1.第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争 (作业本)-【阅盟学堂】2024-2025学年九年级全一册历史分层导学案（统编版）

九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 A组·基础过关 1.(2024·广东河源)1821年6月2日，口☐口☐率领爱国军攻打圣卡洛斯城，歼灭敌军3500多人。7 月27日，广大加拉加斯市民庆祝委内瑞拉摆脱西班牙殖民统治获得独立。“口口口口”应是() A.玻利瓦尔 B.克伦威尔 C.彼得一世 D.章西女王 2.(2024·广东汕头)19世纪，世界范围内发生了一系列反对殖民者的斗争。下图中①处发生的历史事件 ( 太平天国运动 西 独立 A.摆脱了西班牙的殖民统治 B.最终取得了胜利 C.沉重打击了英国殖民者 D.由玻利瓦尔领导 3.(2023·广东广州)某历史研究性学习中，同学们激烈地谈论着“玻利瓦尔”“圣马丁”和“章西女王”等 历史人物。他们讨论的主题是 A.资本主义制度的扩展 B.殖民地的民族解放 C.工业革命与经济发展 D.世界工人运动发展 4.(2023·广东江门)以下史料可用于研究 “我绝不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场。” 一章西女王 “坚定坚定再坚定，耐心耐心再耐心，我拉美大陆的解放者。” 玻利瓦尔 A.资本主义制度的确立 B.殖民地人民的反抗 C.工业革命的科技成就 D.资本主义经济的发展 5.(2024·广东江门)《美洲史论》写道：作为“世界历史上出类拔萃的人物”，“他所指挥的军队解放的 国土十倍于西班牙的国土，成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国 家的奠基者”。这位美洲历史上的伟人是 A.玻利瓦尔 B.林肯 C.华盛顿 D.章西女王 6.(2022·广东肇庆)下面表格的学习主题是 人物 事迹 评价 玻利瓦尔、圣马丁 领导拉丁美洲独立运动 南美的“解放者” 章西女王 领导印度民族大起义 印度民族英雄 林则徐 虎门销烟 中华民族英雄 A.组成民主联合的战线 B.反对侵略者输入鸦片 C.反对出现的贸易逆差 D.反抗殖民侵略的斗争 阅盟学堂历史·九年级43课后分层作业本下册第一单元 B组·能力提升 7.“这些曾经在乡村拥有大片土地的所有者，一旦沦为佃户，对英国殖民者的不满和仇恨再也无法控 制，因而一些爱国封建王公成了起义的领导者。”材料说明起义的原因是 A.封建社会的形成B.奴隶制度的发展C.无产阶级的壮大 D.西方列强的侵略 8.(2022·广东汕头)玻利瓦尔反对君主制，主张在独立后的拉美建立资本主义共和制。在《牙买加来 信》中，他说：“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国，而不是王国。”由 此可见，拉美独立运动 A.反对殖民者残酷掠夺 B.受启蒙思想传播影响 C.光荣革命的影响深远 D.民众多推崇联邦政体 9.“土生白人对殖民者产生了极大的不满，他们从启蒙运动中获得灵感，并且从同样曾经是殖民地但已 经独立的北美人那里获得鼓舞。1807年，拿破仑侵略西班牙和葡萄牙，美洲殖民地趁机开展了争取 独立的斗争。”材料表明拉丁美洲独立运动的背景有 ①拉丁美洲资本主义经济高度繁荣②美国的独立鼓舞了拉美人民的斗志 ③土生白人对殖民统治的不满④欧洲启蒙思想传播使拉美人民民族意识增长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.剑桥大学的斯皮尔教授曾发表言论说：“英国统治印度的重大功绩在于，虽然明知道西方化的印度 会导致民族独立的要求，但英国还是自愿地向印度传播了西方文明。”上述言论 A.批判了英国殖民当局的统治 B.体现了印度封建王公的软弱 C.为英国的殖民统治辩护 D.否定了印度人民的反抗精神 11.阅读材料，回答问题。（16分) 材料一南北美洲迅速地被打上了欧洲附庸的烙印。在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和 种植园农业的发展对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但他们一 般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到了解决。 —摘编自伯恩斯《世界文明史》 材料二1848年戴贺胥任印度总督后，炮制了“丧失权利论”。根据这个理论，王公死后如无直系后 嗣，他们的领地和年金均收归东印度公司。萨塔拉、那格浦尔、章西等0多个土邦因此被公司兼 并。1856年，戴贺胥又以治理不善为名，吞并了奥德王公的领土。随后又以种种借口剥夺了马拉特 王公那那·萨希布领取年金的继承权，剥夺了印度教和伊斯兰教寺院的大量土地。