4.第二单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 (作业本)-【阅盟学堂】2024-2025学年九年级全一册历史分层导学案（统编版）

第4课希腊城邦和亚历山大帝国 A组·基础过关 1.王斯德主编的《世界通史》中提道：“巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封 闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周 围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦。”作者认为希腊的城邦体制 A.受地理环境影响B.阻碍了直接民主 C.缺少民族凝聚力 D.限制了疆域扩展 2.公元前8一前6世纪，希腊人的殖民和建邦运动兴起，参与殖民运动的城邦有44个，建立的新城邦 有200多个。希腊人的活动 A.旨在对抗波斯帝国的扩张 B.推动了希腊文明的传播 C.配合了亚历山大帝国东征 D.冲击了罗马帝国的统治 3.史料的种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录。其他 史料如文字记载、口述回忆等或由于立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史 的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料，最恰当的是 A.克里特岛宫殿遗址 B.科普书籍《世界上下五千年》 C.电影《诸神之战》 D.希波战争纪录片 4.古希腊的民主政治是城邦中占人口一小部分的特权群体的民主政治。“一小部分”人指的是( A.外邦人 B.奴隶 C.妇女 D.成年男性公民 5,马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希 腊“内部极盛”表现在 A.农耕文明发达 B.对外交流频繁 C.中央集权制度发展到顶峰 D.民主政治达到顶峰 6.腓尼基人在西亚和埃及两大文明影响下发展出了最早的字母文字一腓尼基字母。希腊人改进了腓 尼基字母而创造了希腊字母，伊达拉里亚人又改进了希腊字母创造出拉丁字母，成为后来多数欧洲 语言采用的字母系统。由此可见 A.文化交流促进文明进步 B.世界从分散走向了整体 C.贸易交流促进经济发展 D.欧洲文明源于亚非文明 B组·能力提升 7.有人评价雅典政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一论断的主要根据是 A.广大妇女不能参加城邦的公民大会 B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C.雅典民主制实质是一种直接民主制 D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 8.阿里提德是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子芭斯提亚，夫妇俩还有一个6岁的儿子克瑞斯， 另有一个买来的奴隶赛里昂。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人是 A.芭斯提亚 B.赛里昂 C.克瑞斯 D.阿里提德 9.下图是《亚历山大东征示意图》，对其解读正确的是 。亚仙大车 重纯 亚山大通兵路 世比 亚历达 A.路线行程空前，横跨欧亚非三洲 B.具有侵略性质，灭亡了古巴比伦文明 C.路线见证了亚历山大帝国的灭亡 D.阻碍了东西方的经济文化交流的进程 阅盟学堂历史·九年级7课后分层作业本上册第二单元 10.“亚历山大东征使…希腊文化迅速传入伊朗、美索不达米亚、叙利亚、以色列和埃及。”材料强调 了亚历山大东征 A.开启了东西方贸易的往来 B.给东方世界带来巨大灾难 C.建立了地跨三洲的大帝国 D.推动了东西方文明的交流 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一公元前431年，伯里克利在雅典阵亡将士国葬礼上的演说中宣称：“我们的制度之所以被 称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。” 材料二雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而 治，既是统治者，又是被统治者的思想。 —摘编自《世界上古史》 材料三每个人在法律上都是平等的…任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫 穷而在政治上湮没无闻… —摘编自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 材料四 外邦人4.5万 男性成年 公民4万 妇女、未成年人5万 奴隶 36.5万 雅典城邦的居民构成 材料五近代的英国两院议会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议， 乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。 