什么？结合所学知识，指出这次变革为俄国的发展带来怎样的影 响。(4分) (2)材料二反映了日本历史上的哪两次改革？请结合所学知识，谈谈日本以“西方技艺”为口号在经济上采 取了什么措施。(4分) (3)材料三中的“新的时代”指的是什么时代？任意列举一例在此时代中改变人们生产和生活方式的发明。 (2分) (4)综合以上材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(4分，要求围绕主题，观点明确，史论结 合，表述成文，字数100~150字) 单元综合教学反馈（四）第7页（共8页） 33.科学技术是第一生产力，两次工业革命极大地促进了社会的发展，同时也加快了主要资本主义国家的发 展。阅读材料，回答问题。（12分) 材料一瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动 沿 力，而不再受制于大自然…它推动着早已领先的英国继续前行，让这个小小的岛屿在后来的几百年中进 一步地超越了其他各国。变革并不仅仅停留在技术层面，一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现 了…从18世纪末开始，英国的各个行业相继实行了工厂化，短短几十年时间，古老的生产方式、生活 灼 方式、思维方式都在发生变化，整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。 HX 一摘编自《大国崛起》解说词 串 材料二19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。“电气时代”的一批重 要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202 项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。 —摘编自《大国崛起》解说词 材料三科技兴则民族兴，科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的 号角。我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创 新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。 一摘编自习近平《把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角》 的 (1)根据材料一并结合所学知识，回答蒸汽机的出现把人类带进了什么时代，并指出19世纪70年代，人 类历史进入“电气时代”的标志。（4分) (2)根据材料一、材料二，列举两次工业革命中的一项科技成果并说明它给人类生活带来的积极影响。(4分) (3)综合上述三则材料并结合所学知识，谈谈从中得到的有益启示。(4分) 国福味 单元综合教学反馈（四）第8页（共8页）