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料三他是19世纪解放南美大陆的英雄人物之一，是拉丁美洲独立运动的先驱。他身经百战，解 放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等国家，在民族解放运动史上写下了光辉的篇章。他不仅是一 个伟大的军事家，也是卓越的政治家和思想家，其独立思想至今仍鼓舞着拉美人民团结起来维护国 家独立和主权的斗争。 (1)根据材料一，分析在16世纪时奴隶贸易兴起的主要原因。结合所学知识，简要说出奴隶贸易给 欧洲带来了怎样的影响。(4分) (2)材料二中英国的殖民统治政策导致的后果是什么？为什么会导致这一后果？(4分) (3)结合所学知识，分析材料三中的“他”是谁，指出他领导的拉丁美洲独立运动砸碎的是哪国的殖 民枷锁。(4分)》 (4)有人说：“哪里有压迫，哪里就有反抗”，“压力有多大，反作用力就有多大”。请你综合上述材 料并结合所学知识，列举出证明上述结论合理性的史实两例。(4分) 阅盟学堂历史·九年级44课后分层作业本下册第一单元1871年，排除A项；材料没有体现消除了民族 隔阂，排除B项；第一国际成立于1864年， 巴黎公社成立于1871年，排除C项。 9.【答案】D【解析】根据材料信息可知，产业工 人“使用机器生产…拥有了自己的阶级意 识…从而形成了工人运动”，说明工人运动 的根源在于工业革命，故选D项；材料强调的 是工人运动的形成原因，不是为了说明工人阶 级纪律性强，以偏概全，排除A项；工人为自 己的利益而斗争是工人运动的目的之一，不是 材料强调的重点，排除B项；材料未强调机器 生产条件差，而是机器生产的集中劳动环境， 有利于无产阶级形成自己的阶级意识，排除 C项。 10.【答案】C【解析】根据题干“起来，饥寒交迫 的奴隶”并结合所学知识可知，《国际歌》是在 巴黎公社革命失败之后创作的，热情歌颂了 巴黎公社战士崇高的共产主义理想和英勇不 屈的革命气概，由此可知，《国际歌》的创作 与传播反映了无产阶级的革命斗争精神，故 选C项；促进了法国民族意识的形成，与材 料中“这首气势磅礴的歌曲传唱到全世界”的 意义不符合，排除A项；法国大革命的任务 是反对封建君主专制统治，与《国际歌》的创 作和传播没有联系，排除B项；材料中“要为 真理而斗争！旧世界打个落花流水”，反映了 为无产阶级解放事业而斗争，推翻资产阶级 的统治，并非代表了民族解放独立的追求， 排除D项。 11.(1)时间：19世纪40年代。(2分) 意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思 主义的诞生，使无产阶级斗争有了科学理论 的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 (2分) (2)【示例一】 事件：1848年《共产党宣言》发表、1864年第 一国际成立、1871年巴黎公社革命爆发。 观点：马克思主义推动了国际共产主义运动 兴起并蓬勃发展。 论述：1848年，《共产党宣言》发表，号召工 人阶级建立自己的政党，用暴力推翻资产阶 级的统治，标志着马克思主义诞生。在马克 思主义科学理论的指导下，国际工人运动进 入新阶段。1864年，第一国际成立，推动各 国工人阶级斗争走向联合。1871年，法国巴 黎工人武装起义，建立世界上第一个无产阶 历史九年级全一册83 级政权巴黎公社。 结论：综上所述，马克思主义理论是科学的 理论，是不断发展、开放的理论，在其指导 下，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【示例二】 事件：18世纪中期英国工业革命开始、1848 年《共产党宣言》发表、1864年第一国际成立、 1871年巴黎公社革命爆发。 观点：工业革命客观上推动了国际共产主义 运动的兴起与发展。 论述：18世纪中期，工业革命首先在英国发 生，工业革命极大地提高了社会生产力。随 着工业革命的深入发展，资本主义弊端逐步 显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起， 为马克思主义产生提供了必要条件。1848年， 《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生， 无产阶级斗争有了科学理论指导，推动了国 际工人运动的兴起和发展，如第一国际成立 和巴黎公社革命爆发。 结论：综上所述，工业革命极大地推动了生 产力的发展，也引发了深刻的社会变革，客 观上推动了国际共产主义运动的兴起和蓬勃 发展。(8分) 九年级下册 第1课殖民地人民的反抗斗争 题号12345678910 答案A CB B ADD BBC A组·基础过关 【答案】A【解析】结合所学知识可知，玻利瓦 尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十 年间，玻利瓦尔领导起义军队由北向南英勇作 战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班 牙在南美的很多殖民地，玻利瓦尔被誉为南美 的“解放者”。