一摘编自《浅析欧洲民主的渊源》 (1)根据材料一、材料二，概括雅典民主政治的特点。(4分) (2)根据材料三、材料四、材料五，评价雅典的民主政治。(2分) (3)雅典的民主政治对今天我国的民主政治建设有哪些启示？(4分) 阅盟学堂历史·九年级8课后分层作业本上册第二单元和宗教方面的特权阻碍了经济的发展。(2分) (4)原因：佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门 的特权，得到了下层人民的支持；佛教提倡 “忍耐顺从”，有利于麻痹人民的反抗意识， 维护社会秩序，巩固统治，因此得到统治阶 层的大力扶持。(4分) 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 题号12345678910 答案AB A DDABDAD A组·基础过关 1.【答案】A【解析】根据材料“巴尔干半岛南部 地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅， 封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城 邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中 心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡 民，一城一邦”可知，希腊的城邦体制受地理 环境影响，A项正确；材料没有涉及直接民 主，排除B项；民族凝聚力在材料中没有体现， 排除C项；材料强调的是希腊的城邦体制受地理 环境影响，没有涉及疆域扩展，排除D项。 2.【答案】B【解析】根据材料“希腊人的殖民和 建邦运动兴起，参与殖民运动的城邦有44个， 建立的新城邦有200多个”并结合所学知识可 知，希腊的殖民活动把希腊文明传播到了殖民 地，推动了希腊文明的传播，B项正确；希腊 殖民活动从公元前8世纪就已经开始，而波斯 帝国建立的时间是公元前550年，由此可见希 腊殖民活动和波斯帝国无关，排除A项；亚历 山大帝国建立的时间是公元前4世纪，和材料 时间无关，排除C项；罗马帝国建立的时间是 公元前27年，和材料时间无关，排除D项。 3.【答案】A【解析】根据题干第一手史料的概念 并结合所学知识可知，克里特岛宫殿遗址见证 了古希腊早期文明克里特文明，是历史发生最 初的痕迹、最原始的记录，属于第一手史料， A项正确；科普书籍《世界上下五千年》属于文 字记载或文献史料，是根据第一手史料创作而 来的，排除B项；电影《诸神之战》和希波战争 纪录片会受到创作者的立场的影响，不如第 手史料更能反映历史的本真，排除C、D项。 4.【答案】D【解析】根据材料“古希腊的民主政 治是城邦中占人口一小部分的特权群体的民主 政治”分析可知，材料中的“一小部分”人指的 是雅典公民，即城邦中的成年男性公民，D项 正确；外邦人、奴隶、妇女不享有公民身份， 不享有民主权利，排除A、B、C项。 5.【答案】D【解析】结合所学知识可知，伯里克 历史九年级全一册61 利时代高度发展的奴隶主民主政治，为雅典的 昌盛提供了政治上的条件和保障，使古代世界 的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例， 对近代西方民主政治也产生一定影响。因此， 题干中伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在奴 隶制民主政治发展到顶峰，D项正确；希腊农 耕文明不发达，排除A项；对外交流频繁不属 于内部极盛的内容，排除B项；伯里克利时期 没有实行中央集权制度，排除C项。 6 【答案】A【解析】根据材料“腓尼基人在西亚 和埃及两大文明影响下发展出了最早的字母文 字一一腓尼基字母。希腊人改进了腓尼基字母 而创造了希腊字母，伊达拉里亚人又改进了希 腊字母创造出拉丁字母，成为后来多数欧洲语 言采用的字母系统”可知，字母文字在不同地 区的传播和改进，促进了文明的进步，A项正 确；材料没有体现世界从分散走向了整体，排 除B项；材料没有体现贸易交流促进经济发 展，排除C项；欧洲文明源于亚非文明表述与 史实不符，排除D项。 B组·能力提升 7.【答案】B【解析】结合所学知识可知，雅典的 政治制度是“外观的民主，实质的独裁”的主要 根据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，B 项正确。公元前5世纪中后期，伯里克利当政 期间，雅典奴隶制民主政治达到古代世界的最 高峰。当时雅典全体成年男性公民可以参加最 高权力机构公民大会，但广大妇女、儿童、外 邦人和奴隶毫无民主权利可言，A、D项说法 不全面，排除A、D项；雅典民主制形式上是 直接民主制，其实质是奴隶主贵族专政，排除 C项。 8.【答案】D【解析】结合所学知识可知，雅典建 立了民主政体，公民大会是最高权力机构，成 年男性公民有参政的机会。但是，占雅典人口 绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治 权利。因此，这一家有资格参会的人是阿里提 德，D项正确。芭斯提亚是妇女，妇女没有任 何政治权利，排除A项。赛里昂是奴隶，奴隶 没有任何政治权利，排除B项。克瑞斯是6岁 的男孩，不是成年男性公民，没有资格参会， 排除C项。 9.