所以材料中的“口口口口”应是玻 利瓦尔，A项正确；克伦威尔与英国资产阶级 革命相关，排除B项；彼得一世领导了俄国的 改革，排除C项；章西女王是印度民族大起义 中的民族女英雄，排除D项。 【答案】C【解析】根据题干图片可知，①位于 印度。19世纪印度发生的反对殖民者的斗争是 印度民族大起义。1857年，印度土兵首先起来 反抗英国殖民者，英军攻陷德里后乘势进攻章 西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激 战。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者， 反映了印度民族意识的觉醒，C项正确；由玻 阅盟学堂参考答案详解详析 利瓦尔领导、摆脱了西班牙的殖民统治的是拉 美独立运动，位于拉丁美洲，排除A、D项； 印度民族大起义最终失败了，排除B项。 3.【答案】B【解析】根据材料可知，“玻利瓦尔” “圣马丁”被誉为南美的“解放者”，而“章西女 王”是印度民族解放运动的英雄代表，故材料 反映的主题为“殖民地的民族解放”，B项正 确；材料主题是殖民地的民族解放运动，与 “资本主义制度的扩展”“工业革命与经济发展” “世界工人运动发展”无关，排除A、C、D项。 4.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，章西女王和玻利瓦尔都是殖民地人民反抗 斗争的领袖人物，玻利瓦尔领导南美洲的独立 运动，章西女王领导印度军民与英军开展斗 争，B项正确；17、18世纪，英国资产阶级革 命、美国独立战争和法国大革命标志着资本主 义制度开始确立，与材料无关，排除A项；工 业革命的科技成就有蒸汽机、蒸汽机车的发明 和应用等，与材料无关，排除C项；材料反映 的是殖民地人民的反抗活动，与体现资本主义 经济的发展无关，排除D项。 5.【答案】A【解析】根据“西班牙”“委内瑞拉” “哥伦比亚”等信息并结合所学知识可知，玻利 瓦尔带领起义军队解放了西班牙在南美洲北部 地区的殖民地，包括委内瑞拉、哥伦比亚等 地，A项正确；林肯是美国内战时期的总统， 维护联邦完整，废除奴隶制，排除B项；华盛 顿是美国首任总统，1775年至1783年美国独 立战争时任大陆军总司令，排除C项；章西女 王领导印度民族大起义，排除D项。 6.【答案】D【解析】结合所学知识可知，在南美 洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶，承 诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、 黑人和混血种人参加起义部队。1819年，玻利 瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪 的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解 放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成 立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继 续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地 区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立 运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 1857年印度民族大起义爆发后，章西女王在章 西发动起义，驱赶英国侵略者，最终失败牺 牲。她成为印度民族大起义中最受爱戴的领导 人。林则徐领导了虎门销烟，显示了中国人民 反抗外来侵略的坚强意志，因此表格的学习主 3 历史九年级全一册84 题是反抗殖民侵略的斗争，D项正确。组成民 主联合的战线，不符合史实，排除A项。林则 徐反对侵略者输入鸦片，B项与章西女王、玻 利瓦尔无关，排除B项。题干内容没有涉及贸 易逆差，排除C项。 B组·能力提升 7.【答案】D【解析】根据题干“这些曾经在乡村 拥有大片土地的所有者，一旦沦为佃户，对英 国殖民者的不满和仇恨再也无法控制，因而一 些爱国封建王公成了起义的领导者”可知，由 于英国殖民者的入侵导致一些地主沦为佃户， 激起了他们对殖民者的不满，因此起义的原因 为西方列强的侵略，D项正确；题干没有反映 封建社会的形成，排除A项；题干没有反映奴 隶制度的发展，排除B项；题干没有反映无产 阶级的壮大，排除C项。 8.【答案】B【解析】根据题干“玻利瓦尔反对君 主制，主张在独立后的拉美建立资本主义共和 制”并结合所学知识可知，玻利瓦尔主张建立 共和国，反对君主专制，而且对于和平、公 正、科学充满希望，说明其受到启蒙运动的影 响，B项正确；材料无法体现反对殖民者残酷 掠夺，排除A项；英国光荣革命后建立的是君 主立宪制，与玻利瓦尔的主张不同，排除C 项；材料没有体现民众的意愿，排除D项。 9.【答案】B【解析】根据材料中的“从同样曾经 是殖民地但已经独立的北美人那里获得鼓舞” 可知，②美国的独立鼓舞了拉美人民的斗志， 符合题意；根据“土生白人对殖民者产生了极 大的不满”可知，③土生白人对殖民统治的不 满，符合题意；根据“他们从启蒙运动中获得 灵感”可知，④欧洲启蒙思想传播使拉美人民 民族意识增长，符合题意。②③④符合题意， B项正确。材料中没有反映①拉丁美洲资本主 义经济高度繁荣，排除A、C、D项。 10.【答案】C【解析】根据题干“英国统治印度的 重大功绩在于，虽然明知道西方化的印度会 导致民族独立的要求，但英国还是自愿地向 印度传播了西方文明”可知，此言论掩盖了英 国侵略印度的事实，是为英国的殖民统治辩 护，C项正确；批判了英国殖民当局，与题干 “英国统治印度的重大功绩”“英国还是自愿地 向印度传播了西方文明”不符，排除A项；题 干强调的是英国殖民统治的后果，没有涉及 印度封建王公是否软弱，排除B项；否定了 印度人民的反抗精神与题干“西方化的印度会 导致民族独立的要求”不符，排除D项。 阅盟学堂参考答案详解详析 11.（1)原因：殖民地需要大量劳动力；印第安人 富有反抗精神，不能满足需要；等等。(2分) 影响：奴隶贸易赚取的高额利润为欧洲资本 主义的发展提供了资金条件；促进了欧洲资 本主义的发展；等等。（2分) (2)后果：1857年，印度民族大起义的爆发。 原因：英国的殖民政策加深了下层人民的苦 难；剥夺封建王公的权利，也导致封建王公 的不满和抵制，最终激起印度各阶层人民的 强烈不满，人们反抗情绪日益高涨；等等。 (4分) (3)“他”是指玻利瓦尔。（2分)国家：西班 牙。(2分) (4)史实：西班牙的殖民统治引发了拉美独立 运动；英国殖民统治引发了印度民族大起义； 英国殖民统治引发了美国独立战争；等等。 (4分，答对两点即可) 第2课俄国的改革 题号1234567 8910 答案AAA AD ADAA D A组·基础过关 1.【答案】A【解析】根据题干信息“1861年至 1870年外出谋生的农民数量为129.13万人， 1891年至1900年更猛增到713.66万人”并结 合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，废 除了农奴制，农奴成了自由人，因此推动了人 口的流动，A项正确；1861年以后俄国外出谋 生的农民数量逐渐增多，推动了“俄国工业高 速发展”，排除B项；俄国沙皇向西欧学习与 材料信息不符，排除C项；在材料所述的时 间，俄国未完成近代化，排除D项。 2.【答案】A【解析】根据材料的内容并结合所学 知识可知，18世纪初，彼得一世为改变俄国落 后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号 召，全面推行改革，开启了俄国近代化的进 程，A项正确；18世纪初，彼得一世改革目的 还是维护专制制度，并未使专制制度开始瓦 解，排除B项；1861年农奴制改革才有废除农 奴制的内容，排除C项；彼得一世改革保留了 农奴制，未改变俄国的经济基础，不属于资本 主义性质的改革，排除D项。 3.【答案】A【解析】根据材料“彼得一世针对其 改革的某一方面宣称，没有一个斯图亚特或波 旁的国王能够提出比这更多的要求。而在使这 种要求付诸实现时，也没有一个能够比他施展) 历史九年级全一册85 出更为冷酷无情的手段”并结合所学知识可知， 斯图亚特国王指英国国王，波旁国王指法国国 王。这两个国家由于资本主义的发展，资产阶 级的政治地位日益提升，国王的专制权力逐渐 弱化。而彼得一世通过改革增强了沙皇的专制 权力，这是英法两国国王都做不到的，故选 A项。 【答案】A【解析】根据题干“彼得一世颁布‘胡 须税牌’”“彼得一世剪大臣的胡子”并结合所学 知识可知，剪胡子属于变革社会习俗、生活方 式。彼得一世提倡学习西方的礼节、服饰与生 活方式，不允许男人留胡子，要求留胡子需交 胡子税。因此，图示场景表明了彼得大帝决心 向西方学习，从而加快了俄国向西方学习的进 程，A项正确。彼得大帝的目的是加速改革进 程，而不是增加俄国财政收入，排除B项。图 示信息并不能说明俄国脱离亚洲融入欧洲，排 除C项。改变俄国臣民仪表的说法过于表面， 排除D项。 【答案】D【解析】根据题干“一则出售和交换 农奴的广告：出售家奴两名，一名为照看猎犬 者，并会做鞋，现年三十，已婚”并结合所学 知识可知，农奴制在俄国盛行，这会阻碍资本 主义的发展，D项正确；彼得一世的改革强化 了农奴制，但农奴制现象并非出自彼得一世改 革，排除A项；农奴制在俄国盛行会阻碍自由 劳动力的增加，排除B项；农奴制在俄国盛行 阻碍了资本主义的发展，没有顺应国家发展的 需要，排除C项。 