【答案】A【解析】根据《亚历山大东征示意图》 可知，亚历山大东征路线行程空前，横跨欧亚 非三洲，建立了亚历山大帝国，A项正确；亚 历山大东征消灭的是波斯帝国，不是古巴比 伦，排除B项；图片没有反映亚历山大死去后 阅盟学堂参考答案详解详析 帝国分裂并瓦解，排除C项；亚历山大东征和 帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，大量 工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经 济联系和贸易往来，排除D项。 10.【答案】D【解析】根据题干“希腊文化迅速传 入伊朗、美索不达米亚、叙利亚、以色列和 埃及”可知，材料强调亚历山大东征传播了希 腊文化，同时促进了东西方文明的交流，D项 正确；材料强调的是希腊文化迅速传入所征 服地区，没有涉及贸易往来，排除A项；题 干强调的是文明的交流，属于积极影响，“给 东方世界带来巨大灾难”属于东征的消极影 响，排除B项；材料强调东征对文明交流的 影响，而不是东征所建立的帝国，排除C项。 11.（1)特点：主权在民；轮番而治。(4分) (2)评价：在伯里克利时代，雅典奴隶制民主 政治获得高度发展，为公民创造了广泛的参 政机会，具有历史的进步性。同时，它对日 后西方近代民主政治制度的演进也产生了深 远的影响。不过，当时真正享有民主权利的， 还局限于人数不多的成年男性公民，妇女、 外邦人被排除在政治生活之外，广大奴隶根 本不被当人看待，自然没有公民权和民主可 言。(2分，符合题意的其他答案也可) (3)启示：保障人民的民主权利，坚持法律面 前人人平等；要建立健全人民代表大会制度， 充分、科学地行使民主权利；要建立完善的 法律监督机制，促进法治社会的发展。(4分， 符合题意的其他答案也可) 第5课罗马城邦和罗马帝国 题号12345678910 答案BC BA BCCCBA A组·基础过关 1.【答案】B【解析】根据题干年代标尺并结合所 学知识可知，历史中具体年份与世纪换算公式 为百位数加1，十位和个位数不变。公元前509 年即为公元前6世纪。公元前的十位和个位数 值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元 后的时间正好相反。因而公元前509年应该是 公元前6世纪的晚期，在图中年代标尺中应是 ②位置，B项正确。 2.【答案】C【解析】结合所学知识可知，公元前 450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻 在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表 法》。斗兽场是古罗马的代表性建筑。约公元 前1000年，腓尼基字母文字基本形成。腓尼基 字母文字被认为是西方希腊和罗马字母文字的 历史九年级全一册62 源头。公元前7世纪，这种字母传给罗马人， 成为拉丁字母的基础。《十二铜表法》、斗兽 场、拉丁字母等相关资料与古代罗马有关，C 项正确；古代希腊、古代中国与古代埃及不符 合材料中“《十二铜表法》、斗兽场、拉丁字母” 等信息，排除A、B、D项。 3.【答案】B【解析】根据题干“一座城市既然有 了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮” 并结合所学知识可知，公元前450年左右，罗 马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板 上，所以被称为《十二铜表法》，成文法内容涉 及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑 法、民法等，《十二铜表法》是罗马法制建设 的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源，B项正确；奴隶制民主政治发展到古代世 界最高峰的是希腊，排除A项；帕特农神庙和 雕塑《掷铁饼者》属于希腊，排除C项；楔形文 字属于古代两河流域文明，排除D项。 4.【答案】A【解析】根据图片并结合所学知识可 知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱 上，除前言外，正文共有282条，内容十分广 泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。公元 前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法 刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表 法》。故两部法律的共同之处是都是成文法典， A项正确；《汉漠拉比法典》产生于古巴比伦， 不是产生于欧洲，排除B项；《汉漠拉比法典》 使用的是楔形文字，《十二铜表法》使用的文 字与《汉漠拉比法典》不同，排除C项；《汉谟 拉比法典》刻在一块黑色石柱上，《十二铜表 法》则刻在十二块青铜板上，排除D项。 【答案】B【解析】根据题干“元老院掌握国家 实权”“成为整个地中海地区的霸主”“斯巴达克 起义”并结合所学知识可知，公元前509年， 罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在 元老院手里。