【答案】A【解析】根据题干“防止俄国暴动” “把农民同土地割裂会点燃俄国”“假使要我签 字，连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍 掉”可知，俄国农奴制改革的根本目的是巩固 沙皇统治，且是在不损害统治者利益的前提下 进行的，A项正确；给予农民自由只是巩固统 治的手段，排除B项；俄国农奴制改革使俄国 走上社会主义道路说法错误，不符合史实，排 除C项；“连同土地一起解放农奴，我宁肯把 手指砍掉”说明改革并没有彻底解放农奴，农 奴在获得解放的同时可以获得一份土地，但必 须出钱赎买，且解放农奴不是根本目的，而是 手段，排除D项。 B组·能力提升 【答案】D【解析】结合所学知识可知，18世纪 初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌， 实现富国强兵，因此他在位期间，顺应历史潮 网盟学堂参考答案详解详析 流，进行改革，引进西方先进成果，摆脱封闭 落后局面，为俄国的近代化创造了条件，D项 正确；1861年俄国农奴制改革，废除农奴制 度，为工商业的发展提供了自由劳动力，使俄 国走上了资本主义道路，同时努力维护农奴主 阶级的利益，A、B、C项均与俄国废除农奴制 的改革有关，排除A、B、C项。 8.【答案】A【解析】根据题干“农民共交付赎金 20亿卢布，每个农民分得的土地仅有3.4俄 亩，他们不得不在受奴役的条件下向地主租 地”并结合所学知识可知，1861年农奴制改革 不彻底，保留了大量农奴制残余，A项正确； “没有触及沙皇专制制度”与题意不符，排除B 项；材料不涉及资本主义发展问题，排除C 项；俄国农奴制改革设有解决农民的土地问 题，排除D项。 9.【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可 知，1861年农奴制改革，规定获得自由的农民 可以从地主那里“获得”一块份地，加之改革 后，俄国资本主义迅速发展，俄国贵族所掌握 的土地越来越少，许多失去土地的贵族流入城 市，从事各种各样的职业。这反映了俄国农奴 制改革引发了社会结构的调整，A项正确。贵 族流入城市，无法说明“满足了资本主义劳动 力需求”，排除B项。“废除了地主土地所有 制”与史实不符，排除C项。材料与资本原始 积累无关，排除D项。 10.【答案】D【解析】根据题干“从技术上说，这 些农奴属于莫斯科和圣彼得堡的各家银行”并 结合所学知识可知，俄国农奴制改革的措施 是宣布农奴获得人身自由，但地主破产，他 们的农奴已经属于银行所有，要解放农奴必 须给银行补偿损失，这说明俄国农奴制改革 具有复杂性，D项正确；进步性、彻底性、局 限性均属于改革的影响，题干没有涉及改革 的影响，排除A、B、C项。 11.(1)问题一：1861年改革的措施。(2分)问题 二：1861年改革的影响。（2分) (2)影响：1861年改革是俄国历史的转折点，促 进了俄国社会转型和资本主义的发展。(2分) 第3课美国内战 题号123456789 10 答案C B C D C B CC D A 历史九年级全一册86 A组·基础过关 【答案】C【解析】结合所学知识可知，1862 年，为了扭转战局，林肯发表了《解放黑人奴 隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地 区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身 份加入北方军队，C项正确；《宅地法》是鼓励 农民到西部耕种，有关美国西部开发的文件， 排除A项；《人权宣言》是法国大革命期间颁布 的重要文献，排除B项；《权利法案》是英国资 产阶级革命期间颁布的重要法律文件，排除 D项。 【答案】B【解析】根据材料“美国南北战争中， 北方军队每1000名士兵中，就有421个工人 和487个农民。南方约有50万黑人开展游击 战，牵制了南方约10万军队”并结合所学知识 可知，1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣 言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的 奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加 入北方军队。《解放黑人奴隶宣言》深得人心， 调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作 战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，B 项正确；林肯当选美国总统是美国南北战争的 导火索，排除A项；《宅地法》的颁布，鼓励了 美国农民到西部耕种，排除C项；“以工代赈” 措施是罗斯福新政的内容，排除D项。 【答案】C【解析】在南北战争期间，林肯签署 了《解放黑人奴隶宣言》，成为战争的转折点， 故选C项。 【答案】D【解析】结合所学知识可知，美国南 北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革 命。通过这场战争，美国废除了奴隶制，维护 了国家统一，故选D项。 【答案】C【解析】根据材料“统一的全国资本 主义市场向纵深发展，联邦政府进一步推行有 利于资本主义的政策，在市场、资金、劳动力 等方面创造了有利条件”并结合所学知识可知， 美国内战清除了资本主义发展的最大障碍，为 以后经济的迅速发展创造了条件，所以美国内 战实质上是美国历史上的第二次资产阶级革 命，C项正确；独立战争是摆脱英国殖民统治 的民族解放战争，排除A项；1787年美国宪法 使美国联邦政府与地方政府分享权力，排除B 项；1787年美国宪法使美国政府实现了权力的 分立与制衡，排除D项。 【答案】B【解析】根据题干材料并结合所学知 识可知，合众国的单词由复数变成了一个单数 纲盟学堂参考答案详解详析 名词，说明政府只有一个，这一变化说明美国 南北战争巩固了国家统一，B项正确；美国独 立战争实现了民族独立，排除A项；美国南北 战争废除了黑人奴隶制度，但是在题干材料中 没有体现，排除C项；美国南北战争促进经济 的发展，但在材料中设有体现，排除D项。 B组·能力提升 7.【答案】C【解析】根据材料“直接引发1865 1880年美国工业产量变化的政治因素”并结合 所学知识可知，1865年，美国南北战争以北方 获胜告终。美国维护了国家统一，C项正确； 1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》， 宣告南方叛乱地区的奴隶获得解放，排除A 项；1787年，美国宪法就已制定，排除B项； “分权制衡”早在1787年美国宪法颁布后就得 到了实施，排除D项。 8.【答案】C【解析】根据“林肯”“大战”并结合所 学知识可知，1861年4月，南方军队挑起战 争，美国内战爆发。1865年，南方军队投降。 美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂， 而美国内战的根本目的是维护国家统一，C项 正确。种族歧视，是指对除本身所属的人种外 的人种进行排斥，这与美国内战的根本目的无 关，排除A项。在西部领土上围绕着的奴隶制 的存废问题，是美国内战的原因，不是目的， 排除B项。反抗英国殖民统治的是美国独立战 争，而非美国内战，排除D项。 9.【答案】D【解析】根据“南北战争是美国历史 上的一道分水岭，在从内战结束至第一次世界 大战开始的不到50年时间内，美国从一个农 村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替 了手工，产品大量增加”可知，材料旨在说明 南北战争为美国资本主义的发展扫除了障碍。 美国独立后，领土迅速扩张，同时，北方资本 主义工业和南方种植园经济都发展起来，但南 方的种植园奴隶制和北方的资本主义制度水火 不容。经过美国南北战争，美国废除了奴隶制 度，扫除了资本主义发展的最大障碍，为以后 经济的迅速发展创造了条件，D项正确。材料 没有体现南北战争使美国确立了资产阶级的政 治体制，排除A项。南北战争解放了黑人奴 隶，但没有消除种族隔阂，排除B项。19世纪 中期，美国已完成第一次工业革命，排除 C项。 10.【答案】A【解析】根据题干材料中的“宣布废 除叛乱州的奴隶制…没有叛乱的几个蓄奴 历史九年级全一册87 州暂不用执行该宣言”可知，美国内战时期， 《解放黑人奴隶宣言》这一法令的推行受到了 战争局势的影响，不叛乱的蓄奴州可以暂时 不用执行解放黑人奴隶的法令，A项正确； “没有叛乱的几个蓄奴州暂不用执行”是为了 在战时拉拢这几个州，这并不意味着地方政 府独立行使权力，排除B项；“暂不用执行” 并不是不执行，所以废奴运动遭遇了严重挫 折表述不当，排除C项；联邦政府权威面临 挑战指的是南方各州发动叛乱，“没有叛乱的 几个蓄奴州暂不用执行”是联邦政府安抚这几 个州的手段，并不意味着联邦政府权威面临 挑战，排除D项。 11.（1)原因：新航路开辟（发现新大陆）后，欧洲 殖民者在美洲进行殖民扩张，建立种植园（和开 矿)，种植园（和矿场）强迫大量黑人奴隶劳动； 葡萄牙、英国等国开展三角贸易，将大量非洲黑 人掠卖到美洲，获取高额利润。(4分) (2)变化：18世纪主要种植烟草、稻米和蓝 靛，19世纪主要种植棉花。（2分) 主要原因：工业革命后棉纺织业蓬勃发展， 国内外市场都需要大量的棉花；南方种植园 地处亚热带，适宜种植棉花；种植园大量使 用奴隶劳动，利润丰厚。(2分) (3)矛盾：北方主张提高关税，减少棉花出口 和工业品的进口；南方主张降低关税，以增 加棉花出口和工业品的进口。(2分) 实质：南方奴隶制与北方资本主义制度之间 的矛盾。(2分) 影响：南北方关税矛盾不可调和，成为美国 内战爆发的重要原因。(2分) 第4课 日本明治维新 题号1 2345678 910 答案B CB BAADDDA A组·基础过关 1.