公元前2世纪，罗马征服东地中 海地区，成为整个地中海地区的霸主。公元前 73年，斯巴达克起义爆发，这是罗马共和国爆 发的一次最大的奴隶起义，沉重打击了罗马共 和国的统治，加速了罗马共和国的衰落。因 此，题干关键词反映的是罗马共和国的兴衰， B项正确。 6.【答案】C【解析】结合所学知识可知，公元2 世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、 亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”， 东汉时期为25一220年，与罗马帝国的“黄金 阅盟学堂参考答案详解详析 时期”相吻合，C项正确；秦朝时期为公元前 221一前207年，排除A项；西汉时期为公元 前2029年，排除B项；三国时期为220一 280年，排除D项。 B组·能力提升 7.【答案】C【解析】结合所学知识可知，罗马设 立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执 政官与元老院提出的对平民不利的决议，由此 可知保民官为平民争取了一些政治权利，C项 正确；保民官开始设立于罗马共和国时期，排 除A项；保民官有权否决执政官与元老院提出 的对平民不利的决议，排除B项；“保民官在 罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国 时代，它已形同虚设”反映出保民官不能始终 保护罗马平民的利益，排除D项。 8.【答案】C【解析】根据材料“大规模的奴隶起 义和贵族之间的战争，使得只有依靠强有力的 军事统治才能稳定秩序”并结合所学知识可知， 罗马共和国后期，奴隶起义不断发生，其中斯 巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，后 屋大维建立“元首制”进行独裁统治，罗马过渡 到帝国，C项正确；罗马扩张过程中，发动了 布匿战争，但与材料无关，排除A项；公元前 450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，而罗马 成为地中海的霸主的时间是公元前2世纪，排 除B项；罗马设立了元老院的时间是罗马共和 国建立初期，与题干时间不符，排除D项。 9.【答案】B【解析】根据题干“历史结论是人们 对历史现象或历史事件作出的一种主观认识” 可知，《十二铜表法》在一定程度上维护了平民 的利益，是对《十二铜表法》作用的认识，属于 历史结论，B项正确；罗马共和国设置两名执 政官来主持日常政治事务是对历史史实的陈 述，排除A项；公元2世纪，罗马的疆域包括 整个地中海地区是对历史史实的陈述，排除C 项；屋大维首创“元首制”，掌握着最高统治实 权是对历史史实的陈述，排除D项。 10.【答案】A【解析】根据材料“当理论与实际发 生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后 者的需要”可知，罗马法产生这种特点的主要 原因是重实际应用而不只专注理论，A项正 确；根据材料“罗马的法律很早就从宗教中分 离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委 员会制定的，根本未称是神意”可知，罗马法 的制定设有受基督教的影响，排除B项；材 料没有涉及维护奴隶主贵族的利益，排除C 项；材料不能体现早期东西方文明不同特色， 历史九年级全一册6 排除D项。 11.(1)“A”指共和国。（2分) (2)“B”指帝国。(2分) (3)区别：罗马共和国实行共和制，是奴隶主 贵族统治下的民主政治；罗马帝国实行元首 制，“元首”独揽政治、军事、司法等大权。 (4分) (4)原因：统治者争权混战；人民起义此起彼 伏；日耳曼人入侵。(4分，任答两点，即可 得分) 第6课希腊罗马古典文化 题号12345678910 答案BB BA CC BB CC A组·基础过关 1.【答案】B【解析】根据材料“希腊神话中谷神 的女儿跌落冥界，谷神去求宙斯帮忙，最后冥 王哈迪斯同意女孩每年有一半的时间回到谷神 身边。当女儿回来时，谷神心情愉快，于是人 间就草木茂盛”并结合所学知识可知，希腊神 话的特点是神与人同形同性，B项正确；题干 无法体现希腊神话深刻影响后世，排除A项； 迷信色彩浓厚，不符合题干主旨，排除C项； 蕴含丰富哲理在题干中未有体现，排除D项。 2.【答案】B【解析】希腊建筑艺术主要体现在神 庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅 典帕特农神庙是典型代表，故选B项；金字塔 是古埃及文明的象征，排除A项；罗马大竞技 场是罗马建筑艺术的代表，排除C项；八达岭 长城是中国古代人民智慧的结晶，排除D项。 3.【答案】B【解析】根据题干材料关键信息“古 希腊社会很重视体育竞技…赛马、举哑 铃…”可知，古希腊社会举行的这些体育竞 技项目均需要参赛者具备一定的力量才能获得 巨大荣誉，体现了古希腊社会崇尚力量之美的 观念，故选B项；题干强调了古希腊社会对体 育竞技的重视，不能反映“和平时代来临”，排 除A项；题干信息没有具体说明古希腊社会 “生活方式”如何，排除C项；题干信息亦未具 体说明古希腊社会“文化水平”如何，排除 D项。 4.