【答案】B【解析】结合所学知识可知，1868年 1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支 持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同 年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕 府统治，改年号为“明治”，B项正确。 2.【答案】C【解析】结合所学知识可知，19世纪 60年代以后，资本主义制度不断扩展，主要史 实有俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维 新，它们都促进了本国资本主义的发展，C项 正确；解放农奴或者奴隶与俄国农奴制改革、 阅盟学堂参考答案详解详析 美国内战有关，与日本明治维新无关，排除A 项；摆脱了本国民族危机，只与日本明治维新 有关，与俄国农奴制改革、美国内战无关，排 除B项；日本明治维新和俄国农奴制改革都是 自上而下进行的改革，美国内战属于资产阶级 革命，排除D项。 3.【答案】B【解析】根据题干材料“明治政府采 取了‘易服’‘剪发’等措施改造日本的生活方 式”并结合所学知识可知，1868年，日本明治 维新，在社会生活方面的改革有，提倡“文明 开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化 和生活方式。所以材料属于明治维新内容中的 “文明开化”，B项正确。废藩置县属于明治维 8 新在政治上的举措，材料没有涉及，排除A 项。实行征兵制属于明治维新在军事上的举 措，材料没有涉及，排除C项。“殖产兴业”属 于明治维新在经济上的举措，材料没有涉及， 排除D项。 4.【答案】B【解析】根据题干材料“1880年到 1900年，日本的传统农业社会人群开始发生转 变，人口从3500万增长到4500万，但农村人 口下降，工商业人口上升”并结合所学知识可 知，1868年开始的明治维新促进了农业和工商 业的发展，推动了日本的社会转型，B项正确； 题干材料与西方列强加紧侵略日本无关，排除 A项；1868年开始的明治维新是日本仿效西方 进行的改革，排除C项；题干材料没有体现出 9 工业革命导致农业衰落，排除D项。 5.【答案】A【解析】结合所学知识可知，兴建工 厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、 保护私人企业发展都是经济方面的举措，所以 这些举措是促进了日本资本主义的发展，和政 治方面没有关系，故选A项。 6.【答案】A【解析】根据题干“1872年，明治政 府颁布政令，‘而今礼服采用洋服’，规定除祭 服外废除所有和服礼服。1873年，明治天皇蓄 西式发型、身穿军服的照片，被送到全国各府 县的官厅悬挂，令百姓礼拜”可知，当时日本 官方极力推动“文明开化”，学习西方的生活方 式，A项正确；题干材料体现不出日本和洋并 重的服饰特色，排除B项；穿西式服装，蓄西 式发型，并不意味着社会生活趋向删繁就简， 排除C项；崇尚西方文化不等于盛行奢侈享乐 之风，排除D项。 B组·能力提升 7.【答案】D【解析】根据题干“1878年、1893年} 历史九年级全一册88 日本不同经济类型所占比重的变化”以及表格 内容可知，1878一1893年，日本资本主义经济 发展较快，所占比例上升，地主经济和个体经 济所占比例下降。引起这些变化的原因是日本 进行了明治维新，鼓励发展近代工业，实行殖 产兴业，大力发展近代经济，导致了日本资本 主义经济发展，D项正确。“向西方学习，倡 导生活方式的‘文明开化’”是明治维新在社会 生活方面的措施，排除A项。“废藩置县，加 强中央集权”是政治方面的措施，排除B项。 “实行征兵制，建立新式军队”是军事方面的措 施，排除C项。 【答案】D【解析】根据题干“19世纪80年代 后，福泽认为‘日本人在今天对中国已不再有 畏惧之心’‘日中关系相互依存的想法不过是空 想’”并结合所学知识可知，19世纪60年代后， 日本开展了向西方学习的明治维新，开启了日 本现代化的进程，使日本实力大增，因此福泽 谕吉对中国的认知发生了变化，D项正确；黑 船事件是指发生于1853年，美国以炮舰威逼日 本打开国门的事件，排除A项；大化改新发生 于646年，经此日本从奴隶社会过渡到了封建 社会，排除B项；倒幕运动发生于19世纪60 年代，以中下级武士为主体的改革派逐渐认识 到自己国家的落后和民族的危机，发动了倒幕 运动，排除C项。 【答案】D【解析】根据时间轴并结合所学知识 可知，英国资产阶级革命建立了君主立宪制的 资本主义制度；美国独立战争使美国走上了资 本主义道路；法国大革命推翻了封建君主专 制，建立了资本主义制度，这三个事件属于资 本主义制度的确立。1861年俄国农奴制改革、 美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一 步增强，资本主义制度在世界范围内扩展开 来。综上所述，时间轴反映的主题是资本主义 制度的确立与扩展，D项正确。 0.【答案】A【解析】根据材料“1870年”“明治 政府”“一年后，政府干脆将这13艘轮船送给 了三菱，每年还拨给经营补偿费”可知，此时 正值日本明治维新期间，日本政府鼓励私营 经济发展，大力推行“殖产兴业”政策，故选 A项；材料未涉及日本的侵略扩张，排除B 项；材料未涉及三菱公司的运营状况，排除C 项；材料未说明三菱公司垄断了轮船贸易， 排除D项。 1.（1)因素：英国资产阶级革命的爆发使英国的 网盟学堂参考答案详解详析 君主失去了专制色彩；英国统治阶级需要君 主制；“光荣革命”的发生。(4分) (2)进步性：《人权宣言》阐明了人权、民主、 平等和法治的观念，否定了封建等级制度， 体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显 的反封建色彩。《人权宣言》确立了资本主义 制度的一些根本原则，对于动员法国人民参 加反封建斗争起了重要作用。(4分) (3)历史事件：明治维新。(2分)原因：当时 日本出现的民族虚无主义一度使日本人迷失 了自我，引起了人民反感；日本学者对西方 和本国文化的认识更加全面。(2分) 第5课第二次工业革命 题号12345678910 答案AB C ACD BBBD A组·基础过关 1.【答案】A【解析】根据题干的关键词“第二次 工业革命”并结合所学知识可知，第二次工业 革命处于“电力时代”，爱迪生发明耐用的碱性 蓄电池是属于第二次工业革命时期的发明，A 项正确；瓦特改进蒸汽机是在第一次工业革命 时期进行的，排除B项；哈格里夫斯发明的珍 妮机是第一次工业革命开始的标志，排除C 项；斯蒂芬森发明的蒸汽机车是第一次工业革 命时期的发明，排除D项。 2.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，第二次工业革命期间，美国人爱迪生发明 耐用的白炽灯泡，B项正确。 3.【答案】C【解析】根据题干“铁路和电报”“汽 船”“农业机械”并结合所学知识可知，工业革 命极大地提高了社会生产力水平，人类进入 “蒸汽时代”；工业革命完成后，西欧国家在世 界各地进行更大规模的殖民扩张，夺取了大片 殖民地，使世界形成“东方落后、西方先进”的 局面。因此近代西欧扩张成功的主要原因是工 业革命的开展，C项正确。全球航路的开辟是 15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各 处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙 伴，以发展欧洲新生的资本主义，排除A项。 资本主义制度的确立是指英国资产阶级革命、 8 美国独立战争和法国大革命，排除B项。世界 贸易也称通商，是指跨越国境的货品和服务交 易，一般由进口贸易和出口贸易所组成，因此 也可称之为进出口贸易，D项不符合题意，排 除D项。 历史九年级全一册89 【答案】A【解析】根据题干“在19世纪后期， 落后于英国和法国的美国技术，突然获得大发 展，并以电灯、电话…以及三样革命性进 展一电、汽车和飞机一改变了世界”并结 合所学知识可知，在第二次工业革命推动下， 美国更多地采用新技术、新设备，起点高，发 展快，到20世纪初，超过英国、法国，成为 世界第一经济大国，A项正确；科学技术改变 着人们的生活方式，虽然表述正确，但不符合 题意中第二次工业革命对美国的影响，排除B 项；资产阶级革命是美国强大的政治前提，但 在题干中没有涉及，排除C项；科学和技术紧 密结合是第二次工业革命的显著特点，D项与 题意不符，排除D项。 【答案】C【解析】结合所学知识可知，内燃机 需要石油冶炼后的汽油或柴油为燃料，因此内 燃机的发明，推动了石油开采和冶炼的发展， 促进了世界石油产量的增长，C项正确。 【答案】D【解析】根据材料可知，19世纪七八 十年代，内燃机发明并不断得到改进和完善， 此后以内燃机为发动机的汽车、飞机等不断涌 现，应用于生产生活的众多领域，“科技创新 便利生产生活”，D项正确；1785年，瓦特改 进的蒸汽机投入使用，人类由此进入“蒸汽时 代”，A项与材料不符，排除A项；第一次工 业革命中现代工厂制度最终确立，排除B项； 第一次工业革命使英国成为世界工厂，但材料 强调的是第二次工业革命的发明，排除C项。 B组·能力提升 【答案】B【解析】根据题干图表并结合所学知 识可知，从1870年到1913年，英国、法国占 世界工业生产总值的比重下降；美国、德国占 世界工业生产总值的比重大幅度提高。19世纪 中后期开始的第二次工业革命促进了生产力的 发展，使一些资本主义国家取得了跨越式的发 展，成为工业化强国，其中以美国、德国的发 展最为显著，B项正确。图表体现的是工业生 产总值而非科技水平，排除A项。工业代表的 是经济，与政治无关，排除C项。两大敌对军 事集团的形成与题干无关，排除D项。 【答案】B【解析】根据题干“进行兼并或收购， 最终控制全国钢产量的65%，总资本达14亿 美元，而当时美国制造业的总价值也不过90 亿美元”并结合所学知识可知，第二次工业革 命期间，随着企业的兼并，出现了垄断组织， 美国钢铁公司的做法反映了生产和资本高度集 纲盟学堂参考答案详解详析