【答案】A【解析】根据“希腊古典建筑精华的 柱式”“罗马人深为自豪的拱门”可知，罗马大 竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建 筑特点相结合，说明罗马建筑注重吸收创新， 故选A项；“和罗马人深为自豪的拱门结合”与 “全盘模仿”不符，排除B项；题干主要强调罗 马建筑注重吸收创新，与“封闭保守”相反，排 阅盟学堂参考答案详解详析 除C项；根据“希腊古典”“罗马人”可知，其 未提及中方，无法体现中西合璧，排除D项。 5.【答案】C【解析】苏格拉底是古希腊著名的哲 学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问 题，主张人应该“认识你自己”，这对认识人的 内心世界具有重要意义。柏拉图是古希腊伟大 的哲学家，与苏格拉底、亚里士多德并称为 “希腊三贤”。亚里士多德是古希腊一位百科全 书式的学者，其名言是“吾爱吾师，吾更爱真 理”。由此可知，苏格拉底、柏拉图和亚里士 多德都生活在古希腊，故选C项。 6.【答案】C【解析】根据题干“罗马法学中成为 后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典”并结 合所学知识可知，迈出罗马法制建设的第一 步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法 典是《十二铜表法》，它是罗马法发展过程中的 一个重要里程碑，C项正确；《万民法》是罗马 法中适用于罗马公民和非公民之间关系的法 律，排除A项；《汉漠拉比法典》是古巴比伦王 国制定的一部较为完整的法典，排除B项； 《摩奴法典》是古印度国家有关宗教、道德、哲 学和法律汇编，排除D项。 B组·能力提升 7.【答案】B【解析】根据题干“‘儒略历’为纠正 每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天 的办法进行调整，…但到16世纪时又产生 了误差，于是当时的罗马教皇格列高利十三世 对闰制进行改革”可知，随着时间的推移，罗 马历法也与时俱进，不断地完善，B项正确； 题干没有涉及罗马历法的起源或作用，而是反 映了罗马历法不断完善的历程，排除A、C项； 题干虽然涉及罗马教皇对历法进行改革，但只 是对应题干的部分意思，题干的主旨是反映罗 马历法不断完善的历程，不是说明罗马历法与 宗教的渊源，排除D项。 8.【答案】B【解析】根据题干“永生的神明和地 上行走的凡人在种族上不相同”“神的产生归因 于人的政治生活的需要”可知，从人神不同到 神是由人创造出来的，这体现了古希腊人民意 识到人的巨大作用，体现了早期的人文主义， B项正确；居民都是无神论者的说法太绝对， 排除A项；材料无法体现文学题材发生变化， 排除C项；种姓制度出现在古代印度，排除 D项。 9.【答案】C【解析】根据材料“在细部安置和工 程质量上皆精益求精，艺术设计尤为巧妙”“虽 出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”并结 历史九年级全一册6 合所学知识可知，帕特农神庙的设计代表了古 希腊建筑艺术的最高水平，体现了古希腊的艺 术成就十分辉煌，故选C项；希腊神话中“神 人同形同性”，与题干材料不符，排除A项； 在材料中没有涉及雅典民主政治受到神权冲 击，排除B项；1687年威尼斯人与土耳其人作 战时，神庙遭到破坏，19世纪下半叶，曾对神 庙进行过部分修复，但已无法恢复原貌，现仅 留有一座石柱林立的外壳，因此D项不符合史 实，排除D项。 10.【答案】C【解析】根据题干“在古希腊，众神 几乎都有自己的神庙。古罗马人则建立了万 神庙，把众神集中起来供奉”可知，不同的神 庙设置体现了古罗马对古希腊文明的发展。 “既能看到主神朱庇特（对应希腊主神宙斯）的 神殿，也能看到女神维纳斯（对应希腊女神阿 芙洛狄特)等神的神殿”可知，这是古罗马对 古希腊文明的继承，体现了文明之间的继承 与发展，故选C项。 11.(1)罗马帝国在公元前27年取代罗马共和国。 (2分)被称为罗马帝国“内湖”的是地中海。 (2分)》 (2)原因：古希腊是欧洲文明的发源地，其文 明对西方文明影响深远。(2分) (3)图A所示文明成果属于古希腊文明。(1 分)价值：是宝贵的文学遗产，也是了解早期 希腊社会的主要文献。(3分) 图B所示文明成果是佛教。(1分)公元前3 世纪后，佛教开始向外传播。(1分) (4)做法：尊重不同文明的发展成果，尊重文 明的多样性。（或用包容的态度对待不同国 家、地区的文明、取其精华等)。(2分，回答 符合题意即可得分) 第7课基督教的兴起和法兰克王国 题号12345678910 答案BC A C BBD CDA A组·基础过关 1.【答案】B【解析】根据题干“中古西欧社会， 僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳 作的人”并结合所学知识可知，中古西欧社会 在基督教会统治之下，居民几乎都是基督教 徒，所以题干中的“僧侣”来自基督教，而非佛 教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除A、 C、D项。 2.【答案】C【解析】根据材料信息“开始吸收希 腊、东方等各种异质文化的因素”“兼收并蓄和 多元混合所导致的文化上的‘杂交优势’”可知， 阅盟学堂参考答案详解详析